教辅推荐用书征求意见书

义务教育阶段教学辅助用书意见征求单贵家长：根据教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基【2012】1号）、甘教基础二(2015)6号、庆市教基(2015)27号、镇教体（2015）351号文件精神，义务教育阶段各学科配套练习、写字、书法、语文课外阅读、心理健康、地方教材及寒暑假作业不再组织免费发放，由学生自主购买。

各学校坚持自愿原则，按照“一科一辅”的要求由学校统一组织，通过新华书店征订。

请各位学生和家长根据需要，在相应年级的意见栏填上“同意”或“不同意”并签名。

2019.2.25单位：套/元年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级名称心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习价格16 7.7 16 7.7 15 10 15 10.9 15 10.9 15 11.3 家长意见家长签字学生签字义务教育阶段教学辅助用书意见征求单贵家长：根据教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基【2012】1号）、甘教基础二(2015)6号、庆市教基(2015)27号、镇教体（2015）351号文件精神，义务教育阶段各学科配套练习、写字、书法、语文课外阅读、心理健康、地方教材及寒暑假作业不再组织免费发放，由学生自主购买。

各学校坚持自愿原则，按照“一科一辅”的要求由学校统一组织，通过新华书店征订。

请各位学生和家长根据需要，在相应年级的意见栏填上“同意”或“不同意”并签名。

2019.2.25单位：套/元年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级名称心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习心理健康配套练习价格16 7.7 16 7.7 15 10 15 10.9 15 10.9 15 11.3 家长意见家长签字学生签字。

主题：语文教辅资料选用，作业本选用意见随着教育的不断发展，语文教学也日益受到人们的关注。

语文教辅资料作为辅助教学的重要工具，在教学中起着不可替代的作用。

然而，目前市面上的语文教辅资料和作业本种类繁多，品质良莠不齐，教师和家长在选用时常常感到迷茫。

针对语文教辅资料和作业本的选用问题，我们需要进行认真的思考和研究，以便为学生提供更好的学习资源，促进语文教学的发展。

一、语文教辅资料的选用意见1. 综合性教辅资料综合性教辅资料一般包括语文课本、补充练习册、语文作业辅导书等，它们具有全面覆盖语文知识点和基础概念的特点，可以作为学生课内课外学习的参考资料。

在选用这类教辅资料时，需要考虑其与教材内容的匹配度和质量，以及是否符合学生的学习需求。

建议选择内容丰富、题材新颖、题型多样、知识点全面的综合性教辅资料。

2. 针对性教辅资料针对性教辅资料主要指针对性的语文知识辅导书或专项练习册，如语文阅读、作文写作、古诗词鉴赏等。

这类教辅资料可以帮助学生有针对性地进行习题练习，强化对某一语文知识点的理解和掌握。

选择针对性教辅资料时，要注重其内容的专业性和学习方法的科学性，同时也要关注其是否能够帮助学生提高语文水平。

3. 多媒体教辅资料随着科技的发展，多媒体教辅资料在语文教学中逐渐受到重视。

多媒体教辅资料具有形象直观、声音生动等优势，可以帮助学生更加生动地理解和掌握语文知识。

在选择多媒体教辅资料时，要关注其制作技术和内容的质量，同时也要考虑其适用性和教学效果。

二、作业本选用意见1. 融合课本内容作业本作为学生课外学习的重要辅助工具，应当与课本内容紧密贴合，能够巩固课堂所学知识。

在选用作业本时，要考虑其是否与课本内容一致，是否能够有效地帮助学生进行知识巩固，提高学习效率。

2. 难度适中作业本的难度应当与学生的实际水平相匹配，既不能过于简单而导致学生失去学习的兴趣，也不能过于复杂而使学生产生挫折感。

选择作业本时要注意其难度是否适中，能够符合学生的学习需求。

教辅资料征订征求家长意见书亲爱的家长们，大家好呀！今天我想跟大家聊聊一个话题，那就是关于教辅资料的征订。

咱们先来想想，孩子们上学的时候，书本和资料就像他们的“好朋友”，对吧？就像我们小时候一放学就赶紧去找那本最爱的漫画书，学习资料也是孩子们学习路上的“秘密武器”呢。

