2017初三化学复习计划

2017-2018年度第二学期九年级化学复习计划复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的化学知识进行归类、使之规律化、网络化，对知识点总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

本学期复习计划：一、基本情况：从月考化学考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。

但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的化学教学成绩。

所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。

帮助学生掌握好化学基础知识和基本技能，提高学生应用化学知识的水平。

三、复习内容：人教版九年级化学上、下册。

1、通过系统、有计划对基七理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。

2、通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。

3、通过复习几种重要物质，如:O2、CO、CO2、煤、铁、石油等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。

四、复习重点基本理论与概念的复习;身边的化学物质的探究;化学与生活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。

五、复习难点实验探究方法应用到化学学习中，并培养用化学知识去解释化学与生活、生产与实际联系的问题的能力。

六、复习方法1、立足基础，充分把握知识的综合运用:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。

初三化学复习，初三化学冲刺复习计划初三既有新课的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。

接下来小编为大家整理了化学学习相关内容，一起来看看吧!初三化学冲刺复习计划1.梳理基本概念和理论化学学科知识点较为分散，不进行归纳整理，容易看似一片散沙。

其中元素符号、化学式和化学方程式是开启化学大门的三把钥匙，是其他知识的基础，同学们必须熟练掌握。

同学们可以通过阅读教材、复习课堂笔记，对学过的基本概念和理论进行一下梳理，理清知识点和逻辑关系，形成知识体系。

2.整理错题，查缺补漏不少同学学习非常刻苦，却发现有些题目总是一错再错，成绩怎么也提高不了。

究其原因，是没搞清错误的根本原因。

听懂了不等于会做，会做了不等于能做对，做对了不等于下次还能做对。

所以，整理错题、查缺补漏对提高成绩非常重要。

寒假是集中整理错题的一个好机会，我建议同学们找出所有的化学试卷，将错题、错误的原因、正确的解法和分析用不同颜色的笔写在错题本上。

每天整理一点点，攻克常错、易错点，逐步学会举一反三、融会贯通，摸索出属于自己的学习窍门。

3.分析模拟试卷，再练同类试题模拟试卷是各区教研员编制的科学、合理并极具参考价值的试卷，覆盖的知识点一般较为全面。

同学们可以在小长假里把各区的模拟化学试卷都找来，进行练习。

同学们可以仔细分析自己在本区化学考试中的失分情况，再做其他区县模拟卷中的同类题，强化巩固，以确保下次再遇到此类题目能拿满分。

初三学习特点及学习方法1.学好化学——初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。

反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。

2.紧追不舍——初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。

初三化学中考备考复习计划根据2017年中考化学考试特点，结合教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，制定化学复习计划。

一、指导思想以课程标准确定的培养目标为依据，结合2017年我初中毕业生学业考试“考试说明”、我校教导工作计划及我校学生现状，有计划、有步骤进行复习，强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平。

二、教学目标：三、学情分析在半期考试中，从平均分、及格率、优秀率三项质量指标来看。

其中优秀率偏少，平均分、及格率严重偏低。

今年中考要将平均分、及格率、优秀率三项质量指标排在区前列，有一定的难度。

1、基础知识不扎实，前面学过的知识点容易遗忘或遗漏，或者对知识点记忆错误。

2、问题的理解，对于中等或者中等偏下的学生来说，常常出现的问题是读不懂题，不知道题目在问什么，或者能从题目中获取哪些信息。

3、男同学成绩不理想，班级前20名仅有几位男生，这对理科教学是不利的。

按往年的惯例，化学成绩优秀的学生大多是男同学，女同学很少有特尖的，而且女同学容易受环境因素的影响，成绩不稳定。

四、复习计划和采取的措施鉴于上述情形，认真组织本学期备考复习至关重要。

为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，将采用“三阶段”与“三到位”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。

具体计划和措施如下：1.本有在确保教学效果的基础上抓好教学进度，在这学期上半部分时间已完成所有初三化学新课教学。

2.注重加强与学生沟通，建立良好的师生关系，增进师生感情，令学生亲其师，爱其科，充分调动学生学习主动性和积极性。

3.深入研究考试说明和考点。

在深入研究考试说明的基础上，研究近两年我市中考试题，了解中考特点，把握今年中考方向，为复习备考明确方向。

4.加强对学生的辅导。

针对学生的薄弱知识点，选择典型题目，加强训练和辅导，力争能够做到复习无盲点。

5、明确方向，制定目标，选好资料。

首先要认真研究2017年《中考化学说明》。

九年级化学期末复习计划期末考试即将来临，初三化学为中招考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：一：学生基本情况分析化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在期末中取得好的成绩。

