毛概复习纲要

主观题范围第一章第二节、第五节第三小节第二章第二节第一小节、第三节第一小节第三章第一节第一小节、第三节第一小节第四章没有第五章第二节，第三节第六章社会主义初级阶段理论和意义第七章没有第八章第四节第四小节第九章没有第十章建设特色社会主义文化的内容和必要性以及第二节全部内容第十一章第一节第十二章没有第十三章第一节第十四章没有第十五章第一节第一章要求：1、了解马克思主义中国化任务的提出是中国共产党人对中国革命经验总结的结果，认识马克思主义中国化的必然性。

2、明确马克思主义中国化的科学内涵，认识马克思主义中国化的实质，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

3、了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提出的时代背景、主要内容，理解它们之间是一脉相承又与时俱进的理论体系。

重点和难点：1、马克思主义中国化的科学含义及其与中国化马克思主义的关系。

2、中国化马克思主义之间内在联系。

1、马克思主义中国化的科学含义、历史进程和理论成果。

2.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的时代背景、科学内涵、主要内容、历史地位。

3.十六大以来马克思主义中国化的新成果。

4.中国特色社会主义理论体系。

把握理论体系间既一脉相承又与时俱进的关系要点提示1、马克思主义中国化（必要性、内涵、意义）2、马克思主义中国化历史进程（四大理论成果及其相互关系）3、中国特色社会主义理论体系（相互关系和最新理论成果）第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程内容提要1、马克思主义中国化的必要性、科学内涵1、实现马克思主义中国化，是中国革命进程中正反两方面实践经验2、实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要3、实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。

小结：马克思主义必须与各国实际相结合才能开辟自身的发展道路。

马克思主义要指导中国革命和建设，必须与中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化。

“马克思主义中国化”的科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。

“马克思主义中国化”的实质就是“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”。

2、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1．马克思主义中国化的历史进程三个历史时期实现两次历史性飞跃探索出两条中国特色的道路创立作为指导思想的三大理论成果重要意义：第一、马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；第二、马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；第三、马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

3、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

4、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系第一，中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。

一是因为毛泽东思想基本上没有解决中国特色社会主义的基本问题。

二是两者反映着社会主义不同的历史方位和物质基础。

第二，中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，并不降低或否定毛泽东思想的历史地位和深远影响。

一是毛泽东思想是这个特色社会主义理论体系的理论基础。

实事求是、群众路线、独立自主。

二是毛泽东为中国特色社会主义理论体系的创立做了开拓性的贡献。

第二节毛泽东思想1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行，确立毛泽东思想为全党的指导思想。

1956年，《论十大关系》，1957年，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》1、毛泽东思想的形成和发展（一）毛泽东思想形成的时代背景（五大背景）第一、思想条件：马克思主义在中国的广泛传播（根本条件）第二、经济与阶级条件：民族资本主义的发展第三、实践条件：中国共产党领导的革命斗争第四、文化条件：中国优秀传统文化第五、国际条件：十月革命及无产阶级革命时代（时代条件）（三）毛泽东思想形成和发展的过程（四个阶段）第一阶段：毛泽东思想的萌芽大---革命时期（1921-1927)大革命时期形成的主要理论成果：1、反帝反封建的民主革命纲领；2、无产阶级在民主革命中的领导权问题和农民同盟军等问题；3、中国革命的对象、动力和前途等关于新民主主义革命的基本思想。

《湖南农民运动考察报告（ 1927）》《中国社会各阶级的分析》（ 1925）第二阶段：毛泽东思想的基本形成----第一次国内革命战争时期（1927-1935）这阶段的主要理论成果：1、有中国特色的民主革命道路理论的形成2、提出了农村包围城市、武装夺取政权理论3、毛泽东思想的活的灵魂《中国的红色政权为什么能够存在》（1928.10）1930年1月，毛泽东写成了《星星之火，可以燎原》一文。

标志着农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论的基本形成。

1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中阐明了坚持辩证唯物主义思想路线即理论与实际相结合原则的重要性，提出了“没有调查，就没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想。