想象一下，孩子们在课堂上听老师讲课，回到家里拿出那些新鲜的教辅书，跟着书里的例题一起解题，那种场景简直不要太美好！不过，说到这个，教辅资料的选择可不是小事。

哎呀，眼花缭乱的书籍、五花八门的资料，真是让人眼晕。

你们有没有觉得，光是看这些书的封面，就像是走进了一个无底洞，怎么选都觉得不够好？所以说，今天我们就要一起讨论一下，要不要订这些教辅资料？大家心里要清楚，教辅资料的目的是什么？就是为了帮助孩子们更好地理解课堂上的知识，让他们在考试中像老虎一样勇猛。

可市面上的教辅资料就像一大堆零食，琳琅满目，虽然看上去都很吸引人，但我们得仔细挑选，不能随便下手哦！记得有一次，我带着孩子去书店，那些书就像一颗颗闪亮的宝石，孩子直指这本，那本，我当时的心情就像是在买菜，真是又爱又恨啊。

为了不让孩子失望，我最后还是买了一大堆，结果回家一看，发现有的书真的是买错了，唉，心累呀！咱们家长也要有个主意，挑选那些适合孩子的资料。

看着孩子在书桌前埋头苦读，心里真是乐开了花。

可是，如果买了一堆不合适的书，那可真是“事倍功半”。

不过，选书的过程也是一种乐趣，带着孩子一起去挑选，给他们讲讲每本书的优缺点，这不就是一种亲子互动吗？咱们也可以顺便给孩子们普及一些学习的小窍门，寓教于乐，何乐而不为呢？就像是给他们播种知识的种子，等到开花的时候，看着孩子们茁壮成长，那种成就感可真是无与伦比。

也不能光靠书本。

要是孩子们看了教辅资料，心里有疑问，咱们得及时沟通呀。

学习本来就是一个不断探索的过程，孩子在问问题的时候，正是他们思维活跃的时候。

作为家长，我们要多鼓励，多支持，毕竟“无问西东”也是一种求知的态度嘛。

初三教辅资料征订意见书尊敬的教育出版社领导：您好！我是一名初三学生的家长，我想就初三教辅资料的征订问题向您提出一些建议。

首先，我想谈一下对初三教辅资料的需求。

作为初三学生的家长，我深感孩子在这一年承受了巨大的学业压力，需要大量的教辅资料来巩固知识、提高学习水平。

在初三的备考过程中，学生需要进行大量的试题训练、知识点总结等，而这些都需要教辅资料的支持。

因此，我认为教辅资料对于初三学生的学习来说非常重要。

其次，我想谈一下对初三教辅资料的质量要求。

教辅资料要有科学系统的编排，包含全面的知识点和题型，能够全方位地覆盖初中阶段的各个学科。

同时，题目要有一定的难度，能够帮助学生拓展思维、培养解题技巧。

另外，教辅资料还应该有详细的解析，能够帮助学生理解、掌握知识点。

此外，我希望教辅资料能够与学校教材相匹配，与教学进度相协调。

教材与教辅资料之间应该有一定的衔接，这样学生在使用教辅资料时才会更加得心应手。

另外，教辅资料还应该根据国家的教育政策进行更新和改进，及时反映最新的教学要求和考试动态。

这样才能保证教辅资料对学生的帮助是有效的。

最后，我觉得教辅资料的价格也是一个需要关注的问题。

正因为初三学生需要大量的教辅资料，一些家庭可能会面临经济压力。

因此，我认为教辅资料的价格应该适当，能够满足家庭经济承受能力范围内的需求。

同时，我也希望教辅资料出版社能够推出一些优惠政策，比如打折、套装等，以方便广大家庭购买。

综上所述，我建议教育出版社在初三教辅资料的征订过程中，首先满足学生和家长的需求，提供高质量的教辅资料。

其次，要与学校教材相匹配，及时更新和改进。

最后，要注意价格问题，保证能够让更多的家庭购买得起。

谢谢您的阅读和关注！希望能够在您的努力下，初三教辅资料能够得到进一步的提升和改善！祝愿教育出版社取得更好的成绩！此致敬礼初三学生家长。