六年级体育教学计划(8篇)

2024年六年级体育教学计划范文体育教育在促进学生身心发展和终身学习方面具有显著的现代性、创新性、纲领性、方向性和指导性。

然而，传统体育教学目标的表述过于侧重教材和教师，缺乏明确的导向作用，因此难以对学生的学习效果进行有序、有效的客观评估。

在新课程改革的实施中，我们必须遵循新的课程标准，运用先进的教育理念。

体育与保健基础知识是推动素质教育的关键课程，旨在为提升学生的综合体育能力奠定基础。

根据小学体育的《新课标》，其明确规定了目标：“通过教师与学生的互动教学，对学生进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

”六年级教学目标：1. 帮助学生基本了解自己的身体，掌握锻炼身体的知识和方法，巩固体育和卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼的习惯。

2. 提高学生对个人和群体健康的责任感，培养健康的生活方式，弘扬体育精神，塑造积极进取、乐观开朗的生活态度。

3. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。

4. 培养学生对各种基本技术的学习兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，自觉遵守规则，培养团结协作的优良品质。

学生反馈信息显示，上学期通过与学生的交谈，我们了解了大部分学生的运动爱好，同时也发现了一些学生的特长。

暑假期间我国奥运健儿在雅典的出色表现激发了学生对竞赛类项目的情感。

学生期待在本学期掌握以下运动技能。

针对学生情况，我们采取以下措施：1. 教师应认真备课，精心编写教案，无备课、无教案不得上课。

2. 深入理解教学大纲，钻研教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点和难点，明确每节课的教学任务和教学策略。

3. 提前准备和布置好教学场地、器材，确保教学用具的充足，未经学校领导同意，教师不得无故旷课或请假。

4. 运用各种表扬方式，激发学生的学习积极性，鼓励学生，同时提出更高的期望和努力方向，体现教师的耐心、爱心和责任心。

2024年六年级体育教学计划模版一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的'动作技术要领。

③学会并养成自我保护能力。

④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。

教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

5、因材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

2024年六年级体育教学计划模版（二）一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析六年级共有七个教学班。

各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。

要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。

同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

六年级下学期体育教学工作计划2023年六年级下学期体育教学工作计划（精选9篇）2023年六年级下学期体育教学工作计划（精选9篇）1一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用本事，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情景制定好教学计划，备好室内和室外课教案。

加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研本事。

在各方面严格要求自我，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

上课统一运动服装，对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。

上课多练，多讲，以到达提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每一天有一小时的活动总量。

本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用本事，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

2024年小学六年级体育教学工作计划遵循我国全面深化教育改革的指导方针，本学期体育教学工作将秉持素质教育的根本要求，依据新课程改革的精神，特制定如下教学计划：一、教学目标本学期体育教学旨在促进学生身心健康，增强学生体质，全面发展学生的德、智、体三方面素质。