第三阶段：毛泽东思想的成熟------遵义会议以后至抗日战争时期（1935-1945）这阶段主要的理论成果：1、新民主主义革命的基本路线和基本纲领2、提出统一战线、武装斗争、党的建设三个法宝3、新民主主义革命理论的完整论述《<共产党人>发刊词》（1939年10月）1、第一次提出党的建设是一项伟大的工程2、第一次总结党的三大优良作风3、第一次提出马克思主义中国化的根本思想原则（“马克思主义理论与中国的革命实践相结合”）《中国革命与中国共产党》（1939年12月）1、第一次提出“新民主主义革命”的概念2、分析了中国革命的性质、对象、任务、动力和前途3、“农村包围城市，武装夺取政权理论”的成熟《新民主主义革命论》（1940年1月）1、新民主主义革命理论完整形成2、提出新民主主义革命三大基本纲领3、毛泽东思想成熟的标志第四阶段：毛泽东思想的继续发展建国初期毛泽东思想的曲折发展时期（1945-1976）这阶段主要的理论成果：1、新民主主义转变为社会主义的理论、人民民主专政的理论2、有中国特点的社会主义改造理论和原则3、关于社会主义建设的若干理论、方针和政策4、关于社会主义社会基本矛盾理论《论人民民主专政》（1949年6月）1、总结了人民民主专政的基本经验2、分析各阶级在人民民主专政中的地位和作用3、论述人民民主专政的内容、职能、历史任务4、制定了新中国外交政策的基本原则《论十大关系》（1956年）1、提出了“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的中心思想2、提出了当时社会上存在的十大关系3、阐述社会主义实践观点，发展了唯物史观。

毛泽东思想形成的标志是提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路理论毛泽东思想达到成熟的标志是形成新民主主义革命系统理论2、毛泽东思想的科学含义1945年5月的中共七大上，刘少奇在《关于修改党章的报告》中第一次系统阐述毛泽东思想，也是第一次确立毛泽东思想的指导地位。

1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和1982年党的十二大指出：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

”3、毛泽东思想的科学体系和主要内容（1）主题：回答“什么是中国革命和怎样进行中国革命的问题”。

（2）第一层次：思想基础，即活的灵魂：实事求是（核心和精髓）、群众路线、独立自主。

（3）第二层次：抓住了半殖民地半封建的社会性质，揭示了近代中国社会的主要矛盾。

（4）第三层次：第一次比较系统地回答了中国革命的对象、任务、动力、领导、前途、步骤等一系列基本问题。

（5）第四层次：关于中国社会主义改造和社会主义建设的理论。

4、毛泽东思想的历史地位和指导意义1．马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2．中国革命和建设的科学指南3．中国共产党和中国人民宝贵的精神财富谈谈你对毛泽东的总体评价第一，毛泽东的错误，是失误而不是罪过。

第二，毛泽东的错误，是探索过程的失误。

第三，毛泽东晚年错误的主客观原因第四，毛泽东勇于承担责任。

犯错误的主客观原因（1）发展的基础十分薄弱，发展极不平衡。

（2）党的权力制衡机制还很不完善。

（3）下层民众渴望迅速改变现状的心理。

（4）共产国际和苏联党的影响。

对于毛泽东的整体评价：1、毛泽东的功是全局性的，错是局部的。

2、毛泽东的过是在探索中的失误。

3、毛泽东要负失误的主要责任，党的领导集体、成员乃到普通民众也负有一定的责任。

第三节邓小平理论1、邓小平理论的形成与发展邓小平理论形成的必然性（一）时代背景：时代主题的转换（二）历史条件：社会主义国家建设的经验、教训（三）现实依据：改革开放和现代化建设的实践（四）思想渊源：马列主义、毛泽东思想（五）主观条件：高超的政治智慧、三落三起的政治传奇经历邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的理论体系，它们在理论基础、基本立场、政治原则上是一致的。

邓小平理论的形成和发展（四个阶段）第一阶段十一届三中全会到十二大：确立主题时期十二大是中国社会主义建设事业的一个转折时期，形成了邓小平理论的主题——“建设有中国特色的社会主义。

”第二阶段十二大到十三大：理论发展时期1987年十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论和基本路线，提出了“三步走”的发展战略目标，论述了新民主主义革命和改革开放两次历史性飞跃。

第三阶段十三大到十四大：理论成熟时期第一次使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”，1992年南巡讲话和十四大形成和提出了“建立社会主义市场经济体制”的改革目标。

社会主义本质理论社会主义市场经济理论社会主义初级阶段理论第四阶段十五大到十六大：确立指导地位时期十五大提出“邓小平理论”的概念，并将其写入党章和宪法。

十六大提出“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想”的任务。

2、邓小平理论的科学体系和主要内容（一）、科学内涵（三点内涵）邓小平理论的主题主要回答“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的问题。

（1）它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的第二个理论成果。

（2）是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。

（3）是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

（二）、主要内容（九大理论）1：一条思想路线：解放思想、实事求是9：九大理论：九方面理论内容3：三大学科领域：哲学、政经、科社1：一条基本路线：社会主义初级阶段基本路线社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义发展动力论或改革开放论、社会主义现代化发展战略论、社会主义市场经济论、社会主义民主政治建设论、社会主义精神文明建设论；统一战线军队和国防建设论、社会主义国家外交战略论、祖国完全统一论、党建理论等等。