二年级数学上册第七单元测试卷

人教版二年级上册数学第七单元认识时间测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面( )的钟面上的时刻最接近早餐时间。

A. B. C.2.小华做20道口算题用（）。

A.1小时B.1分C.1秒3.在钟面上，分针走1圈是（）分。

A.0B.30C.604.小亮1分写9个字，小华1分写12个字，（）写得快。

A.小华B.小亮C.不确定5.分针从1走到6，走了（）分钟。

A.5B.6C.256.小朋友晚上睡9（）。

A.时B.分二.判断题(共6题，共12分)1.今天的0时就是昨天的24时。

（）2.2时=60分。

（）3.一节课的时间大约是40分钟。

（）4.下图中，聪聪踢球的时间是早晨3:30。

（）5.时针和分钟都指着12时是12时整。

（）6.时针从1个数字走到下1个数字,分针要走10圈。

（）三.填空题(共6题，共25分)1.学校组织春游，路上用了35分钟，8：00到达目的地，队伍最晚是________时________分出发的。

2.过2小时是几时？3.看图填空。

4.时针在9和10之间，分针指着6，是（）时（）分。

5.60厘米+40厘米=_______厘米=_______米半小时=_______分6.看图填空。

四.计算题(共1题，共20分)1.我们来口算。

16+80= 72-9= 41-2= 27+63= 50-30=3×7= 5×4= 9×9= 8×4= 7×6=2×6= 8×9= 4×4= 3×6= 9×4=33+8= 52-7= 71-7= 88+10= 64-6=5×6+5= 8×4-8= 9×3+9= 4×6-4=8米+15米=（）米 1米-50厘米=（）厘米70厘米+30厘米=（）米 20分+40分=（）小时五.作图题(共2题，共16分)1.读出下面钟面上所指的时刻，再写出来。

二年级上册数学试题-第七单元谁的眼睛亮-观察物体测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.左面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从右面的4只钟里去找是哪一只（）。

A.AB.BC.CD.D2.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面C.侧面3.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面C.侧面4.从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（）。

A. B.C.5.如图的三个物体，从（）看到的形状不相同。

A.上面B.右面C.前面二.判断题(共5题，共10分)1.从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子。

（）2.下图中，小海和小灵看到的一样。

（）3.小明从空中看一辆行驶的桑塔纳小轿车，如图。

（）4.在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的。

（）5.这是小文在动物园给大象拍的照片，小文拍照时，站在大象的前面。

（）三.填空题(共5题，共13分)1.观察,从_______面看到的是,从_______面看到的是,从_______面看到的是。

2.小男孩看到的是熊猫的________。

（“后背”还是“侧面”）3.右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的？填在括号里。

4.在同一个角度观察物体，最少可以看到_______个面。

5.数一数，下图有（）正方体。

四.作图题(共3题，共12分)1.连一连。

2.他们分别看到的是车的哪一面。

3.它们分别看到的是什么？连一连。

五.解答题(共5题，共23分)1.下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应时间的先后顺序。

2.从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？3.连一连，填一填。

(方框中是分别从4个面拍到的图片。

)4.哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？5.看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？六.综合题(共2题，共11分)1.一辆火车从摄影师面前开过，摄影师拍摄了以下三幅照片，请你在（）内按摄影师拍摄的顺序标上①②③。

第七单元测试卷（一）一、直接写得数。

12÷4=10÷5=18÷2=30÷5=18÷3=20÷5=42÷6=12÷3=24÷6=45÷9=21÷3=28÷4=二、在○里填上“>”“<”或“=”。

30÷6○628÷4○935÷5○75○20÷418÷6○216÷4○4×2三、算一算,填一填。

四、想一想,填一填。

3×□=27□×8=406×□=42□×7=42 2×□=185×□=354×5=□6×□=54 五、看表格回答问题。

1. 的个数是的几倍?□○□=□2. 的个数是的3倍,有多少个?□○□=□( )六、解决实际问题。

1. 妈妈4个星期要上几天班?2. 爸爸今年多少岁?爷爷比小明大多少岁?3. 一共有27根胡萝卜,灰兔每次运走的是白兔的几倍?七、小华折的千纸鹤是奶奶折的多少倍?第七单元测试卷（一）答案一、329664744577二、<<==><三、74889582 6 (最后一列答案不唯一)四、957697209五、1. 20÷5=42. 5×3=15(个)六、1. 5×4=20(天)或4×5=20(天)答:妈妈4个星期要上20天班。

2. 7×5=35(岁) 60-7=53(岁)答:爸爸今年35岁,爷爷比小明大53岁。

3. 6÷3=2答:灰兔每次运走的是白兔的2倍。

七、27÷9=3答:小华折的千纸鹤是奶奶折的3倍。

第七单元测试卷（二）一、下面哪种分法是平均分?在( )里画“√”。

二、算一算。

12÷3= 27÷3= 35÷5= 32÷8= 25÷5= 24÷8= 18÷2= 45÷9= 3×9= 2×7=6÷6= 16÷8= 16÷4= 28÷7= 12÷4=三、比比哪只小猫快?四、在里填上“>”“<”或“=”。

第七单元过关检测卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与少儿生活凑近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不能少的，是相当幽默的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我供应的观察对象，注意形象传神，色彩鲜亮，大小适中，引导少儿多角度多层面地进行观察，保证每个少儿看获取，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助少儿学习正确的观察方法，即按序次观察和抓住事物的不相同特色重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住机会，引导少儿观察雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问少儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以必然说“这是乌云滔滔。

”当少儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着少儿听到雷声惊叫起来，我抓住机会说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样 ?”少儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让少儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带少儿观察明亮的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特色见景生情，少儿不但印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导少儿联想，让他们与过去学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手刀― ，大开刀治病。

通想，少儿能生形象地描述察象。

一、填一填。

(每空 1 分，共 26 分)我国古代的人 ,从上学之日起 ,就日不 ,一般在几年内就能几千个字 ,熟几百篇文章 ,写出的文也是字斟句酌,琅琅上口,成腹的文人。

什么在代化授课的今天 ,我念了十几年的高中生甚至大学生 ,竟提起作文就疼 ,写不出像的文章呢 ?叔湘先生早在 1978 年就尖地提出 :“中小学文授课收效差 ,中学文生文水平低 ,⋯⋯十几年上数是9160,文是 2749,恰好是 30%,十年的 ,二千七百多,用来学本国文 ,倒是大多数不关 ,非咄咄怪事 !” 根究底,其主要原因就是腹中无物。