光学工程博士生培养方案

光学工程学科博士硕士培养方案（学科代码: 080300 授工学学位）一、培养目旳1.具有良好旳科研道德, 严谨、求实、创新、进取旳科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究旳能力；2.具有坚实、广阔旳基础理论和系统、深入旳专门知识；3.在本学科或专门技术上做出发明性旳成果。

二、本学科设置如下研究方向1.光通信系统与网络技术2.光电检测与信息处理3.激光先进制造技..........4.半导体光电子器件制备与集成技术5.太赫兹光电子..6.生物医学光子学7.微光机电技... 8.激光技术与器件9.半导体光电材料与器件10.光电显示、太阳能电池材料与器件三、学习年限本学科博士生旳学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博硕士旳学习年限一般为4-6年。

四、学分规定已获硕士学位博士生总学分规定≥29学分。

硕博连读、直攻博硕士总学分规定≥53学分。

五、课程设置及学分分派光学工程（含光电信息工程）专业硕士课程设置备注：课程代码为×××.500～×××.799旳课程属于硕士生层次课程。

课程代码为×××.800～×××.999旳课程属于博士生层次课程。

六、本学科对博士硕士培养提出旳详细规定1.博士硕士旳培养实行导师负责制, 构成以博士生导师为组长旳博士硕士指导小组, 负责博士硕士旳培养和考核工作。

2.对跨一级学科课程旳限定（1）跨一级学科课程指光学工程学科外旳硕士课程, 如电子科学与技术（物理电子学）专业课程, 且必须跟班听课并同堂参与考试。

（2）所选旳跨一级学科课程不得与硕士期间所修旳课程相似。

3.论文选题汇报, 通过开题得1学分。

选题汇报应包括旳内容为:（1）课题旳来源、意义；（2）课题旳国内外研究概况及发展趋势；（3）课题旳研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面估计旳发明性成果；（5）预期成果；（6）重要参照文献。

光学工程博士培养方案光学工程是一门研究光学现象，并利用光学原理和方法解决实际工程问题的学科。

光学工程博士培养方案旨在培养具备深厚的光学理论基础和创新能力的高级专业人才。

本文将探讨光学工程博士培养方案的主要内容和特点。

一、培养目标光学工程博士培养方案的主要目标是培养具有扎实的光学理论基础和较高的科研创新能力的高级光学工程人才。

博士研究生应具备以下能力：1. 深入了解光学领域的基本理论和前沿动态；2. 掌握光学工程的基本原理、方法和技术；3. 具备独立开展科学研究的能力，能够解决实际光学工程问题；4. 具备撰写高水平学术论文和参与国际学术交流的能力；5. 具备一定的教学和科研团队管理能力。

二、培养内容光学工程博士培养方案的核心内容主要包括光学理论、光学仪器与测试、光学信息处理等方面的学习和研究。

具体的培养内容包括但不限于以下几个方面：1. 光学理论基础：深入学习光的物理性质、光的传播规律、光的干涉、衍射和偏振等基本理论知识，为后续深入研究奠定基础。

2. 光学仪器与测试：学习光学仪器的原理和使用方法，掌握光学测试技术，包括光谱分析、相位测量、光学成像等，为实际工程问题的解决提供技术支持。

3. 光学信息处理：学习光学信息处理的基本理论，包括光学图像处理、光学信息传输与存储等，掌握光学信息处理的方法和技术。

4. 光学工程创新研究：开展独立的科学研究，选择具有挑战性和前沿性的课题，深入探索光学工程领域的新理论、新方法和新技术，在科研创新方面取得突破。

5. 学术交流与论文撰写：积极参与学术交流，参加国内外学术会议和研讨会，与同行学者交流研究成果。

撰写高水平学术论文，发表在国内外权威学术期刊上。

三、培养特点光学工程博士培养方案具有以下几个特点：1. 理论与实践并重：注重培养学生对光学理论的深入理解，同时也注重学生的实际操作能力，培养学生解决实际工程问题的能力。

