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儒林外史严监生主要事迹概括严监生啊，那可真是个超级有趣又让人印象深刻的人物呢。
严监生家里挺有钱的，他这人特别的节省，节省到啥程度呢？就感觉他对钱有着一种近乎痴迷的执着。
他家里虽然有不少财产，可他平时过日子那是能省则省。
吃的穿的都不怎么讲究，感觉只要能填饱肚子、能遮羞就成。
就像他在生活里，每一笔开销都得在心里盘算好久，这种节俭都有点抠门的感觉了。
严监生的老婆病了，他也不是不心疼，可是他心疼钱的程度好像和心疼老婆的程度都快差不多了。
他请医生来看病的时候，那是各种讨价还价。
他心里可能就在想，我得花最少的钱把老婆的病治好。
这时候他的那种小气就表现得淋漓尽致了。
不过呢，他也不是完全不管老婆，还是会给老婆买药治病的，只是这个过程中那种对钱的纠结实在是太明显了。
还有啊，严监生的哥哥严贡生那是个惹事精。
严贡生惹了麻烦就跑了，官府的人就来找严监生的麻烦。
严监生呢，他心里是一万个不愿意掏这个钱来解决哥哥惹下的祸事。
他就各种推脱，和官府的人周旋，心里肯定在想，这又不是我干的坏事，凭啥让我花钱。
可是他又害怕官府真的找他麻烦，所以就在那纠结犹豫，那副模样就像热锅上的蚂蚁，想省钱又怕惹更大的祸。
说到严监生最出名的事儿啊，那肯定是他临死的时候了。
他都病得快要死了，躺在床上奄奄一息。
家里人围在他身边，点着两茎灯草。
这严监生呢，眼睛就一直盯着那灯草，就是不肯咽气。
他的家人都很奇怪啊，不知道他为啥就是不闭眼。
还是他的老婆赵氏懂他，赵氏就把灯盏里的一茎灯草挑掉了。
这时候严监生才安心地闭上了眼睛。
你说这人是不是对钱已经执着到了一种境界啊？都快死了还惦记着那点灯油钱呢。
严监生虽然小气抠门，但他也有他的无奈。
在那个社会里，他要守住自己的家业也不容易。
他没有什么特别厉害的靠山，就只能靠自己省吃俭用，小心翼翼地过日子。
他这种对钱的态度，其实也反映了当时社会里很多小地主或者小富人家的心态。
他们既想保住自己的财富，又要面对各种社会压力和家庭问题。
严监生主要事迹一、早年经历1.1 家庭背景严监生出生于一个普通农民家庭。
他的父母都是务农的农民，家境贫寒。
1.2 教育经历严监生在农村小学就读，尽管学校条件简陋，但他一直都对知识充满渴望。
他努力学习，勤奋钻研，凭借出色的成绩在小学毕业后考入了县重点中学。
1.3 变革的初心在中学阶段，严监生开始对社会不公平现象产生了深刻的思考。
他看到了农村和城市之间的巨大差距，不平等的财富分配以及贫困家庭孩子上不起学的问题。
这些问题激发了他追求正义的初心。
二、投身社会公益2.1 大学志愿者严监生考入了一所知名大学后，他积极参与各种社会公益活动。
他加入了大学志愿者协会，主要负责农村地区的义教活动，为贫困孩子提供免费的辅导和教育资源。
2.2 创办乡村图书馆为了帮助更多的贫困学子获取阅读资源，严监生利用自己的闲暇时间创办了乡村图书馆。
他募集善款购买图书，并组织志愿者到乡村学校进行阅读推广活动。
这一举措在当地引起了广泛的关注和赞誉。
2.3 推动农村教育改革严监生深知农村教育的困境，他积极参与农村教育改革的活动。
他组织了一次农村教育状况的调研，并撰写了一份详细的报告，呼吁政府增加对农村教育的投入，并改善农村教师的待遇和培训机会。
三、获得殊荣和影响力3.1 荣获“社会公益之星”由于他在社会公益领域的卓越贡献，严监生荣获了“社会公益之星”的称号。
这一荣誉让他的事迹被更多人知晓，也激励着他继续投身公益事业。
3.2 受邀演讲严监生的事迹引起了社会的广泛关注，他被邀请到多个大型公益活动上发表演讲。
他用自己的亲身经历鼓舞了许多人，激发了更多人投身于社会公益的热情。
3.3 创办公益组织为了更好地推动社会公益事业的发展，严监生决定创办自己的公益组织。
他将自己的经验和资源进行整合，成立了一个关注农村教育和儿童福利的非营利机构。
该机构致力于改善农村教育环境，帮助贫困家庭的孩子获取更好的教育资源。
四、影响力的持续扩大4.1 扩大项目覆盖范围严监生的公益组织逐渐发展壮大，吸引了越来越多的志愿者加入。
严监生故事梗概200字左右