具体目标包括：1. 使学生理解并掌握基础的急救知识及体育常识。

2. 培养学生掌握快速跑和耐力跑的动作技术要领。

3. 引导学生学会自我保护，并形成自我保护的习惯。

4. 增强学生体育锻炼的自觉性，培养学生吃苦耐劳的意志品质。

二、学情分析六年级学生正值身体素质发展的关键时期，速度、灵敏性、柔韧性等素质正处于发展阶段，大肌肉群的发展逐渐向小肌肉群过渡。

因此，本学期是提升学生身体素质的重要阶段，教学中应适当增加练习的强度和容量。

三、教材分析本学期的教学内容涵盖：1. 体育基础常识，为学生提供必要的体育理论知识。

2. 运动技能，包括各种运动项目的基本技巧和方法。

3. 身体健康，注重学生体能的提升和体质的增强。

4. 心理健康，关注学生心理素质的培养。

教材内容丰富，旨在让学生掌握运动技能，自觉进行体育锻炼，实现“健康第一，安全第一”的教学宗旨。

四、教学质量提升方法1. 教师需精心备课，确保每一节体育课的教学质量，严格遵守体育教学常规。

2. 强化体育课的教学效果，确保每节课都能让学生有所收获。

3. 合理利用体育器材和设施，加强学生体育技能的培训。

4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

5. 根据学生的个体差异进行因材施教，注重特长生的培养。

6. 加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。

五、教学进度安排1-____周：复习教学常规、队列队形、广播体操。

3-____周：练习队列队形、步伐，进行身体素质恢复训练。

5-____周：开展耐力跑和障碍跑训练。

7-____周：学习跨越式跳高。

9-____周：进行接力跑训练。

11-____周：练习跳绳技巧。

13-____周：进行投掷练习。

2024年小学六年级体育教学工作计划范文一、教学目标1.培养学生运动兴趣, 提高体育技能水平, 养成良好的身体素质和健康的生活习惯。

2.培养学生团队合作意识, 促进他们的交流与合作能力。

3.培养学生竞争意识，提高他们的自信心和勇气。

4.培养学生的领导才能和组织能力，让他们能够在体育活动中发挥领导作用。

二、教学内容1.课堂活动(1) 健康体能训练: 通过各种运动训练项目, 提高学生的体能水平。

(2) 体育游戏：设置各种有趣的游戏项目, 让学生在游戏中学习和提高技能。

(3) 体操表演：培养学生的灵活性和协调性, 通过体操表演锻炼学生的动作和技术水平。

(4) 球类运动: 包括足球、篮球、乒乓球等项目的训练和比赛。

(5) 田径运动: 包括跑步、跳远、铅球等项目的训练和比赛。

2.校外活动(1) 探索运动: 组织学生参加各种户外体育活动, 如登山、远足等, 培养他们的探索精神和合作能力。

(2) 竞赛活动：组织学生参加各类体育比赛, 提高他们的竞技水平和比赛经验。

(3) 社区服务：组织学生参与社区体育活动, 培养学生的社会责任感和服务意识。

三、教学方法1.游戏化教学: 通过设置有趣的游戏环节, 激发学生的学习兴趣和积极参与度。

2.演示示范: 老师进行动作示范, 引导学生正确理解和掌握动作技巧。

3.合作学习：通过小组合作学习，培养学生交流和合作能力。

4.个别辅导：针对学生不同的技术水平，进行个别辅导和提供针对性的训练建议。

四、教学安排1.每周进行2节体育课, 每节课50分钟。

2.每学期设置1次体育测试, 对学生的技能和身体素质进行评估。

3.每学期组织1次校内体育比赛，鼓励学生展示和比拼自己的体育技能。

4.每学期组织1次校外体育活动，开拓学生的视野和培养他们的团队合作精神。

五、评估和考核1.体育测试: 每学期进行1次体育测试, 评估学生的技能和身体素质水平。

2.课堂表现：根据学生在课堂上的积极参与度、表现和进步情况进行评估。

2024年六年级体育教学计划一、学生概况1、学情描述：本学期，我负责的教育班级为六年级的若干班级，每班学生人数均超过特定标准，大部分学生身体健康，无参与体育活动的障碍。

2、技能状况：六年级的学生普遍热衷于跑步、跳跃、投掷、游戏等活动。

然而，部分学生存在身体协调性不足，体重过重等问题，这在执行动作时表现得尤为明显。

二、教材分析依据山东省九年义务教育全日制小学试用课本《体育与健康》及《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，并结合本校的实际情况，我们将有目标、有计划地开展体育教学。

我们将教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；使学生掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识，树立终身体育的观念。

同时，教学过程中，我们也将融入思想道德教育，旨在使每位学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

三、教学目标与要求1、引导学生初步认识自己的身体，掌握基本的体育锻炼知识和方法，了解体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升学生的身体素质，增强基本活动能力。

3、以“学生为本，健康第一”为教学导向，通过体育活动让学生体验乐趣，感受运动带来的益处，体验进步的喜悦。

让学生的童年生活更加多彩，小学阶段的学习和生活更加丰富和美好。

四、教学重点与教学计划1、教学内容（1）体育卫生保健基础知识（2）田径（3）游戏（4）体操（5）小球类（6）大课间（武术操）2、重点与难点在上述六项内容中，（1）、（2）、（4）、（6）为教学重点，其中（2）、（6）为教学难点。

