高三古诗文赏析
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十四】苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。
客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。
昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北。
想佩环、月夜归来，化作此花幽独。
词的上阙不着一个“梅”字，却多处言梅，手法多样，请加以分析。
（6分）
答：起句用比喻手法写出梅花之貌；（2分）“无言自倚修竹”用拟人手法突出了梅孤高的形象；（2分）最后借用典故，给梅花的形象增添了楚楚风致，突出其“幽独”的气质。
（2分）
13）词的首句“雁怯重云不肯啼”，在上阕中起什么作用?请简要分析(3分)
首句起兴，营造了压抑的气氛，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，(1分)引出了对自己回家路途艰难的描写，(1分)作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。
(1分)
有人说词的下片与上片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”，你是否同意这样的说法？为什么？（4分）
同意。
突兀：上片感情表达十分沉重，而下片情感却焕然一新（1分）；首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨（1分）。
突出了归家的欣悦：词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖（1分）；次句描写离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了（1分）。
结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切（1分）。
七】简析首句“燕鸿过后莺归去”在全词中的作用。
（3分）
（2）“长于春梦几多时，散似秋云无觅处。
”两句在表达技巧上有何特点？请简要分析。
(4分)
（3）请概括全词所表达的思想情感。
（4分）
1)鸿鹄春燕飞去，黄莺也归去了（1分）。
交代了暮春时节（写出了春光消逝的情景）；表达了春光易逝的感伤（惜春之情，奠定了全词的情感基调）；引起下文的议论和抒情。
（2分，答出2点即可。
）
2）比喻（1分）。
莺歌燕舞的春景像梦幻一般，没有几时，便如同秋云那样散去，再也难以寻觅到影踪。
（1分）对比（1分）春梦之聚，与现实之散形成对比，人的聚难散易与秋云的留、逝相对照（1分）
（3）惜春之情；被罢相后的苦闷、不平；及时行乐的思想；对失去美好的人与事的巨大痛心。
（1点2分，2点3分，3点4分）
⑴从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。
（3分）六】
⑵词的上、下两片形成了鲜明的对比，请简要分析。
（4分）
⑶请简要赏析全词的结句（“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”）。
（4分）
⑴（3分）①执行媾和的屈辱使命，途经京师；②国土沦陷，故国衰败；③自己年事已高。
（每点1分）
⑵（4分）将神京昔日的繁华与现在的荒凉进行对比（1分），将自己当年目睹身践的欢乐与而今两鬓飞霜、徒留嗟叹进行对比（1分），突出了国破家亡之痛、人生迟暮之悲（2分）。
⑶（4分）通过描写苍茫暮色中，东风吹拂，胡笳悲吟，大雁惊飞的场景，运用“借景抒情”“移情入景”的手法，进一步渲染了凄迷、衰飒的气氛，委婉传达出作者内心的深沉悲酸。
（每点1分，意思对即可。
）
四】10．上阙选取了哪些典型景物？有怎样的表达效果？(5分)
11．下阙抒情，寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
(6分)
选取密布的秋云、劲催的凄风、霏霏的秋雨、投碛的征鸿、寒青的山色等秋季的典型景物。
(1分)
营造了凄凉(凄迷)惨淡(压抑)的氛围(1分)，写出了作者内心悲凉、无所适从、依恋故园的情感(2分)，也暗示了国家破败、山河飘摇的时代特点(1分)。
11．“天涯路，江上客”，写出漂泊流落之苦。
“肠欲断，头应白”，写出破国亡家之恨。
“空搔首兴叹，暮年离拆”，写出功业无成、年华已逝的迟暮之悲
“须信”“除是”“奈何”等词写出愁苦心情难以排遣、无可奈何的心绪。
“便挽取、长江入尊罍，浇胸臆”写出了激愤豪迈之气和爱国热情。
(一点2分，答出三点得6分。
)
九】1)请从景与情的角度谈谈你对颈联的理解？(5分)
(2)尾联表达了作者什么样的情感？(6分)
(1)通过西沉的残月、凋零的井梧(上下句各写出一个典型景物并概括出特点，得1分，单单写出“月”“井梧”不得分)等肃杀萧条之景(概括出意境得1分，其他如凄清、凄凉等亦可)表达了作者的寂寥悲凉之情(概括出情感得2分，其他如悲痛无奈、孤独苍凉等亦可)，融情于景(点出效果1分，情景交融亦可)。
(2)诗人对国家前途的担忧之情2分；不服年老，壮怀激烈的情怀2分；已入暮年的无奈2分；报国无门的痛苦2分。
(四点中的任意三点即可)
上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？这样写有什么作用？（3分）
.夸张、比喻（2分）。
传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人才气和踌躇满志的精神状态（4分）。
