B卷 语文

2014年普通高等学校招生全国统一考试西工大附中第十一次适应性训练B语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

中国汉字为中华民族立下了不朽的功勋。

中国这个多民族的统一大国，地域辽阔，民族众多，方言复杂。

正是借助汉字，才可以把中央政令贯彻到全国各地。

罗马帝国灭亡后，民族独立，分裂成许多分散割据的邦国，迄今为止，还是多种文字并存。

他们的生产能力的总和已超过美国，他们深感分散给发展带来的弊端，却一时无法改变。

我们的汉字，早在秦以前各大国如齐、楚、秦，文字已基本趋同，秦汉统一后，规范了文字。

我们的二十四史就是用汉字记录下来的。

新中国建立后，为了文化普及，国家进行了一次文字改革。

改革的原则是一个字不超过十划。

由于时间仓促，考虑不周，把原来几个不同的字，简化为一个字。

有时发生歧义，影响字义的准确性。

但总的说来，这次改革是成功的，得到全国人民的支持和拥护，而且影响到海外，像新加坡早已使用了简化汉字。

因为书写方便，合理的简化字，是受欢迎的。

但由于有些简化后的汉字，与古汉字发生歧义，给汉字的使用带来新的问题，甚至因此闹出一些误解和笑话。

据说，有人在某大学图书馆借阅《後漢書》，恰好此书名三个字都是繁体，管理员不认识繁体字，说没有此书。

现在电脑软件有汉字繁简转换的功能。

由于繁、简汉字存在的歧义，电脑识别也常发生错误。

我们现在提倡国学，想教孩子从小读点古诗词、古文，由于青年人没有机会接触繁体字，阅读古人著作时发生隔阂，看不下去。

2005年高考试卷有古文今译的考题。

广州考区的一道古文翻译题，交白卷的达万人之多。

我曾提议过‚用简识繁‛的补救办法。

在编写的中小学语文教材中，遇到简体与繁体发生歧义的字时，简化字旁用括弧注出该繁体字。

例如:吉庆有余(餘)、史湘云(雲)。

老师不必专门讲，也不列入学生考核内容。

经过十二年的熏陶，不知不觉中认识了不少繁体字。

这等于在全国做了一项国学普及工作，中国的古文、古诗词、古小说，人人可以方便阅读。

这样做，有些文字改革专家们担心违反文字改革政策。

这种担心是多余的。

语文课照常进行，不增师生的负担，毫不费力地多认一批繁体字，并没有冲击文字改革，有什么不好？（编摘自任继愈《光明日报〃汉字识繁用简的必要与可能》有删节）1.下列各项表述，不属于“汉字的功勋”依据的一项是A．把中央政令贯彻到地域辽阔、民族众多、方言复杂的全国各地。

B．罗马帝国分裂的许多帮国，生产能力的总和已超过美国。

C．我们的二十四史及古诗词古小说等，就是用汉字记录下来的。

D．中国汉字，为中华民族的统一和发展，立下了不朽的功勋。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．国家进行的文字改革，总的说来是成功的，因为书写方便，简化字是受全国欢迎的。

B．新中国建立后，为了文化普及，国家进行的文字改革的原则是一个字不超过10划。

C．2005年高考广州考区古文翻译，交白卷达万人，是由没有机会接触繁体字所导致。

D．有些简化字，与古汉字发生歧义，给汉字使用带来新的问题，电脑识别也常发生错误。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．对简化字与古汉字发生歧义问题的补救，首先不能违反国家文字改革的大方向，其次也不能增加师生教学过程中的负担。

B．“用简识繁”，是在简化字旁用括弧注出该繁体字。

如“史湘云(雲)”，说明简化字“云”对应的古汉字就是“雲”这一个字。

C．由于时间仓促，考虑不周，把原来几个不同的字，简化为一个字，造成了一些不合理的简化字，给汉字的使用带了一些不便。

D．国家的统一、发展和强大，需要文字的统一，还需要文字合理的改革和发展；我们中国如此，世界各国也都如此。

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。

冯唐，祖父赵人也。

父徙代。

汉兴徙安陵。

唐以孝著，为郎中署长，事文帝。

帝辇过，问唐曰：‚父老何自为郎？家安在？‛具以实言。

文帝曰：‚吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于巨鹿下。

吾每饮食，意未尝不在巨鹿也。

父老知之乎？‛唐对曰：‚齐尚不如廉颇、李牧之为将也。

‛上曰：‚何已？‛唐曰：‚臣大父在赵时，为官帅将，善李牧。

臣父故为代相，善李齐，知其为人也。

‛上既闻廉颇、李牧为人，良说，乃拊髀曰：‚嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为将，岂忧匈奴哉！‛唐曰：‚主臣！陛下虽有廉颇、李牧，不能用也。

