第二小学校风校训

龙源期刊网 河北省雄县第二小学：让每一名师生都能找到属于自己的快乐作者：来源：《中小学信息技术教育》2016年第07期雄县第二小学始建于1988年，学校占地4.7万平方米，建有科学探究室、微机室、航模教室等专用教室，拥有图书馆、多媒体网络教学系统、校园局域网、高标准塑胶运动场等现代化的办学设施，办学条件一流。

学校现有60个教学班，学生近4000人。

一支以省、市级骨干教师和县级学科带头人为核心的教师队伍，成为学校发展的可靠保障。

长期以来，学校秉承“整洁、有序、勤奋、向上”校训，坚持“快乐教育”办学理念，遵循“让学生在良好习惯养成中快乐成长，让教师在专业素养提升中快乐发展”的办学思路，倡导“爱校、包容、尽责、奉献”的校风、“乐业、爱生、严谨、求新”的教风、“善思、乐学、合作、探究”的学风，努力实现“学生快乐发展，教师专业发展，学校特色发展，建县域品牌学校，创省市级名校”的近期办学目标，以及“让每一名师生都能找到属于自己的快乐”的中长期办学目标。

学校以“真、善、美”为主线，开展校园文化建设，让校园充满阳光，为学生健康快乐的成长营造良好氛围。

学校重视德育工作，将《弟子规》内容生活化、具体化，大力探索推行“九好九做到”，借鉴“三大步”励志教育做法，通过朗读日常行为规范、填写成长记录、评价自我行为三个环节，努力培养“九好学生”，积极打造“快乐教育”办学特色。

学校以学习小组和导学案为两大抓手，积极探索“321”高效课堂教学模式，先后推出“讲授、自学、展示、训练、展示与训练”5种课型，引导学生自主发展，快乐发展。

学校通过成立书法、绘画、足球、武术、航模、舞蹈、合唱队、跆拳道、健美操、电子琴、雕塑等兴趣小组，开发实施特色课程，定期举办“科技节”、“艺术节”、“体育节”等举措，为学生的全面发展提供条件，创设空间，培养学生的个性特长与创新意识。

为积极响应国家京津冀一体化发展战略，学校与北京市朝阳区白家庄小学结为对口协作单位。

校训：明德、尚志、博学、拓新明德：“明德”语出《大学》：“大学之道，在明明德。

在亲民，在止于至善。

”“明”，为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。

“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，把德育放在首位，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

同时也要求学校师生以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。

尚志：尚志是选自《孟子·尽心章句上》：王子垫问曰：“士何事？”孟子曰：“尚志。

”译文：王子垫问道：“士该做什么事？”孟子说：“使自己志向高尚。

”尚志就是使志行高尚的意思。

博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁者在其中矣。

”意思是广泛地学习并且专心致志；学有疑之要及时问，且只问己所学中未曾理解的问题而不泛滥的问，并且就习知易见者思之，于是情志好生爱人之德就在其中了。

作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。

拓新：即开拓创新之意，即在传承历史文明积淀的深厚基础上创生出新思想、新观点、新学说、新见解、新风尚；通过开新风、立新意、建新树、辟新路、塑新我、育新人，引领新潮流、新生活、新气象、新方向、新发展；熏染师生自觉创新思维、创新实践，提升自主创新能力。

这是大学教育的根本要求，也是现代教育的本质特征。

校风：文明、守纪、团结、奉献文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。

“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。

“文明”对学生来说就是要做到“五讲、四美、三热爱”，做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。

学府二小校训
爱国博学尚美自强。

爱国勤奋开拓自立。

把握今天创造未来。

播种希望造就精彩。

博爱博学博雅博大。

博学明德强身励志。

博爱诚信求真创新。

博爱创新自律奋进。

崇尚文明追求健美。

诚信做人认真做事。

厚德尚能博学笃行。

为学为师，求实求。

止于至善。

笃行人文，和谐创新。

学会做人、学会学习、学会纪律、学会创造。

诚，勤，志，创。

为学为师，求实求新。

笃博智方，志学朴正自尊自爱，注重仪表。

诚实守信，礼貌待人。

遵规守纪，勤奋学习。

勤劳俭朴，孝敬父母。

努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。

严禁打架斗殴，更不准纠集校外人员来闹事。

严禁偷盗、敲诈等违法行为。

不准在校园内追逐打闹，不得有说脏话、骂人、吵架等不文明行为。

爱护公共财物，节约用水、用电、用粮，损坏公物要赔偿。

尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。

讲究卫生，不吸烟，不酗酒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑，不乱倒垃圾。

锦山第二小学校风学风及校训一、指导思想以县教育局《开展校风建设年活动要求》为指导，坚持以人为本，和谐发展，以“教风团结奉献务实创新”为校训，形成了良好的校风——“尊师、守纪、文明、好学”和学风——“勤学、好问、善思，多练”。

