高考语文第二轮专题强化练(三) 小说阅读

高考语文二轮复习提高题专题复习小说类文本阅读专项训练练习题及解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。

母亲点灯冷江星娃又升官了！全村人都来贺喜。

母亲却显得分外平静，一如往常，吃罢早饭，扛起锄头就颤巍巍往门外走。

村长说，星娃他妈，这么大喜事，你怎么也得和全村老少爷们庆祝庆祝，怎么说也是咱村出了大人物了！母亲微微一笑，什么大人物，在做娘的眼里儿子永远都只是个孩子！母亲佝偻着腰身，头上已经有隐隐的白发。

辛苦了大半辈子,该颐养天年了，可是庄嫁人不劳动不就等于坐吃等死吗？母亲有自己的逻辑。

星娃六岁的时候得了一场大病，躺在西厢的床上整夜发烧、说胡话。

母亲把煤油灯的光亮调到最小，茫茫暗夜中一星微火，随风摇曳，就像他小小的生命，在艰难的乡村夜晚里苦苦挣扎。

母亲脸上充满了焦虑，整夜都在不停地喃喃祈祷。

天亮后星娃渐渐疾愈，可母亲却累倒了。

大难不死，必有后福。

星娃此后的人生竟然出奇的顺利。

从小学、初中到高中，成绩一直名列前茅。

后来又以全县第一名的成绩考到离家千里的那个大城市。

大学毕业后,星娃分产了政府一个重要部门。

母亲那时就很平静，经常告诫星娃，咱们是农村出来的，不能忘!农民就得脚踏实地。

星娃心不在焉地点着头，脑子里却畅想着光宗耀祖的美好前程。

才工作不到三年，就成为单位最年轻的副处。

星娃的自信心达到了空前的程度。

星娃忙给母亲打电话，让母亲去城里住。

母亲没有答应,理由是你娃还没成家，等成了家有了孩子，我再去。

又过了三年，星娃成了单位最年轻处长。

又娶了局长的千金，可以说是双喜临门。

结婚仪式，母亲坚持不去城里，理由是，要办就得回家来办，让你死去的爸爸也沾沾喜气！星娃拗不过，只好在北京办了一次，又哄着妻子回老家再办一次。

星娃怕母亲俭省，提前汇款给小舅爷，让代为置办一应事务。

母亲这回没有反对，婚礼在老家堂屋前的大院子里举行，邀请了几乎全村所有老少爷们，酒席置办了二十多桌。

当天晚上，道喜的人陆续散去，星娃踉踉跑跄地走进里屋，却看到母亲在父亲的遗像前点亮那盏煤油灯，灯光摇曳，母亲的脸颊上泪光闪闪。

高考语文二轮复习专题强化练三小说阅读（四）（含解析）不分版本小说阅读(四)一、(唐山市XXXX届高三摸底考试)阅读下面的文字，完成1～3题。

拾穗者曾冠华秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。

秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖，还在力争蝉联。

秦风一屁股坐在收割后的禾茬上，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。

秦风抿抿嘴，拿过水瓶想饮水，跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香。

秦风不顾旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后欢快地跳起来。

土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。

在树荫间假设隐假设现的农舍，错落有致地呈现出天然的乡野之美。

村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观而华丽。

这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气。

秦风设想着一个画面：庄稼人从村子走出，朝开阔地而来。

男的、女的、老的、少的，当然老少最好，尤其老妇儿童为妙。

她们虔诚弯腰拾穗，低垂的长发随风摇曳，汗珠挂脸，勤快的纤手鸡啄米般拾起散落地上的谷粒。

第二天黄昏，秦风在湄江边五谷庙前摆好摄影装备。

不一会儿，他期盼的情景出现了，一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开阔地上。

他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗。

秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。

秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想。

秦风不再迟疑，快速按下快门，抓拍下一张张照片。

这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀。

天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们跑去，他要跟他们说声谢谢。

近山多雨。

雨，说下便要下了。

秦风还没有跑出一半，老妇人便站起转身带着孩子们离开开阔地，向村子走去。

他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人。

秦风在一座朴素的院落里找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手。

专题强化练(三) 小说阅读A一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(18分)文本一烟火漫卷①迟子建刘建国驾驶着“爱心护送”车从道里出发，去南岗的一家医院接翁子安时，是清明节的前一天。

