PS基础抠图练习教案

练习效果1(抠篮球）（1）单击菜单栏中“文件"→“打开”,打开图片“篮球”。

（2）新建篮球的图层：按住鼠标左键不放，将背景图层拖动到“创建新的图层”的按钮上，然后松开鼠标左键即可。

为了方便识别，可将本图层重命名。

方法为：在本图层上单击鼠标右键→图层属性→将名字改为篮球（3）点击工具栏中的魔棒工具从这幅图片中抠下篮球的部分,去掉绿色的背景:用魔棒工具一点一点的点击绿色背景部分按backspace删除键将绿色背景删除。

注意：在抠图前应该先隐藏“背景”图层，方法为点击图层前面的小眼睛，无小眼睛标识隐藏该图层,有小眼睛表示显示该图层.（4）单击菜单栏中的“文件”→存储，将抠下来的篮球保存到桌面练习效果2（抠人物头像）（1）单击菜单栏中“文件”→“打开"，打开图片“头像1".（2）新建头像1的图层：按住鼠标左键不放，将背景图层拖动到“创建新的图层”的按钮上，然后松开鼠标左键即可.为了方便识别,可将本图层重命名。

方法为：在本图层上单击鼠标右键→图层属性→将名字改为头像1(3)点击工具栏中的魔棒工具、矩形选框工具（一般用于选取大片区域）以及者橡皮擦工具（一般用于微调）从这幅图片中抠下人头的部分,框选完要抠下的部分直接按backspace删除键将它们删除，只留下人头的部分。

注意：在抠图前应该先隐藏“背景”图层，方法为点击图层前面的小眼睛，无小眼睛则标识隐藏该图层，有小眼睛表示显示该图层。

（4)单击菜单栏中的“文件"→存储，将抠下来的人头保存到桌面练习效果3（抠卡通人物的身体）（1）单击菜单栏中“文件”→“打开"，打开图片“卡通1”。

（2)新建卡通1的图层：按住鼠标左键不放，将背景图层拖动到“创建新的图层”的按钮上,然后松开鼠标左键即可。

为了方便识别，可将本图层重命名。

方法为：在本图层上单击鼠标右键→图层属性→将名字改为卡通1（3）先点击工具栏中的魔棒工具在白色部分点击并按backspace删除键，然后用矩形选框工具抠下身体的部分,然后按backspace删除键将它们删除,只留下身体的部分。

使用Photoshop通道抠图公开课教案设计•课程背景与目标•基础知识准备•通道抠图原理与实践•高级技巧应用与拓展目•案例分析与实战演练•课程总结与展望未来录课程背景与目标Photoshop软件简介0102通过选择适合的通道，结合画笔、选区等工具，可以将图像中的特定部分抠出，实现图像合成、背景替换等效果。

通道抠图在广告、海报、包装设计等领域具有广泛的应用价值。

通道抠图是一种利用Photoshop通道功能进行图像抠图的方法。

通道抠图概念及作用课程目标与学员要求课程目标学员要求教学计划与时间安排教学计划时间安排基础知识准备图像类型及颜色模式图像类型位图与矢量图的定义、特性及适用场景颜色模式RGB、CMYK、灰度等颜色模式的原理及应用领域色彩空间sRGB、Adobe RGB等色彩空间的选择与转换通道概念及功能介绍01020304通道定义颜色通道Alpha通道专色通道通道面板操作指南通道面板的组成元素及功能介绍通道的复制、删除、分离与合并等操作通道与选区之间的转换技巧通道混合器的使用方法及效果预览通道面板通道编辑通道与选区通道混合器色彩调整色彩合成色彩分离色彩平衡色彩原理在通道中应用通道抠图原理与实践通道抠图基本原理讲解通道与抠图的关系通道的概念及作用解释通道如何用于抠图，如何通过通道选取图像中的特定区域。

