初中生物创新实验：观察植物细胞-生物实验观察植物细胞视频

第一单元第二章第二节《细胞的基本结构》实验教学济南三中邱晨一、实验目的通过使用显微镜观察植物细胞和动物细胞，认识细胞的基本结构；通过观察叶绿体和线粒体的形态和分布，说出动植物细胞的主要区别。

二、实验原理1.黑藻细胞或藓类细胞的叶片较薄而且透明，可以直接在显微镜下观察叶绿体。

2.动物细胞中的线粒体可以被詹纳斯绿B染液染成蓝绿色。

3.紫色洋葱鳞茎的鳞片表皮细胞是观察植物细胞结构的理想材料，还可以看到紫色的液泡（选做）。

三、实验用具黑藻（或藓类、菠菜）、紫色洋葱、新鲜的鸡肝；质量浓度为2mg/dl詹纳斯绿B染液、林格氏液；显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、滴管、刀片、镊子、吸水纸、擦镜纸等四、实验课时 1课时五、实验过程1．教师播放视频介绍临时装片的制作方法：擦净载玻片、滴水、取材展平、盖片、染色。

（1）擦净：载玻片与盖玻片各一片，用软布擦干净，由于盖拨片很薄，擦时要小心，可用左手拇指和食指夹住盖玻片边缘，把纱布平铺在右手手掌上，从上下两面轻轻夹住盖玻片，平均使用力量慢慢轻擦，这样才不会把盖玻片擦碎。

（2）滴水：吸取1～2滴清水，滴在载玻片中央。

（3）取材展平：观察物体一小片（无论观察细胞组织或器官，材料必须做成薄片才能观察，这些薄片不能过厚，一般以一层细胞的厚度为好，如果过厚不但细胞互相重叠，而且光线不易穿透，虽然在显微镜下能勉强看到轮廓，但很难看清细致的结构），置于载玻片上的水滴中，尽量勿使材料皱缩。

（4）盖片：用夹子夹取一片干净的盖玻片，先以盖玻片的一边斜着与水滴接触，然后慢慢放下盖玻片，将观察材料全部盖上，操作时，防止盖玻片骤然下降，以免产生气泡，妨碍观察效果。

制作好的玻片，要求盖玻片与载玻片之间恰好被水分充满；当水分不足时，可用滴管从盖玻片一侧的边缘滴少许水分，在另一侧用吸水纸吸，从而使盖玻片与载玻片之间被水分充满；当水分多余时，可用吸水纸吸去多余水分。

（5）染色：用滴管从盖玻片一侧的边缘滴少许染液，在另一侧用吸水纸吸引，从而使盖玻片与载玻片之间充满染液；当染液多余时，可用吸水纸吸去。

《植物细胞》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过对植物细胞的观察和研究，学生能够掌握植物细胞的基本结构和功能。

2. 学生能够识别植物细胞的各个部分，包括细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。

3. 通过实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。

二、作业内容：1. 观察植物细胞模型：学生需要观察提供的植物细胞模型，并按照指导手册完成以下任务：识别各个部分，描述其结构和功能；尝试复原细胞模型；总结观察到的植物细胞的基本特征。

2. 植物细胞结构绘画：学生需要选择一种常见的植物（如豌豆、葱等），绘制其细胞结构图。

学生需要详细描述所绘制的植物细胞的各个部分，包括细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。

3. 植物细胞知识问答：学生需要阅读关于植物细胞的科普文章，回答相关问题。

问题包括但不限于：什么是植物细胞？植物细胞有哪些基本组成部分？植物细胞如何进行物质和能量交换？三、作业要求：1. 学生在完成作业时，需要仔细阅读指导手册和相关资料，确保作业的准确性和完整性。