严监生是清代讽刺小说《儒林外史》中的一个人物，他的故事概括如下：严监生是个吝啬鬼，他为了节省开支，不择手段。
他的妻子王氏生病后，他舍不得花钱买药，最后王氏病死。
他也不愿意出钱给王氏办丧事，直到他儿子出面才勉强答应。
此外，严监生还非常贪财。
他的哥哥严贡生因为赌博被官府抓走后，他为了保住家业，花重金买通官府，企图陷害哥哥。
这些行为引起了人们的愤怒和嘲笑。
最后，严监生在极度吝啬和贪财中度过了一生，直到死去那一刻，让人挑掉一盏油灯才咽气。
《儒林外史》严监生的故事情节概括
严监生是个土豪，家有十万银子，还有个“监生”的身份，算是有地
位有体面的乡绅。
但他还有哥哥严贡生，严贡生无论在家族中还是社
会上，地位都比他高，让他时时处处都受气。
严贡生生活奢靡，让弟弟严监生很不以为然，严监生在衣食住行上十
分节俭吝啬，所以比哥哥富有多了。
严监生虽则胆小，但并非善良之
辈。
他妻子病卧在床，生命垂危，侧室赵氏假意殷勤，骗取正妻王氏答应
把她扶为正房，王氏刚一吐话，严监生听不得这一声，连三说道：“既
然如此，明日清早就要请二位舅爷说定此事，才有凭据。
”。
两茎灯草严监生的人物特点《两茎灯草严监生》是明代作家杨慎所创作的短篇小说，讲述了严监生在荣府家族的严厉教育和荣府家族的内斗中的心理历程和个性特点。
本文将分析严监生的人物特点，并符合标题中心扩展下进行描述。
一、严监生的人物特点1. 忠诚正直：严监生具有强烈的正义感和责任感，对于家族的利益和家族成员的安危都心怀忧虑。
在荣府家族内斗中，他坚守家族的利益，不畏权势，不屈服于恶势力的压迫，表现出忠诚正直的品质。
2. 温文尔雅：严监生有着文雅的言谈举止和温和的性格。
他待人接物礼貌周到，对家族的长辈和晚辈都不分别地亲切对待，赢得了家族成员的尊敬和喜爱。
3. 聪明机智：严监生聪明才智，头脑灵活。
他能够凭借自己的智慧和才能在荣府家族的内斗中游刃有余，化解危机，保护家族的利益。
4. 坚韧不拔：严监生在面对家族内外的压力和困难时能够坚持自己的信念，不轻易妥协。
无论是在家族内斗中还是在外部势力的打压下，他都能够保持坚韧不拔的意志，不为外界干扰所动摇。
5. 慈爱善良：严监生对待家族成员和下属都非常慈爱和善良。
他对待家族的下属不以高高在上的姿态，而是关心照顾，给予帮助。
在荣府家族内斗中，他对待亲人的手段也始终温和，不计较个人恩怨。
二、符合标题中心扩展下的描述严监生的人物特点在整个故事中得到了充分的展现。
他的忠诚正直体现在他始终以家族的利益为重，不为权势所动摇。
在荣府家族内斗中，严监生坚守着家族的利益，不屈服于恶势力的压迫，表现出了忠诚正直的品质。
同时，他的温文尔雅也给人留下了深刻的印象。
严监生待人接物礼貌周到，对家族的长辈和晚辈都不分别地亲切对待，赢得了家族成员的尊敬和喜爱。
这种温文尔雅的品质也是他能够在家族内斗中取得胜利的重要因素之一。
严监生的聪明机智使他能够在荣府家族的内斗中游刃有余，化解危机。
他善于思考问题，能够凭借自己的智慧和才能找到解决问题的办法。
而严监生的坚韧不拔则是他能够在面对家族内外的压力和困难时始终保持自己的信念的重要原因。
儒林外史严监生主要事迹严监生，是金庸先生的武侠小说《儒林外史》中的重要人物之一，也是一个备受读者关注的角色。
他的一生经历了许多曲折的故事，展现了他的聪明才智、坚持正义和努力追求进步的精神。
严监生的主要事迹可以从他的童年时期开始讲起。
从小聪明过人的他，被聘为儒林书院的举子，成为了一名知识分子。
然而，严监生并不满足于仅仅获得知识，他渴望将书本上的道理应用到现实生活中。
因此，他积极参与社会公益事业，帮助穷人和弱者，努力改善人民的生活。
他还积极参与政治，提出了一些治理建议，为国家的发展贡献了自己的智慧。
然而，严监生在追求进步的道路上遇到了许多困难和挑战。
儒林官僚体制的陈旧规则和徇私舞弊的现象使他感到沮丧和愤怒。
面对这些不公正和腐败，他没有退缩，而是选择了坚守自己的原则，努力为正义而战。
他通过书信、言辞和行动，积极传播正义观念，影响他人，让更多人认识到社会需要改革和进步。
严监生不仅是个有理想的人，也是个积极行动的人。
他并没有满足于言语激励，而是亲身参与到社会事务中。