2. 创新导向：鼓励学生开展创新研究，选择具有前瞻性和挑战性的课题，培养学生的科研创新能力。

光学工程专业博士生培养方案1. 前言光学工程是研究光的发射、传播、探测和应用等方面的学科。

光学工程专业是培养掌握光学基本理论和光学仪器设备的设计、制造、调试技术人才的学科。

为了培养光学工程专业博士生，特制定了本培养方案，旨在使学生具备扎实的理论基础、较强的实验技能和创新能力，从而成为高水平的科学研究和工程实践人才。

2. 培养目标光学工程专业博士生培养方案的培养目标如下：1.掌握光学工程专业的基本理论和核心知识，具备深入研究和解决相关科学问题的能力；2.具备设计、制造、调试光学仪器设备的能力，并熟悉光学工程领域的前沿技术；3.具备跨学科的综合素养，能够与其他专业领域的研究人员进行合作交流；4.具备批判性思维能力和创新精神，能够独立进行科学研究或技术开发等工作；5.具备撰写科技论文和技术报告的能力，能够进行学术交流和成果推广。

3. 培养内容光学工程专业博士生培养方案的培养内容如下：3.1 基础课程1.光学基础理论2.光学设计与计算3.光学制造技术4.光学测量与测试技术5.光学材料科学与工程6.光学信息处理与显示技术3.2 专业课程1.光学系统设计与优化2.光学光学薄膜技术3.激光技术与应用4.光电子技术5.光学成像与图像处理6.光学传感与检测技术7.光学信息处理与光子计算8.光纤通信与传感3.3 研究方向光学工程专业博士生培养方案提供以下研究方向供学生选择：1.光学材料与器件2.光学成像与信息处理3.激光技术与应用4.光纤通信与传感5.光学制造与测试技术4. 培养要求光学工程专业博士生培养方案的培养要求如下：1.修满培养计划规定的学分；2.在培养计划规定的时间内完成博士学位论文的撰写和答辩；3.参加学术交流会议并发表学术论文；4.完成1项以上科研项目或工程项目；5.具备一定的英语读写能力。

5. 工作要求光学工程专业博士生培养方案要求学生：1.制定学习和研究计划，合理安排时间；2.阅读相关学术文献，做好文献综述；3.积极参与导师组织的科研项目，并与研究团队成员合作开展工作；4.积极参加学术交流会议，发表学术论文，并参与学术讨论；5.完成博士学位论文的撰写，经导师审核通过后进行答辩；6.完成规定的培养计划和学位要求。

光学学科博士学位研究生培养方案（学科代码：070207）一、学科简介光学是研究光辐射的性质、产生及其与物质相互作用的一门基础学科。

光学是物理学的一个重要分支，是一门经典而又充满活力的学科。

近代物理学的发展已使光学渗透到科学技术与应用的各个领域，成为二十一世纪最为活跃并蓬勃发展的学科之一。

它是现代科学基础研究、尖端技术、以及新兴产业的重要原动力。

相对论及量子力学的建立，激光的发明及应用，光纤通信产业的崛起等等20世纪最伟大的科技成就，无不得益于光学的促进与推动。

在21世纪，光学将向着更为广泛的领域发展和渗透，成为物理学以及信息、生命、材料、能源等科学与技术的主要基石之一。

不仅使光学成为人类探索大自然奥秘的重要手段及前沿学科，也带动了科学技术和工业的革命性变化。

光学作为一门既古老又年轻的学科，在基础科学与高新技术的发展中正占有越来越重要的地位。

长春理工大学光学学科始建于1958年建校初期，在已故第一任校长、两院院士王大珩教授的关怀支持下，本学科不断成长发展。

1964年，在全国首个开设激光专业，进行激光物理与器件的教学和科研工作。

1981年获首批硕士学位授予权。

2000年获博士学位授予权。

1989年1月被原机械电子工业委员会评为部级重点学科，1998年12月由原中国兵器工业总公司重新认定为部级重点学科，2001年7月由吉林省教育厅认定为吉林省重点学科。

其所属物理学获一级学科，2006年获硕士一级学科学位授予权，2007年被批准设立博士后科研流动站，现为吉林省优势特色重中之重学科。

建有“光电测控与光信息传输技术”教育部直属重点实验室，“固体激光技术与应用”、“纳米光子学与生物光子学”吉林省重点实验室。

现有激光及其与物质相互作用等8个特色方向。

1978年发表的X射线激光器物理问题论文，曾被美国收入AD报告。

八十年代出版的《激光原理教程》是国内较早的关于激光方面的教材，被国内多所高校采用。

2012年“油性量子点用于非人灵长类动物体内毒性实验研究”发表在“Nature nanotechnology”杂志上，在国际上引起广泛关注。