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主题1 英雄伴我成长活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教学过程：一、出示通知：队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？活动二：采访身边的英雄教学目的：1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点：指导学生采访身边的英雄教学过程：一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？三、归来话英雄：对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄教学目的：1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点：设计调查问卷教学过程：一、确立调查内容我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计问卷1、我们选择的调查对象是：，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根据调查内容，设计问卷。
大班教案《设计邮票》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题教案《邮票大集合》教案名称：《邮票大集合》班级：大班教学目标：1. 通过邮票收集和分类活动，培养幼儿的观察、分类和比较能力。
2. 增加幼儿对不同国家、地区文化的了解，培养他们的国际视野。
3. 培养幼儿的合作意识和交流能力，鼓励他们分享彼此的收集成果。
4. 增强幼儿的耐心和细致观察能力，培养他们的集中力。
教学准备：1. 邮票集合：老师可以向家长征集邮票，并准备一些常见的国内外邮票，确保每个幼儿都能参与到活动中。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、笔等制作分类盒子和展示海报所需材料。
3. 邀请一位父母或社区工作者，了解他们的邮票收集经历和邮票的故事，推动课堂上的交流。
4. 准备录音设备，录制一些有趣的关于邮票的故事和知识，以便在课堂上播放。
5. 准备一些关于邮票的绘本，如《五颜六色的邮票》、《小邮局的来信》等。
教学过程：引入活动：1. 播放录制的有趣邮票故事和知识，激发幼儿对邮票的兴趣。
2. 引导幼儿观察班级里的邮票展示区，询问他们对邮票的了解和收集情况。
活动一：邮票分类1. 让每个幼儿选择一些自己喜欢的邮票，并进行简单分类，如国内邮票、国外邮票、动物邮票、植物邮票等。
2. 引导幼儿思考邮票的相似之处和不同之处，并和同伴分享自己的分类方法和理由。
活动二：制作分类盒子1. 将彩色纸剪成适当大小的盒子模板，供幼儿制作分类盒子。
2. 引导幼儿在盒子上贴上相应的分类标签，并将自己的邮票分类放入盒子中。
活动三：制作展示海报1. 将一张大纸板分成若干小区域，供幼儿制作展示海报。
2. 引导幼儿将自己最喜欢的邮票剪下来，粘贴到海报上，并写上邮票的来源和自己对邮票的感受。
活动四：邮票故事交流1. 邀请一位父母或社区工作者到班级，分享他们的邮票收集经历和邮票的故事。
2. 引导幼儿提问并交流自己对邮票的疑惑和感受，促进他们对邮票的更深入了解。
活动五：邮票交换和分享1. 组织邮票交换活动，让幼儿互相交流并分享自己的邮票收集成果。
保护人类共同家园邮票保护人类共同家园是当今世界上的一项紧迫任务。
为了提高人们对这一问题的意识，许多国家都发行了以保护环境为主题的邮票。
这些邮票通过图案、文字和色彩等元素，向人们传达着保护环境的重要性和紧迫性。
下面是一些关于保护人类共同家园的邮票设计参考内容。
首先，邮票上可以呈现自然景观。
这些景观可以是濒临灭绝的动植物、美丽的风景、雄伟的山川等。
通过展示自然的壮丽之美，邮票可以提醒人们，我们应该保护和珍惜这些尚未被破坏的自然资源。
同时，可以在邮票上加入一些文字说明，介绍该地区的特殊之处和面临的威胁，如生态破坏、气候变化等。
其次，邮票上可以描绘环境问题对人类的影响。
例如，可以有画面展示城市中的空气污染、水污染、垃圾问题等。
通过直观地展示环境问题对人们的生活和健康的影响，邮票可以引起人们的警觉，加强对环境保护的重视。
同时，可以在邮票上加入一些简短的文字，介绍有关环境污染的数据和统计，进一步提醒人们环境问题的紧迫性。
此外，邮票上还可以描绘人类解决环境问题的行动。
例如，可以有画面展示人们进行环保清洁活动、植树造林、回收利用等。
通过展示人们的积极行动，邮票可以激励其他人加入到环境保护行动中来。
同时，可以在邮票上加入一些简短的文字，介绍人类的环保行动所取得的成果和影响，鼓励更多人积极参与。
另外，邮票上可以呈现出环境保护的理念。
例如，可以有画面展示人与自然和谐相处、可持续发展等。
通过传达环境保护的理念，邮票可以引导人们关注生态平衡、可持续发展和绿色生活的重要性。
同时，可以在邮票上加入一些简短的文字，介绍有关环保理念的重要性和实施方法，引导人们转变生活方式，保护环境。
总的来说，保护人类共同家园的邮票设计可以从多个角度入手，通过图案、文字和色彩等元素，传达环保意识、警示环境问题、展示环保行动和传达环保理念。
这些邮票不仅可以作为集邮爱好者的收藏品，更重要的是能够引起更多人对环境保护问题的关注，为保护人类共同家园贡献自己的一份力量。
幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》一、教学目标1.了解邮票的种类和分类方法；2.能够观察并辨别不同国家、不同主题的邮票；3.培养学生的观察和发现能力；4.培养学生的整合和归纳能力；5.爱护邮票，正确处理邮票。
二、教学内容1.显示不同国家的邮票，如中国、美国、英国、日本等；2.显示不同主题的邮票，如动物、植物、建筑、名人等；3.显示邮票分类的方法，如按国家、按主题、按时期、按邮票的用途等。
三、教学准备1.显示不同国家、不同主题的邮票；2.讲解用的PPT或幻灯片；3.需要一些邮票的分类材料或工具，如各国地图、宣传册等。
四、教学步骤第一步：导入新课1.老师用PPT或幻灯片向学生介绍邮票的种类和分类方法；2.通过眼前展示的邮票，引起学生对这种小小文化物品的兴趣；3.让学生展示家里有的邮票，并让他们描述邮票的颜色、图案、文字等。
第二步：邮票分类实践1.让学生按照各类节日、国家、动植物、历史人物等主题将邮票分类；2.编组完毕后，让学生用自己的语言、思维联想归纳所属的主题或类别。