翁子安是一周前来哈尔滨入院的，他这病来得急，脱离危险也快。

他提前办好相关手续，给刘建国打了个，以老朋友的口吻说：“嗨，我又来了，明天接我出院吧，时间不变。

”刘建国第一次接到翁子安的，是三年前的阴历二月初二。

也许是被医院门前泛着蓝光的路灯给映照的，翁子安给刘建国的第一印象，显得阴郁。

他四十上下，背一个黑白色双肩包，中等个，瘦削，浓眉，发丝波痕似的微卷，轮廓分明，气质不俗。

翁子安羚羊似的奔向车子，熟练地打开后厢门，轻盈地跃上车，说：“往太阳岛开。

”之后他放下双肩包，调亮蓬灯，躺在担架上，取出一本书读起来。

车过松花江桥时，与江面上自由的风，大面积遭逢。

翁子安放下书，聆听风声。

待到风声骤然衰落。

他知道江桥已过，吩咐刘建国：“往绥化开。

”刘建国那时感觉自己像是遭绑架了，任由驱遣。

而他并不反感，翁子安与他的寻找对象年龄相仿，属于这个年龄段的陌生男性，总像磁石一样吸引着他。

当然，因为多年没有寻到因自己而丢失的朋友的孩子，这个年龄段不断变幻，从婴幼儿到少年，再到成年，一路跟着他在寻人空间静悄悄地成长，而刘建国也奔七十了。

他们到达绥化时，曙色微露。

翁子安让他停车，说要打点肚子。

他们进了一家早点铺，吃了肉、豆腐脑和葱油饼，之后又一起进理发店剃头。

饭钱翁子安率先结了，所以刘建国抢着结了两人的理发费。

刘建国的头发白了多半，而翁子安微卷的头发是漆黑的。

他们剪下来的发丝混合在一起，先于他们握了手。

他们再上路时，翁子安突然问：“过了七十岁，您就不能开这车了吧？”刘建国摸了摸自己的头，说：“我看上去很老了么？”翁子安说：“别人讲您的故事，我知道您的大概年龄了。

