高中历史第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固试题

高中历史第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固试题2019.091,日本明治维新中废藩置县政策的实质是A．调整国家实行政建制 B．确立土地私有制C．完善政府管理职能 D．消除封建割据状态2,《德奥同盟条约》的缔结主要是为了A．实现德意统一 B．共同对付俄国威胁C．防止法国东山再起 D．与英国争夺殖民地3,“一战”前夕，在巴尔干半岛角逐最为激烈的欧洲列强是A．法国和意大利 B．俄国和奥匈帝国 C．俄国和德国 D．英国和德国4,英国与法国、俄国结成三国协约的原因是A．英与法、俄在争夺世界霸权问题上没有利害冲突B．英德矛盾上升，主动调整了与俄、法关系C．法德矛盾已经成为帝国主义国家间的主要矛盾D．德、奥、意三国已经结成同盟，英国插不进去5,第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是A．交战双方主要是帝国主义国家B．战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的主要矛盾 C．主要交战国的目的是重新瓜分世界D．后期的资本主义国家压倒老牌资本主义国家6,下列是1916年发生在西线的战役有①马恩河战役②凡尔登战役③索姆河战役④俄军夏季攻势A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③7,一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，反映的实质问题是A．协约国所进行的战争具有一定的正义性B．意大利帮助塞尔维亚完成民族解放任务C．列强之间的关系是以自身的利益为转移的D．意大利背信弃义，导致三国同盟的分裂8,下列有关“一战”对政治格局的影响，不正确的是A．欧洲世界霸主地位发生动摇B．社会主义制度在世界出现C．亚洲民族解放运动高涨D．美国成为资本主义世界霸主9,近代自然科学形成的标志是A．解析几何、微积分的创立B．电磁感应现象的发展C．细胞学说创立D．牛顿力学体系的建立10,受中世纪神学束缚最大的学科是A．天文学 B．生物学 C．化学 D．力学11,爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命。

他A．否定了牛顿的力学原理B．借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说C．揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D．修正了能量、质量互相转化的道理12,工业革命为什么首先发生在英国？19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流。

13,分析普鲁士统一德国的优势，简述德意志统一过程中的三次王朝战争。

德国完成统一是在哪一年？14,在近代资本主义发展史上，法国雅各宾派专政时期和美国林肯政府时期分别制定了不同的土地政策。

这些土地政策分别对两国历史进程产生了怎样的影响?15,八国联军侵占北京，强签《辛丑条约》。

我们把《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志，是因为该条约的签订导致了A．清政府在财政上完全受制于帝国主义 B．清政府在军事上完全受制于帝国主义C．清政府完全沦为列强统治中国的工具 D．形成帝国主义共同支配中国的局面16,“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置于日本势力之下。

”为实现这一企图，日本侵略者最先在下列哪一城市附近制造了事端A．长春 B．沈阳 C．大连 D．旅顺17,不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。

阅读下列材料。

材料一材料二 17-18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。

……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。

……(启蒙思想家)霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国家。

”--摘编自沈福伟《中西文化交流史》材料三 19世纪末20世纪初，中国(知识界)对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。

新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。

--摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》请回答：(1)根据材料一图示发明并结合所学知识，概括人类文明交流的发展趋向。

(2)根据材料二，指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。

这对他们的什么政治主张产生了影响？(3)根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？18,阅读材料，回答相关问题：材料一下图所示人物，字广厦，号长素，广东人。

他将儒家学说与西方进化论结合宣传维新思想，主张实行君主立宪制度。

其观点有力抨击了“天不变，道亦不变”的思想，为维新变法运动奠定思想基础。

材料二孙中山在《三民主义•民生主义•第一讲》中指出，民生即“人民的生活，社会的生存，国民的生计，群众的生命”，“人类求解决生存问题，才是社会进化的定律，才是历史的重心。

”“社会中的各种变革都是果，民生问题才是因”。

材料三我们比苏联和一些东欧国家作得好些。

我们的民生日用商品比较丰富，物价和货币是稳定的。

……我们对农民的政策不是苏联的政策，而是兼顾国家和农民的利益。

--毛泽东《论十大关系》(1)历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。

写出材料一中属于历史叙述和历史评价的文字。

历史叙述：历史评价：(2)为解决民生问题孙中山先后提出了哪些思想主张？其主张在当时为什么未能真正付诸实施？(3)新中国成立后，毛泽东高度重视民生问题，并提出要吸取苏联的教训。

