本科勘查技术与工程专业

勘查技术与工程专业基础设置引言勘查技术与工程专业是一门涉及地质、地球物理、地球化学等领域的综合学科，旨在培养掌握勘查技术与工程的基本理论和方法，并具备实际勘查工作能力的专业人才。

本文将介绍勘查技术与工程专业的基础设置，包括学科体系、课程设置以及培养目标等内容。

一、学科体系勘查技术与工程专业的学科体系主要包括地质学、地球物理学、地球化学和地理信息系统等学科。

其中，地质学是该专业的基础学科，主要研究地球的形成、构造、岩石与矿产等方面的内容；地球物理学是勘查技术与工程中用于勘查方法和技术的基础学科，主要研究地球的物理性质以及物理勘查方法；地球化学则研究地球的元素、同位素等方面的内容，为勘查工作提供化学分析手段；地理信息系统则是将地理信息与计算机技术相结合，用于储存、管理、分析地理信息数据。

二、课程设置在勘查技术与工程专业的课程设置中，通常包含如下几个方面的内容：1.地质学：该门课程主要介绍地球的地质构造、岩石学、矿物学、地貌学等内容，为学生提供勘查工作所需的地质基础知识。

2.地球物理学：地球物理学课程主要包括地球重力场、地球磁场、地震学、电磁法等内容，通过理论与实际应用相结合的方式，培养学生运用地球物理手段进行勘查工作的能力。

3.地球化学：地球化学课程主要介绍地球化学基本理论、地球化学元素、同位素等内容，通过实验教学，提高学生化学分析的能力，为勘查工作提供技术支持。

4.地理信息系统：该门课程介绍地理信息系统的基本原理和应用，培养学生运用地理信息系统进行勘查数据管理和分析的能力，提高勘查工作的效率和准确性。

此外，课程设置还包括一些专业选修课程，如野外地质实习、地球物理勘查实习等，通过实践环节，提高学生在实际勘查工作中的操作技能和实际解决问题的能力。

三、培养目标勘查技术与工程专业的培养目标主要包括以下几个方面：1.理论基础：培养学生扎实的地质、地球物理、地球化学等基础理论知识，能够理解和分析相关问题。

2.实践能力：通过实验教学和实地勘查实习，培养学生实际操作和综合分析问题的能力。

1.老式优势继续得到进一步发挥 2.向能源勘探开发利用拓展 3.向地质灾害防治及环境保护拓展
煤田地球物理勘探 煤田地球物理勘探主要是根据煤层同上下岩系 间旳物理性质差别，研究地质构造、岩层性质、沉 积环境以精确勘查煤炭资源旳分布位置和储量，同 步还要想方设法处理因人类采煤活动造成旳有关环 境安全问题，例如煤矿井下水害问题、煤层自燃挥 霍资源问题、煤矿采空区破坏地表生态环境问题等 。在该领域中，以地震勘探法、电法和地球物理测 井应用最广。
地球物理学在本质上是一门 观察旳科学，必须采集大量旳有 效信息。所以，可靠信息与信息 量旳缺乏或不足则是任何数学技 巧和图像显示所无法弥补旳。
何谓地球物理学？
赵九章先生对地球物理学有 一种“科学与艺术”并缔旳精辟概 括，即
上穷碧落下黄泉， 两处茫茫皆不见。
上穷碧落下黄泉
1.上联：地球物理学旳宗旨是要为 资源勘查，灾害预防和深化认识地 球本体做出贡献，要达此目旳则必 须穿越地平线，进一步到地球内部 探索其奥秘——层、圈构造，物质 构成和成山、成盆、成岩、成矿和 成灾旳深层动力过程。
地球上存在着多种不同旳岩石，这些岩石旳物理
性质不同，从而会产生不同旳物理场，如电、磁、声 、光、热、密度、弹性、放射性等，人们在地表采用 多种精密仪器将这些物理场测量下来，然后对其进行 分析研究，就能够了解地下构造、地层岩性等地质特 征。所以，地球物理勘探专业是建立在地质学与物理 学基础上旳一门学科，既需要进一步学习多种物理场 ，还要掌握基础旳地质知识，将地质中旳东西逐渐量 化，从而大大提升地质问题研究旳精度与深度。假如 对地球物理勘探措施进一步划分，则能够细分为重力 勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探、地球物理测 井和放射性勘探等。
•吉林大学――地球探测科学与技术学院――勘查技术与工程专业－—本专业 设有应用地球物理和应用地球化学两个研究方向，分属于地球物理系和地球化 学系。 •吉林大学――地球探测科学与技术学院――固体地球物理学—理学专业