2. 作业需要在规定时间内完成，并提交给教师批改。

3. 作业应以图片、文字或视频等形式提交，提交时需要注明所选植物名称和作业类型。

四、作业评价：1. 教师将根据学生的作业完成情况、准确性和完整性进行评价。

2. 教师将参考学生的回答质量、图片质量、提交时间等因素，给予相应的分数和反馈。

3. 对于优秀的作业，教师将在班级中展示和表扬，并给予额外的奖励。

五、作业反馈：1. 教师将在批改学生作业后，将反馈意见及时通知学生，包括回答错误的原因、建议和改进方法等。

2. 学生可以根据教师提供的反馈意见，重新思考和修改自己的作业，以提高学习效果。

3. 学生也可以在班级群中分享自己的作业成果和心得体会，与其他同学交流学习。

通过本次作业，学生将有机会深入了解植物细胞的基本结构和功能，培养观察能力、动手能力和知识运用能力。

作业要求明确，评价公正合理，有助于学生更好地掌握植物细胞的知识。

生物初中教材生命科学实验与案例分析生命科学实验与案例分析是生物学教育中的重要组成部分。

通过实验和案例分析，学生可以深入了解生物学知识，掌握科学研究的方法和思维方式。

本文将结合初中生物教材中的一些实验和案例，进行分析和讨论。

实验一：观察植物细胞结构实验目的：通过显微镜观察，了解植物细胞的结构。

实验步骤：1. 取一片鲜嫩的植物叶片；2. 将叶片放在玻璃片上，用刀片刮取叶片表皮；3. 用滴管滴上一滴碘酒溶液，覆盖玻璃片；4. 将玻璃片放在显微镜下，调节放大倍数，观察植物细胞结构。

实验结果：观察到植物细胞中的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

实验分析：植物细胞是一种复杂的细胞，包含多个细胞器官，如叶绿体、细胞壁等。

通过这个实验，我们可以直观地观察到植物细胞的结构特点，加深对细胞组织的认识。

案例一：遗传基因是如何影响生物特征的？案例描述：小明的父母都有黑色的头发，但是小明却有棕色的头发。

小明的老师在生物课上讲解了基因的概念，并解释了小明头发颜色的遗传原因。

案例分析：头发颜色是由多个基因共同决定的，其中黑色头发的基因是显性基因，棕色头发的基因是隐性基因。

小明的父母都是黑色头发的基因型为Bb，其中B为黑色头发的显性基因，b为棕色头发的隐性基因。

小明的基因型为bb，因此表现出了棕色头发。

通过这个案例，学生可以了解遗传基因是如何影响生物特征的，并理解显性基因和隐性基因的遗传规律。

实验二：观察与测量生物的生长实验目的：通过观察与测量，了解生物的生长规律。

实验步骤：1. 准备一些相同的玉米种子；2. 将玉米种子分别放置在不同环境条件下，如日照、水分、温度等方面有所差异；3. 每天测量并记录玉米种子的生长情况，包括高度、叶片数量等；4. 对比不同环境条件下玉米种子的生长情况。

实验结果：根据实验结果，我们可以比较出在不同环境条件下，玉米种子的生长情况有所差异。

实验分析：生物的生长受到环境条件的影响。

通过这个实验，学生可以观察到不同环境条件下生物生长的差异，了解环境因素对生物生长的影响，并培养观察与记录实验数据的能力。

初中生物实验报告单
年级班姓名日期
实验名称观察植物细胞
实验目的 1.制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方
法。

2.认识植物细胞的基本结构。

3.练习画细胞结构简图。

材料用具洋葱鳞片叶、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、
载玻片、盖玻片、显微镜。

方法步骤
实验过程一、制作临时装片
1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

2.将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。

4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

5.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

二、观察临时装片
1.将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察。

2.移动装片，找到细胞，并观察细胞的结构。

三、绘制细胞结构简图
依照在显微镜中观察到的物像，选一个细胞画出它的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓即可。

实验结论
1.植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细
胞核等
2.不同植物细胞的形态和结构可能会有所不同，但基本结构是相似的。

实验三观察植物细胞的有丝分裂·实验指导（攻关不畏难）一、目的要求：1、观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。

2、初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。

3、初步掌握绘制生物图的方法。

二、材料用具：洋葱（可以用蒜、葱代替）。

显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿3个，剪刀，镊子，滴管。

质量为15%的盐酸，体积分数为0.01g/ml 的或0.02g/ml龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）三、实验原理：1、在植物中，有丝分裂常见于根尖、基尖等分生区细胞。

2、高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂新间期和有丝分裂期的前期、中期、后期和末期。

可以用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂的过程，根据多个时期细胞内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。

3、细胞核内的染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。

四、方法步骤：实验前3—4天，洋葱底部接触广口瓶内清水，温暖环境，经常换水，根长至5㎝剪取根尖2—3㎜洋葱根尖的培养取材质量分数为15%的HCL用体积分数为95%的酒精混合液（1：1）3—5秒根尖酥软清水10秒解离漂洗染色0.01g/ml龙胆紫3—5秒制片弄碎根尖，滴清水，加盖玻片及载玻片，压片观察1、取材和解离是实验成功的关键。