第三步：邮票制作与交流1.让学生从自己身边日常生活中的视野中寻找素材制作自己的邮票(可以是电子版)；2.把制作好的邮票分发给其他班级，让他们评价制作的邮票是否具有吸引力、创意性、技术含量等。
第四步：反馈及总结1.让学生自觉把这一课上学到的知识反哺给自己的家人、亲戚朋友，告诉他们邮票的知识分享他们的心得；2.通过本次活动，让学生感受到了邮票的魅力和神秘，并且等待他们在日常生活之中自发地收藏和观察邮票。
五、课后作业1.学生根据自己的兴趣和认识制作自己的邮票，并将它展示给家人或朋友评价；2.学生搜集邮票信息并分类。
六、教学反思此次科学课教学，将学科知识与生活实践相结合，使学生在学习中感受到邮票的神秘与文化内涵。
同时培养了学生的观察力和整合能力，同时也是在培养学生的倾听和沟通的技能和提高他们的团队合作能力，自主能力，发散思维。
此课教学具有一定的实践性、探究性和创造性。
《邮票世界》教案范文一、活动主题：探索邮票背后的故事二、活动目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，如邮票的起源、种类和功能。
2. 培养学生对邮票设计、图案和历史的兴趣。
3. 提高学生动手操作和团队协作的能力。
三、活动准备：1. 邮票样本若干，包括不同年代、国家和主题的邮票。
2. 邮票知识PPT。
3. 活动场地布置。
四、活动过程：1. 导入：教师展示邮票样本，引导学生关注邮票的种类和特点。
2. 邮票知识讲解：通过PPT介绍邮票的起源、功能和发展历程。
3. 邮票欣赏：让学生分组观察邮票样本，讨论邮票的设计和图案特点。
4. 邮票故事分享：每组挑选一枚邮票，讲述邮票背后的故事。
5. 总结：教师点评学生分享的内容，强调邮票的价值和意义。
五、活动延伸：1. 邮票设计比赛：让学生动手设计一枚邮票，要求具有创意性和实用性。
2. 邮票收藏展示：邀请学生展示自己的邮票收藏，分享收藏心得。
3. 家庭作业：让学生搜集更多关于邮票的信息，如邮票发行背景、设计师等，下节课分享。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的参与程度，鼓励学生积极发言。
2. 活动延伸部分可以根据学生兴趣和实际情况进行调整。
3. 注重培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
六、活动实施步骤：1. 邮票知识问答：教师提出与邮票相关的问题，学生抢答，答对者获得小奖品。
2. 邮票拼图游戏：将一枚邮票剪成若干块，学生分组进行拼图比赛，最快完成的组获胜。
3. 邮票制作：教师引导学生动手制作一枚邮票，可以是自己设计的，也可以是模仿现有的邮票。
4. 邮票展览：将学生制作的邮票展出，让大家互相欣赏、评价。
5. 总结：教师点评学生的制作过程和作品，强调邮票制作的乐趣和意义。
七、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极性、合作意识和创新能力。
2. 邮票知识掌握程度：通过问答、游戏等方式检验学生对邮票知识的掌握。
3. 动手操作能力：评价学生在邮票制作过程中的动手能力和创造力。
《漫游邮票世界》一、活动主题的提出：《邮票齿孔的故事》是二年级下册中的一篇课文，本单元的主题是鼓励学生探究发现。
教学中，注意教材的整合和实践性，因此设计了课文内容延伸性的综合实践活动课。
《课程标准》指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
学完这课《邮票齿孔的故事》后，教师可从学生实际学习的需求出发，拓展课文的学习内容，鼓励学生动手动脑，亲自实践，在生活中了解更多的邮票知识，引导学生积极去发现问题，为学生提供更多的学习语文的空间和领域。
在实践参与中，让学生问一问、说一说、做一做、想一想，围绕我知道的邮票知识、交流集邮收获、自己设计邮票等三个环节，为学生创设学习语文的环境，在实践中学语文、用语文。
使教学内容不局限于教科书，还在现实生活中学习。
教学从学生需求出发，激发自主学习探究的积极性，使不同的学生得到发展，提高语文综合能力。
二、活动目标：学习目标：1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。
在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。
2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。
三、课前准备：教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。
四：活动时间：大约八课时五、活动流程：一、“我会问”二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果1．“我说邮票”。
2．“我知道得更多”展示台。
三、我会做——“我是小小邮票设计师”四、“我会办”“邮”来“邮”去活动目的1.查找资料，认识世界上第一张邮票——“黑便士”。
2.通过走访，了解邮票中说蕴含的信息。
3.通过访问邮局工作人员，了解邮票的历史作用和艺术欣赏价值。
珍惜矿产资源、保护海洋资源邮票下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学五年级科技活动教案第一单元；活动一：几个叶片的电风扇使用效果好；教学目的：；1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理；2、通过小组实验，培养学生的合作能力；教学重难点：实验分析；教具：小电风扇、布条、直尺、记时器；教学过程：；一、小调查；询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准；1、启动要快；二、设计实验方案；1、告诉学生实验的注意事项；3、分析实验数据让各小组汇报实验结果第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二：神奇的风帆教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿2、投稿的内容是什么准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来教学目的：1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