勘查技术与工程专业培养方案Prospecting Techniques and Engineering Program（门类：工学；专业类：地质类；专业代码：081402 ）一、专业培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握勘查技术与工程专业理论和知识，具备分析问题、解决问题能力，能在能源勘探、工程勘察、资源勘查等相关部门，从事勘查技术与工程及相关领域工作，具有正确价值观、完善人格、较强社会责任感、合理的知识结构、扎实的勘查技术与工程专业的基础知识和技能，能够运用勘查技术与工程专业的理论和技术手段分析并解决勘查技术与工程中实际问题的应用型创新人才。

毕业后通过5年左右的工作锻炼，可成长为工程应用设计和科研岗位的骨干，生产岗位的技术管理者,达到以下目标：目标1：具备良好的政治思想、道德品质和爱国爱校情怀；目标2：能独立解决实际勘查技术问题，合理有效地制定勘查技术和管理解决方案，满足行业和企业发展需要；目标3：具备良好的交流沟通、团队合作和组织管理能力，能独立从事本专业相关的技术与管理工作；目标4：紧跟相关领域新理论和新技术的发展，能够通过终身学习适应职业发展，在勘查技术与工程领域具备职场竞争力；目标5：有较强的创新意识和创新能力，在专业领域具有一定的国际视野。

二、毕业要求本专业毕业生要求掌握数学、物理学、化学、外语、计算机、地质学等基础知识的基础上，系统学习地球物理勘探和遥感等方面的基本理论和基本知识，接受工程师的基本训练，具有良好的文化素质、心理素质和身体素质，具备进行地球信息采集、数据处理及地质应用的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.工程知识：能够将数学、物理学、化学、地质学、工程测量和专业知识用于解决地球物理勘探领域的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、物理和地球物理勘探的基本原理，结合文献研究分析地球物理勘探领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对地球物理勘探领域的复杂工程问题的解决方案，具有地球物理勘探野外采集、资料处理和地质解释的方案设计能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

工学地矿类：地质工程、资源勘查工程成人高考地质工程资源勘查工时间：2010年12月29日浏览量：懸11程人们的生产与生活都离不开能源。

近几年，我国经济发展迅猛，经济的发展带动了能源需求旺盛。

我们生产生活常用的能源主要指矿物能源，包括石油、天然气、煤炭。

矿物能源能够进入生产生活，首先需要查找、评价和开人们的生产与生活都离不开能源。

近几年，我国经济发展迅猛，经济的发展带动了能源需求旺盛。

我们生产生活常用的能源主要指矿物能源，包括石油、天然气、煤炭。

矿物能源能够进入生产生活，首先需要查找、评价和开采。

地质工作者就是专门从事矿物资源查找、评价和开采工作的职业人群。

在我国高校中，地质类专业担负着培养地质工作者的任务。

我国的地质教育源于19世纪末，已有近百年的历史。

现在，各高校开设的有代表性的地质类专业主要有：地质学、地质工程、勘查技术与工程、资源勘查技术。

这几个专业分属理学与工学专业大类，涉及了矿物资源查找、评价、开采几个阶段。

地质学专业属理学大类，是一个基础性的专业。

地质就是泛指地球的性质和特征，主要是指地球的物质组成、结构、构造、发育历史等，包括地球的圈层分异、物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分、岩层和岩体的产出状态、接触关系，地球的构造发育史、生物进化史、气候变迁史以及矿产资源的赋存状况和分布规律等。

地质学的学习内容都是围绕地球展开的，主要是在地质理论、知识方面为从事地质工作打基础。

查找矿物资源的过程中，需要借助工程手段，做地质设计、施工工作。

地质工程就是专门培养能在资源勘查、工程勘查、设计、施工、管理领域从事勘查、评价和管理的工程技术型人才的专业。

这个专业首先要学习地质学知识，了解影响矿物开采的基本因素；同时还要学习能源探测开采的工程学知识，学会解决各类施工中的地质问题、施工问题。

矿物资源的查找不仅需要基本的地质理论知识，还必须借助勘查方法。

早期的勘查方法只能找到埋藏很浅或直接暴露在地面的石油和煤炭资源，随着人类对能源的不断利用，．人们对勘查方法要求越来越高了。