五、教学策略1、定期收集并分析学生的学习反馈信息。

2、创建符合学生年龄特点、有利于学习的体育环境。

3、采用适应学生年龄的、激发兴趣的教学方法，充分利用游戏和竞赛，突出学生的主体地位。

4、根据学生实际，灵活调整练习方式，如调整练习距离、调整器材布置、变换分组形式等，以保持学生练习的新鲜感和兴趣。

六年级上册体育教学工作计划（8篇）六年级上册体育教学工作计划（精选8篇）六年级上册体育教学工作计划篇1一、指导思想坚持“健康第一”指导思想,促进学生健康成长，培养学生终身体育意识。

形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应等方面健康发展，为提高学生健康发展发挥重要作用。

二、教材分析以田径、篮球、足球等技能教学内容，教学中以游戏为主。

三、教学目标（一）运动参与领域目标是“主动参与运动动作的学习”。

（二）运动技能学习领域目标是能够说出运动项目的术语，能够正确做出运动项目。

（三）身体健康学习领域形成正确的身体姿势，发展速度和平衡能力。

关注学生的身体和健康的意识，根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。

（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质.（五）社会适应学习领域建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在：对弱者的尊重与关爱四、学情分析1、身体发展特征：学生开始步入青春发育期，是学生成长发育的一个转折点，对于学生心理及行为发展有很大影响。

对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

2、心理发展特征：学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，自觉锻炼意识有很大进步。

3、社会交往特征；学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认知水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。

五、教学措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣。

2、发挥教师主导学生主体地位。

3、关注学生个体差异，充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。

六、教学进度表一、跑（6课时）课的顺次学习内容1、各种快速起动的跑2、二人手拉手追拍3、往返接力跑4、折返触物跑（20-30米）5、负重跑（10-15米）6、听信号追拍7、叫号接力8、连续跨过几个障碍物跑9、50米考核10、定时3－4分钟跑11、圆圈接力跑12、简单的定向游戏二、队列游戏（1.5课时）课的顺次学习内容1、两臂间隔的疏散与密集2、原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原3、用跑步法疏散和密集队形4、跑步立定（口令、节奏）三、跳跃（7课时）课的顺次学习内容1左右垫步跨跳橡皮筋2比比谁跳得远3跳高（连续直线跨跳）4助跑起跳，直线摆动坐上跳箱5跳远（跳过一定高度的横绳）6青蛙跳荷叶7跳高擂台赛8跳绳比快9快快跳起来（双人拉手）10连续跨越障碍11单手摸高物比赛12单、双人跳绳13跳过障碍物(一定高度、远度)14纵队跳绳四、武术（3课时）课的顺次学习内容1基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）2基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）3外摆腿、里合腿4弓步冲拳、蹬腿冲拳5游戏：看谁做的对6展示基本功串联动作五、投掷（5课时）课的顺次学习内容1对墙掷球反弹比远2正向滚实心球比远3原地或自然上步投掷轻物4两人面对面互投，互接沙包5原地或自然跑几步肩上投掷6双手从头上向前抛实心球7原地双手或自然步跑几步向前推实心球8持垒球掷过排球网9对地投掷反弹比高10掷垒球考核六、韵律操和舞蹈（6.5课时）课的顺次学习内容1复习小学生广播操1--7节（初升的太阳）2韵律活动：身体动作组合练习和游戏动作组合（复习）3韵律活动：跳跃组合4韵律姿态操（1—4节）5韵律姿态操（5—8节）n6韵律姿态操（完整）7校园集体舞：找朋友（圆形形队伍）复习七、技巧与器械（6课时）课的顺次学习内容1技巧：握踝前后滚动2双手握踝前滚翻3仰卧悬垂屈伸4屈臂蹲悬垂摆动5肩肘倒立：双人配合一6肩肘倒立：双人配合二7双脚夹球前滚翻8有人扶持手倒立（单人）9双手握踝后滚翻10前滚翻转体180度起立11低单杠支撑和移动12前滚翻转体180度起立接后滚翻起立13原地起跳、空中分腿练习14分腿立撑练习15爬斜梯16分腿立撑、推手挺身起跳17抱球前后滚动18攀爬跳箱19双手抱球前滚翻20前滚翻转体180度起立接后滚翻起立（考核）21抱头肢体左右滚动22双腿夹物后滚翻八、小球类游戏（18课时）课的顺次学习内容1羽毛球：原地正、反拍颠球2羽毛球：移动正、反拍颠球3篮球：抛接球游戏4篮球：原地运球比快（复习）5羽毛球：正反拍低手对墙击球6羽毛球：高手击悬挂的球7羽毛球：颠球接力8足球：拖球、拨球、颠球9足球：脚背正面颠球比多10羽毛球：正拍低手击自抛球入筐11羽毛球：高手击抛（发）来的空中球12篮球：曲线运球接力13篮球：传接球接力14足球：脚背内侧踢球（2人一组，1人踩球）15足球：踢球比远（脚背内侧）16篮球：运球接力(绕过竿等障碍)17篮球：3人一组站成三角形互相传接球18篮球：投悬挂的篮圈19篮球：8字运球20乒乓球：原地颠球21乒乓球：正反对墙挡球22篮球：原地双手胸前投篮23羽毛球：1人抛球、1人用正反拍低手击球24羽毛球：2人一组，正反拍低手对击球25篮球：运球捅球26队长球（移动）六年级上册体育教学工作计划篇2一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

