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大专三年学习计划计算机计算机专业第一年第一学期1. 《计算机基础》：这门课程是计算机专业的基础课程，包括计算机原理、操作系统、计算机网络等内容。
我将系统地学习计算机的基本原理和相关知识，为后续学习打下坚实的基础。
2. 《编程基础》：学习编程语言的基本语法和逻辑，包括C语言、Java等。
通过编程实践，掌握基本的程序设计思想和方法，提高编程能力。
3. 《高数》：数学是计算机专业的重要基础课程之一，我将学习高数的基本概念和定理，提高数学思维和解题能力。
第二学期1. 《数据结构与算法》：学习数据结构和算法的基本原理和实现方法，包括链表、树、图等数据结构，以及排序、查找等算法。
这门课程是计算机专业的核心课程，对于编程和系统设计非常重要。
2. 《计算机组成原理》：学习计算机组成原理和体系结构，包括CPU、存储器、输入输出设备等的工作原理和相互关系。
通过学习这门课程，我将深入了解计算机硬件的工作原理和结构。
3. 《离散数学》：学习离散数学的基本概念和理论，包括集合论、图论、逻辑推理等内容，为后续学习提供数学基础。
第二年第一学期1. 《操作系统原理》：学习现代操作系统的原理和设计，包括进程管理、内存管理、文件系统等内容。
通过学习这门课程，我将深入了解操作系统的工作原理和实现方法。
2. 《数据库原理》：学习数据库的基本概念和理论，包括关系模型、SQL语言、数据库设计等内容。
这门课程对于数据管理和应用开发非常重要。
3. 《软件工程》：学习软件开发的基本原理和方法，包括需求分析、设计、实现、测试等内容。
通过学习这门课程，我将掌握软件工程的基本流程和方法。
第二学期1. 《计算机网络》：学习计算机网络的基本原理和协议，包括TCP/IP协议、网络安全、网络管理等内容。
这门课程对于网络通信和应用开发非常重要。
2. 《面向对象程序设计》：学习面向对象的程序设计思想和方法，包括类、对象、继承、多态等概念。
通过学习这门课程，我将掌握面向对象的程序设计能力。
一、背景计算机网络技术作为现代社会中不可或缺的重要领域之一，在信息化时代发挥者重要作用。
随着科技的不断发展，计算机网络技术也在不断更新和推进。
职中计算机网络技术专业作为该领域的培养基地，必须根据社会需求的变化制定适应性强、具有前瞻性的发展规划。
本报告旨在为该专业未来三年的发展方向和重点提出建议。
二、目标1.培养具有扎实的理论基础和实践能力的专业人才；2.关注行业发展趋势，紧跟技术更新；3.加强与企业合作，提高学生就业竞争力；4.提升专业声誉，争取国内外认可。
三、发展规划1.课程体系优化针对计算机网络技术专业的最新发展趋势，对现有课程进行评估和优化。
增加基础课程的实践环节，加强学生的动手能力。
同时，引入新的前沿技术和热门应用领域的课程，帮助学生跟上技术的脚步。
2.实验室建设加大实验室建设的投入，更新实验设备和软件，提供更先进的实验环境。
鼓励学生积极参与实验室项目，培养动手能力和解决实际问题的能力。
实验室应提供与企业实际环境接轨的模拟实验，让学生熟悉实际工作场景。
3.教师队伍建设加强教师队伍建设，引进具有丰富实践经验和专业技术能力的教师。
定期组织教师参加行业培训和研讨会，更新教学内容和教学方法。
同时，鼓励教师参与科学研究，增强专业水平。
4.实习实训推进积极与企业合作，组织学生参加实习实训。
与有实际项目需求的企业建立合作关系，为学生提供就业机会。
同时，定期组织企业讲座和职业指导，提高学生的就业竞争力。
5.学生竞赛激励加强学生竞赛的组织，鼓励学生积极参与各类技能竞赛。
设置奖励机制，激励学生刻苦学习和锻炼实践能力。
并定期公开表彰优秀学生的成绩与荣誉，激发其他学生的学习热情。
6.资源整合与共享鼓励学校与其他相关院校、企业进行合作与交流。
建立起资源共享的机制，互相借鉴经验并协同发展。
与国内外相关高校建立合作关系，开展教师互访和学生交流，提高专业的国际化水平。
四、落实步骤1.成立发展规划工作组，负责规划的具体制定和实施；2.组织召开专家座谈会，听取意见和建议，完善发展规划；3.定期调查行业需求，了解最新技术动态，及时进行课程调整；4.加强与企业合作，积极推进实习实训项目；5.加大对教师的培训力度，提高教学水平和科研能力；6.积极争取对学校实验室和设备的投入支持；7.设置奖励机制，鼓励学生参与竞赛；8.与相关院校和企业建立合作关系，推动资源共享；9.定期进行发展规划的评估与调整。
大专计算机三年学习计划第一年在大专计算机专业学习的第一年，主要是为了奠定计算机基础知识。
学生将学习计算机科学的基本原理和数据结构，以及基本的编程语言和数据库知识。
以下是第一年的学习计划：第一学期1. 计算机基础知识：学习计算机的工作原理，包括计算机硬件和操作系统等基础知识。
2. 数据结构与算法：学习数据结构与算法的基本概念，掌握常见的排序和查找算法。
3. 编程语言：学习一种编程语言，例如C语言或Python，掌握基本的编程技能。
