物理九年级上册电流和电路

《15.2电流和电路》

教学目标

一、知识与技能：

1、初步认识电流、电路及电路图。

2、知道电源和用电器。

3、能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

二、 过程与方法：

1、通过动手实验，使学生能从现象中发现问题，并通过实验去解决问题，深刻理解知识的同时锻炼了动手能力。

2、通过对水轮机转动过程的观察使电流的知识简单，形象话，使学生理解起

三、情感、态度与价值观：

1、通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。

重点：知道电流、电路的基本概念。

难点：能动手连接简单的电路，画简单的电路图。

教学过程

一、复习提问

1．什么是摩擦起电？摩擦起电的实质是什么？

2．检验物体是否带电的方法有哪些？

①用验电器检验；

②用电荷间的相互作用规律；

③用带电体的性质。

二、引入新课

1、向学生展示日常生活中常见的用电器的实物及图片，并加以说明。使学生体会到电在生活中的广泛应用，以及对我们声的重要意义。

实验：利用小灯泡、电源、开关、导线等元件，启发学生思考把它们怎样连接起来才能使小灯泡发光。

部分学生到前面动手实验，其他学生在下面观察实验现象。

2、提出问题：在实验中有什么收获和体会？又有什么疑问？

教师进行归纳总结，指出学生在实验中出现错误的地方，并加以更正。同时简要介绍“短路”；“断路”；“通路”这三种情况及其连接方式。刚才，我们实际上安装了一个简单的电路，其实收音机、电视机、冰箱、照明灯„„这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，这节课就让我们继续来探索神秘的电世界。

3、进行新课

第2节 电流和电路

在刚才的实验中，我们观察到经过正确的连接后，小灯泡亮了。

提出问题：小灯泡为什么会亮呢？（说明有电流流过了小灯泡）那么，电流是怎样形成的呢？

通过水轮机的工作原理来介绍电流。

思考：水轮机为什么会转起来？为什么又会停下来？

答案：水管两边的水面高度不一样，使水管中形成了水流，冲动水轮机转动。当两边水位相同，水流停止时，水轮机便停止转动。

一、电流与电路是电学的入门，电流的概念比较抽象，讲解时学要用形象的身边的事例（如：水流）类比电流，这样学生才能理解电流，掌握电流。

二、对简单的电路连接及画电路图，采用先教方法再让学生探索，然后教师纠错的教学方法，能起以下几方面作用：

1.能充分曝露学生学习上的问题，使教学更有针对性；

2.不约束学生的思维，适合中学生好表现的年龄特点，有助于激发学生的求知欲，培养终身探索的兴趣；

3.避免学生以为学生内容简单而掉以轻心；

4.让学生在探索并解决问题过程中，体味成功的快乐。

三、让学生寻找生活中的电路元件，使学生充分体现物理源于生活，用于生活。

四、让学生了解生活中的简单电路，帮助学生了解生活中的物理学道理，有助于学生活用所学知识，对培养学生的兴趣及创造性思维很有帮助。

第2节 电流和电路

一、选择题

1.下列说法错误的是（ ）

A．电荷的定向移动形成电流

B．串联电路中电流处处相等

C．灯泡亮度由灯泡的实际功率决定 D．导体的电阻跟导体两端电压成正比

2.汽车装有安全带未系提示系统，当乘客坐在副驾驶座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起，蜂鸣器工作；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭，蜂鸣器不工作。图设计的电路图正确的是（ ）

A． B．

C． D．

3.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行横道红、绿灯的电路图，你认为可行的是（ ）

4.某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关S1控制照明灯L和电动机M，开关S2只控制吸尘电动机M．如图所示的电路中符合要求的是（ ）

S1 S2 S1 S2

红灯 绿灯 红灯

绿灯 红灯 绿灯 S1 S2

A B

C D S2 S1 红灯 绿灯

A B C D M S2

S1 L M

S1 S2

L M

S2 S1

L M S2

S1 L

二、填空题

5.电荷的_____形成电流，我们把_____ 定向移动的方向规定为电流的方向．则电流方 向与____定向移动的方向相反．在电源外部，电流的方向是从电源_____流向电源____的．

6. 电路中有持续电流的条件：(1)电路中有_____；(2)电路是_____.

7.用导线把____、_____、____连接起来就组成了电路．只有电路_____时，电路中才有电流.

8.如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于____(选填“用电器”或“电源”)；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，但与毛皮摩擦过的橡胶相互排斥，这说明干毛巾带_____电．

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电流和电路 作业

九（2）班

一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）

1. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则

A. 甲、乙均带正电

B. 甲、乙均带负电

C. 乙带正电，甲一定带负电

D. 乙带正电，甲可能不带电

2. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得

A. 电子从玻璃棒转移到丝绸 B. 中子从玻璃棒转移到丝绸

C. 质子从丝绸转移到玻璃棒 D. 原子核从丝绸转移到玻璃棒

3. 将塑料包装带撕成细丝后，上端打结，用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，然后将这两个相同的塑料丝靠近，会出现如图所示情形，则关于甲、乙的带电情况判断正确的是

A. 一定带负电荷 B. 一定带正电荷

C. 一定带异种电荷 D. 一定带同种电荷

4. 四个悬挂着的通草小球 相互作用情况如图1所示，那么D球可能

A. 带与A球相同的电荷 B. 带与B球相同的电荷

C. 带与C球相同的电荷 D. 不带电

5. 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定

A. 带正电

B. 带负电

C. 带异种电荷

D. 带同种电荷

6. 塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是

A. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上

B. 在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上

C. 电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上

D. 两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起

7. 图中的电路正确的是 第2页，共9页 A. B. C. D.

8. 下列关于“粘”的成因分析正确的是

A. 胶水具有“粘”性----因为分子间有斥力

B. 吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上----因为分子间有引力

C. 刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头----因为冰棒熔化