这些学生基础高低参差不齐，从八年级其它学科反映出来，大部分同学成绩较好，学习习惯较好；而有的学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。

当然，这与教师的教学艺术及个人素养有着很大的关系。

二：期末考试目标：根据我班的班情，期末考试总体目标是总平均分达到全年级平均分，争取减少差生，特别是25分以下的学生，要多培养尖子生、彻底消灭差生。

三：整体复习计划：初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。

其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。

四：具体复习方法：1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。

记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

2、重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

3、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。

而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。

这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

4、为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。

初三化学期末复习计划随着学期的即将结束，面对重要化学期末考试，一份科学合理的复习计划是必不可少的。

为了帮助同学们在复习过程中事半功倍，下面我将结合初三化学的学习特点和考试要求，为同学们提供一份详细的复习计划。

一、明确复习目标我们需要明确复习的目标。

期末考试是对我们一个学期学习成果的检验，因此，复习时要全面掌握化学基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，培养实验操作技能。

二、合理安排时间制定复习计划时，要合理安排时间。

我们可以将剩余的复习时间分为三个阶段：1.第一阶段：基础知识回顾（占总时间的1/3）在这个阶段，我们需要回顾课本上的基础知识，包括化学概念、原理、元素周期表、化学方程式等。

这部分知识是化学学习的基础，对于后续的题目理解和分析至关重要。

2.第二阶段：重点难点突破（占总时间的1/3）在基础知识扎实的基础上，我们需要重点突破一些难点知识，如化学计算、化学实验、物质的鉴别等。

这部分知识在考试中往往占据较高的分值，需要我们投入时间和精力去掌握。

三、科学复习方法1.梳理知识点在复习过程中，我们要将所学知识进行梳理，形成知识体系。

可以借助思维导图、笔记等方式，将零散的知识点进行整合，便于记忆和理解。

2.做好笔记复习过程中，要及时做好笔记，记录下自己不熟悉或者容易忘记的知识点。

这样可以方便我们在复习过程中有针对性地进行强化。

3.注重实践操作化学是一门实验性很强的学科，我们需要在实验操作中加深对知识的理解。

在复习过程中，要积极参加实验操作，提高实验技能。

4.合理安排学习时间只要我们制定出科学合理的复习计划，掌握正确的复习方法，相信同学们一定能在期末考试中取得优异的成绩。

祝大家考试顺利！五、强化练习1.做真题、模拟题：通过做真题和模拟题，了解考试题型和命题规律，提高应试能力。

2.错题整理：做题过程中，要重视错题整理。

分析错题原因，是因为知识点掌握不牢固，还是因为阅读题目不仔细等原因。

有针对性地进行改正和提高。

初三化学期末复习计划初三化学期末复习计划「篇一」篇一：初三化学上期期末复习计划一、复习内容：九年级化学上册1—7单元二、复习目标：1、通过基本理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。

2、通过“活动和探究”、“实验和探究”的专题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。

3、通过复习几种重要物质，如:氧气、二氧化碳、碳、一氧化碳等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。

三、复习方法：第一步是章节复习。

按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。

让学生对教材有整体感知，形成相应的知识网络。

第二步是专题复习。

按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。

如：基本概念专题、常见物质专题、实验专题、计算专题等。

第三步是模拟测试。

按照中考试题格式及标准，设计期末模拟试题，进行模拟训练，至少进行3次模拟训练。

训练学生做题的速度，规范答题的格式。

传授相应的答题技巧。

四、复习进度安排：1、1月7日开始复习，7日到16日，完成单元知识梳理。

2、18日到20日专题复习。

3、20日到24日，模拟训练。

篇二：科学复习计划一．指导思想教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的'教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究问题的策略，最终使好，中，差的学生都有所提高。

二．复习目标1.通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2.通过复习和练习，使学生会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活上的问题。

初三化学三轮复习计划初三化学三轮复习计划一、什么是化学化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。

世界由物质组成，主要存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子~ 分子~ 离子的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。

作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

二、复习计划简介为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。

为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。

三、初三化学三轮复习计划（精选10篇）复习是一个庞大的系统工程，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的初三化学三轮复习计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三化学三轮复习计划1一、复习具体时间安排：1、 20xx年3月上旬~20xx年4月中旬：第一轮基础复习；2、 20xx年4月中旬：第二轮知识专题复习；3、 20xx年6月：综合提高训练、摸底反馈、查缺补漏。