4. 数学基础：学习离散数学和线性代数等数学基础知识，为后续的计算机课程打下基础。
第二学期1. 数据库系统：学习数据库系统的基本原理和SQL语言，掌握数据库的设计和管理技能。
2. 网络基础：学习计算机网络的基本概念，包括网络协议和网络安全等知识。
3. 编程实践：进行编程实践项目，将前期学习的知识应用到实际项目中，锻炼编程能力。
4. 实习或实训：参与计算机相关的实习或实训项目，了解实际工作中的计算机应用。
第二年在大专计算机专业学习的第二年，主要是为了加深和拓展学生的计算机知识和技能。
学生将学习更加深入的计算机原理和应用知识，并进行更多的实践项目和实训。
以下是第二年的学习计划：第一学期1. 程序设计与开发：学习软件工程和程序设计的基本概念，掌握软件开发的方法和流程。
2. 操作系统：学习操作系统的原理和设计，了解操作系统的基本功能和结构。
3. Web开发：学习Web开发的基本知识，包括HTML、CSS、JavaScript等前端技术和PHP、Java等后端技术。
4. 数据结构与算法：深入学习数据结构与算法的高级知识，掌握更复杂的算法和数据结构。
第二学期1. 数据挖掘与机器学习：学习数据挖掘和机器学习的基本原理，了解数据分析和模型训练的方法。
2. 计算机图形学：学习计算机图形学的基本知识，掌握图形渲染和动画设计的技术。
3. 计算机组成原理：学习计算机组成原理和硬件设计的基本概念，了解计算机的结构和功能。
千里之行，始于足下。
某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告一、引言计算机网络技术是当今社会信息化进程中不可或缺的一项技术，也是职业教育中备受关注的专业。
为了适应时代发展的需求，本报告将从专业发展的战略性角度出发，制定一项三年发展规划，以进一步提升学生的综合素质，提高本专业的人才培养水平。
二、当前形势分析当前，在科技创新的浪潮推动下，计算机网络技术的发展前景广阔。
网络安全、云计算、大数据分析等领域的不断突破，都需要大量高素质的计算机网络技术从业人才。
然而，目前市场上的人才供不应求，传统的培养模式无法满足社会对此类人才的需求。
此外，专业知识更新日新月异，我们也面临着持续学习的挑战。
三、发展目标1.提高学生的实践能力：注重实践，建设实验室和实验基地，提供真实的操作环境，培养学生熟练运用网络工具和设备的能力。
2.培养专业技能：加强课程设置，注重专业核心知识的传授和实践应用，提高学生在计算机网络技术领域的竞争力。
3.拓宽综合素质：加强学生的综合素质培养，注重英语、职业道德、团队协作等方面能力的培养，提高学生的综合素质与可持续发展能力。
4.促进学科交叉：加强与其他相关专业的交流与合作，开展跨学科的共同研究与实践，培养学生的综合运用能力。
四、发展策略第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1.完善课程体系：根据行业需求和专业要求，调整并完善课程设置，注重专业核心知识的教授，提高学生的实践能力。
2.建设实验室和实验基地：投入资金进行实验室设备更新与建设，提供综合性、模拟性强的实验环境，使学生能够更好地将理论知识应用于实践。
3.开展实践教学：加强实践教学的环节，包括实践课程、实习实训等，在实践中提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。
4.鼓励学生参与竞赛与项目实践：组织学生参与全国和国际的计算机网络技术竞赛，提供项目实践的机会，培养学生的团队合作精神与创新意识。
5.强化师资队伍建设：引进具有丰富实践经验和行业背景的教师，组织师德师风培训，提高教师教学与指导水平。
.****学院****级高职专科计算机网络技术专业教学计划一、培养模式为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“理论先导、项目教学、双证融通、服务就业”。
坚持高等职业技术教育方向，以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，践行“实践与理论并重，技术与人文融通”的办学理念，大力推进人才培养模式改革与创新，切实提高人才培养工作质量，依托安庆地方IT产业项目，实行“教、学、做”合一的“2+1”工学结合人才培养模式。
二、培养目标指导思想：立足安庆、服务安徽、面向全国，培养拥护党的基本路线，服务IT行业领域，面向生产建设和管理服务第一线，面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”的高素质、高技能型IT人才。
人才培养目标：培养适应安庆地区经济发展和社会需要，具有良好的职业素质和地方特色文化素养，具有较强的职业发展能力和一定的创造能力，具有较高的计算机网络管理应用能力和网站开发能力的高素质高技能型人才。
三、培养规格及要求1、拥护党的基本路线，热爱社会，具有全心全意为人民服务的精神，具有正确的人生观、价值观、高度的社会责任感和良好职业道德。
