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以下是相关的考试试题:
1、学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会,采取先前的思维模式去解题,这种现象属于()。

A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
2、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()
A.联结学习论
B.结构学习论
C.认知学习理论
D.建构学习理论
3、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()
A.教师促成的纪律
B.自我促成的纪律
扫一扫有惊喜C.任务促成的纪律
D.集体促成的纪律
4、当前中国教育改革的核心是()
A.教学方法改革
B.教育体制改革
C.课程改革
D.教学手段改革
5、教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()
A.认识的间接性
B.认识的简捷性
C.认识的引导性
D.认识的顺序性
6、根据韦纳的成败归因理论,以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?()
A.运气好坏
B.能力高低
C.身体状况
D.外界环境
7、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是()A.前习俗
B.习俗
扫一扫有惊喜C.后习俗
D.超习俗
8、在处理师生矛盾时,教师的意志品质应具有()
A.自觉性
B.坚持性
C.果断性
D.自制力
9、现代课程理论之父是()
A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒
10、在教育实验研究中,教育实验结果的可靠性和稳定性指的是()A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
11、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()
A.机械学习和意义学习
B.接受学习与发现学习
C.技能学习与知识学习
扫一扫有惊喜D.概念学习与规则学习
12、被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家,其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。

他是()
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.康德
D.杜威
13、不属于制度化教育的基本特征的是()
A.学校化
B.制度化
C.封闭化
D.开放化
14、学生通过学习直角、锐角,很快掌握钝角的概念,这是()
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.一般迁移
D.负迁移
15、提出德育的体谅模式的学者是()。

A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉D.皮亚杰。