东明县职业中专2015-2016学年第一学期
学前教育专业幼儿教育学期终试题
班级：考号：姓名：得分：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）
1．我国最早的幼儿教育实验中心是
A．南京鼓楼幼稚园 B．南京燕子矶幼稚园
C．湖北武昌幼稚园 D．北平香山慈幼院
2．“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”所体现的主要教育原则是
A．促进儿童全面发展的原则 B．教育的活动性原则
C．以游戏为基本活动的原则 D．面向全体，重视个别差异的原则
3．实施幼儿德育最基本的途径是
A．上课 B．日常生活和游戏 C．专门的德育活动 D．娱乐活动
4．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的
A．科学性原则 B．思想性原则 C．活动性原则 D．积极性原则
5．“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的
A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性
6．新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是
A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园管理条例》
C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园教育指导纲要》
7．制订幼儿园课程目标的根本依据是
A．幼儿园教育目标B．幼儿的身心发展规律和特点
C．幼儿园的环境条件D．幼儿园的课程理念
8．我国自己创办的第一所幼儿教育机构—“湖北幼稚园”创办于
A．1923年B．1903年C．1809年D．1837年
10、第一个阐述游戏教育价值的人是（）
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.陶行知
D.陈鹤琴
11、教育的根本问题是（）A.教育目的 B.教育内容 C.教育目标 D.教学方法
12、幼儿园的任务不包括（）
A.对幼儿实施保育
B.为家长工作，学习提供便利
C.为幼儿园盈利
D.对幼儿实施教育
13、第一所乡村幼稚园是陶行知创办的（）
A. 南京鼓楼幼稚园
B.北平香山慈幼院
C.乡村儿童团
D. 南京燕子矶幼稚园
14、提出“活教育”的教育家是（）
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.陶行知
D.陈鹤琴
15、促进幼儿全面发展是指教师在教育教学活动中促进幼儿（）
A.整体的发展
B.协调的发展
C.个性的发展
D.以上皆正确
16、下列观点属于蒙台梭利的教育观点的是（）
A.创办了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”
B.重视感觉教育
C.认为大自然、大社会都是活教材
D.提出“整个教学法”17．教师工作计划最终落实在
A．学期工作计划 B．月工作计划 C．周工作计划 D．日工作计划
18．下列选项中属于幼儿体育活动基本动作的是
A．排队 B．跑步 C轻器械操 D．球类活动
19．下列材料最适合投放到幼儿园科学区的是
A．积木 B．道具 C头饰 D．磁铁
20．培养幼儿自信、勇敢和活泼开朗的性格，属于下列哪个领域的总目标之一
A．语言领域 B．社会领域 C科学领域 D．艺术领域
21.王老师在组织一日活动时，始终“把儿童作为行使自己权力的主体”，这主要体现了
A．环境育人的原则 B．整体教育的原则
C．尊重、热爱幼儿的原则 D．面向全体，注重个别差异的原则
22.非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（）
A．兴趣 B．意志 C．自信心 D．创造力
23.幼儿德育的重点应该放在（）
A．道德认识的形成上 B．道德行为的形成上C．道德情感的萌发上 D．道德意志的形成上
24.儿童全面发展教育的基础是（）
A.德育
B.体育
C.智育
D.美育
25.幼儿教师在工作中首先考虑的问题是（）
A．发展幼儿的智力 B．保证幼儿的安全C．全面提高幼儿是素质 D．培养幼儿良好的行为习惯答题卡
（非选择题，共50分）
二、简答题（本大题3个小题，小题各6分，共18分）
1．幼儿体育旨在促进幼儿身体正常生长发育，增强其体质。那么，幼儿园体育活动都包括哪些内容开展幼儿体育活动时应注意哪些问题
2．幼儿园是社会保教机构，担负着其他学校教育机构所没有的特殊任务，在现代化建设中发挥着独特的作用。
请简述幼儿园的双重任务以及新时期幼儿园双重任务的特点。
3.（本小题6分）德育实质上是促进人社会化的过程。什么是幼儿德育幼儿德育的内容有哪些
三.论述题
1、简要论述陈鹤琴的“活教育”思想。（12分）2．春天到了，幼儿园王老师组织中班开展美术绘画活动，绘画的主题是“美丽的春天”。王老师首先示范，先用铅笔画大树、花、小草的轮廓，然后上颜色。示范后，发给每个小朋友一张纸、一盒水彩笔，要求小朋友模仿老师的画画。期间，王老师巡视、指导、帮助，最后老师讲评，表扬按老师要求画的孩子，批评不按要求画的孩子，并把一部分按老师要求画的画展示在活动室里。
请运用所学幼儿园美育知识分析上述材料，回答问题：（20分）
（1）上述美育活动的组织是否合理为什么
（2）如何实施幼儿美育
（3）实施幼儿美育应注意哪些问题
填空题 1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。 2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。 3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和1 4、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼29、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）。 30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 31、与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和蔼可亲）。 32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。 33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（客观地、全面地）了解和评价幼儿。（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。 4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。 5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。 10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。 11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。 13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿。 18、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。
幼儿园教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )
春季高考学前教育专业专业理论试题及答案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