通道抠图的优势通道抠图步骤演示打开图像并进入通道面板分析并选择最佳通道调整通道对比度创建选区并抠图提供一张人物头发图片，展示如何选择最适合抠图的通道。

准备素材并选择通道精细调整通道对比度使用画笔工具创建选区完善抠图效果详细演示如何精细调整通道对比度，使头发丝与背景更好地区分开来。

教授如何使用画笔工具在通道中创建精确的选区，以抠出头发丝。

提供技巧和建议，以完善抠图效果，使头发丝更加自然、流畅。

实战演练：人物头发抠图技巧常见问题解答与注意事项通道抠图时出现的常见问题及解决方法01使用通道抠图的注意事项02与其他抠图方法的比较与结合使用03高级技巧应用与拓展复杂背景下通道抠图策略观察通道调整色阶绘制选区载入选区利用多个通道通道运算通道混合器030201多通道联合应用技巧分享透明度调整和边缘优化方法透明度调整边缘优化蒙版应用滤镜应用使用滤镜对抠出的目标或背景进行特效处理，增强艺术感。

通道抠图——Photoshop的学习一、教学内容的分析和设计：通道抠图是Photoshop中的基于RGB图像显示原理的一种抠图方法。

这个知识点可操作性强，所以老师不能只是一味地讲，这样学生会觉得枯燥无味。

所以我准备先例举一些典型例子，使学生感兴趣，让他们有学习掌握这个知识点的动力。

然后逐步引导学生对这个知识点的了解、掌握继而熟练的运用。

在此过程中，我会不断提出疑问，由浅入深。

这样学生能积极参与，探索思考，从而达到对这个技巧运用自如的效果。

二、教学对象分析：知识获取的对象是对Photoshop有一定的接触和了解，但并不深入的学习者。

由于他们并不是专业的学习者，所以在使用Photoshop抠图时，规则的图形就用套索工具，不规则就用魔术棒、快速选择等工具。

在他们的观念里，只要抠图，就用工具箱里的工具，未曾思考过使用其他方法。

认为其他方法不好实施，难以掌握。

所以讲解时深入浅出，学生能轻松掌握这个技巧。

三、教学目标：1、了解通道抠图原理；2、知道有哪几种抠图方法；3、掌握通道抠图技巧；4、领会通道抠图与其他方法的不同之处；5、会归纳通道抠图适用对象；6、能灵活运用通道抠图技巧。

四、教学重点：能很快地判断所需对象是否适用通道抠图，灵活自如地运用其技巧。

五、教学难点：通道抠图技巧的总结归纳。

六、教学方法：该知识点既有理论性又有实践性，所以采用讲授法、讨论法和上机操作法。

教学过程引入：相信同学们对“移花接木”这个手法一定不陌生，它是把一种花木的枝条或嫩芽嫁接到另一种花木上。

今天我教大家一种移花的方法——ps通道抠图。

大家来看看几幅移花接木的图片。

（示例几幅图片）大家是不是觉得很有趣，那么下面我来带大家一起去学习这个技巧。

1、介绍抠图方法师：同学们知道ps中有哪几种抠图方法？（学生思考并回答）老师总结并展示（1）魔术棒法（2）橡皮擦法（3）色彩范围法（4）套索工具（套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具）（5）选框工具（矩形、椭圆、单行、单列选框工具）（6）羽化法（7）钢笔工具法（8）蒙板抠图法（9）通道法2、实例演示通道抠图展示两张原图片与一张合成后的图片，让学生思考合成过程，若有时间可以让学生自己操作实验。

ps抠图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Photoshop抠图技术，使学生掌握图像处理的基本原理，学会使用Photoshop进行精确抠图和图像合成，提高学生对数字图像处理技术的应用能力。

知识目标：学生能理解并掌握Photoshop的基本界面和工具使用，了解图像色彩和图层的基本知识，掌握抠图的基本原理和技巧。

技能目标：学生能够熟练使用Photoshop进行精确抠图和图像合成，培养学生的创新设计能力和审美观。

情感态度价值观目标：通过抠图技术的实践操作，培养学生对艺术创作的兴趣，提高学生对图像处理技术的热情，引导学生正确使用网络图像资源，培养学生的版权意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Photoshop的基本界面和工具使用、图像色彩和图层的基本知识、抠图的基本原理和技巧，以及图像合成方法。

具体的教学大纲如下：第1课时：Photoshop的基本界面和工具使用第2课时：图像色彩和图层的基本知识第3课时：精确抠图技巧第4课时：图像合成方法三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。

