《第三课 在生活中运用规则》复习提纲

第二单元复习提纲第三课社会生活离不开规则（一）维护秩序1.社会秩序包括哪些方面?常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序.2. 社会秩序在社会生活中有什么重要性？(1）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

(2）社会秩序是人们安居乐业的保证.有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

3. 生活中，调节我们行为的规则有哪些？生活中，调节我们行为的规则有纪律、道德、法律等.4。

社会规则与社会秩序有什么关系？（1）社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会的一员享有权利，承担责任,处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位,各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则维护社会秩序.如果违反规则，会受到舆论的谴责,甚至受到相关部门处罚。

（二）遵守规则1.自由和规则是什么关系？（1）社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.怎样自觉遵守规则?（1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2）遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

将规则内化于心、外化于行。

3.怎样维护规则？我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4.为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的,有的规则需要制定，有的需要废除,有的需要修改和完善。

我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

适用精选文件资料分享
八年级道德与法治上册复习纲要：社会生活离不开规则
八年级道德与法治上册复习纲要：社会生活离不开规则
第三课社会生活离不开规则
1.社会次序的重要性：（1）社会正常运转需要次序（ 2）社会次序是人民安家乐业的保障。

2.社会规则的作用： 1、社会规则明确社会次序的内容。

2、社会规则保障社会次序的实现。

3.社会规则与自由的关系： 1 社会规则划定了自由的界限。

自由不是为所欲为，它受道德，纪律，法律等社会规则的拘束。

2、社会规则是人们享有自由的保障。

人们成立规则的目的不是限制自由，而是保证每一个人不超出自由的界限，促使社会有序进行。

4.如何做到自觉恪守社会规则：（1）恪守社会规则需要他律和自
律（2）恪守社会规则，需要我们发自心里地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。

5.如何保护与改良规则：（1）我们要坚定保护规则。

一方面要从自已做起，自觉恪守规则，另一方面要在保护自己安全的基础上，提示，监察，帮助别人恪守规则。

（2）我们要踊跃改良规则，为新规则的形成建言献策，使之更切合人民的利益和社会发展的要求。

七下社会第三单元提纲七下社会第三单元复习提纲班级姓名规则的演变第一课规则之“源” 1节第一、生活中有规则（变题：规则的重要性）1．“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。

2．生活中的规则无处不在。

小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。

3．规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。

二、生活需要规则)：如果说生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、1．规则对生活的作用(意义符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

．规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的2方方面面。

．规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪3里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。

三、规则的存在形式1．文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。

2．约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。

所以，许多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。

)变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？四、尊重和遵循规则(．规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，“没有规矩，不成方圆”。

12．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

规则之“变” 2第节一、规则的变化（出现与完善）．原因：规则源于生活、用于生活。

11．七下社会第三单元提纲2．变化(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。

(2)旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。

八上道法第二单元遵守社会规则复习提纲班级姓名第三课社会生活离不开规则井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。

规则划定自由的边界，保障人们的自由。

我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活人的成长离不开社会。

我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。

投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

第1节维护秩序一、社会生活有秩序1．社会秩序的含义及内容(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

(2)内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2．社会生活与社会秩序的关系(为什么社会生活离不开秩序？)(1)社会正常运行需要秩序。

每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会秩序营造良好的社会环境。

在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

二、维护秩序靠规则1．社会规则的含义及种类(1)含义：社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。

(2)规则的种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

2．社会规则的重要性(社会规则与社会秩序的关系)(1)社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

相关链接：”一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。

这一规则有其心理学依据。

心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。

第三课社会生活离不开规则教学目标【知识与能力】了解社会秩序的作用；知道自由与规则的关系，知道如何维护规则。

【过程与方法】发展学生辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

【情感态度价值观】对规则的社会功能具有高度认同感，树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

教学重难点【教学重点】社会规则维系社会秩序。

【教学难点】自由与规则不可分教学过程（一）本课知识结构：（二）、学生记忆试题：1、与日常生活关系密切的社会秩序包括：、、和等。

2、调节我们行为的规则很多，如、、等。

其中、等规定是强制实施的，、等包含的非强制性手段。

3、规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。

4、生活为什么社会秩序？（1）、社会正常运行需要秩序；（2）、社会秩序是人民安居乐业的保障。

5、社会规则的作用是什么？（1）、社会规则明确社会秩序的内容。

（2）、社会规则保障社会秩序的实现。

6、自由和规则的关系是怎样？（1）、社会规则划定自由的边界，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；（2）、社会规则是人们享有自由的保障，规则保证每个人不超越自由的边界，促进社会有序运行。

7、如何自觉遵守规则？（1）、遵守社会规则需要他律和自律；（2）、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳。

8、我们如何维护规则？（1）、要从自己做起，从小事做起，自觉遵守规则；（2）、在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

（三）、课堂练习题：1、社会规则划定了自由的边界，世界没有绝对的自由，自由要受（）的约束A、道德、纪律、法律B、政治、经济、宗教C、个人、团体D、中学生、大学生2、在生活中，调节我们行为的规则有很多种，其中靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则的是（）A、道德B、纪律C、领导发言 D 、法律3、辨析：有规则就没有自由。