八年级语文下册 14《大雁归来》教案 新人教版
- 格式：doc
- 大小：36.50 KB
- 文档页数：3
14 大雁归来
教学目标：
知识与技能：学习并掌握下列词语：缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切，了解作家作品
过程与方法：①查找资料，了解有关大雁的科学知识。
②朗读课文，理解大雁的生活习性。
情感态度价值观：体会作者感情，把握文章主旨。
教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩
教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句
教学方法：文献法(提前安排学生收集有关大雁的科普文章、图片、诗文等资料，课前相互交流，增强对课文的感性认识)、合作探究法、延伸拓展法
教具：多媒体、投影仪、教学图片
课时：一课时
教学过程：
一、导入新课，出示课题，展示目标
每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。
今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
二、自学释疑
学生自读课文, 独立解决下列问题 (投影展示) :
1．给下列加点字注音。
迁徙．雾霭．窥．探缄．默狩．猎凋．零滑翔．顾忌．
2．解释下列词语。
凋零缄默顾忌目空一切
3、作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
三、训练操作
1、学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：
作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
2、找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。
3. 体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就
来到了。
②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲
身上的冬天。
③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无
损的带着野性的诗歌。
学生分小组讨论，赏析，谈感受：
四、反馈矫正
文章的主旨是什么？
五、延伸迁移
让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
例如：
1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3．乡书何处达?归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》
5．西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
——毛泽东《忆秦娥娄山关》
六、小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。
他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也包含爱意。
七、效果测试
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
八、作业
1.研讨与练习一。
2.仿写句子：
选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。
或者，仿写老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。
例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
精彩仿写句选：
一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。
一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。
一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。
一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。
九、板书设计
教学反思。