2、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事计算机网络相关行业的各项具体工作；具有较强的计算机硬件和软件维护能力；具有进行网络工程和网站建设、网络设备的配置维护以及故障分析、诊断与排除的技能；具有智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施技能；具有网络信息安全处理的能力；具备一定的英语阅读能力，能阅读相关硬软件的英文文档，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地开展工作。
毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1)知识结构包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：①计算机系统的维护和管理的知识。
第一年教学计划：1.计算机基础知识的学习：包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础等内容，使学生了解计算机的基本原理和相关技术。
2. 编程技术的学习：学习常见编程语言（如C、Java等），培养学生的编程思维和动手能力，掌握基本的编程方法和技巧。
3.数据结构的学习：学习数据结构的基本概念、常见数据结构的实现和应用，加深对计算机算法和数据处理方法的理解。
4.网页设计与开发技术的学习：学习HTML、CSS等网页设计与开发的基本知识和技巧，培养学生的网页设计和开发能力。
第二年教学计划：1.数据库技术的学习：学习关系型数据库和SQL语言，了解数据库的基本原理和设计方法，培养学生的数据库操作和管理能力。
2.操作系统和网络技术的学习：学习操作系统的原理和技术，掌握网络的基础知识和网络管理方法，熟悉操作系统和网络的配置和管理。
3.软件开发技术的学习：学习软件工程的基本原理和方法，了解软件开发的生命周期和常用的开发工具和技术，培养学生的软件开发能力。
4.项目实训：进行实际的项目实训活动，通过实践操作，让学生将所学知识和技能应用于实际项目中，提高解决实际问题的能力。
第三年教学计划：1.嵌入式系统的学习：学习嵌入式系统的基本原理和技术，了解嵌入式系统的硬件和软件设计方法，培养学生的嵌入式系统开发能力。
2.网络安全技术的学习：学习网络安全的基本概念和方法，了解网络攻击与防护的原理和技术，培养学生的网络安全意识和防护能力。
3.计算机维护与故障排除技术的学习：学习计算机硬件维护和故障排除的基本方法和技巧，培养学生的计算机维护能力。
4.毕业设计：通过毕业设计，让学生独立完成一个小型计算机项目，综合运用所学知识和技能，锻炼学生的综合能力和实践能力。
教学方法：1.理论与实践相结合：理论教学与实践操作相结合，培养学生对所学知识的深刻理解和实际应用能力。
2.项目实训：开展项目实训活动，让学生参与实际项目的开发过程，锻炼解决实际问题的能力。
一、引言
计算机网络技术专业是现代信息技术发展和中国经济发展过程中的重
要组成部分，是目前国家重点发展的战略性新兴产业之一、未来计算机网
络技术将在物联网、云计算、大数据等领域有着重要的应用。
近年来，我
国计算机网络技术的发展取得了长足的发展，极大地促进了我国经济和社
会发展，推动了信息技术的快速发展。
本文从以下几个方面来解决未来计算机网络技术专业三年的发展规划，即计算机网络技术领域的研究发展、教学与人才培养、实践与创新能力的
提升、自主科研的发展：
二、计算机网络技术领域的研究发展
1、建立学科创新平台，加强与国内外著名学者的交流交流，推动计
算机网络技术的研究层次和创新水平；
2、注重与国家战略项目的对接，充分发挥科研项目的拔尖作用，不
断提升计算机网络技术的研究发展水平；
三、教学与人才培养
1、注重培养学生创新能力，突出学科特色。
千里之行，始于足下。
某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告标题：某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告一、背景介绍与目标设定计算机网络技术专业是某职中的重点专业之一，随着当今互联网时代的快速发展，计算机网络技术的需求也越来越大。
为了适应社会的需求，并提高学生的就业竞争力，制定一个合理有效的专业发展计划是非常重要的。
本报告旨在为某职中计算机网络技术专业制定一个三年发展规划，确定专业的发展方向，提高专业教育水平和学生的综合素质，使其毕业生具备良好的就业竞争力。
二、目标分析与指导思想1. 目标分析(1) 学科建设目标：构建一支高水平的教师队伍，提高教师教学水平和科研能力；逐步完善教学设备和实验环境，提高实践教学能力和水平。
(2) 教育目标：培养学生具备扎实的专业基础和理论知识，具备良好的实践能力和创新思维，能够胜任计算机网络技术相关的工作。
(3) 就业目标：提供优质的就业培训，增强学生的就业竞争力，使毕业生能够及时就业，或继续深造，并在IT行业中有较好的发展。
