(2)wuli

bjgaokao加博友关注她最新日志∙教育部等五部门规范和调整部∙2011北京高考于2010年12月1∙北京五中2011届高三第一次月∙北京市清华附中2011届高三第∙2011高考备考：学习与做题技∙2011北京高考政治主观题全面博主推荐相关日志随机阅读∙如何掐住通胀的咽喉(见<<经济参考报>>2010年11月29日)∙末代皇帝曾发表的三首“山寨”诗∙票房是检验电影的唯一标准？(未删节版)∙有常·无常∙[转载]从多金到多毛──论亦舒笔下男子形象之变迁∙7招让你纵横情场进退自如首页推荐∙非诚勿扰2实在很2∙圆珠笔画的超赞人体写真∙揭秘<让子弹飞>里的枪械∙用486下载毛片儿的岁月∙新拆迁条例让人心寒∙宋山木强奸案只赔4千更多>>胜者死磕高考：智勇冲刺高考的完美指南【数学】数学学习与解题方法理综答题技巧及问题破解方法方法经验2008-10-04 13:02:44 阅读850 评论1 字号：大中小订阅陈正宜：北京特级教师，中基教育专家团成员，全国著名高考命题研究专家，熟知高考命题过程、规律。

李玉安：特级教师，原河南省实验中学化学教研组组长和竞赛委员会主任，现任全国化学教学专业委员会理事，是河南省优秀教师。

丢分题物理、化学用语公式，实验题例：在化学用语使用上，把“加成反应”写成“加层反应”，“苯”写成“笨”，“烯烃”写成“稀烃”；化学方程式不配平、漏写反应条件、“↑↓”号不写；把元素名称写成符号，把离子方程式写成化学方程式，把结构简式写成化学式等。

破解方法：李老师说，物理、化学用语和公式只有一个办法，就是多写多记，达到熟练于心，才能避免丢分。

高考化学实验试题常将实验原理、基本操作、实验现象、实验设计、元素化合物的性质、有机物的性质、化学用语的使用、化学计算等融为一体进行综合考查。

李老师建议考生在最后一段复习中重点“攻克”课本上的实验案例，弄清实验的原理、操作步骤以及合理性。

各种试卷上超出高中知识范围的一些大学的实验案例不用看。

在这个基础上，还可以学着从新的角度对实验进行再认识、再学习。

如以铜与浓硫酸为原料制硫酸铜，可以从原料的利用率、能源的耗用以及产物对环境的污染等角度对实验进行分析。

命题趋势主干知识重点掌握主干知识的判断：“主干知识年年考，非主干知识轮流考。

”陈老师认为，主干知识的判断要看几个条件：在教材中篇幅比较大、老师讲课用的时间比较多、近三年高考出题比较多而且分值还比较高。

各科主干知识分析：物理：主干知识是力学和电学。

力学的主要知识点是牛顿定律、动量、机械能的重要概念、定律、公式及其运用，还有能量守恒。

而电学部分主要是电场、磁场和电磁感应。

化学：有一些重点内容肯定要考，比如元素周期律和化学平衡、氧化还原这些点年年都有考察；无机部分，像钠、镁、铝、铁等，年年都考；有机部门准考同分异构；实验作为化学的基础肯定要考。

生物：首先要考的就是遗传基本规律，尤其是自由组合，出题的可能性最高。

高考理科综合的31题极有可能考自由组合，而第30题会出一个实验题，有可能涉及新陈代谢，比如考呼吸的实验或者酶的实验，也可能考关于调节的实验、植物激素的实验或者动物激素的实验。