二、具体措施：第一轮复习：着眼于基础知识和基本技能，把教材“放大”，将教材中隐含的内容挖掘出来。

使书本“由薄变厚”，全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习。

我认为第一轮复习是复习的最重点阶段，直接决定复习的质量，所以第一轮复习一定要狠抓，切实将复习工作落到实处，让每一个要求掌握的知识点尽可能地让学生理解并消化。

另外在本轮的复习过程中还应穿插专题、单元检测，做到疏而不漏。

例如：我准备好的专题有化学用语部分、化学与奥运、化学与环境、化学与健康等。

初三化学阶段复习计划范本一、学情分析：经过前一学期的化学学习，同学们已经初步掌握了一些化学基本概念和基本理论，知道了一些元素化合物知识，学会了一些化学实验的基本理论和基本操作，还学习了有关根据化学式和化学方程式的计算问题。

但从期末考试成绩和卷面存在的问题来看，同学们对一些化学基本概念和基本理论理解不够，记忆不清;还不能应用所学知识解决一些实际问题;特别是实验题存在问题较多;学生成绩不理想。

这些都是本学期亟待解决的问题。

二、本学期教学任务：首先完成第二册化学第九单元溶液、第十单元酸和碱第十一单元盐和化肥和第十二单元化学和生活的教学任务。

然后利用一个月左右的时间，对两册化学书本进行有侧重点的复习工作，最后利用____月份的时间，将化学知识进行分块，对学生进行强化系统的复习，努力迎接好中考。

三、计划采取的主要措施：首先要认真钻研教材，设计教法;努力以最优化的方式完成课本教学内容。

努力是大多数学生都能掌握知识要点。

复习工作庞杂繁重，必须对两册化学书进行有机整合，高度概括;才能完成复习任务。

所以要花大力气进行规划设计，争取用最少的时间，取的最大效益。

初三化学阶段复习计划范本（二）一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。

以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。

二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。

要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法;记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律;记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。

初三化学总复习计划为了有效地复习化学知识，建议你按照以下总复习计划来安排：1. 制定学习计划：根据你所学的化学知识点和学习进度，制定一个详细的学习计划。

将整个化学知识点分成不同的模块，每天复习一到两个模块。

2. 复习基础知识：首先复习化学的基础知识，包括元素周期表、化学键、化学方程式等。

这些基础知识是后续学习的基础。

3. 复习重点知识点：根据你的学习资料和老师的要求，确定化学的重点知识点，比如离子反应、溶液的配制和浓度计算、化学方程式平衡等。

对这些知识点进行深入的复习。

4. 做题巩固知识：复习过程中，做一些相关的习题能够帮助你巩固所学的知识。

可以参考课本习题、试卷、辅导书等资源。

5. 进行实验复习：通过实验复习，你可以更加深入地了解化学原理，并加深对实验过程的理解。

可以结合学校实验的内容进行实践，或者观看相关化学实验视频。

6. 制作复习笔记和思维导图：将复习过程中的重点知识点、公式、反应式等内容整理成笔记或者思维导图，以便复习和回顾。

7. 制定复习计划：在考试前的一到两周，制定一个详细的复习计划，按照每天的学习量和重点内容来复习。

8. 制作复习资料和学习小组：可以与同学一起制作复习资料，通过讨论和交流来加深对知识点的理解。

9. 做模拟考试：在最后几天，进行模拟考试，检验自己的学习成果，找出不足之处，并有针对性地进行强化复习和补充学习。

10. 注意休息和调节心态：适量的休息和良好的心态对复习有很大的帮助，不要过分压力和焦虑，保持积极的学习态度。

以上是一个大致的复习计划，具体可以根据自己的实际情况进行调整。

不过，无论如何，要做到有计划、有结构地复习，保持持之以恒的学习态度才能取得好的成绩。

2017初三化学复习计划初三化学中考复计划为了提高教学效率和把握中考方向，我们根据中考化学考试特点和我校的教学实际情况，制定了以下化学复计划。

一、复措施我们将整个复分为三轮进行，具体如下：1.第一轮复：回归教材，夯实基础化学课本是学生研究化学知识的根本。

因此，我们要让学生先熟读教材，抓实基础，加深基础知识的理解，降低教学重心。

我们将按照“自主研究——展示评价——教师点拨——师生归纳”四步骤进行复，力求将每个单元的主要知识点形成网络，尽可能让学生将所学知识系统化。

2.第二轮复：专题复，培养能力通过专题复，我们将加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。

我们要求大部分学生能做到知识的点面结合，基础与能力融合，能灵活运用知识，有一定的知识迁移能力。

我们将从中考热点、教材的重难点和学生知识、能力的薄弱环节找专题，并注重整理时的“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。