2. 指导思想(1) 紧跟互联网技术的发展，及时调整和更新教学内容，保持与市场需求的匹配。
(2) 加强实践教学，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际应用能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
(3) 鼓励学生自主学习和创新思维，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
三、具体实施方案1. 教学体系建设：(1) 强化基础课程教学，注重学生的理论知识掌握。
(2) 更新教材，与互联网技术的最新发展保持同步。
(3) 加强实践教学环节，提供实际操作的机会，增强学生的实践能力。
2. 师资队伍建设：(1) 加强师资培养，定期组织教师参加行业培训和学术交流活动。
(2) 鼓励教师参与科学研究，提高教师的科研能力和水平。
(3) 聘请相关行业的专家来校开设专题讲座，增加学生与社会的联系与交流。
3. 实验室建设：(1) 更新实验设备，保持与市场需求的匹配。
(2) 定期检修和维护设备，保证实验环境的良好状态。
临洮农校计算机网络技术专业（三年制）教学计划一、招生对象与学制（一）招生对象三、教育教学活动时间安排（一）教育教学时间分配3年总周数约为150周。
其中入学教育0.5周，毕业教育0.5周，军训1周，学期考试6.0周，教学实习4.5周，生产实习39.5周，机动6.0周，寒暑假30周，理论教学62.0周。
具体时间分配见表1。
(二) 教学学时比例课程总学时数为1612。
文化课与专业课程的学时比例约为7.0:10，即文化课为687学时，专业基础课为925学时，专业课教学实习422学时。
各课程理论教学时数(1190学时)与各类实践教学时数(1621学时，包括入学教育17学时、毕业教育17学时、军训34学时、教学实习422学时、生产实习1817学时、劳动135学时)之比约为1∶训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4.英语：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5.数学：在初中数学的基础上，进一步讲授代数、三角、立体几的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。
（二）、专业及专业基础课：8.电路基础本门课程是一门专业基础课，主要讲述有关电路和磁路的基本概念、基础知识和基本技能，以及电路分析的理论和基本方法，为各后续专业基础课和专业课的教学，以及学生从事专业技术工作打下坚实的理论和实践基础。
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的，掌握必要的计算机和网络应用专业知识的，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的，适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作，从事计算机网页设计及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和技能：1．基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。
2．技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网页设计与制作能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3．职业资格证书要求见本专业实施方案。
二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网页设计与维护工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理1．本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。
其中统设课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
3．认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提，凡是有实训（验）的课程，必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成，学生不论何种原因，没有上实训（验）课的都要补做补考。
4．集中实践环节中的“网页设计综合实训”和毕业设计作为专业实践环节，由地方电大组织实施。
