促织的文言知识点归纳文言文是中国古代的一种书面语言，是中国传统文化的重要组成部分。
促织是指将文言文的知识点进行系统整理和分类，以提高学习者的使用文言文的能力。
以下是促织的文言知识点的具体归纳：一、文言文的基本语法知识点：1.名词和代词的变化规则，包括单复数、格和人称的变化；2.动词的变化规则，包括时态、语态和性数的变化；3.形容词和副词的用法和变化规则；4.介词、连词和助词的用法和变化规则；5.句子的基本结构和语序，包括主谓宾结构和定语后置等特点；6.否定句的表达方法和特点；7.并列句和复合句的表达方法和特点。
二、文言文的阅读技巧和理解方法：1.学会分析句子结构和语法关系，包括主谓宾关系、定状宾结构、动宾关系等；2.学会使用上下文推测生词的意思；3.学会使用字典和注释，理解文言文中的生僻字词和文化典故；5.学会区分文言文中的虚词和实词，理解文章的修辞手法；6.学会捕捉文章的主题思想和结构，理解整篇文章的脉络。
三、文言文的写作技巧和表达方法：1.学会使用文言文的典型句式和固定搭配，提高写作的准确性和规范性；2.学会使用文言文的辞章和修辞手法，提高写作的艺术性和感染力；3.学会使用文言文的引用和典故，提高写作的熏陶力和深度；4.学会使用文言文的紧缩和省略，提高写作的简练性和概括力；5.学会使用文言文的间接表达和含蓄意义，提高写作的思辨力和张力；6.学会使用文言文的巧妙转换和变化形式，提高写作的变化性和灵活性。
四、文言文的文化常识和背景知识：1.熟悉古代文化和历史背景，理解文言文的文化内涵；2.了解古代文人和流派，理解文言文的宗派特点；3.熟悉古代经典和名著，理解文言文的典籍引用；4.了解古代社会制度和道德观念，理解文言文的社会背景；5.熟悉古代文学理论和批评方法，理解文言文的审美特点；6.了解现代文言文的应用和发展，理解文言文的传承意义。
总之，促织的文言知识点归纳包括基本语法知识、阅读技巧和理解方法、写作技巧和表达方法、文化常识和背景知识等方面，通过学习和掌握这些知识点，可以提高学习者对文言文的理解和应用能力，进而更好地欣赏和传承中国传统文化。
促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。
“促织”又名“蛐蛐”，和“蟋蟀”。
古谚：“蟋蟀鸣，懒妇惊”，说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。
于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。
因其能鸣善斗，自古便为人饲养。
据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员，还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起一争高下。
《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的，情节曲折多变，故事完整。
本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。
在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论。
《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价，是作品的附带部分。
第一部分(第1段)，故事的起因。
故事的背景：祸患起于宫廷，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头促织会带来“辄倾数家之产”的后果。
围绕着征集促织，充分地表现了官府的贪鄙，“游侠儿”的居奇，里胥的刁猾。
故事背景的简要交代为全文作了铺垫。
第二部分(第2段)，故事的开端：写成名因缴不上促织而遭受的痛苦。
本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家业败落，“薄产累尽”。
面对征促织，他既“不敢敛户口”，又“无所赔偿”，形势逼迫下，只好自行捕捉，又无所得，苦受杖刑，只有“转侧床头，惟思自尽”。
这部分概写故事发端，点出成名因“征促织”而遭受的苦难，同时表现出他“迂讷”、忠厚的性格。
第三部分(第3、4段)，故事的发展：写求卜得蟋蟀为成名一家带来解脱苦难的希望。
“求神问卜”是在无望中寻求生路。
“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验，引出成妻问卜，由此推动情节的发展。
问卜得图为再度捕捉促织提供了线索。
成名得画，按图苦搜，终获佳品，“留待期限，以塞官责”，解脱苦难有了希望，至此第一层波澜趋向平息。
第四部分(第5至第7段)，故事的高潮：写成名得蟋蟀、失蟋蟀和再得异虫(成子化虫)。
“失蟋蟀”是又一新的波澜。
获虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织作了衬笔。
《促织》注释、⽂⾔现象、翻译、简答题【部编版必修下册】《促织》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【⽂⾔现象：通假字、古今异义、词类活⽤、⼀词多义、⽂⾔句式】【重点句⼦翻译】【课内简答题】⼀、重点课下注释默写：①选⾃《》卷三（上海古籍出版社2011年版）。
促织，。
②【宣德】（1426—1435）。
③【尚】。
④【促织之戏】。
⑤【征】。
⑥【西】。
⑦【华阴令】。
华阴县，明代属西安府，治所在今陕西华阴。
⑧【进】。
⑨【才】。
⑩【责】。
【⾥正】。
⾥，。
【游侠⼉】。
【昂其直】。
直，。
【居为奇货】。
居，。
【⾥胥】。
胥，。
【假此科敛丁⼝】。
假，。
科敛。
丁⼝，。
【操童⼦业】。
操，。
童⼦，。
【售】。
【迂讷（nè）】。
【薄产累尽】。
累，。
【裨（bì）益】。
【败堵】。
【靡计不施，迄⽆济】。
靡，。
迄，。
济，。
【款】。
【宰严限追⽐】。
追⽐，。
【流离】。
【⾏】。
【能以神⼘】。
【具资诣问】。
具，。
诣，。
【红⼥⽩婆】。
【爇（ruò）⾹】。
【祝】。
【翕（xī）辟】。
翕，。
辟，。
【竦（sǒng）⽴】。
【⽆毫发爽】。
爽，。
【纳】。
【⾷顷】。
【兰若（rě）】。
【青⿇头】。
下⽂的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。
【得⽆】。
【所】。
【逼似】。
逼，。
【有古陵蔚起】。
蔚，。
【蹲⽯鳞鳞】。
【冥搜】。
【蹑迹披求】。
蹑，。
披，。
?【掭（tiàn）】。
【审视】。
【虽连城拱璧不啻（chì）也】。
拱璧，。
啻，。
①【⼟于盆⽽养之】。
②【蟹⽩栗黄】。
③【塞】。
④【发】。
⑤【斯须】。
⑥【业根】。
业，。
⑦【⽽翁】。
⽽，。
⑧【算】。
⑨【被】。
⑩【抢（qiāng）呼欲绝】。
【向隅】。
【不复聊赖】。
聊赖，。
【藁（gǎo）葬】。
【惙（chuò）然】。
【⽓断声吞】。
【交睫】。
【东曦既驾】。
东曦，。
曦，。
既驾，。
古代传说，⽇神乘着六龙驾驭的车。
【觇（chān）视】。
