农村中小学教师也需“心灵鸡汤”

教师精神成长的滞后严重影响了职业的幸福感，冲淡了其终身学习的意识，阻碍了专业发展，造成教育园地了出现了一大批心态老化、头脑钝化的思想亚健康或不健康的人。

因此，有必要从心理层面和精神领域对教师教育情怀流失进行有针对性的调整和行为唤醒、激励，期望如一杯心灵鸡汤带来心灵的慰藉，使其永葆教育事业的青春魅力。

一、寻求精神的突围我们在精神、职业操守陷入泥潭的时候，还好，我们的反思能力还在。

危机时刻在警醒我们该及时做出调整了。

怎么调整？首先，要进行思想的蒸馏。

不要再对和形形色色人群杂处，长期混迹于充满诱惑的追求物质生活的洪流里感到无所谓了，该彻底回归了，给思想洗一次澡吧。

谈到回归，回归什么——生命的原始意识，为最初的梦想奋斗着。

怎么回归——放下杂念，毅然决然地转身，这个转身应该是个明智的、华丽的转身，因为你又将和你从事的教育事业展开继往开来的美好对话了。

其次，为我们的情怀发酵。

怎么发酵？可能要像酿酒一样把自己封闭起来一段时间，让我们的心完全沉静下来，沉淀我们的心情，沉淀我们的智慧。

发酵的目的是为了让我们对教育的感情更为恒久，让我们真正达到人生意义上的成熟。

还有，给自己树立精神的雕像。

这个精神雕像无须是教育名家。

这个塑像就是你本人。

因为你对自己有心理期待，有自己的精神标杆，自己的塑像的姿态如何，有多么高的高度，塑像身上能承载多少精神内涵，就看你自己这个雕塑的自塑者。

二、不断地进行自我确认确认什么？确认自己对教育而言，是否健康而又恒久地存在着。

确认自己每天有没有与教育来一个如拥抱家人般的拥抱，测定自己对教育的情怀距离是否为零距离。

确定自己的脑意识的转速参数能不能达到在教育这条高速公路上飞驰的要求。

语文老师，你挑战一下自己，你还能不能完整、流畅地背诵下《岳阳楼记》、《爱莲说》、《陋室铭》、《念奴娇赤壁怀古》等名篇佳作，能不能在单位时间完成一篇文从字顺、语法规范、有一定文学借鉴意义的高质量的示范作文，课标规定学生会背的古诗，你会被多少首？数学老师，你是否会在奥数题面前一筹莫展？等等这些，都需要我们在不断自我检测中确认，然后进行思想的维护、升级，转而再来一番能力的强化，时刻保持生命力和竞争力。

一句话给教师的心灵鸡汤1、教育学生需要技巧，但如果教师心存一份对学生的爱，那么教育便不再困难。

2、教育不是万能的，这是每一位教师从事教育工作的必须在心底牢记的，尽管我们嘴上不说，否则，你将备受折磨。

3、做老师要记得，你的孩子是生命中最重要的一个学生，否则，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少说服力呢？4、教育事业固然崇高，但必须明白，教师也只是一份职业而已，让教师体面的从事这份工作，就必须让教师的待遇让人羡慕才行。

5、培养每一个学生都能走向或拥有属于自己的成功，是每一位教师的天职。

造就每一位老师的成功则是校长义不容辞的责任。

6、教师的成功，一方面是把自己塑造成指的学生崇拜的偶像；另一方面，是培养出值得自己崇拜的学生。

7、教育的最终归宿是什么？这取决于教育的对象，所以最终归宿是培养造就人，即对人的内在潜力的开发和挖掘，塑造一个个精神丰富，人格健全，身体强健的丰富多彩的人。

8、娱乐圈里的人，体育界里的人，很容易成为学生的偶像。

而作为教师，似乎缺少一种做学生偶像的大气和执着。

9、爱国，因为你是国家的一员，但空喊口号是于事无补的。

如果你能尽到了认真教育你的孩子的责任，那么你就算做到了更好的尽自己的国家责任。

10、教育的魅力在于让一个个懵懂顽童成为一个个具有良好品德，勤奋好学的有志之士。

但教育的魅力似乎远不止如此，它的魅力还在于让人变得有灵性，变得有思想底蕴。

11、新课程改革的理念是要充分体现学生的中心地位，体现学生的主体地位，更好的体现一种人文关怀，但在我看来，严格要求才是对学生最大的人文关怀。

12、没有思考参与的快乐，只是一种平庸的快乐。

13、阅读决定写作的厚度和深度，这才是写作的真谛。

14、学生尊重教师，是因为教师肩负着“传道、授业、解惑”的责任；老师尊重学生，是因为学生肩负着未来建设的责任，并且他们的前途不可估量。

15、有人说，孩子拥有美好的童年回忆，是孩子的权利，谁都无法剥夺。

但现实却是孩子们在应试教育的笼罩下，本篇文章来自资料管理下载。

成为优秀教师的16剂心灵鸡汤(2011-09-03 22:32:48)转载▼分类：教育杂谈标签：优秀教师心灵鸡汤杂谈成为优秀教师的16剂心灵鸡汤第一剂明确你自己的职业特点走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的都是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。

与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。

降低你对职业的期盼，这样你就会脚踏实地地做好自己的工作。

第二剂永远不要说校长的坏话虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记各种考核津贴是由校长签发的。

当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。

如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。

特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。

第三剂永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。

但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。

因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。

第四剂别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。

但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。

其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。

第五剂别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间的缰绳。

教师教学工作心灵鸡汤集锦
1.爱.让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。

2.暗示是一种坚强的牵引力
学生时代本应是做梦的时节，要放飞孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极努力，激励学生做各式各样的梦。

3.告诉学生“你能行”
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。

4.长远的目标就是未来的路
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。

5.将学生托出井底，还他一片天高地阔
成功的教师之所以成功，在于培养出了值得自己崇拜的学生。

所有优秀的教师都希望自己的学生超过自己，也希望以后的学生再超过自己的学生，这才符合社会的发展。

6.榜样，前进路上的标杆
一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。

7.让每一个学生都学会感恩
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！
8.适度压力，是勇往直前的动力之源
因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。

9.好奇心是求知欲之母
好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提。