但您看着真不像，要是把头发染黑，多说五十岁吧。

还有，您看上去酷帅酷帅的！”刘建国苦笑一声，反问一句：“酷帅？”翁子安点点头，说：“要是需要，我可以帮您改档案。

专题35 文学类文本阅读——散文一、阅读下面的文字，完成下列小题。

燕飞飏李春雷“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

”公元752年（天宝十一年）秋，李白行游燕山，作名篇《北风行》。

其中有佳句如斯，极尽燕地苦寒和战事残酷之意。

轩辕台，今何在？恰好位于举行北京冬奥会的主场馆所在地——河北省张家口市崇礼区和北京市延庆区之间。

这一带，皆属燕山。

燕山，系华北地区北部的天然屏障，喜峰口、古北口、居庸关、张家口等均为长城重要关隘，是内蒙古高原和东北地区进入华北平原的必经之地。

最东端之山海关，更是咽喉所在，号称“天下第一关”。

常常的，凝视着燕山的燕字，我疑云满腹。

燕之名，来自谁？为了打开这团疑雾，我查阅不少史书。

令人意外的是，关于这个问题，文史资料极其稀少。

经过反复比对、相互佐证，得出了一个大概：商代，在今北京市房山区琉璃河镇一带，曾有一个匽国（也作郾国）。

公元前1044年，周武王灭商后，封其弟召公奭于此地，史称燕国。

公元前7世纪，燕国向冀北、辽西扩张，吞并蓟国后，建都蓟（今北京市）。

十分吊诡的是，查询现有记载，我们现在所熟知的战国七雄之燕国，在当时并非此名，而是“匽国”或“郾国”。

史书何时始称燕国呢？六国统一之后。

为何改称燕国呢？据多数专家推断，“医”“郾”与“燕”字音义相通，相互假借。

《说文解字》曰：“匽：匿也，妟声”，“妟，安也，从日、女”，其本意为“黄昏时与女眷相聚而欢”。

比喻幸福安逸。

“燕”在甲骨文中是象形字，即燕子貌相：鸟头、长而尖的翅膀、尾巴分叉。

这种候鸟的最主要特征，便是在巢内呢喃相亲。

燕字的另外寓意，便是春使者和吉祥鸟，进而表示生活美好、邦国安宁。

周朝开国时，最大功臣有三人，即周公旦、姜公尚和召公奭。

那么，为何将功臣之首的召公奭封于距离都城最远的燕地呢。

答案只有一个：国之屏障、无比重要。

既希冀幸福温暖，又呼唤和平安宁。

燕，蕴含着多么美好的理想啊。

但是，两千多年来，燕地，恰恰是苦寒、战乱之地。

秦统一之后的第一场农民起义的引信，由此拉响。

高考语文二轮复习专题强化练三小说阅读（三）（含解析）不分版本小说阅读(三)一、(XXXX届石家庄重点高中高三毕业班摸底考试)阅读下面的文字，完成1～3题。

抬头见喜[注]老舍对于时节，我向来不特别的注意。

拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。

对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多大作用。

端阳、中秋、新年，三个大节可不能这么马虎过去。

即使我成心躲着它们，账务是不会忘记了我的。

也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！设假设专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。

我至少有三次喝醉是在中秋；酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式〞的醉酒我还都记得很清楚。

第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青〞。

又约来两位朋友——内中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。

坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空。

干什么去呢？打牌玩吧。

各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。

牌必是没打成，因为我一睁眼已经红日东升了。

第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。

吃完饭，到一家茶肆去品茗。

我朝窗坐着，看见了一轮明月。

我就吐了。

这回绝不是酒的作用，毛病是在月亮。

第三次是在伦敦。

那里的秋月是什么样子，我说不上来——也许根本没有月亮其物。

中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。

我们俩喝了两瓶葡萄酒。

酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很廉价；我们俩自古至今总没做过财主。

喝完，各自回寓所。

一上公众汽车，我的脚突然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。

这回可不是月亮的毛病。

对于中秋，大致如此——无论如何也不能说它坏。

就此打住。

至假设端阳，似乎可有可无。

新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。

自从一记事儿起，家中就似乎很穷。

[规范提示] 1.合理安排时间。

考场做小说阅读用时在20～25分钟间。

这段时间应在先行阅读用近10分钟(个别文本如难，可用10分钟多一点)，做题用近15分钟。

先读懂文本，不读懂文本不做题；要舍得在读文本上花时间。

切忌读一遍大致了解就开头做题，往往最终再读一遍对得分极为重要。

2.文本阅读要求。

先粗略扫瞄一遍(包括注释、试题)。

再细读文本，弄清：①小说三要素——情节、人物、环境，②小说主旨。

最终读题目，明白答题要求后认真读文本，依据文本依次答题。

3.审题答题要求。

审题：读懂题干，结合文体特征，辨明题型，圈出题干核心词语。

答题：有几问就要答几问；答题有层次，最好用序号标明；建议每句用“关键观点＋阐释说明”式；学会因分赋点。

,下面的训练以两篇小说为一组，每组用时为40～50分钟。

综合练3(2021·绍兴市高三诊断性测试)阅读下面的文字，完成文后题目。

(20分)豆腐汪曾祺豆腐最简便的吃法是拌。

买回来就能拌，或入开水锅略烫，去豆腥气。

不行久烫，久烫则豆腐收缩发硬。

香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。

嫩香椿头，芽叶未舒，颜色紫赤，香气扑鼻，入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞出，揉以细盐，候冷，切为碎末，与豆腐(以南豆腐为佳)同拌，下香油数滴。