3.第三轮复：综合训练，解题指导我们将按照中考试题模式及标准，进行模拟测试，通过定时、定量、规范的模拟训练，有利于学生规范考试惯，掌握正确的答题程序，查漏补缺，反思基础知识，强化解题规律和技巧，提高综合应用能力，调节情绪，提高应考心理。

通过中考模拟训练强化重点，对重点题型分析归类，强化解题规律，提高综合应用能力，同时指导学生纠正不良的答题惯，掌握正确的答题程序和答题技巧等。

二、复注意事项1.注重引导学生及时归纳整理学完化学课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。

为了让同学们牢固记住知识点并便于理解，我们教师要及时引导学生归纳整理。

重视基础知识和基本技能，并正确处理它们之间的关系。

在复过程中，我们应该注重基础知识和技能的重要性，同时也要夯实基础知识和发展能力的关系。

我们应该引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力，以此提高他们的研究效果和成绩。

2017年中考化学复习计划范文一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。

即第一阶段是章节复习。

按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。

这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8-9个周。

第二阶段是专题复习。

按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。

这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5-6个周。

第三阶段是模拟测试。

按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。

这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。

二、复习策略⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。

这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。

章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。

其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。

①基础。

即立足基础。

一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。

二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。

②全面。

即全面覆盖。

一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。

③系统。

即建立体系。

一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。

2017年中考化学备考复习计划方案提高质量，决胜中考-----2017年化学科中考备考复课计划为了迎接2017年的中考，确保我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，汲取去年中招经验，特拟定本年度中考复课计划。

一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。

以实施《义务教育法》办法为统领，我校中考备考研讨会精神为准绳，努力提高我校中考的整体水平，提升我校中考在全县的综合排名，为学校的发展贡献一份力量。

二、加强化学科的课堂教学工作，努力提高中考成绩1、认真学习《新课程标准》，明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷结构、试题难易比例、评卷方式等，做好教学目标的制订工作。

预测和把握出题动向，结合所教学生实际，制定复习、模拟计划，使复习教学工作有序开展，尽力而为，提高不同层次学生的中考成绩。

2、教实新课，提高课堂教学效益。

要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教学工作，既全面又有重点。

强调在复习教学过程中，要突出“双基”，引导学生对学科重点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联系，加大理解能力培养的力度，教学中应以鼓励为主，逐步提高成绩。

3、加强复习教学针对性，特别是备课的针对性，对近年中考的考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要加强研究，精心准备。

及时了解教学情况，学生学习情况，指导并督促教师及时反馈和调整，督促学生抓紧时间学习，并注重学习方法的指导和心理引导。

2017中考化学复习计划近几年的xx中考化学试卷，不难发现每年的考题中始终坚持新课标的理念和要求，稳中求变，立足考察学生全面素质，强调突出学习化学这门学科之价值所在。

为了做好20**年xx中考化学的复习，提高复习效率，下面谈谈我的几点复习策略，和各位同仁学习、共勉。

一、做好新课教学与复习课教学的转型，重视复习课教学的重要性。

复习是一个提高过程，是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。

复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且还要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握复习知识的方法。

在提高熟练程度的基础上能让学生灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。

二、制定科学的复习计划，做好统筹安排一般情况下，我们正常的新课教学是在三月底结束，四月份就开始对化学进行全面的复习，在进入总复习时，值得我们研究和讨论的问题是：如何克服复习中的盲目性，跳出“题海战术”，提高复习的效率，使复习效果达到最优化？如何在有限的时间内对所学的化学知识进行系统的全面复习，并力争在中考中取得优异的成绩。

我们说教无定法，同样，复习有法，但也无定法，贵在得法。

正所谓“条条大路通罗马”，但还是有个前提，我们在复习中一定要安排一个合理的复习进度，制定可行的复习计划，让师和生心中有数，使整个复习过程井然有序，绝不能犯前松后紧，虎头蛇尾的错误，或者像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。