计算机网络技术专业专科（三年制）教学计划一、培养目标本专业主要培养掌握计算机基础知识和基本技能，具有网络管理、网络信息安全、网络培训、计算机维护（维修）工作，对计算机应用与网络技术的理论基础知识和实践技能十分精通，具有创新意识和团队协作精神，在IT行业可以从事网络应用与维护、网络规划与建设，网页制作和网站建设、网络数据库管理与维护等方面的应用型专业技术人才。
二、培养规格（一）思想道德方面1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。
2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。
3.热爱计算机网络技术专业，具有良好的学风和全心全意为人民服务的献身精神培养能够从事企事业单位计算机网络类相关工作的应用型人才。
（二）文化业务方面1. 培养从事计算机网络系统的建设与维护、网络应用与开发，熟悉网络安全及网页设计等应用型高技能人才。
2.毕业生应获得以下知识能力：（1）掌握计算机硬件和软件方面所必需的专业知识；（2）掌握一门网络编程语言，并能独立编写简单的程序；（3）掌握计算机网络的基础理论，能独立组建小型局域网；（4）能够独立制作小型网站，能够对大型网站进行维护和管理。
具体规格要求是：（5）掌握本专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理企业生产中遇到的一般技术问题。
（6）了解本专业学科研究的新发展，具有初步的科学研究能力。
（7）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机网络专业知识。
（8）能胜任计算机应用专业的教育、生产、科研开发、建设、管理、服务等部门的一线岗位工作。
（三）1、具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准2、具有良好得心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的向上情绪。
三、学制：三年四、主要课程简介1、数据结构学时：96学时（上机12学时）考核方式：笔试内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。
高职计算机网络教学计划随着信息科技的飞速发展，计算机网络作为一门重要的IT基础知识，对于高职院校的计算机类专业来说尤为重要。
因此，如何开展一套合理有效的计算机网络教学计划，成为了高职院校计算机专业教师们需要思考和研究的问题。
一、教学主题的确定计算机网络是涉及计算机系统与外部设备之间通信的一门学科，主要研究数据或者信息在多个计算机之间的传输、交换与共享。
因此，计算机网络的教学主题应该从实际运用和发展的角度出发，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
二、教学活动的安排1. 理论讲解：在教学计划中，理论讲解是最基础和重要的环节。
教师可以根据教学大纲的要求，通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍计算机网络的基本概念、分类、拓扑结构和通信协议等知识点。
同时，教师应该引导学生深入理解网络通信的原理和机制，培养学生的网络思维和抽象思维能力。
2. 实验操作：在计算机网络的教学中，实验操作是一个不可或缺的环节。
学生通过实践操作，可以更加深入地了解网络设备和网络协议的实际运行机制，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
因此，在教学计划中应该安排一定比例的实验操作课程，让学生亲自动手搭建网络环境，进行网络配置和故障排除等实践活动。
3. 项目实践：除了理论讲解和实验操作，项目实践是培养学生综合应用能力的重要途径。
教师可以组织学生进行网络实践项目，例如组建一个小型网络、设计一个网络安全方案等。
通过项目实践，学生可以将所学理论知识应用于实际场景中，提升学生的综合能力和技术水平。
三、教材的使用教材的选择和使用对于教学的效果具有重要影响。
针对高职计算机网络教学，教师可以选择具有系统性、实用性和针对性的教材，使学生能够系统地学习计算机网络的基础知识和实践技能。
此外，教师还可以充分利用互联网资源，选择一些网络技术的权威网站、论坛和博客作为辅助教材，引导学生进行网络自学和问题交流。
在教学过程中，教师还可以根据现实发展趋势，选择一些网络安全、云计算、大数据等热点方向的教材，让学生跟随行业的发展动态，不断学习和掌握最新的网络技术和应用。
某职中计算机络技术专业三年发展规划|职业技术学校计算机网络技术专业三年发展规划(XXXX年规划1、专业建设与发展目标1)专业建设指导思想专业建设指导思想是以党的教育方针为指导的。
深入了解广东省和广州市制定的各项中等职业教育政策，在进一步完善教学理念的基础上，不断改进教学模式，充分利用先进的教学方法，优化教学体系，积极适应国家和地区经济社会发展的需要，突出学校和人才培养的特色，注重专业人才培养的定位，立足专业基础设施，注重教学内容和课程体系的改革，实现实用型人才培养的目标(2)专业建设目标1，总体建设目标(1)走向XXXX，形成标准化特色教学体系和教学模式；(2)培养一批高素质教师，专业课程教学梯队结构合理，争创多门学校级精品课程和一门省级精品课程；(3)争取3个以上省级(或以上)科研课题，每年至少有4篇核心论文；(4)培养德智体兼备、个人素质和职业能力突出的复合型应用型人才。