一箸入口，三春不忘。

香椿头只卖得数日，过此则叶绿梗硬，香气大减。

其次是小葱拌豆腐。

北京有歇后语：“小葱拌豆腐——一清(青)二白。

”可见这是北京人家家都吃的小菜。

拌豆腐特宜小葱，小葱嫩，香。

葱粗如指，以拌豆腐，味道即减。

我和林斤澜在武夷山，住一款待所。

斤澜爱吃拌豆腐，款待所每餐皆上拌豆腐一大盘，但与豆腐同拌的是青蒜。

青蒜炒回锅肉甚佳，以拌豆腐，配搭不当。

烧豆腐里的翘楚，是麻婆豆腐。

相传有陈婆婆，脸上有几粒麻子，在乡场上摆一个饭摊，挑油的脚夫路过，常到她的饭摊上吃饭，陈婆婆把油桶底下剩的油刮下来，给他们烧豆腐。

后来大人先生也特意来吃她烧的豆腐。

于是麻婆豆腐名闻遐迩。

陈麻婆是个值得纪念的人物，中国烹饪史上应为她大书一笔，由于麻婆豆腐的确很好吃。

2022高考语文二轮复习专题强化练三小说阅读含解析专题强化练(三)小说阅读(分值:60分时间:60分钟)一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(15分)战士孙犁那年冬天,我住在一个叫石桥的小村子。

村子前面有一条河,搭上了一个草桥。

天气好的时候,从桥上走过,常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼,打破冰层捉小沙鱼,手冻得像胡萝卜,还是兴高采烈地喊着。

这个冬季,我有几次是通过这个小桥,到河对岸镇上,去买猪肉吃。

掌柜是一个残疾军人,打伤了右臂和左腿。

这铺子,是他几个残疾弟兄合股开的合作社。

第一次,我向他买了一个腰花和一块猪肝。

他摆荡着左腿,用左手给我切好了。

一般的山里的猪肉是弄得粗糙的,猪很小就杀了,皮上还带着毛,涂上刺眼的颜色,煮的时候不放盐。

当我称赞他的肉有味道和干净的时候,他透露聪明地笑着,两排洁白的牙齿,一个嘴角往上翘起来,肉也多给了我一些。

第二次,我去是一个雪天,我多烫了一壶小酒。

这天,多了一个伙计:伤了胯骨,两条腿都软了。

三个人围着火谈起来。

伙计不爱说话。

我们说起和他没有关系的话来,他就只是笑笑。

有时也插进一两句,就像新开刃的刀子一样。

谈到他们受伤,掌柜望着伙计说:“先还是他把我背到担架上去,我们是一班,我是他的班长。

那次追击敌人,我们拼命追,指导员喊,叫防御着身子,我们只是追,不肯放走一个敌人!”“那样有意思的生活不会有了。

”伙计说了一句,用力吹着火,火照进他的眼,眼珠好像浮在火里。

掌柜还是笑着,对伙计说:“又来了,”他转过头来对我,“他沉不住气哩,同志。

那时,我倒下了,他把我往后背了几十步,又赶上去,被最后的一个敌人打穿了胯。

他直到现在,还想再干干呢!”伙计干脆地说:“怨我们的医道不行么!”“怎样”我问他。

“不能换上一副胯骨吗,如能那样,我今天还在队伍里。

难道我能剥一辈子猪吗”“小心你的眼!”掌柜停止了笑,对伙计警戒着,使我吃了一惊。

“他整天焦躁不能上火线,眼睛已有毛病了。

”我安慰他说,人民和国家记着他的功劳,打走敌人,我们有好日子过。

突破练8 小说的探究与评价(限时40分钟,赋分30分)一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(15分)扇中乾坤石兵民国时期,外敌入侵,战火四起,世事纷乱,地处江南边陲的一座小城却仍是一派宁静祥和。

