《This is a》小班英语教案.doc

幼儿园小班英语活动：This Is My Family活动目标：1、通过游戏，巩固辨别三个不同人物的名称。

在此基础上学习brother、sister这两个人物。

2、初步学习整首儿歌。

3、积极主动参与英语游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：1、三组人物胸饰。

并放置幼儿椅下。

2、五个人物卡片各一。

活动过程：1、复习游戏“Follow me”和“Touch”.T：Now，thhs time，Let’s play the game“Follow me”。

OK？C：OK。

（做游戏“Follow me”和“Touch”。

）2、出示爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、和宝宝的图片。

依次向幼儿问早。

T：Here are some pictures。

Look,who is it？（手指其中一张）Who want to have a try?（和幼儿一起逐个复习五个不同人物的名称）C：Daddy。

（Mummy、Brother、Sister、Baby）Good morning Daddy,Nice to meet you!（依次问好）3、做游戏“Guess”。

T：Next。

Let’s Guess.OK?C：OK!（做游戏）4、老师示范念儿歌，边念儿歌边做相应的动作。

T：OH,The Daddy say’s,We are very tired,we are going to sleep。

Then,look,Daddy go to sleep、Mummy （Brother、sister、Babby）go to sleep，Daddy (Mummy…….)get up……边指图片边做动作，依次下去。

Now,then,we will do like the Daddy、Mummy、Brother…..，OK?C：OK!5、幼儿明确扮演角色，老师指导幼儿根据儿歌内容进行表演。

T：Now，who want’s to be Daddy(Mummy……)now,yo u please.you are Daddy(Mummy……).(老师念儿歌，幼儿表演)C：You are so good ,Once again。

幼儿园小班教案英语(通用8篇)幼儿园小班教案英语篇1幼儿园小班英语教案：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备：1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two eyes nose mouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three幼：(手指眼睛)here 、here 、here师：touch your nose, one 、two 、three幼(手指鼻子)here 、here、 here师：touth your mouth, one、 two、three幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

幼儿园小班教案英语篇2活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boysandgirls幼：Hello，MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whatsthis?幼：Itsface师：Yes，〈教师模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh，verygood。

幼儿园小班英语教案《气球》一、教学目标1.学生能够听懂并能正确发音单词：balloon（气球）、red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）。

2.学生能够掌握句型：This is a red balloon.（这是一个红色气球）、This is a blue balloon.（这是一个蓝色气球）、This is a yellow balloon.（这是一个黄色气球）、This is a green balloon.（这是一个绿色气球）。

3.学生能够运用所学内容进行简单对话。

二、教学准备1.PPT或实物气球（红、蓝、黄、绿各一只）。

2.黑板或白板。

3.单词卡片（balloon、red、blue、yellow、green）。

三、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1.教师挂在黑板上或手持单词卡片，模仿动物的声音，让学生猜单词。

步骤二：呈现目标单词（10分钟）1.教师出示气球实物，引导学生说出气球的颜色，再教授单词“balloon”。

2.教师出示单词卡片，板书单词“balloon”。

3.教师分别出示红、蓝、黄、绿四个颜色的气球实物，板书各个颜色的单词。

步骤三：教授句型（15分钟）1.教师指着红色气球，出示单词卡片，并读出“red balloon”。

2.教师重复读句子，并让学生模仿发音。

3.教师逐步教授句子“red balloon”，并板书句子。

4.教师用同样的方式教授句子“blue balloon”、“yellow balloon”、“green balloon”。

5.教师引导学生一起阅读和模仿所学句子。

步骤四：角色扮演（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组有一个气球。

2.每个小组的学生轮流扮演教师，用所学句型介绍自己手中的气球，并让其他小组学生回答。

3.教师在角色扮演中引导，纠正学生发音和句子的使用情况。

步骤五：巩固练习（10分钟）1.教师出示图片或卡片，学生齐读对应的单词。

2024年幼儿园小班英语公开课教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为“家庭成员”。

详细内容包括：家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）以及相关简单句型（This is my ）。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词，并能正确发音。

2. 使学生能够运用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。

3. 培养学生的英语听说能力，增进他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员单词的发音及句型“This is my ”的运用。

教学重点：掌握家庭成员的英文单词和句型，并能进行简单的介绍。

四、教具与学具准备教具：PPT、家庭成员图片、卡片、录音机。

学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示一张全家福照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，为新课学习做好铺垫。

2. 新课展示：a. 教师展示家庭成员图片，引导学生用英文说出图片中的家庭成员。

b. 教师教授家庭成员的英文单词，并带领学生一起跟读、拼写。

c. 教师引导学生用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。

3. 实践情景：分组进行角色扮演，学生用所学单词和句型介绍自己的家庭成员。

4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识完成题目。

5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计家庭成员单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma句型：This is my七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写家庭成员单词，每个写5遍。

b. 用英文介绍自己的家庭成员，不少于3句话。

2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、情景剧等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了家庭成员的英文单词和句型。

