《天上的街市》精选习题(解析版)

《天上的街市》精选练习基础篇一、积累与运用1．阅读下面的文字，完成练习。

piāo miǎo的夜空极为深邃，诗人抬头望着不甚宽广的天河。

云雾摸糊中，他隐约看见美好的街市，街市上陈列着世间没有的珍奇，他想到了提着灯茏闲yóu的牛郎织女。

（1）给加点字注音，根据拼音写字词。

深邃（）不甚（） piāo miǎo（）闲yóu（）（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

______改为______ ______改为______【答案】（1）suì shè 缥缈游（2）摸-模茏-笼【解析】注意形似字。

2．根据“浅”字的释义，给下边句中加点字选择正确的释义。

浅：A.从表面到底或从外面到里面距离小B．浅显C．不久，时间短D．颜色淡（1）她今天穿了件浅绿的上衣。

（）（2）这本书的内容很浅，很好懂。

（）（3）你看，那浅浅的天河。

（）（4）我们彼此相处的日子还浅，不很了解。

（）【答案】DBAC【解析】根据语境解释词语。

3．下列诗句运用了联想的一项是（）A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

【答案】B【解析】由街灯联想到明星，其他三项是想象。

4．按照课文内容写出相对应的诗句。

（1）远远的街灯明了，______________________。

天上的明星现了，__________________________。

（2）在诗人的心目中，这个天上“社会”是极其富足的：____________________，____________________。

______________________，______________________。

（3）我想他们此刻，____________________。

不信，请看那朵流星，______________________。

【答案】（1）好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯（2）我想那缥缈的空中定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇（3）定然在天街闲游是他们提着灯笼在走【解析】有错别字，该题不得分。

5．对诗歌中心思想理解得最准确、最全面的一项是（）A．通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。

B．通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。

C．通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实的不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。

D．通过描绘天街美好的生活，表达作者郁闷的感情。

【答案】C【解析】通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实的不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。

6．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）A．对现实生活的高度概括。

B．运用民间故事曲折反映现实生活。

C．用象征手法。

D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想象。

【答案】B【解析】本诗通过对牛郎织女的故事进行大胆的加工创造，曲折地表现对自由美好生活的向往，对黑暗现实的不满。

7．仿写。

示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

仿写：清清的露珠醒了，____________________。

【答案】好像鱼儿转动的眼睛。

【解析】本题考查仿写。

仿写要注意的几个问题：1.仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”。

要有创新。

2.修辞要恰当。

熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。

3.用词不能重复。

除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

例句中将“明灯”比作“明星，运用了比喻的修辞，仿写时也要运用比喻的修辞。

8．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级（1）班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。

（1）【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。

（2）【梦想成真】活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。

【答案】（1）示例：《女娲补天》。

主要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。

（2）示例：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。

【解析】（1）本考查侧重于阅读的宽度、知识的广度，多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，多积累神话作品。

这是解答这类题的关键。

总之要选你最熟悉的神话作品来推荐。

（2）介绍一个梦想成真的故事。

这也是在考查阅读的宽度和表达的高度。

最好选一个历经艰难险阻但最后成功了的故事，这样的故事才有教育意义。

二、课内阅读阅读下面的选文，完成后面的题目。

天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

9．这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。

地上的街灯→（________________）→（_________________）→（_________________）【答案】天上的明星天上的街市牛郎织女的幸福生活【解析】一节写“地上的街灯”和“天上的明星”，二节写“天上的街市”，三节写“牛郎织女的幸福生活”。

答此题理解诗歌内容是关键。

10．第一节诗中的两个“街灯”的含义相同吗？【答案】不相同，前者是实写，指人间现实中的“街灯”，后者指将天上的星星想象成“街灯”。

【解析】本题考查同一词语“街灯”的含义。

“远远的街灯明了”是人间现实中的“街灯”。

“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”指将天上的星星。

所以两者不同。

11．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？【答案】不能。

因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。

【解析】本题考查词语的表现力。

“定然”与“可能”矛盾。

从词义的语气上看“定然”是肯定的语气，而“可能”是推测的语气，改换后意思就有了极大的变化，所以不行。

12．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

”“朵”本来是形容“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？【答案】诗人将形容“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。

【解析】这是使用一种移用的修辞格。

“移用”，就是当甲乙两事物连在一起时，把原来属于甲事物的性状词语移用到乙事物上的一种修辞格。

如此句，将形容“花”的量词“朵”用在流星上就属于移用。

“朵”用在流星上，是一种对流星的描写，也是一种赞美。

13．诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么要改写这个神话故事呢？【答案】诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。

而传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。

诗人做这样的改写体现了对理想的追求，对丑恶现实的不满。

【解析】本题考查对牛郎织女神话传说内容的理解程度。

一个是和谐美满地在一起，一个是有条件的“鹊桥会”。

作者的改写是有其目的的：体现了对理想的追求，对丑恶现实的不满。

新的牛郎织女的神话传说是作者大胆想象的结果。

提高篇三、课外阅读【2019衢州中考语文卷】（一）鸟笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走．把自由还给鸟．笼．（选自《初中语文读本》）14.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。

（3分）示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。

这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。

14.示例1：诗歌的分行和跨行，让“走”字独立成段。

凝视这个字，“走”字四周皆空，与笼子里的狭小形成对比，让人想象鸟儿挣脱牢笼，飞向天空的样子，也许翅膀有些僵硬，也许飞行的姿态不够完美，但投向自由的心情如此急切。

“走”字四周的宽广空间也让联想的时间延长一一人一直注视着鸟儿飞走的过程，在久久的凝望中体验鸟儿重获自由的欣喜。

示例2：诗歌的分行，让“鸟”字独立成段在对前一句“把自由/还给”的期待中，“鸟”字凌空而出，无羁无绊。

凝视这个字，让人产生联想：得到自由的鸟儿会怎样?是呼吸自由的空气，张望四周，还是梳理羽毛，准备振翅飞向自己的天空?读者内心的欣喜与鸟儿一般，不禁也想到，自己是否也该挣脱羁绊脱笼而去。

示例3：诗歌的分行，让“笼”字独立成段。

在前一句鸟得到自由之后，带领读者把目光从远飞的鸟身上收回，落在“笼”字上，凝视这个字。

鸟去笼空，孤孤单单，仿佛满是失落，但转念想，把自由还给鸟儿的同时，笼子不也获得了解脱吗?不知鸟儿是否回望过笼子，但当“鸟”与“笼”打破了囚禁与被囚禁的关系，“自由”在彼此间传递。

诗歌给人以哲理思考，让人生出许多感慨。

（分行的效果1分，联想品味2分）（二）【2019年山西省中考语文】山高路远呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山15. 三班同学朗语了诗人汪国真的代表作《山高路远》。

这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有的精神。

【答案】15. 不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强的精神。

（答出一个即可）【解析】从“双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路”“双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃”可以看出不畏艰险、豪迈乐观、坚定执着、顽强的精神。

（三）【2019年山东省潍坊市中考语文】16.同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。

人们常说老师是蜡烛燃烧自己,照亮别人我却希望16.【答案】示例1：老师是太阳，光辉自己照亮大地。

示例2：老师是彩虹,亮丽自己绚烂天空。

示例3：老师是花朵，绽放自己，装扮世界。

（喻体喻义恰当1分，句式得当1分）【解析】考查语言表达与应用。

解答时，首先分析结构找到点。

每个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。

仿写句子在内容上要与例句相一致。