讲授法用于向学生传授Photoshop的基本知识和技巧；讨论法用于引导学生思考和探索抠图技术的应用；案例分析法用于分析实际案例，使学生更好地理解和掌握抠图技术；实验法用于让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Photoshop抠图教程》2.参考书：《Photoshop完全学习手册》3.多媒体资料：教学PPT、抠图案例视频教程4.实验设备：计算机、投影仪、网络资源五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

平时表现占比30%，通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。

作业占比40%，包括课后练习和实际操作任务，以检验学生对抠图技术的掌握和应用能力。

Photoshop通道抠图教学设计（自主学习）洋县职教中心吴浩源教学要求：根据不同层次的学生制定不同的教学任务在多媒体模块教学中，图片处理是比较重要的内容。

针对一幅图片，我们可以对它进行各种各样的操作，比如抠图换个背景，就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。

本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上，进行实战性的训练，让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理技巧。

一、教学目标：知识目标：掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图能力目标：培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力情感目标：培养学生与他人合作与交流的人际关系二、教学重点：用色阶的方法调整图片的亮度对比三、教学难点：寻找图像背景和前景色色相差别比较明显的通道用橡皮擦进行人物和背景的擦除四、教学方法：采用分层次教学方法（根据不同层次的学生给他们下达的任务各不相同）五、教学媒体选择1、教学环境：多媒体网络计算机室 Photoshop CS5版本2、教学资源：教师通过极域电子教室控制软件提供本节课的学习资源文件“通道抠图”文件（文件中有教程、素材等资源下载）六、本节课的教学流程如下七、教学过程设计：展示原始图片：任务说明：抠图换背景。

观察此图片，可以发现背景和前景的颜色差距比较大，所以，我们完全可以利用通道的方法来做。

在通道面板中，红色和蓝色的通道反差不是很大，而绿色通道的反差更大一些，所以我们选择绿色通道为目标。

教学过程1、为了不破坏原图，我们将绿色通道进行复制。

在通道里我们可以进行任何操作，而不会影响原图的效果。

2、我们要调用色阶方法来调整图片，使人物和背影颜色亮度有更明显的区别。

3、在通道里面白色表示“有”，黑色表示“无”，所以我们只要反相一下就可以了ctrl+i。

4、反相以后，我们可以用橡皮擦把人物内的黑色擦成白色，把背景擦成黑色。

为了我们操作方便，可以放大进行操作。

5、全部擦除以后，我们要把白色载入选区，ctrl+鼠标点击绿副本。

图4-56 效果图“天鹅”图4-57 素材“天鹅”【想一想】原图的特点是要选的对象与背景颜色变化都过于复杂，图4-58“钢笔工具”选项栏图4-59 定义路径节点图4-60 闭合路径第二步：选取“直接选择工具”，在路上单击，选中路径，路径上2图4-61 调整路径效果图4-63新文件中“路径第三步：按下〈Ctrl+N〉键，建立一个新文件，大小为图4-62将路径拷入新文件图4-64 复制路径图4-65 “路径1”位置第五步：选择“路径选择工具”，在“路径”面板中分别选择将两个路径移到合适位置，如图4-653图4-66 “路径1副本”位置图4-67用前景色填充路径第六步：将前景色设置为暗黄色（R、G、B：177、156、78），在“图层”面板中单击按钮新建“图层1”，在“路径”面板中选择“路径1”，如图4-67所示，）填充为暗黄色，在“图层”面板中单击图4-68“路径1”填充效果图4-70“路径1副本”填充效果第七步：将前景色设置为灰色（R、G、B：135、135、124）副本”，单击“将路径作为选区载副本”载为选区，如图4-69所示。