春季高考学前教育专 业知识试题 第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 2. 表象的特征是（） A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性 3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（） A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4．下列事例中，属于创造想象的是（）A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象5．个性积极性的源泉是（） A.需要 B.兴趣 C.气质 D.性格 6. 幼儿的基本活动是（） A.娱乐 B.劳动 C.游戏 D.上课 7．记忆过程包括（） A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 C.保持、再认和回忆 D.识记、保持、再认和回忆 8．幼儿园课程主要目的是促使幼儿 获得（） A.直接经验 B.间接经验 C.理性知识 D.抽象概念 9．幼儿园教育评价中最基本的方法 是（）
A.问卷调查法 B.访问谈话法 C.观察法 D.测验法 10. 教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（） A、促进幼儿全面发展的原则 B、面向全体，重视个别差差的原则 C、保教结合的原则 D、以游戏为基本活动的原则. 11. 幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（） A、游戏性 B、生活性 C、好奇性 D、好动性 12. 实施幼儿德育正确的做法是（） A、从道德认识入手 B、多采用说教 C、方法直观、形象 D、对幼儿的不良行为严厉惩罚 13. 关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（） A、是终生教育的根基课程 B、是非素质教育课程 C、是超前教育课程 D、是义务教育课程 14. 人对客观世界的认识过程开始于（） A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维 15. “狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的（） A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折 16. 幼儿期思维发展的最主要的特点是（） A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、不具备思维能力 17．个性开始开成的时期是（）A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期` D、青年期 18．人的心理现象的主要源泉是（）
《幼儿园教师专业标准》考题及答案 填空题 1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。 2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。 3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的 （启蒙者）和（引路人）。 4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。 5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交 往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。
9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。 10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。 11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。 14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿。18、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。 19注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。
桶井乡2016年幼儿教师专业知识考试试题 学校：姓名：得分： 一、填空。（20分，每空0.5分） 1.为深入贯彻《》和《》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的( )和( )，促进幼儿(身心全面和谐发展)，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2.幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的（），制定并实施与儿童（）相适应的（）计划。 3.幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的（），增强体质。培养良好的( )、( )和( )的兴趣。 4.《指南》从（）、( )、( )、( )、( )等五个领域描述幼儿学习与发展，每个领域按照幼儿( )最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（)和（）两部分组成。分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该（）、（），大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大（）提供了具体、可操作的指导、建议。 5.《指南》共有( )个学习和发展目标，( )条教育建议。 6.幼儿园必须切实做好幼儿( )和( )卫生保健工作。 7.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的( )、向家长宣传( )、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿任务。 8.幼儿园夏季要做好( )工作，冬季要做好( )工作，防止( )和( )。 9.幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿( )的规律，符合幼儿的年龄特点，注重( )，因人施教，引导幼儿个性（）。 10.健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。 11.幼儿园应（）、（）的安排和组织幼儿的一日生活。 12.幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。 二、名词解释。（6分，每题3分） 1．有规则的游戏：
2012年幼儿教师招聘考试 一、单项选择：(每题1分(共15分) 1、“恩物”的设计者是哪位教育家 (4) (1) 裴斯泰洛齐 (2)夸美纽斯 (3)洛克 (4)福禄倍尔 2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期 (1) (1)十六世纪后 (2)十五世纪前 (3)二十世纪初 (4)十八世纪后期 3、古希腊哲学家柏拉图在哪本着作中指出学前教育的重要性 (3) (1)《政治论》 (2)《家范》 (3)《理想国》 (4)《母育学校》 4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具 (4) (1)音乐游戏 (2)体育游戏 (3)表演游戏 (4)智力游戏 5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面 (4) (1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质 6、按照童话、故事中角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏是(1) (1)表演游戏 (2)角色游戏 (3)结构游戏(4)音乐游戏 7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(1) (1)道德认识 (2)道德意志 (3)道德行为(4)道德情感 8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4) (1)视觉 (2)感知觉 (3)味觉 (4)触摸觉 9、“剩余精力说”代表人物是(2) (1)格罗斯 (2)斯宾塞 (3)维果斯基 (4)皮亚杰 10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本着作中提出胎教 (1) (1)《政治论》 (2)《雄辩术原理》 (3)《理想国》 (4)《勤学篇》11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所 (3)