答题技巧最难的题做不出来可以先跳过选择题：看着表练习，卡准时间用45分钟做完。

高考理综试卷的选择题有21道，最好用45分钟做完，为后面的大题和难题留出充足的时间。

在平时可以看着表练习，卡准时间。

非选择题：暂时答不出就跳过去做后面的大题非选择题中，物理有4道题，化学4道题，生物2道题。

陈老师说，这个时间可以安排105分钟，而且最重要的是要有机安排。

解答10道非选择题时，最难的第25题一时做不出就先跳过去。

因为最后两道生物题不是太难，做完了别的大题再回头去攻最难的25题。

选择自己的优势科目做题对于高考理综试题还有一种答题顺序，就是答完一科的所有题目后再去答另一科的题目。

考生先可以选择自己的优势科目做题。

比如化学学得特好，可以先做化学。

如果是一个平均的学生，物理、生物、化学三科都还可以，那可以先做生物题。

生物相对容易，轻松做完了容易的题目之后心情愉快，再做物理和化学就有比较好的心态。

大题解答：难题的前两问列出公式和步骤也能拿分遗传生物题：陈老师说，理综试题的最后一个大题是生物遗传题，分值在21分左右。

在解答这个生物遗传题的时候，只要抓住生物遗传的基本规律就可以了。

第25道物理题：真正难的第25道物理题也是可以拿到一定分数的。

25题往往是力电综合题，可能既有力学又有电学知识的一个综合题。

这个题有三个小问，第一小问是5分，第二小问7分，第三小问8分。

陈老师说，第一小问的5分其实是一般程度的考生都能做出来；第二问就有难度了，成绩好的学生可以做出来；最后那8分是给少数拔尖的考生预备的。

把第一问的5分拿到手，“7分的第二问拼一拼就可能拿3分，最后那8分做不出就放弃算了。

”最难的题能拿到近一半的分数，也是一种成功。

理综各科学习方法关键词物理物理是很灵活的科目，学好物理不仅需要对概念的完全理解，还需要掌握一定的方法。

所以多多联系、多多总结是学好物理的关键。

上新课的时候老师会举一些例题，这些例题使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能记下。

还有一些习题书的例题，也是经典题型，做题前先看看例题一定受益匪浅。

归纳是学物理中很重要的一点。

物理解题方法有很多，每个定理都有各自应用的范围和方式，归纳可以让我们做题目时不会束手无策或者盲目使用一些不该用的定理，能让我们在短时间内找到方向。

平时要多做题，但不是盲目的题海战术，而是需要挑些经典题目训练自己，到最后能构建出物理框架，在看到题目时条件反射似的就知道用什么方法。

是否构建出物理框架是物理成绩好坏的关键。

除了计算，还应该记住一些定理、一些概念，物理的选择题是多项选择，经常会有一些让人模棱两可的选择，有没有真正理解定理和概念就会在这些题目中体现，也直接影响到考试成绩。

物理学习方法的关键，是在成绩不佳时，就要想想自己的学习方法是否有问题，多和成绩好的同学交流，是改善自己学习方法的很好途径。

关键词化学高中化学算是半文半理的科目，考题有计算，但更多的是考物质性质，所以学好化学的关键就是要把课本中所学的元素物理性质、化学性质记清。

在上课的时候，应该准备好笔记本，在课本知识的基础上，老师会不时地提到一些其他知识点，这时若能及时记下这些难得的知识点，到最后会有很大的帮助。

化学中有一些物质推断或写化学式的题目，题目中会给出一些物质性质，而有些可能课本中没有的，若这些刚好在你的笔记中出现，则能大大减少做题的时间。

做这类化学题看的就是对物质、元素性质的熟悉程度，再加上平时做题的经验。

这些题目的出题思路大同小异，同一种元素或物质的题描述语言也就几种，如果平时能多多练习，考试的时候应该能手到擒来。

对于有机的推断题，则需要记住有机反应的条件和各官能团的性质，同一反应物，不同条件，生成物一般不同，若混淆了，做题时就容易出错。

计算题一般不会有大计算量的，主要需要掌握适当的方法，如“差量法”等，无机计算一般搞清楚物质间的反应关系，写出反应式就能列出相关方程式求解。

有机计算题有许多也结合推断，这时最好记住一些常用官能团或者物质的相对分子质量，这在计算中有助于提高速度和正确率。

应该对于一些特殊的巧妙方法进行归纳，有效地进行精练，而不需要一味做单纯的计算。

一般做题目时，可以把常用的元素周期表和相关数字列在草稿纸上，不管做计算还是推断，甚至选择题目，都会有不小的帮助。

关键词生物生物比起化学，有更多需要背下，如一些动植物的特性，一些实验过程，细胞结构，人体结构功能等。

生物知识点许多都在书中，但也有很多是需要通过做题来积累，所以找各样的练习题目来充实自己的知识库是必不可少的。

生物题目中选择题知识零碎且面很广，可能考到任何知识点中任何的一个小细节，这就要求对书中的知识点烂熟于心，而且在选择题中，经常会遇到一些没有见过的生物，考察其特性，写完这种题，就应该向老师请教，把认识的生物特点搞清楚，丰富自己的知识库。

实验题或者填空题中有时候会考一些生理过程，这时则需要把课本中出现的生理过程以及其中包含的各种细胞、器官的功能等记牢，以备考察。

书中一些经典实验的过程和使用的试剂、材料等也需要记牢，这也是考试题目中经常出现的问题。

生物题最难的恐怕是实验设计了，这不仅要求掌握一些基本的实验方法，还需要懂得灵活运用，再拓展一定的思路，才有可能把实验题答好。

设计实验时要谨慎每个细节，确定设计后的实验能准确无误地达到要求而没有大偏差。

要做好这类题目，平时就要多实验，多看这种题型，以防考试时遇到，一时心慌、手忙脚乱。

只要积累足够经验，掌握生物特点，对实验熟悉，自己还能有一些想法，就能将这类稍灵活的题答好。

【生物】掌握方法攻克简答题在近几年的理综高考试题中，简答题占42分，占总分的58%，对于生物非选择题，"能力立意"的命题思想继续保持，实验题、信息题、情景题、结合生活实际和生产实际的试题仍是命题的趋势和热点。

日前，记者在采访中了解到，生物简答题是广大考生容易失分的题，也是同学们感到头疼的题型。

为了帮助广大考生应对高考，记者特意采访了辛集中学的孙敬彩老师和深泽中学的刘芝老师，请她们通过一些典型例题，向广大考生传授生物简答题的解题方法，希望同学们能有所借鉴。

孙老师认为，一般来讲，解生物简答题时可分三步走：第一步，认真读题、审题，充分挖掘题干中的信息；第二步，确定本题考查的知识点，在大脑中回想有关知识点；第三步：分析问题组织答案。

从所学的生物学知识中，选择和使用正确的知识和术语来解决实际问题；回归课本，用课本语言组织答案。

例题1、(2005年理综试题30)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。

某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。

一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。

一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答：(1)该实验原理是什么？(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因。

(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是什么？答案：(1)胰岛素具有降低血糖的作用。

体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。

(7分)(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。