他组织义务教育，帮助农民提高生产技术和务农水平，为他们提供更好的生活环境。
他还积极投身于科技研究和技术创新，努力改善农业、工业和交通等领域的发展。
严监生的事迹不仅仅是一个个例子，更是对我们的启示和引导。
他通过自己的行动告诉我们，一个有知识、有智慧的人应当有责任去改变社会、改善人民的生活。
他的坚持和努力，给我们树立了榜样，让我们明白，只有持之以恒地追求进步，才能创造更美好的社会。
因此，我们要向严监生学习，不仅要勤奋学习，努力获取知识，还要发挥我们的智慧和才能，通过实际行动去推动社会的进步和发展。
我们应该关注社会问题，关心弱势群体，积极参与公益事业，为社会繁荣贡献自己的力量。
严监生的生活给我们带来了无尽的思考和启迪。
他的事迹向我们展示了一个积极向上、有追求、有担当的知识分子的形象。
在今天的社会中，我们需要像他一样，争取进步，坚持正义，为社会造福。
只有这样，我们才能继承并发扬严监生的精神，建设一个更加美好的世界。
严监生的故事严监生，一个普通的农村孩子，却有着非凡的毅力和勇气。
他的故事，是一个平凡人的不平凡人生。
小时候，严监生生长在一个贫困的农村家庭。
家境贫困，生活艰辛，但他并没有因此而放弃对知识的追求。
每天清晨，他都会背着书包走在通往学校的小路上，不管风吹雨打，也不管家里的困难。
他知道，只有通过知识，才能改变自己的命运。
在学校里，严监生总是努力学习，认真对待每一门课程。
他知道，只有通过学习，才能打破贫困的桎梏。
他用自己的努力和汗水，一步步走向成功。
高中毕业后，他顺利考上了大学，成为了家乡的骄傲。
大学生活丰富多彩，但严监生并没有被各种诱惑所迷惑。
他知道自己来到大学的目的，是为了将来能够改变家乡的贫困现状。
因此，他努力学习专业知识，积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力和素质。
毕业后，严监生回到了家乡，开始了自己的工作。
他成立了一家小型企业，带领当地的农民脱贫致富。
他利用自己在大学学到的知识和技能，帮助农民种植新品种的农作物，开发乡村旅游资源，带动了当地经济的发展。
严监生的故事，是一个普通人通过自己的努力和勇气，改变命运的故事。
他用自己的实际行动，诠释了“天道酬勤”的道理。
他告诉我们，只要有梦想，只要肯努力，就一定能够实现自己的人生价值。
严监生的故事，激励着无数人。
他的坚持和勇气，成为了当地的楷模，也成为了全国各地的榜样。
他用自己的实际行动，向世人证明了，只要肯努力，就一定能够迎来成功的曙光。
在严监生的身上，我们看到了普通人的伟大。
他用自己的实际行动，改变了自己的命运，也改变了家乡的面貌。
他的故事，将激励着更多的人，走出自己的舒适区，勇敢追求梦想，创造属于自己的精彩人生。
严监生的故事，让我们明白了，只要心中有梦想，就一定能够迎来成功的曙光。
让我们向严监生学习，勇敢追求梦想，创造属于自己的精彩人生。
严监生的5个故事梗概100字
严监生是中国古代讽刺小说《儒林外史》中的一个人物，他的五个故事梗概如下：
1.他不舍得花钱给妻子治病，导致她去世，但却愿意花大价钱给妻子的哥哥送礼，以求得妻子
的哥哥在官场上的帮助。
2.他利用职权谋取私利，贪污受贿，但为了掩盖自己的罪行，不惜杀害证人。
3.他假冒别人的名义购买房产，企图骗取不义之财，但最终被揭穿。
4.他为了得到某个职位，贿赂官员，但最终被揭发并受到惩罚。
5.他为了逃避债务，企图逃跑，但被捕并被判刑。
这些故事都揭示了严监生这个人物的丑恶嘴脸和卑劣行径，展现了中国古代官场的黑暗和腐败。
严监生的人物特点
严监生的人物特点：吝啬成性、外柔内奸、有人情味。
严监生是清代讽刺小说《儒林外史》中的一个人物，他是广东高要县监生，是一个复杂立体的人物形象。
《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况，在小说中，严监生是个很有钱的人。
严监生由于“两茎灯草”的故事而被国人所熟知，他因在临死前对两根灯草斤斤计较而被指责。
吴敬梓是清代文学家，因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因移居江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。
吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。
早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。
乾隆元年（1736年）荐举博学鸿词，托病不赴。
晚年研究经学，穷困以终。
吴敬梓精熟《文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。
著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。
严监生的事例一、严监生是谁严监生啊，他可是个特别有名的人物呢。
他出自儒林外史这本书，是个超级典型的吝啬鬼形象。
你想啊，这人吝啬到什么程度呢？就好比现在咱们身边那种一分钱都要掰成两半花的人，但是严监生可比这严重多了。
二、严监生的典型事例1. 临终前的两根灯芯这可是严监生最著名的事例了。
他都已经病得快要不行了，躺在床上奄奄一息的。
家里人都围在他的身边，可是他呢，眼睛就直勾勾地盯着桌上的油灯，伸着两根手指，就是不肯咽气。
家里人都特别纳闷啊，猜了各种各样的原因，有人说是还有两个亲人没见到，有人说是还有两笔银子没交代清楚。
可是严监生就是一个劲儿地伸着手指。
最后啊，还是他的老婆赵氏懂他，走过去把油灯里的两根灯芯挑掉了一根，严监生这才安心地咽了气。
你说这人是不是吝啬到了极致啊？就为了那么一根灯芯，都舍不得死呢。
这也让我们看到了他对钱财的那种极度的执着和不舍，都已经到了生命的最后一刻，还在心疼那点油钱。
2. 对妻子财产的惦记严监生的妻子病得很重，他在妻子生病期间的表现也能看出他的吝啬。
他虽然在表面上给妻子请了医生，但是心里却一直在盘算着妻子的财产。
他希望妻子快点好起来，不是因为他有多爱他的妻子，而是想着妻子的财产还没有完全到他的手里呢。
他在妻子治病的花费上也是扣扣索索的，能省一点是一点，只要能让妻子勉强维持生命就行，就盼着妻子死后能把财产都留给他。
这种对钱财的渴望，甚至超过了对亲人的关心，真的是很让人难以理解。
3. 日常的吝啬行为在日常生活中，严监生也是各种吝啬的表现。
比如说他家里的吃穿用度，都是能简单就简单，能省则省。
家里的仆人可能都没有几件好衣服穿，饭菜也是非常的简单朴素，几乎没有什么荤腥。
他自己呢，也总是穿着破旧的衣服，不舍得换新的。
他对待钱财就像守着自己的命根子一样，一点点的花费都会让他心疼好久。
而且他在和别人做生意或者交往的时候，也是想尽办法占别人的便宜，绝对不会让自己吃一点亏的。
三、严监生事例的启示从严监生的这些事例中啊，我们能得到很多的启示。
严监生的主要事迹
严监生（1753—1820），字心放，号昭贤，广西百色人，清末著名政治家、思想家。
他曾任《大清会典》总理、御史大夫、内阁大臣，曾出任尚书省工部尹，掌管新编《国利类》、《历书》，撰写《大清故事》等。
严监生是中国近代史上著名的政治家、思想家。
他在政治上以“洪秀全政策”为核心，统一处理民族、宗教和政治问题，改革了财政、司法、衙门等方面的制度，使清朝的统治体制得到了改善；在思想上，他引导国人正确认识政治、社会和经济形势，推动清朝改革，推动了半殖民地化进程。
严监生的主要事迹包括：
（1）1790年，担任《大清会典》总理，提出“大清会典”改革构想。
（2）1796年，担任御史大夫，推行新编《国利类》、《历书》等。
（3）1812年，任尚书省工部尹，撰写《大清故事》。
（4）1813年，任内阁大臣，推行“洪秀全政策”，统一处理民族、宗教和政治问题，改革了财政、司法、衙门等方面的制度，使清朝的统治体制得到了改善。
（5）1820年，撰写《国术论》，以正确的思想引导国人正确认识政治、社会和经济形势，推动清朝改革，推动了半殖民地化进程。
儒林外史严监生故事概括《儒林外史》中的严监生，那可真是个让人又恼火又好笑的角色，像极了我们生活中那些总喜欢端着架子的“古板”人物。
说实话，他的故事，简直就是一出喜剧，光是想想都忍不住想笑。
严监生是个小官，名义上看似地位不低，可实际上他就是个俗人，完全不懂得如何真正去为百姓服务。