剪取根尖时，一定要剪取生长旺盛，带有分生区的根尖，同时注意关照取的时间，一般在中午10点左右，分裂旺盛。

解离就是用药液使组织中的细胞相互分离开来，解离一定充分待根尖酥为止。

2、漂洗的目的是洗去多余的盐酸，防止解离过度和影响染色。

3、加盖玻片时，要注意防止产生气泡，压片时，要尽可能使细胞分散开，细胞在盖玻片下分散显支雾状。

4、观察时要注意边观察边移动装片，以便找到有丝分裂的多个时期。

·实践检验（温故能知新）一、选择题：1、为了观察到洋葱根源有丝分裂多期细胞的分裂相，制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作顺序是（）A、染色——解离——漂洗——压片B、解离——漂洗——染色——压片C、解离——染色——漂洗——压片D、染色——漂洗——解离——压片2、一个学生观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时发现被观察的材料边缘为浅蓝色，中间为白色，下列有关对这一现象的分析正确的是（）A、解离不充分B、漂洗不彻底C、染色时间过短D、染色时间过长3、在观察细胞有丝分裂装片时，能看到的结构是（）A、中心体B、叶绿体C、高尔基体D、染色体4、观察动物细胞有丝分裂的材料可以选用（）A、发育着的受精卵B、正常发育的卵细胞C、新鲜的种子组织D、生活的肌细胞5、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，操作的关键是（）A、使根尖解离充分B、使根尖着色好C、使细胞分散开词D、使盖玻片下无气泡6、在显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂装片，着丝点分裂、染色体移向两极时的状态如下图中的哪项：（）7、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，在盖玻片上再加一块载玻片进行压片的目的不包括：（）A、避免压碎盖玻片B、防止盖玻片移动C、避免压碎载玻片D、使压力均匀8、制作洋葱根尖装片过程中，经过5分钟的染色后，常常染不上色或染色不深，分析主要原因是：（）A、解离时间不足B、没有充分漂洗残留有较多盐酸C、染色时间不足D、气温过高或过低9、在低倍显微镜下，观察到洋葱根尖分生区细胞的形态应是图：（）10、下图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为简图，其中不正确的是：（）二、简答题：1、请回答有关植物细胞有丝分裂实验的问题：⑴对洋葱根尖进行解离，可使其组织细胞，解离后，须经才能染色。

《制作并观察植物细胞临时装片》学生实验报告校本化设计实验报告单：制作并观察植物细胞临时装片本文关键词：细胞，报告单，临时，植物，观察《制作并观察植物细胞临时装片》学生实验报告校本化设计 1 本文简介：20____级____年级____班____组实验组长：_________实验合：______________________________实验名称：制作并观察植物细胞临时装片实验目的：1、学习制作临时装片的基本方法。

2、制作并观察植物细胞临时装片，认识植物细胞的基本结构。

3、学会并练习画植物《制作并观察植物细胞临时装片》学生实验报告校本化设计 1 本文内容：20____级____年级____班____组实验组长：_________实验合：______________________________实验名称：制作并观察植物细胞临时装片实验目的：1、学习制作临时装片的基本方法。

2.制作并观察植物细胞的临时贴片，了解植物细胞的基本结构。

3、学会并练习画植物细胞的结构简图。

材料用具：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸。

实验步骤：1、检查材料用具是否完好、齐全。

2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：(1)擦拭:用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。

（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的________滴一滴________。

（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶____侧撕取一小块内表皮。

（4）放：把撕下的内表皮浸入载玻片的________中。

（5）用镊子将浸入清水的洋葱鳞片叶内表皮_______。

（6）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的_______，然后缓缓的放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上，避免盖玻片下面出现_______。

（7）染：把一滴_______滴在盖玻片的一侧。

（8）吸：用_______从盖玻片的另一侧吸引，使_______浸润标本的全部。

初中生物实验展示实验一：观察动植物细胞材料：- 洋葱片- 酒精- 盐水- 碘溶液- 盖镜片- 显微镜步骤：1. 取一片洋葱，用刀切下洋葱皮，并将其剥离成一层薄薄的洋葱片。