在“图4所示。

在“图层”面板中单击图4-71 设置画笔参数图4-72“用画笔描边路径”按钮第九步：在“图层”面板中，拖动“图层的天鹅）至按钮上复制为“图层层下。

按〈Ctrl〉键，单击“图层1填充灰色。

取消选区，执行“滤镜”→“模糊”→“高斯模糊”命令，打开如图4-74所示“高斯模糊”对话框，在“半径”文本框内输入10，单击“确定”按钮。

选择“移动工具”将图像向右下5图4-74“高斯模糊”对话框教师同时巡视全体学生练习情况，为评讲及点拨做准备。

图4-75鹿角字【提一提】对于较暗的图像来说，制一个副本，使用“色阶”命令加亮图像，待路径勾勒完成后，再将此副本删除。

【问一问】现在看到图67。

课题：钢笔工具抠图一、学情分析：知识：学生已经学习了PS基础理论和对图像扣图的常用方法。

能力：学生能运用所学的知识对图像进行扣图基本操作。

二、教学目标：知识目标：进一步认识钢笔工具，并能熟练的使用钢笔绘制路径并转换成选区。

技能目标：熟练掌握调整路径时的灵活操作方法情感目标：通过使用钢笔绘制路径扣图，实现图片合成的操作，获得成就感，提升学习兴趣。

三、教学重点：能熟练的使用钢笔绘制路径四、教学难点：能灵活的调整路径五、教学过程：（一）、欣赏：“淘宝”商品图片1、明确商品图片美化在淘宝店铺中的作用增加我们的产品被潜在顾客发现的概率影响买家购买决策提高自己在同类商品卖家中的竞争力提升销量，引起供货商的重视，得到更好的服务以及更优惠的条件2、处理过的图片和没处理的图片对比我们用什么方法让产品变得清晰直观呢，吸引眼球呢？（二）、导入：1、提出问题：我们已经学习了使用数码相机拍摄照片，知道淘宝商品图片能直接通过数码相机拍摄后简单处理就能使用，但有许多商品图片需要我们深入加工处理，比如进行扣图合成等。

我们以前学过PS里哪些工具可以直接创建选区进行抠图？2、出示课题“钢笔工具抠图”（三）、新授：1、知识重温（1）认识“路径工具”：路径工具是一种矢量绘图工具，主要包括【钢笔】、【自由钢笔】、【添加锚点】、【删除锚点】、【转换点】、【路径选择】和【直接选择】工具，利用这些工具可以精确地绘制直线或光滑的曲线路径，并可以对它们进行精确的调整。

由于使用路径和矢量图形工具可以绘制较为精确的图形，且易于操作，所以在实际工作过程中它们被广泛应用。

它们在绘制图像和图形处理过程中的功能非常强大，特别是在特殊图像的选择与图案的绘制方面，路径工具具有较强的灵活性。

路径是由一条或多条线段或曲线组成的，每一段都有锚点标记，通过编辑路径的锚点，可以很方便地改变路径的形状。

知识点：节（锚）点、方向控制柄、方向控制点、曲线或线段、角点和平滑点闭合路径：创建的路径其起点与终点重合为一点的路径。

ps抠图课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop软件中抠图的基本原理和方法。

2. 使学生了解并运用不同的抠图工具，如套索工具、魔术棒、钢笔工具等，实现图像的精确选取。

3. 让学生掌握图层、蒙版、通道等Photoshop核心概念在抠图中的应用。

技能目标：1. 培养学生运用Photoshop进行图像抠图的熟练操作能力。

2. 提高学生解决实际抠图问题，如复杂背景、毛发等细节处理的能力。

3. 培养学生将抠图技巧应用于其他图像处理领域的创新思维。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像处理技术的兴趣，激发他们主动学习的热情。

2. 培养学生团队合作精神，学会在抠图过程中互相帮助、分享经验。

3. 增强学生的审美观念，提高对图像美的鉴赏能力。

课程性质：本课程为信息技术与美术学科融合的实践课程，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：初中年级学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散，需要结合实际案例，激发学习兴趣。