‛上怒，起入禁中。

良久，召唐让曰：‚公众辱我，独亡间处乎？‛唐谢曰：‚鄙人不知忌讳。

‛当是时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬。

上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：‚公何以言吾不能用颇、牧也？‛唐对曰，‚臣闻上古王者遣将也，跪而推毂，曰：‘以内寡人制之，以外将军制之；军功爵赏，皆决于外，归而奏之。

’此非空言也。

臣大父言李牧之为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中复也。

委任而责成功，故李牧乃得尽其知能，选车千三百乘，彀骑万三千匹，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。

当是时，赵几伯。

后会赵王迁立，其母倡也，用郭开谗，而诛李牧，令颜聚代之。

是以为秦所灭。

今臣窃闻魏尚为云中守，军市租尽以给士卒，出私养钱，五日壹杀牛，以飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。

虏尝一入，尚帅车骑击之，所杀甚众。

夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符？终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。

其赏不行，吏奉法必用。

愚以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。

且云中守尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。

繇此言之，陛下虽得李牧，不能用也。

臣诚愚，触忌讳，死罪！‛文帝说。

是日，令唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。

十年，景帝立，以唐为楚相。

武帝即位，求贤良，举唐。

唐时年九十余，不能为官，乃以子遂为郎。

（摘编自班固《汉书》）4．对下列句子中加点的词的解释，不符合文中意思的一项是A．乃拊髀．曰髀：大腿B．上功莫．府莫：通幕C．上怒，起入禁．中禁：拘押D．乃以子遂为郎．郎：郎官5．以下各组句子中，全都表明文帝采纳冯唐建议的原因的一组是①臣大父在赵时，为官帅将，善李牧②吾独不得廉颇李牧为将，岂忧匈奴哉③匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬④用郭开谗，而诛李牧⑤愚以为陛下法太明，赏太轻，罚太重⑥唐时年九十余A．②④⑥B．②③⑤C．①④⑥D．①③⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．冯唐后来受到了一定的厚遇。

文帝升他做车骑都尉，景帝让他担任楚相，武帝时，有人推荐他，只因为他年龄太大了，才没有担任大官。

B．冯唐在军事上有良好的家庭背景。

祖父在赵国为官帅将，与名将李牧友善；父亲在代地做相，与名将李齐友善，这些都给冯唐积累了良好的军事经验。

C．冯唐为人忠心耿直。

虽然职位不高，却能直言不讳，给文帝进言；而且显示了他自信坚定的胸襟，体现了他洞悉边关战争胜败根由的智慧。

D．冯唐知古明今。

既懂得上古王者遣将时的尊重、信任、放权等道理，又明了文帝治军任用郭开这类奸邪文人的弊端，深刻精辟，使文帝明白。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）召唐让曰：“公众辱我，独亡间处乎？”（2）西抑强秦，南支韩、魏。

当是时，赵几伯。

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8—9题。

夜如年贺铸斜月下，北风前。

万杵千砧捣欲穿。

不为捣衣勤不睡，破除今夜夜如年。

注释：本词作于北宋，北宋政治羸弱，且常被少数民族侵犯，作者也十分关注社会及国运。

捣衣：把布帛放在石砧上用棒槌捶击,使衣料棉软以便裁缝。

此处为捣寒衣、战衣。

破除：唐宋人口语，消除，除去，消磨。

8．诗前面写“万杵千砧捣欲穿”，后文却说“不为捣衣勤不睡”。

既然夜不睡不是因为捣衣，那是为了什么？请简析。

（5分）9．作者在末句说“破除今夜夜如年”，站在作者角度，试推测作者面对此情此景时内心的思想情感是什么？请简要分析。

（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）淇水汤汤，。

女也不爽，。

（《诗经·氓》）（2），佳木秀而繁阴，，水落而石出者，山间之四时也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（3）塞下秋来风景异，。

四面边声连角起，千嶂里，。

（范仲淹《渔家傲》）三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。

这正是说书的旺季。

老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。

老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。

老瞎子说书开头常是这么几句：‚自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。

轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。

‛于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。

这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：‚今日不把别人唱，单表公子小罗成。

‛或者：‚茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。

‛满场立刻鸦雀无声。

这天晚上，在野羊坳说书。

书正说到紧要处——‚罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。

苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。

又战七日并七夜，罗成清茶无点唇‛。

老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。

小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。

野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。

小瞎子蹶着屁股烧火。

老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出来。

老瞎子终于开了腔：‚听我一句话，保准对你没坏处。

以后离那妮子远点儿。

‛一早起来小瞎子病了。

一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。

弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。

心里总在说：‚我非要最后看一眼不可。

‛晚上仍一个人到野羊坳去说书。

终于弹断了最后一根琴弦。

他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。

‚明天我就去抓药。

你就先留在这儿，我用不了十天就回来。

‛蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。

小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。

‚你师爷一辈子才冤呢。

他本来能弹够一千根，可他记成了八百。

要不然他能弹断一千根。

‛天不亮老瞎子就上路了。

回到野羊坳时已经是冬天。

小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。

老瞎子心里便一切全都明白。

若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。

那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。

请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。

‚您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。