2. 将洋葱片浸泡在含有酒精的盐水中，静置约10分钟，以去除洋葱细胞内的色素。

3. 用镊子将洋葱片取出，放在盖镜片上。

4. 在洋葱片上滴上一滴碘溶液，并用盖镜片轻轻压在洋葱片上，使细胞变扁、透明。

5. 将盖镜片放在显微镜台上，将显微镜调节到最低倍率，将眼睛靠近眼镜片就能够看到细胞的形状。

观察结果：通过显微镜，我们可以清晰地观察到洋葱细胞的形状和结构。

洋葱细胞的外围有一个细胞壁，细胞内有一个较大的圆形核，细胞质中还有许多小颗粒，这些小颗粒是细胞中的细胞器。

实验二：鉴别食物中的淀粉材料：- 碘液- 直尺- 移液管- 食物样品（如马铃薯、大米等）步骤：1. 将食物样品切成小块，并在直尺上测量出每个样品的大小。

2. 将每个样品放入不同的试管中。

3. 对每个试管中的样品分别滴上2-3滴碘液。

4. 观察溶液的颜色变化。

观察结果：如果食物样品中含有淀粉，滴上碘液后，溶液会由原来的无色变为蓝黑色。

这是因为碘液与淀粉反应形成蓝黑色复合物。

实验三：观察植物光合作用材料：- 山麦草叶片- 碘液- 显微镜- 高亮度灯泡- 高亮度拉瓦灯步骤：1. 取一片山麦草的叶片，将其放在碘液中静置数分钟。

2. 将叶片放在显微镜片上并加上盖玻璃片。

3. 通过显微镜观察叶片，记录所观察到的结果。

4. 将叶片分别暴露于高亮度灯泡和高亮度拉瓦灯下，观察叶片的变化。

观察结果：在观察过程中，我们注意到山麦草叶片表面呈现出蓝黑色，这是因为碘液与叶片中的淀粉反应形成深蓝色。

另外，在阳光或者高亮度光源下，叶片会发生绿色变化，这是因为植物通过光合作用吸收阳光能量并转化为化学能。

通过以上实验，我们可以更好地理解生物学中的一些基本概念和原理。

初中生物实验展示不仅有助于加深对生物学知识的理解，还能够培养学生的实验操作技巧和观察分析能力，为进一步深入学习生物学打下坚实的基础。

部编初中生物观察植物细胞实验报告实验名称：观察植物细胞实验目的：通过观察植物细胞，了解植物细胞的结构和功能，并增进对植物细胞的理解。

实验材料：1.新鲜的大洋葱2.荧光染料3.显微镜4.玻璃片5.盐水6.硬笔实验过程：1.将大洋葱切成薄片，将切片放在装有盐水的玻璃杯中浸泡约10分钟，使细胞内的液泡达到最佳状态。

2.用铅笔或硬笔沾取荧光染料，轻轻涂抹在大洋葱表皮的一角，将荧光染料充分涂抹均匀。

3.将刚刚涂有荧光染料的大洋葱片取出，并将其放置在镜片上。

4.在显微镜下观察，并用调节旋钮对焦调节，观察到细胞结构，并用相应的倍率放大观察。

实验结果：在显微镜下，可以清晰地看到大洋葱片内部的植物细胞结构。

细胞壁是圆形的，中央有一颗明亮的圆点，即植物细胞的细胞核。

细胞核周围包裹着透明的胞质，胞质中可以观察到许多红色颗粒，即植物细胞的线粒体，它们是植物细胞发生呼吸作用并生成能量的地方。

此外，细胞内还可以观察到一些绿色的颗粒，这些颗粒是植物细胞固有的器官，叫做叶绿体，它们进行光合作用，将阳光转化为植物细胞需要的能量。

实验分析：通过对植物细胞的观察，我们可以更深入地了解植物的内部结构和功能。

细胞是生命的基本单位，因此，深入了解细胞结构和功能对于理解生命来说是至关重要的。

在这个实验中，我们观察到了细胞膜、细胞壁、细胞核、线粒体和叶绿体的结构，并学习了它们的功能作用。

例如，细胞壁能够给细胞提供支持和保护细胞，且由于细胞壁的存在，植物细胞能够比动物细胞更好地存活在污染环境中。

实验结论：通过本次的实验，我们深入了解了植物细胞的结构和功能，同时也学会了如何通过显微镜来观察和分析植物细胞。

通过对植物细胞的观察，我们对生命的本质和价值有了更深入的理解。

除了上述实验结果和分析，我们还可以深入探讨植物细胞的一些特殊部位和器官，如细胞质网、高尔基体和液泡等。

细胞质网是一个现象级的结构，它贯穿于整个细胞，是由许多突出的小管子构成的。

细胞质网在细胞内运输蛋白质和其他物质，同时也是细胞的支撑系统之一。

实验五：观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61“探究”）一、实验目的：1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法。

2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。

二．实验原理：1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

三、实验材料：紫色洋葱鳞片叶的外表皮。

因为液泡呈紫色，易于观察。

0.3g/ml的蔗糖溶液。

用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。

四、实验步骤：1．如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象？答：表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。

2．当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离？为什么？答：不会。

因为红细胞不具细胞壁。

（动物细胞没有细胞壁，都不能）思考与练习一、实验目的：1．学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法；2．了解植物细胞发生渗透作用的原理。

二．实验原理：思考题1．质壁分离的原理：当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，细胞就会通过而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

由于原生质层比细胞壁的收缩性（大还是小），当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

思考题2．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，细胞就会通过而吸水，外界溶液中的水分就通过进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

思考题3．相对细胞膜，细胞壁具有什么特性？二、实验材料、用具：紫色洋葱鳞片叶的外表皮，0.3g/ml的蔗糖溶液，显微镜等。