平日里，他一副装腔作势的样子，整天摆出一副“我很牛”的模样，生怕别人不知道他是个有点身份的官员。
说起这人，简直就是“瞧不起谁”，什么事都得按他的标准来。
对了，严监生可是个典型的“门外汉”，把自己当成了个“儒家大师”，仿佛一切都得以他为中心。
他不是那种做事脚踏实地的人，而是典型的那种一看就知道是“外强中干”的人，什么都得靠嘴巴说，靠嘴巴吹。
有一次，严监生去参加一个宴会，简直就像个笑话。
大家都在聊起一些高深的学问，严监生听了半天，压根没插上话，心里着急，嘴巴也不甘示弱。
看他那个样子，真是有点可笑，明明不懂却偏要装懂，还口口声声说自己学问有多深厚，像极了那些学识浅薄却非要搬弄是非的“书呆子”。
你看他那副架势，仿佛大家都是些不懂事的傻子，只有他才是真正的“明白人”。
每次他开口，总能惹得周围的人哑口无言，大家表面上不敢说什么，心里却在笑他，这样的人，一看就知道是自命不凡，心里却空空如也。
再说他那个家庭，也是让人忍俊不禁。
严监生平时一副富贵人家的模样，吃喝玩乐，哪能看得出他家到底富裕到什么程度。
其实他不过是个“空有其表”的人，日子过得相当拮据，家里的经济状况根本不如外人想象的那样风光。
你说他这不矛盾吗？每天一副有钱有势的模样，结果家里连个像样的饭菜都吃不起。
这不，严监生有个儿子，成绩不怎么样，也不爱读书，但却偏偏总想着往仕途上靠。
你看看，这父子俩，简直就像是“父子同框”，一个坑爹一个坑儿子。
儿子就是个大懒汉，整天没心没肺，成天在家里摸鱼，严监生对他也没什么办法，倒是自己一副“我为父亲”的模样，觉得能把家里摆平，才是他最大的本事。
说起来，这人就是个典型的“纸上谈兵”的角色，哪儿都能瞧不起别人，但一旦真正到了需要解决问题的关键时刻，他就跟个老鼠见了猫似的，什么都做不出来。
严监生人物形象分析严监生，是中国古典小说《儒林外史》中的一个人物，名严大育，字致和，是广东省高要县的一位监生，严贡生之弟。
下面是给大家的严监生人物形象分析，希望对大家有所帮助!严监生人物形象分析鲁迅在评价中国古典小说写法时说：“好人完全好，坏人完全坏”“写好的人简直一点坏处都没有，而写不好的人，又一点好处也没有。
”(见鲁迅《中国古典小说历史变迁》)这段话实际上道出了中国古典小说在描写人物是常犯的那种“善无一不善，恶无一不恶”简单化的弊病。
然而吴敬梓在《儒林外史》中则突破了这一传统模式。
在他的笔下出现了很多有着丰富而又复杂性格内涵的人物，如范进、王玉辉、马二先生，这些人物形象都写得血肉丰满栩栩如生。
作者在力求写出人物其生活中本来的真实面目，即便是对于那些完全否定性的人物，也很少作不适当的夸张。
在严监生这一人物的描写上，也体现出了这一点，不是“欲打、欲骂、欲杀、欲割，惟恐人不恶之”,而是在写出其否定性特征同时，又写出了其蕴含着人性的温馨;既在给予其嘲笑同时，又给予其很多的同情。
自给自足的封建小农经济社会里，积累和保护财产是人们的主要活动内容之一。
尤其在中国这样历史悠久的封建的农业大国里，这种现象更为突出。
吝啬和勤俭持家有时候很难分得清楚。
严监生的所谓“吝啬”，如果放到当时的社会环境里，和周围的人或同类那些小生产者们比，并不显得特别，可以说反映了一个时代人的特点，把封建社会生产关系的那种狭隘性和和保守性凸现了出来，具有某种典型性。
单从理财的角度来看，严监生只是一种苛刻过分的勤俭节约的代表，他充其量是个省吃俭用、苦守祖上遗留财富的土地主而已，这种类型的人在当时社会里比比皆是，如果把严监生放置其中，并不显得特别，从他身上也看不到那些畸形病态的东西。
作者之所以把他生前的省吃俭用突出出来加以描写，其用意无非是为其后来家产落入到他人之手作某种铺垫，从而说明世道的险恶。
说其吝啬，但离“鬼”尚远。
吝啬鬼第一个特点就是残酷和不近亲情,对财富的占有欲,使他们失去了常人行为和心态。
严监生四字成语《儒林外史》中严监生是：1、胆小如鼠的人。
2、苟且偷安的人。
3、爱财如命的人。
4、可怜兮兮的人。
严监生原名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。
虽则温顺，但并非正直之辈。