(1)1913年 (2)1916年 (3)1911年 (4)1840年 12、第一次提出学前社会教育主张的是(2) (1)福禄倍尔 (2)柏拉图 (3)亚里斯多德 (4)皮亚杰 13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面 (2) (1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质 14、以发展基本动作为主,并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是(4) (1)结构游戏 (2)音乐游戏 (3)角色游戏 (4)体育游戏 15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年 (2) (1)1860年 (2)1840年 (3)1830年 (4)1850年 二、填空题：(每空1分,共20分) 1、普若特于①1913年年创办了美国的第一所②游戏学校。 2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划是①幼教优先方案开始于②1965年。 3、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：弗洛伊德、①埃里克森、②皮亚杰。 4、美的主要表现形态是社会美、①自然美、②艺术美。 5、幼儿园的双重工作任务是①教育幼儿、②为家长服务。 6、“尚自然,展个性”是①蔡元培的教育主张。 7、意大利教育家①蒙台梭利,建立了学前教育机构②儿童之家。 8、固本体操包括①徒手操、②轻器械操、③模仿操。 9、创造性游戏包括①角色游戏、②结构游戏、③表演游戏。 10、从古亣到文艺复兴前的儿童观是：①被压抑的儿童观时期。 三、名词解释：(每题4分,共20分) 儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
07年学前教育对口高考理论试题 一、单项选择题 1、在工业社会初期，学前教育的主要目的是·······················（） A、促进儿童的智力发展 B、促进儿童身心的协调发展 C、促进儿童社会性的发展 D、为工作的母亲照管儿童 2、对幼儿园幼儿活动的正确理解是·····························（） A、让幼儿尽情的随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为幼儿舒展筋骨而进行活动 D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 3、“寓教于乐”实际上体现了幼儿教育的·······················( ) A、游戏化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法 4、“培养小班幼儿愉快的进餐，正确的使用小勺，饭后擦嘴的良好的习惯”，属于 幼儿园课程目标层次中的·····································（） A、长远目标 B、中期目标 C、近期目标 D、具体教学目标 5、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应···························（） A、尊重儿童的个性 B、培养儿童积极的情感体验 C、重视儿童学习的自律 D、重视儿童的主动操作 6、“染于苍则苍、染于黄则黄”，这说明对人的成长和发展影响巨大的因素是（） A、颜色 B、环境 C、性格 D、物质 7、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是·························（） A、蒙台梭利 B、欧文 C、杜威 D、卢梭 8、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征和身心健康发展的要求，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是································（） A、幼儿参与性原则 B、发展适宜性原则 C、开放性原则 D、经济性原则 9、教育的根本问题是··········································（） A、教育目标 B、教育目的 C、教育内容 D、课程 10、幼儿教育和学校教育的分期出现在··························（） A、原始社会 B、社会主义社会 C、封建社会 D、资本主义社会 11、生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构首先诞生在（） A、欧洲 B、北美洲 C、亚洲 D、大洋洲 12、从狭义上理解，幼儿园环境是指·····························（） A、幼儿园生活环境 B、幼儿园心理环境 C、幼儿园教育赖以进行的 一切条件的总和 D、对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和 13、提出“生活即教育、游戏即工作”教育观念的教育家·········（）
2018年《幼儿园教师专业标准》考题及答案 填空题 1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。 2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。 3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的 （启蒙者）和（引路人）。 4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。 5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交 往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本
原则）。 10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。 11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。 14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿。18、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。 19注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（个体
1、《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。 2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。 3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和1 4、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼29、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯）。 30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 31、与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和蔼可亲）。 32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。