努力构建和谐、平安、文明校园，形成良好人文环境，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标20XX年是我校校风建设年，我校将围绕“教风团结奉献务实创新”的校训，大力开展校风建设，力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围，切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教育教学质量。

1、校风建设。

①在创建特色校—绿色学校的基础上进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。

②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。

学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。

凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。

从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。

③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

2、教风建设。

①找准问题、摸清底子。

学校要定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。

②坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出骨干教师培养这个重点。

③进一步开展“传帮带”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。

小学校风校训大全篇一：第二小学校南风校训第二小学校风校训一、办学理念：为学生的终生学习奠基，为学生的一生健康发展导航。

二、办学宗旨：面向未来育人，面向社会育人。

三、办学特色：人性化管理，天使式育人。

四、办学目标：提升教育品质，构建和谐校园。

五、校风：善学，践行，合作，创新。

六、校训：学无止境，气自浩然。

七、治校方略：平安立校兴校，质量强校。

篇二：小学校风、教风、学风、校训校训：诚信、博爱、砺志、自强校训说明：诚信——诚信既是为人能之道，更是立业之本。

学校要本着对同学、对社会负责的态度民办，谦虚接纳各方面的意见。

“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育工作、没有爱就没有创新。

学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新德育教学方法，不断充实提升自我。

对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。

砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。

结合学生的个性和特长，年少时培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。

自强，是未来创新人才的优良的优秀人才个性品质之一，是创新的核心动力。

从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起四方面的独立应对能力，具有深远的意义。

它预计未来直接指向第四代在未来生活、学习、工作、事业中同的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。

学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理的培养，不断促进学生自我意识的发展。

校风：民主、和谐、求真、向上校风说明：“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人生观辅导员的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，激发和谐的校园生态环境。

浙江省金华市环城小学教育集团第二小学
姚晓芳校长阅读节
浙江省金华市环城小学教育集团第二小学坐落于金华城北综合园区，毗邻美丽的尖峰山与文化气息浓厚的浙江师范大学。

简欧风格的校园，恢弘大气，环境优美。

学校现有41个教学班、99名教师、1,669名学生。

在教师队伍中：全国优秀教师1人、省特级教师1名、省教改之星2名、市级及以上骨干教师49名。

学校秉承“求真、修善、向美”的校训，践行“博采众长，知行合一”的办学理念，努力实现“以一流的环境、一流的设施、一流的管理，打造一流的师资，成就一流的学生”办学目标。

经过八年探索，逐步形成了“文化立校”的特色办学模式。

学校先后获得“普罗
米修斯全球互动教学示范校”“浙江省标准化学校”“浙江省数字校园建设示范校”“浙江省绿色学校”“浙江省现代化学校”“浙江省’未来课堂’优秀实践样态学校”“浙江省数字教育资源建设与应用示范校”“金华市智慧校园示范校”“金华市教科研先进集体”“金华市中小学教学改革先进单位”等九十多项荣誉。

学校从小处着眼，从情感着手，从德智体美劳“五育”着力，展个性，尚自然，让学生成为完整而幸福的人。

学校心理辅导室，老师给学生进行《关
心周围的同学》的心理辅导培训
吴妖丹老师执教《中国民间故事》，
和孩子们一起走进整本书阅读
学校"陪你读童话伴你赏星空”亲子学校运动会开幕式入场表演
共读露营节拉开惟幕，操场上300多个
亮灯的怅篷汇成一道狡特风景。

靖边县第二小学简介靖边县第二小学于1979年在县城的芦河之滨兴建，现在已是一所环境优雅、设施先进、师资雄厚、质量一流的省级规范化学校。

学校有教职工218人，学生4193人，分6个年级55个教学班。

学校组织机构健全，文化底蕴深厚。

学校以“发展优质教育，促进内涵发展，打造品牌学校”为发展目标，秉承“每天收获一点点”的校训、“责任、合作、创造”的校风、“公平、负责地对待每一位学生”的教风、“质疑、好问、勤学”的学风，着力打造“博爱与宽容、个性与多元、坚韧与执着”的文化理念，有效促进学校全方位持续、健康、稳定的发展。

近年来，学校荣获省市县各级各类多项荣誉：2013年被陕西省公安厅、陕西省教育厅评为“陕西省消防安全示范学校”；2014年被陕西省教育学会评为“全省第十二次优秀教科研论文和成果交流评选活动优秀组织单位”；2015年被陕西省教育厅命名为“国家足球实验学校”；2016年我校被省爱卫会评为“陕西省卫生先进单位”，被陕西省教育厅评为“校园足球特色学校”，被县政府教育督导室为我校颁发了“316”督导评估优秀学校奖牌。