教学要求：结合课程内容，以实际操作为主，理论讲解为辅，注重启发式教学，引导学生自主探究、合作学习，提高教学效果。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续的图像处理学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 抠图原理及工具介绍- 图像基本概念：图层、选区、蒙版、通道- 抠图工具使用：套索工具、魔术棒、钢笔工具、快速选择工具等2. 抠图技巧与应用- 简单背景抠图：纯色背景、渐变背景图像抠图- 复杂背景抠图：毛发、透明物体、边缘模糊物体抠图- 抠图技巧：色彩范围、调整边缘、图层蒙版、通道抠图等3. 抠图实践与创作- 实践案例：人像、动物、景物等不同主题的抠图实践- 创作环节：运用抠图技巧进行创意图像合成4. 教学内容安排与进度- 第一课时：抠图原理及工具介绍- 第二课时：简单背景抠图实践- 第三课时：复杂背景抠图技巧讲解与实践- 第四课时：抠图创作与展示教学内容依据课程目标，结合教材章节内容进行选择和组织。

Photoshop抠图技巧教学设计《Photoshop抠图技巧》教学设计呼图壁县第一中学马红玲一、教材分析Photoshop抠图是教科版高中信息技术选修二《多媒体技应用》第二章的扩展内容。

在多媒体模块教学中,图片处理是比较重要的内容。

针对一幅图片,我们可以对它进行各种各样的操作,比如抠图换个背景,就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。

本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上,进行实战性的训练,让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理中的抠图技巧。

掌握本节课的内容可以为后面更好的用Photoshop完成图像处理打下坚实的基础。

熟练掌握各种抠图技巧,在图像处理时灵活应用,才能使合成的图像做到"天衣无缝",看不出破绽,达到更好的效果。

二、学情分析通过上一节课的学习,学生已经了解了Photoshop软件的工作界面,认识了工具箱中的大部分工具、菜单命令项的使用等内容。

部分同学在初中学过Photoshop 软件,只是时间久了没操作过,大部分学生等于是零基础,针对不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异,故在上课过程中采用分组、分层次教学,满足不同学生的需求。

三、教学目标:知识与技能,1、掌握最基本的图像抠图方法2、用工具简单抠图常用的抠图工具有:选择工具、套索工具、魔术棒工具。

3、色彩范围法4、快速蒙板抠图法过程与方法,1、培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力。

2、亲身参与探究过程,在交流、沟通与合作中,共同掌握不同的“抠图”方法,提高。

情感、态度与价值观,体会创作的乐趣,进一步培养用Photoshop软件处理图片的兴趣,培养学生创新能力与探究问题的能力,培养学生与他人合作与交流的人际关系。

四、教学重点、难点重点,1、掌握按钮的功能和使用方法,并能灵活运用。

2、掌握Flash软件逐帧动画的制作方法。

难点,熟练应用Flash绘图工具的使用方法,五、教学方法1、自主探索法,给学生提供多样化的自主探索空间,鼓励不同意见和创造性思路的迸发,鼓励多样化的问题解决方式和方法。

初中ps抠图试讲教案课时：1课时年级：初中信息技术课程教学目标：1. 让学生了解PS抠图的基本概念和重要性；2. 培养学生掌握PS抠图的基本技巧和方法；3. 提高学生运用PS处理图像的能力，培养学生的创新意识和审美观念。

教学内容：1. PS抠图的概念和作用；2. PS抠图的基本技巧和方法；3. 实际操作案例演示和练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍PS抠图的概念和作用，引导学生认识到抠图在图像处理中的重要性；2. 展示一些抠图的实例，让学生初步了解抠图的效果和应用场景。

二、讲解PS抠图技巧（15分钟）1. 讲解PS抠图的基本技巧和方法，包括：a. 魔术棒工具：选择相似颜色的区域；b. 套索工具：自由选择不规则的区域；c. 钢笔工具：精确选择边缘复杂的区域；d. 蒙版：利用蒙版隐藏不需要抠图的部分；e. 调整边缘：对抠出的图像进行边缘调整，使其更自然。

2. 讲解实际操作案例，演示如何运用这些技巧和方法进行抠图。

三、学生练习（15分钟）1. 让学生利用PS进行实际操作，练习抠图技巧；2. 引导学生思考如何根据实际需求选择合适的抠图方法；3. 鼓励学生创新，尝试不同的抠图效果。

四、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的抠图技巧进行总结，让学生掌握基本抠图方法；2. 引导学生关注PS的其他功能，如色彩调整、滤镜等，拓宽学生的视野；3. 鼓励学生在日常生活中多运用PS处理图像，提高自己的审美能力和创新能力。