33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（客观地、全面地）了解和评价幼儿。（细心）；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。 4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典。 5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。 7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。 9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。 10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。 11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。 13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。儿，
一、填空题（分） . 幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的。. 在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用的方法进行。 . 健康教育的本质是。 .幼儿园中采用的直观方式主要有、模象直观和，从而获得感性认识。 .激发幼儿的创造性思维，可以运用启发式提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以借助艺术教育，此外，丰富多彩的是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。 . 幼儿一日活动的组织应，注重幼儿的实践活动，保证幼儿、自由活动。 .幼儿园教育内容：可以相对分为、、、、五个领域。 .幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应和。 二、选择题（分） .《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。 、感受能力、表现能力、创造能力、思维能力 .能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。 、幼儿园的条件、教师的素质、园长的领导、良好的课程资源 .在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。 、感性认识、环保意识、人文意识、自然规律 .健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 、发挥、结合、充分尊重、关注爱护 .语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 、一日生活、交往、活动、运用 . 影响人心理发展的自然前提是（） ．遗传素质．脑的成熟．实践活动．教育 .幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（） ．帮助幼儿做好入学前的学习准备．培养幼儿的规则意识和任务意识 ．培养幼儿的主动性．培养幼儿的独立性 .“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的．颜色．环境．遗传．物质 .幼儿游戏的基础和源泉（） ．教师的指导．家长的影响．同龄人的经验．幼儿的生活经验 .幼儿园教学内容是粗浅的，体现了幼儿园教学活动的（） ．游戏性．奠基性．启蒙性．情境性
高职模拟考试幼教类专业理论综合试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1 至4 页，第Ⅱ卷5 至8 页。满分200 分，考试时间120 分钟。考试结束后，将本试卷交回。 第Ⅰ卷（选择题，共100 分） 一、单项选择题（本大题共50 个小题，每小题2 分，共100 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1.幼儿园两大方面的工作是（） A．保育 B．保育和教育 C．保护儿童 D．照看孩子 2.某人一到晚上就看不清东西，到医院检查后，医生不仅给她开了药，而且还要求她加强营养，进行食物辅助治疗。在下列食物中，你认为她最需要选择的食物是（） A．鸡蛋 B．牛奶 C．带鱼 D．猪肝 3.1879 年，在莱比锡大学建立第一个心理实验室的科学家是（） A．冯特 B．莱比锡 C．欧文 D．福禄培尔 4.下列选项中不属于认识过程的是（） A．社会性 B．记忆 C．知觉 D．思维
5.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（） A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基 6.夏季幼儿每天的户外活动时间不应少于（） A.1～2 小时 B.2～3 小时 C.3～4 小时 D.5～6 小时 7.下列不属于外周神经系统的是（） A.脊髓 B.脑神经 C.脊神经 D.植物神经 8.点眼药水时，应将眼液滴在（） A．下眼皮内 B．角膜上 C．上眼皮内 D．晶状体上 9.儿童一岁半到二岁处于下列言语发展的哪一阶段（） A．单词句 B．多词句 C．简单句 D．复合句 10.个性积极性的源泉是（） A．需要 B．兴趣 C．气质 D．性格 11.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（） A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用 B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
《幼儿园教师专业标准》复习题 一.填空（共50个空） 1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。 4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康 ,将保护幼儿生命安全放在首位。 6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。 8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。 9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。 10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。 11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。 12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。 14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。 16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。 17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
幼儿园教师专业知识水平测试题马临 幼儿园 一、填空（每空1分，共15分）。 1 > 为深入贯彻和 __________________________________________ ，指导幼儿园和家庭实施科学的和，促进, 制定《3—6岁幼儿学习与发展指南》。 2、《指南》从、、、、 五个领域描述幼儿的学习与发展。 3、《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。 4、与中小学教师相比，幼儿园教师没有的权利，只 有时刻关注幼儿的责任。 5、《指南》目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄末期幼 儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了与的具体方向。 二、选择题（共20分） （-）单项选择题（每题1分，共10分） 1、（）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。