学校坚持把立德树人作为根本任务，以深入开展社会主义核心价值观体系宣传教育作为开展德育工作的思想基础，遵照“先成人，后成才”的育人目标，完善德育管理制度，制订德育措施，从日常德育、主题德育、仪式德育、实践德育入手，让德育工作系列化、课程化、实践化、长效化。

学校坚持稳中求进工作总基调，遵循“质量立校，科研兴校”的工作思路，狠抓教学常规管理，着力推进课堂教学改革;扎实教科研工作，提高课堂教学效率，推动教育教学质量稳步提升。

在三、四、五年级开展“语文主题学习”，全校开设阅读课，实行每天阅读经典书籍20分钟，大力推行海量阅读模式，旨在实现阅读奠基学生可持续发展人生的目标；遵照充分发挥学生主体作用的育人原则，学校尝试数学课堂教学改革，采用“先学后教”模式，为学生持久发展奠定基础。

学校各类研修活动开展有声有色，公开课、观摩课、示范课、“教坛新秀”评选活动异彩纷呈。

青岛市李沧区实验小学西安航天城第二小学西安航天城第二小学始建于2016年9月，是由西安国家民用航天产业基地管委会创办的一所高品质、高标准的公办学校。

学校占地面积21.4亩，在校学生1500余名，教职工108人，其中，研究生学历的教师占比25%，省、市学科带头人和教学能手10人。

学校遵循“蒙以养正 志以成学 承以拓新”的办学理念，以“德才兼备 知行合一”为校训，通过实践育人、文化育人、课程育人、环境育人、协同育人等方式，帮助每一位学生正德、正行、正身、正心，树立远大志向，激发学习动力，了解和传承中华优秀传统文化，培养开拓创新精神。

学校秉承陶行知先生“手脑相长”“知行合一”的教育理念，积极开展劳动实践教育，让学生“在做中学，在学中做”，培养动手实践能力。

一方面，着力打造“果香校园”，引入关中地区所有的果树品种（目前共有21种），让学生亲历果树开花、结果、成长、成熟的全过程。

另一方面，和航天育种园合作，在学校楼顶开设占地700余平方米的“太空种植园”，供学生进行生产劳动实践。

同时，以“太空种植园”和“果香校园”为载体开展项目式学习，给学生提供科技教育、劳动教育、生命教育、亲情教育平台。

另外，学校还制定了《航天城二小学生综合实践能力评价》目标体系，分年级、分阶段、有目标、有计划地落实。

学校构建“五纵五横”的校本课程体系，涵盖学科活动、兴趣社团、日常活动、传统节日、校外实践五个领域，渗透品德教育、智力开发、体育锻炼、艺术熏陶、劳动实践等内容。

内部资源与外部资源相结合，为每个孩子提供实践的阵地和自我发展的舞台。

学校设有校园吉祥物“蒙蒙”和“航航”，女孩“蒙蒙”是传统文化的代表，男孩“航航”代表着航天科技文化，他们共同陪伴着学校各项教育活动的实施，使教育活动更具生动性。

学校自办学以来就确定了“三个服务”的工作文化准则，即“行政服务于教师、教师服务于学生、学校服务于社会”，让教师精于业务、学生专心学习，办好人民满意的教育。

隰县第二小学校园文化建设方案
为进一步推进学校文化建设，迎接“教育均衡县”验收，经研究决定，我校立足本校实际，体现时代精神，谋划今后发展，以创建一种氛围，陶冶师生的情操，构筑健康的人格，全面提高师生素质为目标，围绕精神文化建设、物质文化建设和制度文化建设三个方面，认真做好校园文化建设工作，特制定此方案。

一、精神文化建设
1.办学理念：享多彩教育绘美丽人生
2.一训三风：校训做最好的自己
校风健康和谐智慧
教风做厚德仁爱之师
行务实勤勉之风
学风好读书乐动脑重养成
3.校微：设计理念：
（1）寓意全校师生同心协力，团结
（2）主体部分：打开的书本寓意我们是二小，徜
徉在书海中，奔跑的小孩，寓“德育、智慧、
活力”于一体的教育理念。

“背景中有一个奋
力向上的小苗”，寓意二小的孩子们正在健康
茁壮的厂长。

（3）颜色部分：绿色是希望的象征；白色代表圣
洁；土黄色代表脚踏实地；红色代表热情奔放
的精神面貌。

4.校歌：
5.校旗：设计理念：
（1）主色以红、绿、蓝三种颜色为基调代表学校文化。

包含有校徽、学校中文名称和英文名称。

（2）红色取自飘扬的红领巾一角，代表升华人性、涤荡心灵的德育文化：
（3）绿色代表情趣盎然，和谐灵动、明理启智的课堂文化；
（4）蓝色代表主题鲜明，书香浓郁，娟秀静雅的环境文化。

基础色（底色）代表明理励志、启迪
智慧、丰富精神的读书活动。