教学评价：1. 学生能掌握PS抠图的基本技巧和方法；2. 学生能运用PS进行实际操作，抠出满意的图像；3. 学生能理解抠图在图像处理中的重要性，并能在日常生活中灵活运用。

教学资源：1. PS软件；2. 抠图实例图片；3. 学生练习图片。

《PHOTOSHOP图像合成之抠图1 》教学设计教学准备教具网络机房、WEB、广播系统图片素材课件学具每位学生一台电脑教学过程教师活动学生活动设计意图情境创设引入1.展示通过选框、魔工具组合成照片，和合成照片的原图。

并要求学生观察这几张图与合成图的异同。

由学生回答引入本节课的教内容：抠图。

2.提问你们想不想动手为《少年派的奇幻漂流记》制作海报啦？1.激发学生学习兴趣，引导学生积极回忆ps软件相关信息。

1．任务一：并提问学生“你们觉得大致的处理过程是什么？”。

2. 广播：1.让学生在自主学习，实践操作中体验不同抠图工具不魔棒工具案例分析法、演示法、自主探究法化范围越窄。

并强调要在建立选区前调整羽化值。

C由大小不合适引入并演示可以利用调整自由变换改变图像大小。

1．任务二2．学生操作（选框和橡皮擦）。

3．由图像残留有许多边缘，引入裁切工具，魔术棒工具。

演示两种操作方法。

A用裁切工具选中老虎，并用魔术棒工具选中背景（容差较小，无法全部选中，引导学生观察工具选项栏，引入容差，修改容差值看变化，并解释）。

B反选，移动，并提示图层又多了一个图层。

4.学生操作，并引导学生与word类比，去掉背景还可以使用delete。

5.演示连续的使用：介绍直接用魔棒选中文字，操作4.选框是基础的抠图工具，教学内容由浅到深，利于学生的理解与技能掌握。

课题：Photoshop通道抠图教学内容的作用与地位：在多媒体教学中，图形图像处理是比较重要的内容，对于同一图片我们可以进行不同的操作，如抠图换背景是photoshop中常用的一种技巧，旨在能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具合成图像，用以呈现信息、交流思想。

本节的主要内容是学会使用通道来抠图，为后期的图像合成做准备。

通过前几节课的学习，学生已学习了图像大小、色彩等简单处理的操作方法和构图原理，本节课具有承上启下的作用。

教学目标：1.知识与技能(1)掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图；（2）掌握通道抠图、图像合成的相关知识和技能；（3）理解通道抠图的原理；（4）熟练相关快捷键的应用。

2.过程与方法（1）通过以表达信息的需求出发，结合生活中的图片，引领学生经历创作图像作品的实践活动过程，逐步掌握利用通道抠图法来选取图像，从而将图像合成表达信息的基本方法和技巧；（2）通过让学生看到最终的合成效果及最大程度的激发他们的创作热情，精心选定素材，深刻理解抠图的重要意义；（3）通过让学生自己操作，培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力。

3.情感态度价值观（1）经历创作图像作品的过程，形成积极主动学习和利用图像处理技术，参与图像作品创作的态度，培养学生的创新能力；（2）在学习中，通过学生的自主合作互相交流，培养学生与人沟通、各抒己见的能力。

(3)通过对学生作品的评定让学生热爱创作，热爱设计。

学过程设计教学步骤教师行为学生行为设计目的新课导入2min一、创设情境引入新课展示：扬子晚报四川会理县领导视察的合成图。

提出问题：怎样把图片抠出来呢？思考：ps热客们的恶搞方法是什么？激发学生学习兴趣，创设情境，回顾上节课所学，引入新课。

新课教学二、回顾抠图提出通道（一）提供素材任务说明利用所给素材，抠图换背景（背景可自选）原图展示：当我们拿到一张图片时候，首先应该先分析，此图更适合什么样的方法来做效果更好。

第一课：PS抠图(移动、套索) （2.8—2.11）一、课题思想指导：（一）分析学生1、本课是PS软件学习的第一课，本来是要让我们初一、初二的学生先认识PS工具的功能，可是，这样就显得很抽象，学生学习就找不到基点，因此，我就基于一个应用任务，把照片中的人从照片中抠出来，羽化等操作，引导和加深同学们对PS工具的认识。