2.自XXXX招生以来的十几年间，199专业的发展规模发生了很大的变化。
现在，每年有165名新生被计算机网络技术专业录取，完成了数量上的扩张。
然后在三年计划中，我们将逐步实现从规模教育到素质教育的角色转变，基本保持目前招生数量不变，提高学生素质，以培养学生综合能力为主要因素3年师资队伍建设在前一个建设计划中，师资队伍规模达到16人，其中具有副高以上职称的3人，具有小学教师的8人，具有中学教师的3人，从而达到了师资队伍的一个等级。
什么样的教学体系4、教学体系和教学模式1是制定专业培养计划和教学计划、课程建设、人力资源配置和实验室建设的关键这也是关系到学生训练过程和结果的一个重要因素。
随着本专业学生人数的不断增加，很多学生的基本素质在一定程度上不能很快满足中等职业教育中自觉学习的需要，这使得学生进入中等职业教育后感到茫然。
因此，教学体系改革是中等职业学校面临的一个严峻问题，尤其是计算机网络技术专业。
今后几年，在教学理念方面，充分认识教学体系在学生培养中的重要作用，深入研究学生培养的难点和特点，通过进一步实践，不断完善和完善现有体系，在三年内提出一套或两套适合同类学校的计算机网络技术专业教学体系，并推进教学模式改革教学模式是教学过程控制的主体。
计算机网络技术专业教学计划(Computer Network Technology)(专业代码: 590102)(高中三年制)甘肃畜牧工程职业技术学院电子信息工程系二○○六年六月甘肃畜牧工程职业技术学院计算机网络技术专业教学计划(Computer Network Technology)(专业代码：590102)按照教育部《关于制订高等职业学校教学计划的原则意见》和省教育厅《关于制订指导性教学计划的通知》精神，根据我国信息产业发展对信息技术人才的客观需求，以“面向现代化、面向世界、面向未来”的科学发展观为指导，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，坚持“注重基础、强化应用、提高能力、优化素质”的课程设计原则，在吸收和借鉴兄弟院校成功经验的基础上，科学合理地构建高职课程体系，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生或具有同等学力者学习年限：三年二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济发展需求，具有从事本专业必需的理论知识和实践技能，在生产、服务、技术和管理第一线从事本专业工作的高等技术人才和高素质的管理人才。
㈡人才规格⒈具有科学的世界观、人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。
⒉具有较高的文化素养，掌握必要的文化基础知识，具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。
⒊热爱专业，掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力，具有运用专业知识解决实际问题的能力：⑴具有较强的计算机操作使用能力及计算机系统软硬件安装、调试和维护能力；⑵具有熟练使用计算机基本系统软件、常用应用软件的能力；⑶具有计算机网络系统规划设计、安装调试、维护管理与应用开发能力；⑷熟练掌握国际互联网的应用，具有快速跟踪计算机新技术的能力；⑸具有与本专业拓展、延伸的知识技能，如：计算机商品的营销和技术服务能力、初步的检测产品及对产品进行定性、定量分析的能力，计算机教学培训能力，电子商务操作能力等。
“计算机网络技术”专业教学计划(doc 20页)目录一、文字材料1．2．3．4．二、表格1．2．3．4．5．6．7．一、关于设置“计算机网络技术”专业的论证报告为了满足滁州市及其周边地区经济建设和社会发展对计算机应用人才的需求，根据我校的办学条件及师资队伍情况，拟在我校开办三年制“计算机与网络技术”专业，培养具有一定的理论基础及较强的应用能力的计算机方面的高级技术人才，主要培养方向为计算机软件设计及网络管理与维护，毕业学生至少具备该两方面中的一方面的应用能力。
1．设置本专业的必要性⑴从全国范围的人才需求情况分析，设置本专业是必要的目前，计算机技术方面的人才是全世界范围内的紧缺人才。
根据今年全国各人才市场的统计数据，计算机专业人才在各人才市场的需求量均占前三位，而其中又以软件及网络技术人才的需求最为强劲，在未来五年中，我国每年需要近百万这方面的技术人才。
进一步的分析表明，在各方面需要的计算机专业人才中，大量的是从事基础性技术工作、维护工作的专业人员，而并不全是高学历人才。