2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》一、教学目标知识目标1.学生能够正确使用“What is this?”和“This is a …”的句型进行简单的英语对话；2.学生能够听懂并唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇；3.学生能够认知和描述一些常见的物品名称。

能力目标1.培养学生的英语听力、口语和表达能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

情感态度目标1.让学生通过轻松愉快的学习氛围，培养他们对英语学习的积极态度；2.引导学生积极参与教学活动，培养团队合作精神。

二、教学重点与难点重点1.学习并掌握句型“What is this?”和“This is a …”；2.听懂、唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇。

难点1.学生发音准确度和语言表达能力的培养；2.孩子们能够理解并合唱整首歌曲的内容。

三、教学准备1.教学课件：包括歌曲《What is this?》的音频文件和相关图片；2.教学道具：包括教室中常见的物品，如书、笔、水杯、玩具等；3.教学活动材料：包括小组活动所需材料；4.知识点复习材料。

四、教学过程1. 热身活动（Warm-up）•通过快乐的英语歌曲和游戏，引导学生进入学习状态。

2. 歌曲《What is this?》学唱1.播放歌曲的音频，让学生先听一遍；2.指导学生跟着音乐节奏，学唱歌曲；3.分段教唱，重点讲解并练习关键词汇的发音。

3. 句型学习（Sentences）1.教师示范“What is this?”和“This is a …”的用法；2.让学生模仿跟读，加深理解。

4. 词汇学习（Vocabulary）1.展示教室中的物品，并请学生说出物品名称；2.练习关键词汇的发音和记忆。

5. 合作活动（Cooperative Activities）1.分组进行口头回答问题的活动；2.学生之间模拟对话，使用句型进行交流。

6. 温故知新（Review）1.复习本节课所学的句型和词汇；2.鼓励学生积极参与复习环节。

2024年幼儿园小班英语精彩教案 This IsMy Family一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第一册第五章《This Is My Family》。

详细内容包括认识家庭成员，学习爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等单词，并能用英文简单介绍自己的家庭成员。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出家庭成员的英文单词。

2. 培养幼儿用英文简单介绍家庭成员的能力，提高他们的英语口语表达能力。

3. 培养幼儿合作学习、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的英文单词拼写和发音。

教学重点：让幼儿熟练掌握家庭成员的英文单词，并能用英文进行简单介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：幼儿用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：邀请一位小朋友介绍自己的家庭成员，引导其他幼儿关注并思考如何用英文表达。

2. 呈现：展示家庭成员图片，教幼儿学习dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma等单词，并进行发音指导。

3. 操练：组织幼儿进行小组活动，互相用英文介绍家庭成员，教师巡回指导。

4. 应用：播放教材录音，让幼儿跟读，并进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员。

5. 巩固：进行随堂练习，让幼儿用彩色笔在练习本上画出自己的家庭成员，并用英文标注。

六、板书设计1. 家庭成员图片及英文单词：dad、mom、brother、sister、grandpa、grandma。

2. 句型：This is my family. This is mydad/mom/brother/sister/grandpa/grandma.七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用英文标注。

2. 答案示例：This is my family. This is my dad. This is my mom. This is my brother. This is my sister. This is my grandpa. This is my grandma.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家用英文介绍自己的家庭成员，加强家校互动，提高幼儿的英语实践能力。

幼儿园中班英语教案《This is a……》一、教学目标1.了解描述人物外貌特征的英文表达方式；2.学习掌握词汇“This is a……”和“This is an……”以及基础的形容词；3.培养幼儿的观察力和表述能力，鼓励他们自信地用英语描述自己和他人；4.提高幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

二、教材准备1.卡片/图片：附有不同人物形象的卡片或图片，保证每个幼儿都可以看见；2.教具：黑板、彩色粉笔；3.其他准备：打印卡片的词汇列表、学习手册等。

三、教学过程1. 导入环节教师可以向孩子们展示一些熟悉的人物图片，如动画片、童话人物等，让孩子们顺口说出所看到的形象，培养他们用英语来描述外貌特征的能力，激发他们对英语的兴趣。

2. 学习新词汇通过幼儿的感性认识，让幼儿根据形象来学习“This is a……”和“This is an……”的用法。

例如，展示一张小狗的图片，询问“这是什么？”回答“这是一只小狗”，反复练习。

3. 根据卡片描述人物教师分发附有不同人物形象的卡片，并带领孩子们阅读词汇列表。

学习每一个人物之前，让孩子们在口头上描述他/她的外貌特征。

并告知幼儿，在描述人物时要用到基本的形容词，如：big, small, tall, short等等。

例如，展示一位女孩的图片。

“What’s her name？”让孩子们回答：“Her name is Lily。

” 然后教师询问：“What does she look like?”，孩子们可以说出：“She has long hair.”、“She’s wearing a blue dress.”等等，来描述这个形象。

