四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法(第1课时)口算除法习题新人教版

6.除数是两位数的除法1.口算除法同步练习（含答案）人教版四年级数学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。

14×5( )15×4240÷60( )160÷4300－115－85( )300－（115＋85）280÷4( )12×640×7( )840÷4275＋89－310( )2002．800公顷＝( )平方米＝( )平方千米3．玉米每袋重100千克，( )袋是1吨；面粉每袋重50千克，( )袋是1吨。

4．妈妈买了5千克苹果一共30元，苹果的单价可以写成( )，小强骑自行车10分钟行了3千米，他骑自行车的速度可以写成( )。

5．一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天长长一倍，10天能长到20厘米，它( )天可以长到5厘米。

6．甲数是205的36倍，乙数的20倍是800，则甲数是( )，乙数是( )。

7．每套校服120元，买5套要用( )元；学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机( )元。

8．学校报告厅长40米，宽25米，( )个这样的报告厅面积约1公顷。

二、选择题9．下面不能用数量关系“速度×时间＝路程”来解决的问题是（）。

A．小丽每分钟走60米，15分钟走了多少米？B．一辆汽车每小时行75千米，从A地到B地行了4个小时，A地到B地有多远？C．小亮骑车1小时行18千米，每分钟行多少米？D．飞飞在学校的跑步比赛中跑了2分钟，每分钟跑200米，他参加的是多少米的比赛？10．一块长方形菜地，长50米，宽40米，（）块这样大的菜地面积是1公顷。

A．5B．50C．20D．2511．解决下面各题时不能用360÷60来列式的是（）。

A．一辆汽车以每小时60千米的速度行驶了360千米，行驶了多少小时？B．小明花了360元买明信片，每包60元，一共买了几包？C．一共有360本练习本，给每个班分60本，可以分给几个班？D．小明每分钟步行60米，共步行了360分钟，他一共步行了多少米？12．王叔叔每天健步走1千米。

小学四年级数学上册练习题第六单元-除数是两位数的除法第一课时：口算除法巩固达标一、口算：630÷90= 720÷80= 450÷50= 560÷70=562÷70≈ 813÷88≈ 539÷60≈ 280÷71≈90÷28≈ 451÷54≈ 559÷80≈ 634÷89≈二、在○里填上“>”“<”或“=”。

180÷20○182÷20 280÷40○350÷50 300÷60○320÷80三、（）里最大能填几？30×（）<98 60×（）<487 50×（）<26880×（）<314 40×（）<140 70×（）<495四、列式计算。

1、被除数与除数的和是540，商是5。

除数是多少？2、用40除123与237的和，商是多少？拓展提升1、一筐梨连筐共重38千克，卖掉一半后，连筐还有20千克，问原来梨和筐各重多少千克？2、城东小学共有篮球、足球和排球共95只，其中足球比排球少5只，排球的只数是篮球只数的2倍。

篮球、足球、排球各是多少只？3、少先队员种柳树和杨树共216棵，杨树的棵数比柳树的3倍多20棵，两种树各种了棵？班级：姓名：使用时间：班级：姓名：使用时间：第二课时：笔算除法（除数是整十数）巩固达标一、（）里最大能填几？50×（）＜255 70×（）＜565 20×（）＜14560×（）＜550 90×（）＜715 40×（）＜370二、列竖式计算。

450÷60= 484÷80= 821÷90=458÷90= 634÷70= 565÷80=三、解决问题。

100÷20=
810÷90=
540÷60=
280÷40=
640÷80=
560÷70=
分析：根据乘除法的关系想乘法算除法。
答案：
40÷40=150÷50=1
100÷20=5810÷90=9
540÷60=9280÷40=7
640÷80=8560÷70=8
口算：
420÷60=480÷80=
270÷30=720÷90=
完成教材第78~79页第2、3、8、13题。
教学过程中老师的疑问：
课堂总结
1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不教学反思
从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入”把除数看作与它接近的整十数进行试商后，学生试商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应适当补充一点试商的小窍门。比如当除数的末尾数是1或9时，用“四舍五入”法一次试商即可成功。而当除数的末尾数是2、3、6、7、8时，在试商过程中，一般都要调商。当除数末尾数是4或5时，往往要经过多次调试方能求出商数来。在这种情况下，“四舍五入”法就显得不适应了，因为所取的近似数与原除数误差较大。尽管教学时已给学生总结出了用“四舍”时，因把除数看小了，初商容易偏大，试商时可比原来想的商小1，而“五入”时，因把除数看大了，初商容易偏小，试商时可比原想的商大1。而学生在具体的计算中，还是感到很困难，导致试商的速度很慢。针对这种情况，练习课中，在学生应用“四舍五入”法和口算方法试商的基础上，还有针对性地帮助学生提高灵活试商的方法，首先让学生确定商是几位数，初商在哪位，然后让学生讨论：被除数、除数有什么特点，该怎样试商？在此基础上，总结出了①同头试商法：如4512÷47这道题，因为除数和被除数的首位相同，而被除数的前两位小于除数，可以直接商9，比较简便。②折半商五法：如136÷26这道题，因为被除数的前两位接近除数的一半，所以直接商5，比较简便。学生对此很感兴趣，积极投入到学习当中，有效地提高了学生试商的速度。

第6单元除数是两位数的除法第1课时口算除法基础导学练．知识点1：整十数除整十数的口算及两位数除以两位数的估算1．想一想，填一填。

（1）60÷30=( )（2）63÷20≈( )，把( ) 看成( ) 进行估算。

2．估一估，算一算。

40÷20= 60÷20=40÷19≈ 60÷21≈42÷20≈ 59÷20≈知识点2：整十数除几百几十数的口算及三位数除以两位数的估算3．算一算，填一填。

（1）280÷40=（）（2）283÷40≈（），把（）看成（）进行估算。

（3）280÷38≈（），把（）看成（）进行估算。

易错点1：整十数除整十数时误将商的末尾添04．下面的算法对吗？若不对，请改正。

80÷20=40 （）改正:易错点2：估算时误将“≈"写成“=”5．下面的算法对吗？若不对，请改正。

183÷30=6 （）改正:应用提升练提升点1：估算填数6．（）里最大能填几？40×（）＜316 50×（）＜408．90×（）＜643 80×（）＜505提升点2：利用除法的意义计算7．根据乘法算式的积写出除法算式的得数。

40×2= 40×6= 70×8=80÷40= 240÷40 = 560÷70=提升点3：利用除法估算解决问题8．有176个苹果，每30个装一箱，装完这些苹果共需要多少个箱子？思维拓展练9．王师傅前20天一共生产零件360个，后20天加快了速度，平均每天生产零件22个。

这40天平均每天生产零件多少个？443 12016330第2课时 商是一位数的笔算除法(一)----除数是整十数基础导学练知识点1：整十数除两位数的笔算1．想一想，填一填。

8320，想: 83≈（ ），80÷20=（ ），83÷20≈（ ）， 所以商是（ ），应写在（ ）位上，余数是（ ），比除数（ ）。