柳一诺是小城中首屈一指的制扇师。

柳一诺制扇,规矩极多。

一年四季,只做四种折扇,每种只做十把——春扇、夏扇、秋扇、冬扇,每把扇子虽然都价格不菲,却供不应求,求扇者多是达官显贵。

只是,求得一把柳氏折扇并非易事,不是有钱就能办到的。

用柳一诺的话说,扇子如人,要有机缘才能相遇,彼此投缘才能相依,一把折扇只能有一个主人。

这天,正值秋冬之交,柳一诺家中来了一位不速之客。

此人一言不发,进得屋内,取出一把折扇放在桌上,家人不解其意,只得请来柳一诺。

柳一诺一见此扇,立刻小心翼翼地打开,看了足足半晌。

柳一诺观扇之际,家人中有好奇者悄悄凑近观看,发现折扇上绘着一幅《千里江山图》,图上层峦叠嶂,山峻水秀,一派大气磅礴之势。

见柳一诺看扇出神,那客人也不说话,自顾自在一旁饮茶。

直到柳一诺回过神来,那人才微微一笑,说:“我来此处,只送一扇,只为一诺!”听了那人的话,柳一诺若有所思,许久才抬头看向对方,微微点头。

那人也轻轻点头,随即转身离去。

第二天,柳一诺开始制扇。

他为制一把折扇,竟闭门不出两月有余。

扇面选用上等宣纸铺就,以桑树皮纸为内衬。

令柳家人惊奇不已的是,这次柳一诺竟没有雇佣画匠作画,而是亲自动笔,画了一幅《阳春白雪图》。

折扇制成之后,柳一诺每日都要反复观摩,还让家人亲友逐一欣赏,众人无不啧啧称奇。

外界只知柳家制扇技艺了得,却不知柳一诺还有一手出神入化的丹青妙笔。

他的画作梅红雪白,白雪上飞鸿顾盼生姿,阳春白雪之中却透着一股肃杀之气,折扇一打开便令人心生岁暮天寒的悲壮之感。

数月后一个大雪纷飞的夜里,那位为柳一诺送扇之人突然再次来到柳家,同样不发一言,似乎料定柳一诺知道他的来意。

柳一诺面色凝重,小心翼翼地取出新制的折扇,与那人上次送来的折扇一并交与对方。

2020全国高考语文第二轮复习专题一、阅读下面的文字，完成1～3题。

索画柳喜和犟黄老退休了，在风情小镇上买了房，便常住在此。

犟黄老姓黄，但因脾气犟，人们背后常称他犟牛黄，当他面则称他犟黄老。

犟黄老是当代著名书画家，画作盈尺便价格数万。

犟黄老落户风情小镇的消息，像风一样，没几天就传开了，不少人都想结识犟黄老，以便索得他的画作。

最早登门索画的，是小镇上唯一一家经营书画商店的老板老屠的儿子小屠。

那日，小屠来到犟黄老家，说明来意。

犟黄老问：“索画何用？”小屠思索了片刻，就避重就轻地说：“我们单位的领导崇拜您，特别喜欢您的画，就派我来求一幅。

”犟黄老问：“你们领导是管什么的？”小屠说：“我们领导权力可大了，譬如咱们住宅楼的水电气暖，我们领导都管。

”犟黄老冷冷道：“你让你们领导把我的水电气暖都停了，把我困死在屋里以后，你们再来取画！”小屠回家把索画的过程告诉了老屠，并强调说：“局里最近要提拔一批科长，咱家又无长物，商店里卖的书画都是一些粗俗之作，我们领导根本就看不上眼。

”老屠拿儿子的事十分当回事儿，就装上鼓鼓一提包的钱来找犟黄老。

犟黄老见老屠，依然是那句话：“索画何用？”老屠不假思索言道：“我是搞书画经营的，想买您的画，或销售，或作为镇店之宝。

”犟黄老不屑一顾，说：“我不卖画，买我的画请到拍卖行去拍。

”老屠回到家，不仅带回了那鼓鼓一提包的钱，还带回鼓鼓一肚子的气。

老屠和小屠大骂犟牛黄不识好歹，不进油盐！某日，犟黄老家来了一个村妇，她衣衫破旧，也来索画。

犟黄老和村妇见面，还是那句开场白：“索画何用？”村妇说：“我是个农民，又是一个寡妇，儿子大学毕业，在城里找了一个媳妇。

媳妇家有房有车，我什么也做不了，眼看儿媳妇要娶回家了，可我这当婆婆的连个见面礼也拿不出来。

听说儿媳妇家一家子都是文化人，我想一准儿喜欢书呀画呀的，今天我就舍下这张脸，求您给我画一幅画。

我要啥没啥，等秋天到了，地里的庄稼收成了，我再来感谢您！”犟黄老听后有几分感动，便吩咐保姆把村妇领入会客室，上茶，唠家常。

专题能力训练三文学类文本阅读(小说)一、(全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,完成第1~3题。