A语言B艺术C健康 2、（）幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 A 4—5 岁 B 3—4 岁 C 5—6 岁 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透, 从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A知识、技能、能力、情感、态度 B情感、态度、能力、知识、技能 C能力、情感、态度、知识、技能 4、成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。 A公共行为B社会行为C个人行为 5、经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。 A集体性B个体性C群体性 6、科学领域包括两个方面，是什么（）？ A科学探究和数学认知 B倾听与表达 C阅读与书写 7、语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。 A写作B说话C倾听 8、幼儿园教育以（）为基本活动，保教并重。 A语言B游戏C艺术D健康
2016年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。 A．社会发展的需要B．教育方针C．教育政策D．学前儿童的需求 2．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A．智育B．体育C．德育D．美育 3．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。 A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。 7．蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化 8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。A．幼教领导B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长
9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。 A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标 10．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。 A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。 A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米12．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门13．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。 A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》 14．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。 A．1～2B．2～3C．3～4D．4～5 15．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（）。
08级幼教类专业理论综合试题 考试时间：120分钟 总分：200分 姓名 分数 一、选择题（2*50=100分） 1.培养机制、敏锐和自信心，防止疑虑，孤独，这些教育措施主要针对（ ） A.胆汁质儿童 B.多血质儿童 C.粘液质儿童 D.抑郁质儿童 2.心理是人脑对（ ） A.客观现实像镜子一样的反映 B.客观现实被动的反映 C.客观现实能动的反映 D.客观现实原原本本的反映 3.幼儿先是用整只手臂和手一起去拿东西，以后才会用手指去拿东西，这是服从了（ ） A.高低规律 B.从整体到局部规律 C.大小规律 D.首尾规律 4.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要研究幼儿的（ ） A.坚持性 B.目的性 C.暗示性 D.果断性 5.人们谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（ ） A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性 6.我国心理学家研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪（ ） A.愉快与掠夺 B.愉快与悲伤 C. 愉快与厌恶 D. 愉快与不愉快 7.根据我国现行通行的儿童心理学发展阶段划分，1--3岁属于（ ） A.幼儿前期 B. 幼儿中期 C. 幼儿初期 D. 幼儿晚期 8.幼儿个性形成时期（ ） A.0-1岁 B. 1-3岁 C. 3-6岁 D. 6-12岁 9.现在的幼儿与几十年前的幼儿某些年龄特点如：思维的具体形象性，爱活动，爱游戏，这说明心理发展年龄特征具有（） A.可变性 B. 整体性 C. 阶段性 D. 稳定性 10.婴幼儿情绪发展形成主要靠（ ） A.知觉发展 B. 语言发展 C. 自我意识发展 D. 情绪氛围的熏陶 11.幼儿最初社会性标志是（ ） A. 诱发微笑出现 B. 不出声的笑 C. 出声的笑 D. 有差别的微笑出现 12.双生子爬楼梯实验证明儿童心理发展过程中的（ ）作用 A.遗传素质 B. 家庭教育 C. 文化环境 D. 生理成熟
幼儿园教师专业知识水平测试题
一、填空题（每空1分，共14分） 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》由四个部分组成：即总 则、、、。 ２.幼儿园的教育内容可以相对划分为健 康、、、、 艺术等五大领域。 ３.幼儿园的活动特点是以为基本活动形式。 ４.幼儿园每班的人数一般为：小班25人，中班人，大班人。５.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要重视婴幼儿的身体发育和智力开发，普及婴幼儿早期教育的科学知识和方法。”要求幼儿教育的工作范围从3?—6岁扩大为岁。 6.游戏可以分为两类：一类是有固定的公开规则的游戏，包括、智力游戏、；一类是有隐蔽规则的游戏（创造性游戏），包括主题角色游戏、建筑游戏和表演游戏。 7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 8.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的规律和学习特点。 二、单项选择题（每小题2分，共20分，多选、错选、不选均不记分） 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。 Ａ.1996年7月Ｂ.1996年9月 Ｃ.2001年7月Ｄ.2001年9月 2.幼儿园工作的评价以（）为主。 Ａ.管理人员评价Ｂ. 教师自评 Ｃ.家长评价Ｄ.社会评价 ３.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师下列哪种处理方式最为合理（）。 Ａ.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序 Ｂ.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来Ｃ.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 Ｄ.旁观 ４.幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 Ａ.家庭Ｂ.社会 Ｃ.社区Ｄ.家庭、社区 ５.语言能力是在（）的过程中发展起来的。 Ａ.一日生活Ｂ.交往 Ｃ.活动Ｄ.运用 ６.《幼儿园工作规程》规定：幼儿每日户外体育活动时间不得少于（）。Ａ.半小时Ｂ.一小时 Ｃ.一个半小时Ｄ.两小时 ７.幼儿园的环境创设主要是指（）。 Ａ.购买大型玩具Ｂ.安装塑胶地板 Ｃ.合格的物质条件和良好的精神环境Ｄ.选择较清静的场所