他妻子病卧在床，生命垂危，侧室赵氏暗中殷勤，套取正妻王氏应允把她扶为正房，王氏刚一吐话，汪监生“听不得这一声，连三说：‘既然如此，明日清早就要恳请二位舅爷说道的定此事，才存有凭据。
’”只这一件事，就把汪监生外柔内奸、心直口快情薄的性格本质阐明出了。
严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。
这细节说明了严监生对自己的吝啬。
当然，我们也应认识到严监生性格的复杂性。
他的性格中有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情的一面。
他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。
正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。
王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”，这不是“做戏”的眼泪，诚如闲斋老人的评语：“此亦柴米夫妻同甘共苦之真情。
”这里写出了他具有人情的一面。
由于他没有家族优势，至死也怕严老大，他活得卑微，死得窝囊。
至于对财产的聚敛，主要靠两种方式：一是靠剥削来占有；二是靠惨淡经营，精打细算，甚至靠生活方式上的自虐来减少开支。
他爱财、聚财，但有时慷慨。
他并不甘心屈从别人，这种心态在他临终托孤于内兄的沉痛遗言中充分地揭示出来了，他说：“我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一样，终日受大房的气。
”临终前的一席话，可谓是他人生经验的总结。
总之，他是一个在统治阶级中被人捉弄的人物，他有吝啬、薄情、慷慨的一面，又不乏人情味。
儒林外史严监生主要事迹
儒林外史严监生是明代文学家吴敬梓在《儒林外史》中的一个角色。
他是一个品学兼优、才情出众的举人，以守正道、慷慨义气而闻名。
以下是他在小说中的主要事迹：
1. 退避三舍：严监生在举人考试中得中榜，但因为擅长文章批评，言辞过激，得罪权贵，被迫退避三舍。
他坚持自己的原则，宁愿舍去功名利禄，也不愿妥协于权势。
2. 维持智慧：由于不能再进入仕途，严监生过着闲散的生活，但他并没有放弃追求知识和研究。
他以智慧和才情挣脱了平凡的命运，与其他有志之士结交，开展各种文化活动。
3. 关心世事：严监生对社会问题保持着高度关注，研究政治、经济以及社会伦理学等领域，并提出自己的见解。
他通过自己的身体力行和努力，试图改变社会的不公和腐败。
4. 义薄云天：严监生是一个有着高度义气的人，他不畏强暴，从不退缩。
他对朋友和亲人都非常忠诚，在遇到危难时从不犹豫，始终维护正义。
5. 助人为乐：严监生经常帮助别人，关心弱小的人，为濒临绝境的人提供帮助和鼓励。
他通过自己的行动，传递出善良和济世救人的精神。
总的来说，严监生是一个充满正气的人物，他用自己的人生诠
释了“儒林外史”的含义，不仅有教育的功效，也有对社会生活的反思和批判。
《儒林外史》中的严监生角色在《儒林外史》这部小说中，严监生是一个备受瞩目的角色。
他的形象不仅代表了士人的业绩和命运，同时也反映了当时社会的一些普遍现象。
1. 严监生的才华与追求严监生是一个学识渊博、才华出众的学子。
他通过早年的研读，成为了一名博学多才的士子。
他不仅精通经史子集，而且擅长文章作品。
严监生对于官员的追求也显示了他对名利的渴望。
2. 严监生的性格与行为严监生虽然才华横溢，但他却过分自傲和自负。
他常常以自己的才能来嘲笑别人，并对自己的出身和能力深感自豪。
严监生对自己的追求远远超过了对家人和朋友的关怀，对待各种人际关系时常常显得漠不关心。
3. 严监生的命运与失败尽管严监生在学识和才华上都表现出色，但他最终却没有能够达到自己的目标。
他虽然努力参加科举考试，但却多次落榜。
严监生的失败不仅是个人才华的问题，同时也暴露出当时科举制度的弊端以及社会阶层的封闭现象。
4. 严监生的形象与社会评论严监生的形象在小说中得到了广泛的讨论。
他既是一个可怜的失败者，也具有一定的嘲讽意味。
小说通过严监生的形象来批判当时士人的虚荣和自负，以及科举制度的不公和局限性。
