八年级地理下6.4首都北京-

战略位置优越：战争年代，三面环山，易守难攻；和平年代，东南平坦，适宜经济发展和城市建设。
交通位置优越：对外联系方便。
3.完成学案的练习
4.总结：本节重点为能够用地图评价北京的地理位置。
1.指导并检查学生的自主学习情况，核对答案。
2.指导学生读较图6.42.评价北京地理位置。
第四节祖国的首都——北京
一．政治文化中心
教学内容
§6.4：祖国的首都——北京
第1课时
教学目标
一、政治文化中心
1．运用地图评价北京的地理位置。
2．说出北京的自然地理特点、城市职能。
教学重点
重点：运用地图评价北京的地理位置。
教学难点
培养学生地理学科素养教学准备多媒体课件教学内容及过程
自主设计
一.情景导入：课件：展示北京的城市职能和景观图片的视频《北京欢迎你》。
二.1.自主学习
读教材P32——P35，完成学案自主学习部分。
并在书上作笔记。
教师使用多媒体课件，指导
2.读教材P35—P36完成学案的团队合作部分
教师使用多媒体指导
(1)从地形、地势、河流等方面，讨论北京自然地理条件的优势。
(2)简要评价北京的地理位置。
北京的纬度位置优越
海陆位置优越：地处暖温带，位于半湿润区，北京的干湿适中。
板书设计1.北京的地理位置2.城市职能
教学反思

另外，我也注意到在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对于某些问题缺乏足够的思考或知识储备。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加注重培养学生的思考能力和知识储备，通过设置更加贴近学生生活实际的问题，激发他们的思考兴趣，并鼓励他们积极表达自己的观点。
最后，我认为在教学过程中，我还需要不断学习和提升自己的教学水平，不断探索更加有效的教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的地理学科素养。
在教学过程中，我也注意调动学生的积极性，充分运用多媒体投影仪、计算机等教学资源，以及地球仪、白板等教学手段，增强课堂的互动性和生动性。同时，我引导学生关注地理知识与实际生活的联系，培养他们的地理实践能力。
在课堂小结环节，我对本节课的学习内容进行了简要回顾，并提醒学生注意课后复习巩固。此外，我还鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓展和延伸相关知识。
情境创设：播放北京城市风光的视频，让学生欣赏北京的美丽景色，激发学生对北京的兴趣和好奇心。
问题提出：引导学生思考：“你们对北京有哪些了解？今天我们将学习北京的哪些方面？”
学生回答问题后，教师总结并引出本节课的主题。
2. 讲授新课（20分钟）
教师围绕教学目标和教学重点，讲解北京的地理位置、气候特点、历史文化、城市职能以及未来发展等内容。
三、重点难点及解决办法
重点：北京的地理位置、气候特点、历史文化、城市职能以及未来发展。
难点：对北京城市职能的理解和未来发展的把握。
解决办法：
1. 针对北京的地理位置，可以通过地图和实地考察的方式，让学生直观地理解其位于华北平原的北端，太行山、燕山和华北平原的结合部。
2. 对于气候特点，可以通过气候图和数据分析，帮助学生理解北京属于温带季风气候，四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

现代化的 大都市
悠久的历史 众多的名胜古迹
发展速度快 重点功能区 现代化立体交通网络 历史文化建筑的保护和 环境质量的改善
发展与保护
任务三 现代化的大都市
3．请你为解决北京交通拥堵、大气污染等“大城市病” 提出合理建议。
加快绿化空间建设。 消减污染物排放。 构建多级通风廊道系统。 提升城市公共交通服务水平。 疏解退出一般性产业……
祖国的首都 ——北京
地理位置及其优越性
政治文化中心
自然地理环境 面积与人口
城市职能
历史悠久 的古都
任务二 历史悠久的古都 近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了
很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。
现代化的大都市 1．发展速度快
北京市发展变化（1978—2015年）
2．北京的重点功能区
中央商务区
中关村科技园区
金融街
王府井商业街
3．现代化立体交通网络
北京已经形成了 航空、公路、铁路四 通八达的现代化立体 交通网络。
（3）相对位置 与河北省和天津市接壤。 40°
116°
北京的地形
2．北京地理位置的优越性 （1）纬度位置、海陆位置的优越性
116°
大致位于 40°N。
地处内陆， 距海不远。
暖温带
半湿润区
40°
冷热、干湿适中 的气候优势。
北京的地形
2．北京地理位置的优越性 （2）交通位置、经济区位的优越性
内蒙古高原
北京的旧城
阅读材料 北京旧城的城市布局
作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心，体 现了“普天之下，唯我独尊”的帝王思想。 面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利 于居室避寒采光，又体现“面南而王”的传 统观念。北京旧城方方正正，街道纵横交错， 全城布局均衡对称，堪称我国历代都城规划 和建设的代表作。

祖国的首都──北京 （第2课时）
开心课堂
准备
每
课
参与
一
评
合作
尊重
本课目标
1．运用资料说出北京的历史文化传统。 2．举例说明北京的城市建设成就。
奇 闻 趣 事
作者
洪烛 邱华栋
出版
中国文联出版社
版次
2002年12月 第1版第1次印刷
前
言
找不着北京
在北京，当地人有句流行语：“找不着北。” 大意指摸不着头脑或迷失了方向。我想说的是： 我找不着的是北京。明明身在北京，我却找不 着北京了。
新北京
老北京
北京的城市规划和布局
北京的城市规划和布局
北中轴： 体育文化 传统中轴： 历史文化核心区 南中轴： 商业文化综合区
北京的城市规划和布局
长安街： 政治文化核心区
新北京 新定位
《北京城市总体规划》 （2004年-2020年）
将北京定位为：
“国家首都、世界城市、 文化名城 、宜居城市”
新北京 新定位
北 京 在 哪 儿 ？
1.北京位于长春市西南方向
长春 北京
2.北京在天津西北面
天 津 市
3.北京被河北省部分包围
4.北京大致位于40°N、116°E
116°E
河
40°N
河 北
天
津
北
市
前
言
找不着北京
在北京，当地人有句流行语：“找不着北。” 大意指摸不着头脑或迷失了方向。我想说的是： 我找不着的是北京。明明身在北京，我却找不 着北京了。
国家首都， 政治中心，国际交往中心；
世界城市， 世界级服务中心，世界级大都市, 地区的核心城市；
文化名城， 文化、教育、科技创新中心，世界历史文化名城；