例如，一般的程序设计人员，即所谓的程序员或软件蓝领、软件工人，未来五年这方面的需求量约25~30万人/年，国家教育部也针对这方面的需求专门推出了建立软件学院的计划以培养各种层次的软件专业人才。
而就网络方面而言，从全国范围讲，电子政务、电子商务正在迅速发展，需要大量的网络管理与维护人员，同样根据全国各人才市场的统计数据，未来五年的需求约在20万人/年左右。
根据今年东部地区人才市场的统计分析，社会对人才的需求越来越理性化，专科层次的应用型计算机专业人才非常受欢迎。
实际上如果非要让本科或更高层次的人才从事基础性的维护或编程工作，不仅是一种人才浪费，同时也会造成人才的不稳定，从而进一步地导致工作的不连续。
⑵从滁州本地需求情况分析，设置本专业也是必要的我校是省属普通高校，立足皖东面向安徽省培养师范型与应用型人才。
目前，滁州市正以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，以加快发展、富民强市为目标，以经济结构战略性调整和提高综合竞争力为主线，以改革开放和科技创新为动力，以提高人民生活水平为根本出发点，大力实施科教兴市战略、工业化战略、城镇化战略、可持续性发展战略，加速工业化和城镇化进程，促进全市经济持续快速发展和社会全面进步。
****学院****级高职专科计算机网络技术专业教学计划一、培养模式为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“理论先导、项目教学、双证融通、服务就业”。
坚持高等职业技术教育方向，以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，践行“实践与“德素养，1、2、能阅3、毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1)知识结构包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：①计算机系统的维护和管理的知识。
②网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
③中小型数据库的安装、配置、维护、管理的知识。
④中小型企业网的设计、安装、调试、维护、管理的知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统的知识⑥网络设备的设置与管理的知识。
⑦网站的设计、开发、维护的知识。
⑧具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。
2)能力结构⑴职业能力①具有一定的马列主义理论知识，熟悉毛泽东思想、邓小平理论，有坚定的为社会主义现代化事业奋斗的政治理念、良好的职业素质和道德修养。
3)②道德素质：有较高的道德修养，遵纪守法、克已奉公。
③文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力。
④身心素质：掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼的目的，有健康的体魄，良好的卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神；具有一定的体育和国防军事知识。
⑵职业素质①责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。
②协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。
③探索改革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神。
④遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
四、修业年限：三年全日制五、专业核心课程设置本专业开设的核心课程有:网页设计与制作、C#程序设计、计算机网络工程、计算机网络安全、Windows网络管理、智能楼宇工程：12、3网4、计算机网络安全主要介绍网路安全威胁与防御体系、网络协议基础、网络攻击与防御技术、操作系统安全配置方案、计算机病毒和防治技术、数据加密技术和公钥基础设施、数字签名、VPN技术及其应用、Web 安全和电子商务、防火墙技术及其应用、网络安全方案设计。
计算机网络技术专业专科（三年制）教学计划
一、培养目标
本专业主要培养掌握计算机基础知识和基本技能，具有网络管理、网络信息安全、网络培训、计算机维护（维修）工作，对计算机应用与网络技术的理论基础知识和实践技能十分精通，具有创新意识和团队协作精神，在IT行业可以从事网络应用与维护、网络规划与建设，网页制作和网站建设、网络数据库管理与维护等方面的应用型专业技术人才。
二、培养规格
（一）思想道德方面
1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。
