Unit 1 Playtime Lesson 1 课件 1-优质公开课-人教新起点一起2下精品

教学内容是否充实、 生动Βιβλιοθήκη 教学方法是否得当 ，学生是否易于接 受
教学效果是否明显 ，学生是否能够运 用所学知识进行实 际操作
家长评价的重要性
家长参与评价
家长参与评价的方式
家长评价对教学的促进作用
家长与教师合作，共同促进孩子发展
持续改进措施
收集学生反馈： 通过课堂互动、 作业和考试等方 式了解学生的学 习情况和需求， 及时调整教学策
教学音频制作
教学图片素材
图片来源：网络、 教材插图等
图片筛选：选择 与教学内容相关、 清晰度高、无版 权问题的图片
图片加工：对图 片进行裁剪、调 整大小、颜色等 处理，使其更适 合课件使用
图片使用：将处 理后的图片插入 课件中，配合文 字说明，帮助学 生更好地理解教 学内容
学生学习成果评价
评价方式：采用 多种评价方式， 包括课堂表现、 作业完成情况、 考试成绩等
制作练习和作业：在PPT中添加练习和作业，帮助学生巩固所学知识。
制作总结和回顾：在PPT的结尾部分添加总结和回顾环节，帮助学生回 顾所学内容。
教学视频录制
视频内容：与教材内容紧密结合，包括单词、句型、对话等 录制方式：采用高清摄像设备，确保画面清晰、音质清晰 视频长度：根据教学内容和难度，合理安排视频时长 适用对象：适用于新起点二年级英语Unit1Playtime的教学
适用对象：新起点二年级英语学习者
教学目标
知识与技能：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能够运用这些知识进行简单的对话和交流。
过程与方法：通过多种教学活动，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习 和合作学习能力。
情感态度与价值观：培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯，增强学生的自信心和自尊心，提高学生的跨文 化意识和跨文化交际能力。

Can you ride a bike? No, I can’t.
Can you make a model plane?
Yes, I can.
Can you swim? Yes, I can.
Can you make a snowman? Yes, I can.
Let’s practice!
Playtime Lesson 2
Let’s review:
play football fly a kite ride a bike
swim
make a snowman
make a model plane
Can you play football? Yes, I can.
Can you fly a kite? Yes, I can.
Can you make a model plane?
Yes, I can.
Can you swim? Yes, I can.
词语风暴：
play football
fly a kite
ride a bike
make a model plane
swim
make a snowman
连一连
play football fly a kite ride a bike swim make a snowman make a model plane
Tiger, can you play football? No, I can’t.
Dog, can you fly a kite? Yes, I can.
Monkey, can you ride a bike?
No, I can’t.
Bird, can you make a model plane?

2021/10/20
I want to make a snowman, how about you? Yes, I want to. Let’s go.
2021/10/20
•习题：写出下面词语的汉语意思 足球： 游泳： 堆一个雪人：
2021/10/20
小朋友们，下周见！
2021/10/20
1.2time
Lesson3
2021/10/20
认一认单词
2021/10/20
ride a bike ride a horse sing swim play the piano
swim
2021/10/20
ride a _h_o_r_s_e_
ride a bike ride a horse sing swim play the piano
人教版新起点二年级 英语下册全册课件
2021/10/20
Unit 1 Playtime
Lesson 1
2021/10/20
football
2021/10/20
swim
2021/10/20
play football
踢足球
2021/10/20
放风筝
fly a kite
2021/10/20
ride a bike 骑自行车
2021/10/20
Play a game
• 用“Can you…?”句型进行提问，for example：“Can you swim/fly/eat rice/run fast and so on？”
2021/10/20
Home work
• 每个同学发一张白纸，请同学们回家在 纸上画上一些表达动作的图画，用我们 今天学到的句型先说给爸爸妈妈听听， 明天到学校说给同学和老师听听。

Unit 1 Playtime Lesson 1教案 1Aims:1.能够听懂、会说描述动作的三个动词短语,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

2.能够保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。

3.能够在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。

Teaching procedures:Step 1Warming upand revision5 minutes D aily EnglishT:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!Let students concentrate on teaching content and make good preparation for the class.Step 2Presentation:1.用教学挂图引出新的动词短语2.Let Ss listen to the tape and read after the radio.要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。

在练习过程中，通过小组、男、女生分组等多种课堂组织形式，充分调动学生学习的积极性，力求每个学生都参与到课堂实践中。

Step 3Practice1.引导学生观察课本上的画面T：Look, there are some people in the picture.What are they doing?让学生观察图片，并讨论教师提出的问题。

2.播放歌谣，整体感知新语言第一遍：只听歌谣，整体感知第二遍：边听歌谣，边引导学生指认图片借助图片和歌谣情境化地呈现动词短语；让学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径进一步巩固。

Step 4Summarize: 动词短语词意比较抽象，必要时老师可以用更加形象的PPT加以解释。

Students read the phrases and understand the meaning of these phrases in this lesson.Step 5Consolidation:1.让学生听短语，并出示相应卡片。