结合所学知识指出，材料三中毛泽东否定了苏联的哪些做法？19,阅读下列材料，回答问题。

材料一从鸦片战争开始，中国近代的思想领域先后出现过许多进步的社会思潮，有地主阶级的新思潮、洋务思想，有资产阶级的维新思想、革命思想、新文化运动，也有无产阶级的马克思主义，在“向西方学习”的道路上不断发展、层层递进，最终找到了一条救国救民的真理指导中国人民走上了独立、富强、民主、文明的道路。

新文化运动的领导者陈独秀这样认为“主张尊孔，势必立君；主张立宪，势必复辟……孔教与共和。

乃绝对不相容之物，存其一必废其一”。

(1)你认为新文化运动比资产阶级维新思想与民主革命思想在反封建方面有哪些进步?材料二人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现。

代表所有人的权利和自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法，受法律保护和受法律制裁各方面的平等。

政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。

随着政府职位诱惑力的加大，人们应采取更有力的监督手段。

人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这时共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

--《社会契约论》(2)根据材料二和所学知识，说说在欧洲的启蒙运动中确立了哪些资本主义社会的统治思想或原则。

材料三(3)材料三反映的历史事件是什么?有何意义?20,明清之际的进步思想家的思想，其实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。

该思想是A．经世致用思想 B．军民共主思想 C．自由平等思想 D．重农抑商思想试题答案1, D2, B3, B4, B5, C6, B7, C8, D9, D10, A11, C12, 原因：①政治前提：资本主义制度的确立。

②资本：海外贸易、殖民掠夺和圈地运动积累了雄厚的资本。

③技术：工场手工业的发展积累了生产技术知识。

④劳动力：圈地运动增加了雇佣劳动力。

⑤市场：圈地运动拓展了国内市场；殖民掠夺拓展了广阔的海外市场和廉价原料产地。

三股进步历史潮流是：①资产阶级革命和改革；②民族解放运动；③工人运动与社会主义运动。

13, 优势①资本主义经济发达；②拥有强大的军事实力；③民族成分单一，统一决心坚定；④统治阶级实力雄厚，野心勃勃；⑤拥有“铁血宰相”俾斯麦。

王朝战争①1864年，普鲁士联合奥地利击败丹麦。

②1866年，普奥战争爆发，在萨多瓦战役中，奥军主力被击溃。

③1870年，普法战争爆发，普军在色当战役中大败法军。

1871年。

14, 雅各宾派专政时期的土地政策，在当时起到了摧毁封建制度，挽救革命和解放农村生产力的作用；但造成小农经济长期大量存在，制约了两次工业革命期间法国经济发展的速度，成为法国在19世纪末20世纪初远远落后于美国和德国的重要原因之一。

林肯政府的土地政策，对北方的胜利发挥了积极的作用；推进了西部开发，为工业发展提供了丰富的原料和更广大的市场，是美国工业产值跃居世界首位，成为以重工业为主导的工业国家的重要条件之一。

15, C16, B17, (1)趋向：交流时间缩短；交流范围扩大；交流信息量更大；交流方式更便捷。

(2)侧重点：儒家思想、伦理道德。

影响：批判专制王权，主张开明政治。

(3)变化：从重视西方科学技术，到重视政治制度、社会科学与人文科学。

事件：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

18, （1）历史叙述：他将儒家学说与西方进化论结合宣传维新思想，主张实行君主立宪制度。

历史评价：其观点有力抨击了“天不变，道亦不变”的思想，为维新变法运动奠定思想基础。

(2)主张：平均地权；节制资本、实行耕者有其田。

原因：资产阶级民主革命的任务没有完成，中国半殖民地半封建社会的性质未能改变。

(3) 片面发展重工业，忽视轻工业和农业；消费品供不应求影响人民生活；为给工业化积累资金，牺牲农民利益，农民积极性受挫。

19, (1) ①新文化运动提出了“民主”与“科学”的口号，对封建正统思想进行揭露和批判。

②新文化运动后期，一批先进的知识分子接受了马克思主义，开始利用新的思想武器反对封建主义，为新民主主义革命的到来作了思想上的准备。

(2) 统治思想或原则：三权分立、社会契约、人民主权说、天赋人权等。

(3)历史事件：新中国“文革”结束后思想理论界展开的一场真理标准问题的讨论。

意义：这是一次深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

20, A。