幼儿教师考试试题以及答案 幼儿教师考试试题以及答案 1、“教育适应生活说”的提出者是() A、斯宾塞 B杜威 C赫尔巴特 D夸美纽斯 2、有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的奖赏，这些行为动机属于( )。 A、直接的近景动机 B、间接的近景动机 C、间接的远景动机 D、直接的'远景动机 3、勤奋和懒惰属于下列哪种特性( )。 A、气质 B、性格 C、能力 D、兴趣 4、中小学的课程表现形式主要有( )。 A、课程理念 B、教学计划 C、教学大纲 D、教材 5、就其对象、方式和结构而言，智力技能具有( )的特征。 A、外显性 B、观念性 C、内潜性 D、简缩性 6、学校中影响人格形成的因素主要有( )。 A、师生关系 B、集体气氛 C、遗传 D、教育 7、对接受义务教育的学生免收书本费。(判断题)
8、在义务教育阶段，学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进学生脱颖而出。(判断题) 9、实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。(判断题) 10、在知识的初级学习阶段，实物直观的教学效果优于模象直观。(判断题) 答案及解析 1、【答案】B。解析：美国教育家杜威不满于斯宾塞为完美的生活做 准备的教育观而提出了教育适应生活说。 2、【答案】A。解析：小学生考虑的是对学习结果的直接追求，所以 是直接动机，并且与近期目标相联系，所以选A。 3、【答案】B。 4、【答案】BCD。解析：中小学的课程表现形式主要有：教学计划、教学大纲、教材。 5、【答案】BCD。 6、【答案】ABD。解析：学校中影响人格形成的因素主要有：师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。 7、【答案】×。解析：义务教育具有免费性，对接受义务教育的学生 实行免收学费和杂费的政策。
技能高考学前教育专业专业理论试题及答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
春季高考学前教育专 业知识试题 第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 2. 表象的特征是（） A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性 3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心理特征是（） A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4．下列事例中，属于创造想象的是（）A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象5．个性积极性的源泉是（） A.需要 B.兴趣 C.气质 D.性格 6. 幼儿的基本活动是（） A.娱乐 B.劳动 C.游戏 D.上课 7．记忆过程包括（） A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 C.保持、再认和回忆 D.识记、保持、再认和回忆 8．幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（） A.直接经验 B.间接经验 C.理性知识 D.抽象概念 9．幼儿园教育评价中最基本的方法是（）
A.问卷调查法 B.访问谈话法 C.观察法 D.测验法 10. 教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（） A、促进幼儿全面发展的原则 B、面 向全体，重视个别差差的原则 C、保教结合的原则 D、以 游戏为基本活动的原则. 11. 幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（） A、游戏性 B、生活性 C、好奇性 D、好动性 12. 实施幼儿德育正确的做法是 （） A、从道德认识入手 B、多采用说教 C、方法直观、形象 D、对幼儿的不 良行为严厉惩罚 13. 关于幼儿园课程的性质，正确的 说法是（） A、是终生教育的根基课程 B、是非 素质教育课程C、是超前教育课程 D、是义务教育课程 14. 人对客观世界的认识过程开始于（） A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维 15. “狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的（） A、心境 B、激情 C、应激 D、挫折 16. 幼儿期思维发展的最主要的特点是（） A、具体形象思维 B、直觉行动思维 C、抽象逻辑思维 D、不具备思维能力 17．个性开始开成的时期是（）A、婴儿期 B、幼儿前期 C、幼儿期` D、青年期 18．人的心理现象的主要源泉是 （） A．自然现象 B．社会生活
《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 一、填空（每空1分，共计20分） 1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。 2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。 5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。 6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。 9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。 10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。 二、选择题（每题3分，共计30分） 1.尊重幼儿（ A ），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。 A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权 2.注重（ C ），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（ B ） A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。
4.教师要制定（ B ）的教育活动计划和具体活动方案。 A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性 5.关注幼儿（ B ）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用（ B ），指导下一步教育活动的开展。 A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 7.使用符合幼儿（ D ）的语言进行保教工作。 A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的（ C ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作 9.建立班级（ D ），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则 10.科学照料幼儿（ C ），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习 三、简答题（每题10分，共计30分） 1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求？ 要点： （1）富有爱心、责任心、耐心和细心。 （2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。 （3）善于自我调节情绪，保持平和心态。 （4）勤于学习,不断进取。 （5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。