2024年六年级体育教学计划教学主题：全面发展，健康成长教学目标：1. 提高学生的体育技能水平，培养学生的体育兴趣和乐观向上的态度。

2. 培养学生的体育素养，注重培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 引导学生养成良好的运动习惯，注重健康教育的培养。

4. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。

教学内容和活动安排：1. 体育技能训练活动一：田径运动包括：短跑、长跑、跳远、跳高等项目活动安排：通过课堂讲解和实践训练，提高学生的田径运动技能。

活动二：球类运动包括：足球、篮球、乒乓球等项目活动安排：通过课堂讲解和实践训练，提高学生对球类运动的基本技能。

2. 健康教育活动一：体能测试活动安排：通过各项体能测试，了解学生的身体状况，并根据测试结果制定个性化的运动计划。

活动二：营养知识教育活动安排：通过讲解生活中的营养知识，引导学生养成良好的饮食习惯。

3. 团队合作活动一：集体项目训练包括：接力赛、集体游戏等活动安排：通过集体项目的训练，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

活动二：合作比赛活动安排：设置各种合作比赛，让学生在竞争中体会团队合作的重要性。

4. 体育文化教育活动一：体育知识竞赛活动安排：开设体育知识竞赛，提高学生对体育知识的了解和掌握。

活动二：观看体育比赛活动安排：组织学生观看体育比赛，培养学生对体育赛事的关注和兴趣。

教学评价：1. 日常表现评价根据学生的课堂表现、参与度和积极性进行评价，同时鼓励学生之间的互助合作。

2. 体能测试评价通过体能测试的数据对学生的身体素质进行评价，鼓励学生建立健康的生活方式。

3. 综合能力评价通过观察学生的运动技能、团队合作能力、体育知识水平等方面进行评价，全面了解学生的综合能力。

4. 个人总结评价引导学生进行个人总结和反思，评价自己在体育学习中的进步和不足，并提出今后的学习目标。

总结：通过以上的教学计划，旨在帮助学生全面发展，提高学生的体育技能水平和身体素质，在培养学生团队合作精神和竞争意识的同时，注重健康教育的培养，引导学生养成良好的运动习惯，促进学生的健康成长。

六年级体育教学计划（8篇）六年级体育教学计划篇一一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

二教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。

三学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。

在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

四本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。

明白各种游戏时所要求的具体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

五完成教育教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学改变的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。