我现在介绍一下我们双品教育集团各个校区复习时间与内容的安排，与各位同仁交流：时间复习内容备注第一轮复习4月1日—5月15日单元复习按教材的结构进行，次序可适当调整第二轮复习5月15日—6月5日知识板块复习期间有实验操作应强化训练和必要地实验操作考试第三轮复习6月5日—6月22日综合训练查漏补缺及中考适应性复习训练（以模拟试卷为主）三、抓好每一轮复习，重视务实基础知识复习教学在进入总复习之前，我们必须研究课标，从理论上来分析，化学新课程标准是执行教育方针的学科准则，是培养学生相关习惯和潜能的基本要求，学科教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。

初三化学阶段复习计划范文一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生分析：本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。

培养学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。

观察问题和分析问题的能力。

初三化学阶段复习计划范文一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

____分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、复习的具体做法1、循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。

尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。

不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。

我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。

教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。

三、加强信息反馈，及时调整教学计划1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合。

在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。

九年级化学复习计划
九年级化学复习计划如下：
1. 定下一个复习时间表：确保你有足够的时间来复习所有的化学知识。

可以将时间表
分为不同的章节或主题，以便有系统地进行复习。

2. 复习基础知识：回顾化学的基础知识，如元素周期表，原子结构，化学键，化学方
程式等。

3. 复习各种化学反应：了解酸碱反应，氧化还原反应，置换反应等不同类型的化学反应，并练习解决相关问题。

4. 复习化学的分支学科：学习有机化学和无机化学的基本概念，了解它们的区别和应用。

5. 复习化学实验：回顾各种化学实验的步骤，理解实验原理和目的。

6. 复习化学计算：练习计算化学方程式的质量、物质量和摩尔的问题，以及其他相关
计算。

7. 解决练习题：使用习题集或在线资源解决各种化学问题，以加深对不同概念的理解。

8. 参加模拟考试：参加九年级化学的模拟考试，以评估自己的复习进度和弱点，及时
调整复习计划。

9. 互动学习：与同学合作学习，互相解答问题，共同讨论和复习。

10. 寻求帮助：如有需要，向老师、同学或家长寻求帮助，解决自己遇到的化学问题。

最重要的是，保持积极的态度和良好的学习习惯，并且定期复习。

祝你复习和考试顺利！。

九年级化学复习计划 (2)九年级化学复习计划 (2)精选2篇（一）九年级化学复习计划如下：1. 定下一个复习时间表：确保你有足够的时间来复习所有的化学知识。

可以将时间表分为不同的章节或主题，以便有系统地进行复习。

2. 复习基础知识：回顾化学的基础知识，如元素周期表，原子结构，化学键，化学方程式等。

3. 复习各种化学反应：了解酸碱反应，氧化还原反应，置换反应等不同类型的化学反应，并练习解决相关问题。

4. 复习化学的分支学科：学习有机化学和无机化学的基本概念，了解它们的区别和应用。

5. 复习化学实验：回顾各种化学实验的步骤，理解实验原理和目的。

6. 复习化学计算：练习计算化学方程式的质量、物质量和摩尔的问题，以及其他相关计算。

7. 解决练习题：使用习题集或在线资源解决各种化学问题，以加深对不同概念的理解。

8. 参加模拟考试：参加九年级化学的模拟考试，以评估自己的复习进度和弱点，及时调整复习计划。

9. 互动学习：与同学合作学习，互相解答问题，共同讨论和复习。

10. 寻求帮助：如有需要，向老师、同学或家长寻求帮助，解决自己遇到的化学问题。

最重要的是，保持积极的态度和良好的学习习惯，并且定期复习。

祝你复习和考试顺利！九年级化学复习计划 (2)精选2篇（二）九年级化学复习计划可以按以下步骤进行：第一步：回顾基础知识- 温习化学元素的周期表和元素的化学符号、原子序数、相对原子质量等基础知识。

- 复习基本的化学方程式，例如酸碱反应、氧化还原反应和盐类反应等。

- 复习化学式的书写和化合价的确定。

第二步：复习化学反应原理- 复习化学反应速度、化学平衡和化学能的基本概念。

- 学习和复习氧化还原反应、酸碱反应和盐类反应的原理和特点。

- 复习重要的化学反应类型，例如置换反应、加氢反应、脱水反应等。

第三步：复习化学实验与实验室技术- 复习化学实验中的基本实验技术，如称量、溶液制备和过滤等。

- 复习化学实验中的安全操作和实验室规则。