4. 练习与巩固将幼儿分成小组，每组随意选出一张卡片，让小组成员通过描述这个形象，让其他小组猜出人物是谁。

这个环节不仅可以检验孩子们的掌握情况，同时也将学习活动转化成了游戏，使幼儿对英语教学更加感兴趣。

5. 总结在这个环节，教师梳理了这次的课程内容，向孩子们提示已经掌握了哪些新知识和技能。

幼儿园小班英语教案《This is a》十五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们收集整理的幼儿园小班英语教案《This is a》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班英语教案《This is a》1活动目标：1.复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2.在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动过程：1.warm up （热身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2.Reviewing（复习）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3.Learn new words（学习新单词）Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。

根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自身身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4.Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5.play games（做游戏）A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。

幼儿园小班英语教案《This is a》一、教学背景本次教学的对象是幼儿园小班，教学内容为基础的英语单词“this is a”。

二、教学目标1.学习掌握基本的英语单词“this is a”。

2.通过手指指向的方式认知物品。

3.通过实际操作提高语言使用能力。

三、教学过程1. 导入教师可以采用歌曲或儿歌的方式来引入本次教学。

例如，可以带领孩子们一起听唱《This is a lion》等同类歌曲。

通过导入，让孩子们感受到英语的欢乐和美好，激发他们对英语学习的兴趣。

2. 学习教师在教学前准备一些小物件，例如小熊、小狗、小猫等，和一张英语单词卡片。

教师将一个物品拿到孩子面前，说出“This is a bear.”（这是一只熊），同时用手将物品指向。

然后再用手指卡片，并说出“This is a card.”（这是一张卡片），并用手指卡片，让孩子们理解“This is a”的意思。

3.认知在孩子们理解“This is a”之后，教师可以采用机械重复的方式来巩固孩子们的记忆。

例如，教师将一个物品拿到孩子面前，让孩子们跟着自己的语音和手指一起说出该物品的名称。

教师需要不断地重复，让孩子们尽量熟悉句型和单词。

4.实践为了让孩子们更好地掌握新学的语言，并提高他们的语言使用能力，教师可以设计一些小活动来让孩子们运用所学的语言和句型。

例如，教师可以分发一些画有不同物品的纸张，让孩子们展示他们的画并说出物品名称并用手指指向物品。

或者，教师发现一些物品的图片，然后让孩子们一起去寻找相应的物品并说出物品名称。

这样的小游戏可以让孩子们在语言实践中感受到学习的欢乐。

5.归纳为了让孩子们更好地掌握本节课学习的内容，教师可以对本课所学内容进行归纳总结。

例如，教师可以出示一个“this is a”图表，请孩子们配合手势和口语说出板书的单词并合适地指向图表。

带领孩子们逐渐地掌握和使用英语句型。

四、教学延伸为了提高孩子们的英语水平，教师可以使用一些辅助工具，例如英语桥梁、英语听力、英语阅读等等。

幼儿园小班英语教案《鸭子》一、教学目标：1. 能够听懂、认读和口头表达词汇：“duck”、“quack”。

2. 能够理解并通过动作模仿“waddle”、“swim”、“fly”等动作词。

3. 能够描述鸭子的外貌和行为特征。

4. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

5. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备：1. 教学工具：幼儿园英语教材《Fun English》、幼儿英语CD、展示板、幼儿简笔画纸。

2. 教学道具：泥土、填色纸、剪刀、胶水。

3. 教具：一只塑料鸭子。

三、教学过程：1. Warm-up（热身）教师播放CD，唱一首关于鸭子的英文歌曲《Five Little Ducks》引发幼儿对于鸭子的兴趣。

2. Presentation（呈现）教师出示一本《Fun English》绘本，展示鸭子的图片，并向幼儿介绍：“This is a duck. Ducks have feathers, a beak, two wings and two webbed feet. They can walk, swim and fly. Listen to the sound they make - quack, quack!”3. Vocabulary（词汇练习）教师模仿鸭子的叫声“quack, quack”，引导幼儿跟读，并进行重复练习。

4. Action Verbs（动作词）教师模仿鸭子行走的样子“waddle”，然后带领幼儿模仿。

随后，教师再模仿鸭子游泳的样子“swim”，并引导幼儿一起动作。

最后，教师模仿鸭子飞行的样子“fly”，鼓励幼儿跳跃和摆动双臂，模仿鸭子飞行的动作。

5. Action Flashcards（动作词卡片游戏）教师准备一系列鸭子动作的卡片，例如“waddle”、“swim”、“fly”等。

教师向幼儿展示一张卡片，然后要求幼儿做出相应的动作。

每个幼儿轮流猜卡片上的动作，并进行相应的动作表演。