5. 严监生的意义与启示严监生这一角色在《儒林外史》中具有深刻的意义和启示。
通过他的形象，读者可以看到社会对人才的束缚，以及对个体才华的嘲讽。
同时，严监生的失败也提醒人们要有辩证的眼光，不仅追求个人的名利，还要关注家庭和友情的重要性。
总之，严监生作为《儒林外史》中的一个重要角色，既代表了当时士人的追求和命运，又反映了社会的种种问题。
通过他的形象和命运，读者可以对当时的历史和社会有更深刻的了解。
《临死前的严监生》说课稿
一、教材分析：
《临死前的严监生》是第七单元人物描写一组课文中的第二篇，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。
课文节选的片断不长，只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。
这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。
原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。
多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
二、教学目标
根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际，我从知识、技能、情感态度和价值观等方面确定了本课的教学目标。
知识目标：正确、流利地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。
技能目标：抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活
的吝啬鬼形象。
情感目标：体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。
发展目标：激发学生阅读中外名著的兴趣。
三、教学重点、难点
重点：体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。
难点：体会作家描写人物特点的方法，并在习作中学习运用。
四、说教法和学法
在这堂课中，我采用了创设情境，情感朗读，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。
为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。
充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。
教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
五、学情分析
五年级的学生识字、朗读能力都较强，理解人物性格和学习写作方法上较弱，因此我主要在读上下功夫，让学生在读中感悟人物的性格，学习作者的写作方法，进一步培养他们自主学习的能力。
六、教学程序
本课教学是1课时
（一）设计理念
围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、交流、讨论，鼓励学生采用适合自己的学习方法，逐步提高阅读能力。
让学生真正成为学习的主体，成为自己的学习主人。
在课堂教学中给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想像、发现、质疑、创新。
学习作者抓住人物的动作、神态、心理活动等描写人物的方法。
（二）教学准备
多媒体课件
（三）教学过程
我的课堂结构是：创设情境、谈话导入——自读课文、初步感知——精读课文、感受形象——体会写法、拓展延伸
1 在课堂教学的第一步，我先简介文中主人公严监生，并课件出示〈儒林外史〉和作者吴敬梓的简介。
引出题目板书让学生分析课题。
了解文中主人公严监生的背景，理解“监生”的意思，让学生对严监生这个人物有一个初步的印象，知道这是一个非常有钱的人。
继而让学生猜想，这样一个人，临死前大概是怎样的情形，会有怎样的安排?