2、在开学阶段，让初一、初二的同学们同时学习这个工具，似乎没有层级性，但是这个不矛盾，因为初一的同学在初一上学期、初二的同学也在三个学期的学习中都有多次用画图工具进行画图的学习，基本的知识铺垫是都具备的。

（二）本课的地位和作用之所以安排开学初进行一轮拓展课，我是想通过PS工具的学习，基于生活任务，激发同学们一个学期的学习兴趣；同时是对前面电子杂志的设计、网页设计、电脑系统绘图学习的一个深入。

二、教材处理意图：其实，本课不是教材的内容，是我在上学期“乐清市信息技术骨干教师素养提升工程”培训上对专家基于课标解读精神，结合学生学习知识现状、校情实际，对课本进行适当的剪裁、加工、处理，为了学生的发展和提高、为了培养和维持学习的激情和兴趣而自己编制的本课的内容。

本课的学习，是对各个特长兴趣的学生都有益处的：（一）电子杂志的封面、背景、插图的设计和制作；（二）对网页的背景框架的设计；（三）对动画背景和动图的设计都是一个基础。

学习好，设计的作品将给人一种美好的视觉感受，也就是希望同学们提升一下电脑设计的美术功底。

三、三维目标预设：通过我对此工具的认识和学习，我把三维目标作如下预设：（一）知识和技能：1、认识抠图的概念。

2、了解不同的抠图功能和应用方法。

（二）过程和方法：1、通过对一张照片的抠图，掌握利用抠图工具进行抠图的操作。

2、学会使用抠图工具，更换背景的方法。

（三）情感态度和价值观：通过抠图操作的学习和体验，培养利用工具处理生活问题的能力，提升利用多媒体工具认识美、创造美的素养。

四、定位教学侧重点：（一）定位重难点1、教学重点：认识套索工具的功能和特点，学会如何抠图的操作。

图片制作抠图处理教案设计教案标题：图片制作抠图处理教案设计教学目标：1. 学习和理解图片制作抠图的基本概念和技术；2. 掌握常用的抠图处理方法和工具；3. 能够独立完成图片制作抠图的操作并应用于设计和创作中。

教学内容：1. 介绍抠图的概念和应用领域；2. 理解抠图处理的原理和技术要点；3. 掌握常用的抠图处理方法，如背景橡皮擦、魔棒工具、钢笔工具等；4. 学习使用专业图像处理软件，如Adobe Photoshop等，进行抠图操作；5. 进行实际的图片制作抠图练习。

教学步骤与时间安排：1. 导入（5分钟）：- 引入图片制作抠图的概念和应用领域，激发学生对主题的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）：- 介绍抠图处理的原理和技术要点，包括背景与目标的分离、边缘处理等；- 介绍常用的抠图处理方法和工具，并进行示范和讲解；- 介绍专业图像处理软件的基本操作和功能。

3. 实操演练（30分钟）：- 学生跟随教师的指导，使用专业图像处理软件进行抠图操作；- 给予学生一些图片素材，让他们尝试使用不同的抠图方法进行操作；- 教师逐个辅导学生，解答出现的问题。

4. 创作实践（20分钟）：- 学生在教师的指导下，选定一个主题或项目，应用所学的抠图技术进行创作，如海报设计、个人形象编辑等；- 提供一些创作思路和要求，鼓励学生发挥创意。

5. 结束与总结（10分钟）：- 学生展示他们的创作成果，并相互评价与分享；- 教师总结课程内容，强调学生的学习成果和进步；- 鼓励学生继续探索和应用图片制作抠图技术。

教学资源与评价方式：1. 资源：- 计算机实验室或学生个人电脑，安装专业图像处理软件；- 图片素材（可提前准备，如花朵、动物、风景等）；- 抠图处理方法和工具的讲解PPT；- 学生作品展示的展板或幻灯片。

2. 评价方式：- 对学生在实操演练和创作实践中的抠图操作进行评价；- 考察学生对抠图处理原理的理解和应用能力；- 评估学生创作实践的创新性和表现力。