小步舞[法]莫泊桑大灾大难不会让我悲伤,我目睹过战争,人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。

有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤。

我就跟您讲讲其中的一件吧。

那时我还年轻,有点多愁善感,不太喜欢喧闹。

我最喜爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。

这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。

绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得非常幽静。

在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据。

它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门。

走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主人,清幽小径上真正的漫步者。

我不久就发现,经常到这里来的不只我一人。

我有时也会迎面遇上一个小老头儿。

他穿一双带银扣的皮鞋,一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董。

他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑。

他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。

这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的兴趣。

一个早晨,他以为周围没有人,便做起一连串奇怪的动作来:先是几个小步跳跃,继而行了个屈膝礼,接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后开始优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意。

他是在跳舞呀!跳完舞,他又继续散起步来。

我注意到,他每天上午都要重复一遍这套动作。

我想和他谈一谈。

于是有一天,在向他致礼以后,我开口说:“今天天气真好啊,先生。

”他也鞠了个躬:“是呀,先生,真是和从前的天气一样。

”一个星期以后,我们已经成了朋友,我也知道了他的身世。

专题力量训练三小说阅读(二)一、阅读下面的文字,完成第1~3题。

最终一位客户周海亮他静静地坐在办公室里,等待他的客户,那客户将会带过来15万元现金。

他们合作过好多次,彼此早以兄弟相称,好像这并不夸张,由于客户对他已经深深信任。

他的公司开了好几年,好像始终运转良好。

只有他知道问题的严峻性;只有他知道自己赔了多少钱,又欠下多少债;只有他知道自己已经接近崩溃;只有他知道,明天,公司就将不复存在。

现在他等待的,只有这最终一位客户。

他将收下这位客户的15万元现金,然后在黄昏,携款潜逃。

他知道他确定可以做到,由于这位客户对他毫无戒备,他知道这是犯罪,他知道后果的严峻性,可是他想博一把。

客户在约好的时间敲响了门。

他把客户让到沙发上,递烟递茶,聊些无关紧要的话。

太阳在窗外从容且暖和地照着,他却不停地打着寒战。

最终他们聊到了正题,客户打开密码箱,他看到15摞码得整整齐齐的百元钞票。

这之前,他见到过太多次15万元。

每一次都代表着一笔不错的生意,可是这一次不同。

这一次,他没有生意可做。

他根本不打算、更没有信念完成这单生意。

他只想骗下这15万元钱,然后,开头东躲西藏的日子。

他已经订好了机票。

他知道自己一旦跟客户说了谎话,就将变成贼,就将开头逃离。

可是他认为自己没有别的方法,他认为自己只能这样做。

客户问:“这次有问题吗?”他说:“没问题。

明天早晨,您过来提货。

”这时电话响了。

很突然的声音,把他吓了一跳。

是母亲打来的,上一次他和母亲通电话,还是一个多月前。

母亲问:“你还好吗?”他说:“还好。

”母亲说:“晚上回家吃饭吧。

我买了很多菜。

排骨已经炖好了,晚上回回锅就行。

”他说:“不了,今晚,忙……”母亲问:“生意不顺心吗?”他说:“没有。

生意很好。

刚接了一笔大单子,15万。

”母亲说:“那就好。

晚上回来吧,你已经一个多月没有回家吃过饭了。

”他说:“怕真的没时间。

”母亲在那边缄默了很久,然后,母亲突然问:“是不是生意不顺心?”他说:“没有。

专题强化训练19小说阅读(三)(建议用时：50分钟)一、(2019·南京测评)阅读下面的文字，完成1～3题。

石魂杨建①六爷是村里的能匠，神着哩。

山上随意滚下的一块石砣子，六爷看了，都像遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张长满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。