2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯
物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。
3.热爱计算机网络技术专业，具有良好的学风和全心全意为人民服务的献身
精神培养能够从事企事业单位计算机网络类相关工作的应用型人才。
（二）文化业务方面
1. 培养从事计算机网络系统的建设与维护、网络应用与开发，熟悉网络安全
及网页设计等应用型高技能人才。
2.毕业生应获得以下知识能力：
（1）掌握计算机硬件和软件方面所必需的专业知识；
（2）掌握一门网络编程语言，并能独立编写简单的程序；
（3）掌握计算机网络的基础理论，能独立组建小型局域网；
（4）能够独立制作小型网站，能够对大型网站进行维护和管理。
具体规格要求是：
（5）掌握本专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理企业生产中遇到的一般技术问题。
（6）了解本专业学科研究的新发展，具有初步的科学研究能力。
（7）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机网络专业知识。
（8）能胜任计算机应用专业的教育、生产、科研开发、建设、管理、服务等部门的一线岗位工作。
（三）1、具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准
2、具有良好得心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的向上情绪。
三、学制：三年
四、主要课程简介
1、数据结构学时：96学时（上机12学时）考核方式：笔试
内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。
教材：《数据结构（C语言版）》，严蔚敏吴伟民主编，清华大学出版社
2、综合布线技术
内容简介：这是一门专业核心课，通过本课程的学习，学生能够掌握相关的综合布线的知识，学习网络综合布线的实例，以及进行仿真项目实训，参与实际工程实践。
为成为一名合格的综合布线工程师提供保证，更为今后进一步学习计算机网络技术及走上网络工程建设工作岗位打下坚实的基础。
教材：
3、操作系统学时：72学时（实验12学时）考核方式：笔试
内容简介：本书主要内容包括：操作系统的整体概念；作业界面；进程管理；存储管理；设备管理；文件管理；网络操作系统的主要概念和Linux操作系统
教材：《操作系统教程》，韩劼主编，清华大学出版社
4、Java程序设计学时：96学时（上机30学时）考核方式：笔试+上机
内容简介：本课程主要介绍了Java的基础知识，以及面向对象的编程思想，后面章节介绍了Java的核心技术：抽象、接口、封装、继承等内容。
通过全过程的示例，使读者能够融会贯通地应用这些核心技术，并且学会如何以面向对象的方式在实际的项目中使用这些技术。
教材：《Java程序设计》，鲁辉主编，第一版，地质出版社
5、计算机组成与汇编语言学时：96学时（实验26学时）考核方式：笔试+实验
内容简介：计算机系统概论、运算方法与运算器、指令系统（80x86指令、risc指令）、中央处理器（80x86cpu等）、存贮系统、系统总线、输入输出系统、现代计算机体系结构简介。
汇编语言概述、基本程序设计技术、算术运算程序设计、非数值处理程序设计、输入输出程序设计、系统调用及程序设计等。
教材：《计算机组成原理与汇编语言程序设计》赵晓玲编机械工业出版社
6、C语言设计程序学时：96学时（上机30学时）考核方式：笔试
内容简介：本书分为10章，从C语言程序的构成、数据类型、运算符与表达式等基础开始讲解，由浅入深分别介绍了3种结构化程序设计、数组、函数、变量存储类型、指针、结构体和共用体以及文件等内容。
教材：《C语言程序设计》邵回祖主编，冶金工业出版社
7、计算机网络应用技术学时：64学时（实验6学时）考核方式：笔试
内容简介：本书内容包括：快速组建家庭与宿舍网络、打印机与文件共享、企业办公网络组建与管理、校园网络的应用、网吧组建方案规划、邮件服务器的配置、Web与FTP服务器的配置、局域网QQ服务器的架设、局域网可视电话服务器的架设、网络视频点播系统的组建、快速克隆与恢复操作系统、快速恢复被破坏或丢失的硬盘数据、网络安全、常用的网络诊断工具与常见故障的分析和解决等。
教材：《计算机网络应用技术》，汪海波主编，地质出版社
8、网页设计三合一学时：72学时（上机52学时）考核方式：笔试+上机
内容简介：本课程的教学目标是培养学生的网页制作能力，掌握网站规划、设计和维护能力，能用DreamweaverMX、FlashMX、FireworksMX编写出交互式的动态网站，掌握基本的网站设计能力。
教材：《网页设计三合一教程》，邵杰主编，地质出版社
五、主要实践环节
六、学年及学期教学活动分配表（周数）
七、学期教学活动分配表（周数）
八、课程结构比例
九、课课程设置与教学时间安排表
计算机网络技术专业课程设置及教学进程表。