课堂中学生可能说好多答案，目的使学生能在体会人物特点这是个吝啬鬼作好铺垫，形成天壤之别。
2 首先引导学生体会严监生病情的严重，及对他的初步印象。
我是这样设计的：
让学生带着“严监生临死前究竟是怎样的情形呢？”这个问题来自
读课文，对严监生临死前有一个初步的印象后指名读课文，其它同学思考用一个什么词来形容严监生？
课堂中可能有学生这样说：（节约、吝啬）我让同学表面理解后出示课件理解节约、吝啬的意思。
板书：节约吝啬
3这时前面已经埋下了一个伏笔——严监生到底是节约还是吝啬，所以继续学习课文。
接着通过学习“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。
”这一句来引导学生质疑:严监生的病情已经奄奄一息了，为什么还伸着两个指头，这两个指头代表的到底是什么？这里我是这样设计的：课件听读课文边听边想象严监生临死前的样子，学生回答后我会继续出示课件严监生临死前的图片让学生看图说说严监生临死前的情景。
接着再由“为什么还伸着两个指头”这个疑问引出三位亲人和严监生的对话，最后揭晓答案，从而体会严监生这一吝啬鬼的形象。
我是这样设计的：学生看图口述后继续读课文并划出描写严监生动作的句子。
目的一是把课文读通顺、读流利。
二是为理解课文找到根据，因为严监生的病重及动作变化正是他极度吝啬的表现。
让同学对照课文具体谈谈严监生的动作、神态的变化。
然后让同学说说一共猜了几次，每次的动作是什么？
课件出示：
4通过前面的学习学生已经对课文有了很深的理解并知道严监生是一个吝啬鬼，所以问:此时严监生用一个什么词来形容？（无药可救!奄奄一息! ）继续问：此时严监生已经无药可救了又为何伸着两个指头总不得断气？（两茎灯草）点两茎灯草是一个怎样的环境？（晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯）出示灯的课件。
让学生说说灯光（微弱，星星之火）出示严监生临死前的图片的课件总结严监生是一个吝啬的人。
擦掉板书节约
在学生了解严监生是一个吝啬鬼后开始激发学生的想象力问：此时的严监生不会说话，如果会说话他会说些什么？
然后让学生走进严监生的内心根据严监生的动作、神态猜测他临死前的心理活动，他如此的着急心理会想些什么呢？
这两个想像说话训练有助于学生进一步地走进严监生的内心世界，把他不能说的话说出来，另一方面也给较为严肃的课堂增添了一些活跃的气氛。
在学生大胆想象的基础上继续激发学生的想象力和语言组织能力。
问：如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说吗?目的是让学生深刻的理解严监生是一个吝啬鬼同时也激发学生的想象力和语言组织能力。
再读课文让学生在边读边想中头脑里浮现出严监生临死还伸着两个手指的精妙动作。
也进一步深刻体会严监生是一个吝啬鬼。
体会写法
多么高明的作家呀!短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个
吝啬鬼的形象。
谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的? 学生很容易说出（动作、神态）
板书：动作描写
（小练笔）
拓展延伸
向学生简单介绍世界文坛上的四大吝啬鬼，他们是《威尼斯商人》中的夏洛克、《悭吝人》中的阿巴贡、《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、《死魂灵》中的泼留希金
还让学生知道严监生只是中国的四大吝啬鬼之一，其它三个吝啬鬼是《围城》里的李梅亭，《一文钱》里的卢至，《外物》中的监河侯。
总之这节课我给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想象、发现、创新，学习作者抓住人物动作、神态、心理等描写人物的方法。
板书：
临死前的严监生。