他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲。

不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。

古朴，粗粝，简陋。

②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。

我问：“六爷，您自己咋不喝呀？”六爷不理睬我。

别家工匠打家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。

我就说：“六爷，人家用坏了，不正好再使您的手艺嘛！”六爷还是不理睬。

③人怪，做出的东西就特别。

石臼本是方形或圆形的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。

只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点儿不伦不类。

有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意儿有何用，再怎么着，它也只能舂米磨浆呀。

”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。

④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼儿里敬着叫声“六爷”。

那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。

六爷的活儿，一年到头就满满的了。

再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。

我每回看到他，他都是满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，磨着。

那姿势，曾经让我很是着迷。

⑤村主任看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。

六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个。

那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。

2020届高三二轮复习专题卷小说阅读(情节类题)一、阅读下面的文字,完成第1~3题。

(15分)那是一个坑李吟王超盯着天上的秋阳,不刺眼。

王超再看眼前那口深坑,黑黢黢,有底吗?他挺挺胸,别害怕,下去吧,坑里有玉石;别害怕,下去一趟再上来,三千元现金便到手,诱人嘛。

深坑在郊外的一棵大梨树下。

建筑商老乔的儿子与伙伴在这儿玩耍,老乔的儿子颈上吊着块玉石,祖传的,极珍贵。

那小子把一位小女孩头上的花朵摘下扔进了深坑,小女孩不服气,扯下老乔儿子颈上的玉石也丢进深坑……女孩儿的父母不在家,找谁啊?老乔只好悬赏一千元,寻人沉下深坑找玉石。

可一千元现金算个啥?谁愿意把命丢进坑里?凑巧的是王超正好路过现场,见老乔指着小女孩大骂。

小女孩哭得伤心,嘴里叫着“奶奶奶奶来救我”,可奶奶总是没出现。

王超一咬牙,说给三千元,他保证下去找到玉石。

王超随口一声保证就惹上了麻烦,老乔拽住他不松手,问需要签订协议吗?王超摇摇头,下去就下去,协个什么议?他是个大男人。

君子一言,快马一鞭。

王超临下深坑前,手机响了,妻子说家里煤气灶坏了,要王超快回家。

王超说正忙着,等会儿便回家。

王超确实忙,想整几个钱,不忙不行。

他想换个稍大点的房,把老家的母亲接来;他想让儿子读研;他想让妻子好好过日子。

妻子腿残了,是他的过错。

半年前,王超骑着摩托去乡下收山货,后座上带着妻子。

摩托栽下路坎,他妻子性命虽保住,左腿却残了……王超摁断信号,到了深坑边,要求先把一只公鸡放下去。

众人将公鸡放下三十多米的深坑,拉上来,哇!公鸡长鸣一声。

王超长舒一口气,腰间系上麻绳,头上有矿灯。

老乔问王超需要氧气吗?王超说氧个什么气?免了吧。

王超看着十多位汉子守在安有滑轮的地方,黝黑的脸上满是神圣,一挥手:“放。

”绳索发出“嗖嗖”的声响,王超缓缓下沉,头上的灯光在坑壁上直晃悠。

王超深入坑底。

坑底有杂物,有动物骨架……骇死人。

真是神灵保佑,王超一眼就发现玉石躺在几块骨头旁边。

玉石闪着蓝幽幽的光。

【考纲解读】了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

阅读文学作品注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1．分析综合⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴⑵探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读【专题突破】一、人物形象小说通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。

鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。

分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。

分析细节描写,首先要注意细节的真实性;其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。

1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。

2.小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。

从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。

3.小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。

所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

4.分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。

小说阅读根据小说文体特点和高考命题特点，以及考生一轮复习掌握情况来看，存在以下问题的较多：1．小说作用类题目命题角度繁多，情节作用、环境作用、人物作用、标题作用等等，考生在答题时常因找不出思考角度而失分。

2．人物形象特点的概括分析，考生很容易得分，但想得高分很难，细节处理有较多问题，需要进一步对症下药。

3．艺术技巧赏析题仍是考生的失分重灾区，二轮复习需要进一步强化，帮助考生进一步建立知识理论体系，并打磨解题细节。

4．小说探究题，对于小说探究题，虽然考查角度较多，但无非是对小说三要素和主题的深度挖掘，特别是情节、形象的探究，其思考角度同以上3类题目基本一致，故本书不再专门讲解。

