初中道德与法治八年级上册第一单元单元检测

走进社会生活一、单项选择题1．关于个人与社会的关系说法不正确的是A．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点B．社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员C．每个人的存在和社会息息相关，不可分割D．任何人只能生活在自己的世界里2．在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。

因此，我们应该①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A．①② B．②③ C．①④ D．①③3．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。

政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。

这说明政府是公共利益最大的提供者与守护者②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量③维护公共利益要看自己的心情④空气污染与全人类的公共利益相关A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④4．小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。

在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。

小明之所以这样做是因为A．她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B．她想出风头，是典型的个人主义的表现C．她对维护集体荣誉的认识不足D．她无所事事，完全是出于好玩5．阿里巴巴马云建立乡村教师奖——每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们①服务社会能够促进我们全面发展②他们这样做是为了获得丰厚的回报③我们要积极参加社会公益活动④是实现人生价值的具体体现A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．下列做法中，符合亲社会行为要求的是①克服“看客”现象以及对社会的冷漠情绪②自觉履行自己的工作职责③自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务④乐于为社会为他人奉献爱心和力量A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④7．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

八年级上册《道德与法治》测试卷第一单元《丰富的社会生活》一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分。

每小题3分，共45分）1. 如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线2. 小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。

小王的这些行为表明（）A．人的生存和发展离不开社会B．人的成长是不断社会化的过程C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动3. 在郁郁葱葱、石壁林立的会昌汉仙岩景区中，坐落着一处凉爽的免费茶摊。

这便是由80岁当地老人周文荣经营的茶摊。

23年来，周文荣几乎每天都往返于汉仙岩崎岖的山路。

这位身体硬朗的老人表示，自己没有生过大病，而只要自己走得动，就会继续来这坚持经营茶摊。

周文荣的事迹启示我们（）A.参与社会公益活动，养成亲社会行为是公民义不容辞的法定义务B.主动关心社会、奉献社会有利于实现人生价值C.个人是社会的有机组成部分D. 生活中的每个人都扮演着不同的角色4. 2017年元宵节，服役于福建莆田武警支队的江西遂川籍‚兵哥哥‛赖洪福，在执勤时，捡到一个无人认领的黑色双肩包。

经查看，包内有现金41104.1元，经过多方联络，终于将这些‚救命钱‛物归原主。

对此，理解正确的是（）A．社会生活需要我们养成亲社会行为B．实现人生价值不应追求个人利益C．人的身份是通过社会关系确立的D．传递了爱岗敬业的正能量5. 2016年春晚，孙涛、邵峰、王宏坤、李屹伦表演的小品《放心吧》是紧扣当下泛滥的网络诈骗问题，引发不少网友点赞。

网络诈骗现象给我们的启示是（）A.要善于明辨是非，拒绝不良诱惑B.上当受骗都是因为免费的东西太诱惑人C.生活中处处是陷阱，防不胜防D.减少网络诈骗只需国家健全法规、加强监管6. 2017年的前三周，中国政府网开设的‚我向总理说句话‛就收到海内外网民留言超过10万条。

八年级上册道德与法治单元测试（一）第一单元一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。

每小题2分，共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1．在不同的场合，我们具有不同的身份，在家里，我们是孩子：在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客…这句话说明（）①社会生活绚丽多彩②我们在不同的社会关系中具有不同的身份③人的身份是在社会关系中确定的④孩子和学生是我们最主要的角色A．①②③B．②③④ C．①③④D．②③2.观察右面亲属关系网络图,对该图解读正确的是 ( )①人的本质不是单个人所固有的抽象物②人的身份可以通过血缘关系来确定③人在社会关系中往往只有一种身份④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3．鲁迅先生说:“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。

”下列对这句话理解正确的是( )A.个人的生存和发展离不开社会B.社会的发展离不开个人努力C.社会发展受到一定条件的制约D.个人的发展决定着社会进步4．亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为。

青少年应该增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。

阳阳同学的下列行为中,属于亲社会行为的是( ) ①积极参加青年志愿者服务活动②回家后主动帮妈妈分担家务③通过小区微信群为社区工作建言献策④对处于困境和危难的人能伸出援助之手A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排的,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

组织开展丰富多彩的研学旅行活动有利于( )①引导学生在社会课堂中学习成长②中小学生社会身份的确定③帮助学生了解国情、热爱祖国④满足学生日益增长的一切需求A.①②B.②④C.①③D.③④6.对于中学生积极参加社会生活、参加社会实践活动,不同的同学有不同的观点。

第一单元走进社会生活测试题一、单项选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．我们中学生要积极了解社会生活，参与社会生活。

下列方式中恰当的是（）①周末到敬老院看望老人，教老人使用手机②陪妈妈到菜市场买菜③玩自己最喜欢的网络游戏④志愿到科技馆做“小小解说员”A.①②③B．①②④C．①③④ D.②③④2．置身于社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

我们会（）①更加关注社区治理并献计献策②更加关注社会的发展变化③更加关心国家的发展并为之自豪④加大力度打击社会生活中的“假、丑、恶”现象A.①②③B．①②④C．①③④ D.②③④3．人的身份是通过社会关系确定的，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员………这说明（）A．在社会生活中我们每个人都有多重身份B．每个人都是社会的一员C．个人是社会的有机组成部分D. 在不同的社会关系中我们具有不同的身份4．中学生参与社会生活的形式可以是（）①参加社会公益宣传活动②到敬老院进行献爱心活动③开展“助人为乐、学习雷锋”活动④不上学到灾区当志愿者A.①②③B．①②④C．①③④ D.②③④5．积极参与社会生活，可以（）①使我们正确认识社会②使我们学会生存、学会交往、学会做人③使我们的学习成绩下滑④促进我们全面发展，提高我们适应社会的能力A.①②③B．①②④C．①③④ D.②③④6．社会生活是发展变化的。

下列内容中能体现社会生活的发展变化的是（B）。

①我家从农村撤进了县城，住进了楼房②父亲以前上下班是骑自行车，现在开轿车上下班③春天到了，树叶开始发芽，冰雪开始融化④只要鼠标一点，信息即刻到达A.①②③B．①②④C．①③④ D.②③④7．尽管我们年龄小，但也可用微薄的力量为社会作贡献。

下列言行中不正确的是（）A．针对居民乱扬垃圾现象，某中学生上街进行环保宣传B．针对农村学生学情况严重的问题，某班学生进行了社会调查C. 通过各种途径了解国家大事，增强社会任感D．只有舍己为人、大公无私，才算为社会奉献8．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。