本拉分考点在后面第4讲，只重点讲解“主旨意蕴”“标题意蕴”的探究。

第1讲小说作用题小说作用类题目，包括情节作用、人物作用、环境作用、标题作用，这是小说阅读的常考点。

这四类题目因其综合性较强，考生答题时往往会因思考角度不全和答题不规范而失分。

一、通法指导——“4＋1”个角度全知晓“四循环＋一读者”准解小说作用题小说作用类题目(包含情节作用、人物作用、环境作用、标题作用)都可以从情节、环境、人物、主题等四个方面考虑，另外还可以加入读者的感受。

即这四类作用类题目，除了考虑其对本身的作用外，还要考虑其他三方面，最后还要有读者的感受，这就是我们归纳的“四循环＋一读者”模式。

答题时，可将这五个方面归拢到结构上的作用(情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两个层面条理作答。

要注意分条、分点表述，分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据，力求答题的条理性、规范性。

当然，这几个方面的作用不一定在每个题目里都面面俱到，答题时需要结合文章内容和题干显性、隐性的要求做出适当调整或取舍。

标题作用类除了“四循环＋一读者”外，还要注意挖掘标题内涵，并思考自身表达特点：运用双关、比喻、象征、对比等手法。

[典例印证](2016·山东高考)小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？[参考答案] ①突出了吴秋明心理学博士的身份(情节与人物的关系)，说明她懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性(情节与主旨的关系)；②交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因(情节与全文情节的关系)；③引出下文，马骁驭对吴秋明产生了新认识(情节与全文情节的关系)；④为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动做铺垫(情节与全文情节的关系)。

小说阅读(二）一、(太原市2019庙高三年级第一学期阶段性测评）阅读下面的文字，完成1～3题.连枷[注］李锐天很冷，心也很冷。

炉子早灭了,屋里一股浓浓的膻腥气。

学校原在村庙里，后来庙塌了,村里没钱盖新房子，就把羊圈用的通房隔出两间来做教室。

青石涧小学成了羊圈小学。

尽管已看见可怜的结局，王光荣还是拍拍手,笑着说：“同学们，下午劳动课还打豆子，都有谁把连枷带来了?”没人应声.“都有谁把连枷带来了？"还是没人应声。

他把眼睛转到刘开放身上.刘开放低下头,搓着两只乌黑的手，说：“王老师，我爸叫我甭来学校劳动，我爸说,功课都考不及格，再来就拧断我胳膊……”王光荣很寒心.他心想:我真是名誉扫地呀。

可他脸上却放出爽朗的笑容：“哈哈,行呀！那就算了吧。

我还说给同学们上最后一课，那就不用啦。

反正联校张校长来考过试了，反正咱们一到四年级没一个及格的，反正咱们青石涧羊圈小学过了今天就正式解散了，我这个民办教师就下岗啦，最后一课不上就不上吧！我往后再想种黑豆,就回家种去啦。

同学们，放学吧!”说着，他一阵一阵心酸，就使劲拍手，使劲喊：“行啦行啦，放学吧!放学吧！”一到四年级一共十五个学生,大家纷纷背上书包站起来.然后，纷纷仰起脸规规矩矩喊：“老——师-—再——见！"王光荣说了两声再见，忽然觉得眼泪要下来了，赶紧转身擦黑板,其实上面一个字也没有。

等他转身时，空荡荡的教室只剩一个学生.他问：“馍妮儿，你为啥还不走？没见同学们都放学了?”馍妮儿从座位底下抽出一把连枷来，说:“老师，我带连枷了，我想和你打豆子，上最后一课."他眼泪一下子哗哗地流出来。

看见老师哭，馍妮儿也哭，说：“老师，你别哭，他们都走了，他们都没良心！我不走,我跟你打豆子……”王光荣很不好意思地抹干眼泪，说：“馍妮儿，不是同学们没良心，是老师没良心，尽让你们打豆子了，没教好你们，一个及格的也没有……”这么说着，他眼泪又下来了.师生二人在教室里哭了一阵，鼻子里都是呛人的膻腥味儿。