关于计算机网络技术专业的论证报告

计算机网络技术专业调研报告新版随着信息技术的不断发展，计算机网络技术已经成为了当今社会中不可或缺的一部分。

为了深入了解计算机网络技术专业的现状和发展趋势，我们进行了一次全面的调研。

本次调研旨在为相关教育机构、学生以及企业提供有价值的参考，以便更好地适应市场需求，培养出符合行业发展的高素质人才。

一、调研背景计算机网络技术的广泛应用已经渗透到了各个领域，如通信、金融、医疗、教育等。

随着云计算、大数据、物联网等新兴技术的兴起，对计算机网络技术专业人才的需求也日益增长。

然而，目前计算机网络技术专业的教育教学还存在一些问题，如课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱、师资队伍建设有待加强等。

因此，有必要对计算机网络技术专业进行深入调研，为其改革和发展提供依据。

二、调研目的1、了解计算机网络技术专业的人才需求状况，包括岗位类型、技能要求、薪资待遇等。

2、分析计算机网络技术专业的课程设置情况，找出存在的问题和不足。

3、调研计算机网络技术专业的实践教学环节，了解学生的实践能力培养情况。

4、考察计算机网络技术专业的师资队伍建设情况，包括师资数量、学历结构、职称结构等。

5、了解计算机网络技术专业学生的就业情况和职业发展前景。

三、调研方法本次调研采用了多种方法，包括问卷调查、访谈、实地考察等。

1、问卷调查：我们设计了一份详细的问卷，针对企业、毕业生和在校学生进行了调查。

问卷内容涵盖了人才需求、课程设置、实践教学、就业情况等方面。

共发放问卷 500 份，回收有效问卷 420 份。

2、访谈：我们对 20 家相关企业的人力资源经理和技术负责人进行了访谈，了解企业对计算机网络技术专业人才的具体要求和期望。

同时，我们还对 10 位计算机网络技术专业的教师和 30 位毕业生进行了访谈，听取他们对专业建设的意见和建议。

3、实地考察：我们实地考察了 5 所开设计算机网络技术专业的院校，了解其教学设施、实践基地建设等情况。

四、调研结果（一）人才需求状况1、岗位类型通过调研发现，计算机网络技术专业的相关岗位主要包括网络工程师、网络管理员、网络安全工程师、系统集成工程师等。

计算机网络技术专业调研报告第1篇：计算机网络技术专业调研报告计算机网络技术专业调研报告为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机网络技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机网络技术专业人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机网络技术专业的培养目标和专业设置提供基本的依据，信息工程系《计算机网络技术》专业相关教师通过各种渠道对河北省内部的IT企业和非IT企业进行了调研，对专业现状、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为进行专业教学改革提供了依据。

1 调研情况如下：⑴ 被调查企业的分布情况被调查的企业近50家，遍布河北省各地市。

其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、服务类企业单位、制造业企业单位；有国有企业、集体企业、三资企业、个体企业及其它企业。

从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。

⑵ 主要企业人才分析首先针对主要企业人才需求我们进行了调研和分析。

不论是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。

一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行网络的设计工作，而聘用的高职生主要是进行网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。

⑶ 企业对毕业生的评价根据近50家被调查企业反馈的意见，一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。

但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。

另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是在计算机公司非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。

此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力1 / 3一。

所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。

⑷ 企业需求情况分析① 毕业生主要从事岗位在调查中，计算机网络技术专业毕业生就业在硬件维护岗位的约占18%，网络建设及管理约占31%，技术服务18%，软件编程约占12%，从事网页制作占9%，行政管理占9%。

计算机网络技术专业论证报告北京市财经学校一、历史沿革1984年，我校根据北京市经济发展规划和发展趋势，开设了计算机管理专业，随着信息产业的迅速发展和网络技术的广泛应用，我校计算机专业毕业生从事网络工作的人数逐年增加，超出该专业毕业生的三分之一，说明专业改革势在必行。

经过反复的社会调研，1999年我校开发了计算机网络技术专业。

2002年，我专业被评为市级骨干特色专业。

二、专业市场需求及生源预测分析随着知识经济时代的到来，网络这一概念在各行各业中所起的作用及其重要性日益加强，网络技术已成为全球范围内发展最迅速的产业。

在全国职业教育工作会议上，国家教育发展研究中心副主任、研究员周满生指出：计算机高级网络技术人员需求在逐年大幅度增加，大力发展网络技术和开展网络服务已成定势。

据分析，到2010年，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1—2% ，达0.8—1.2 万元；2020 年为3% ，达7.6—8.2 万元。

而从事网络服务的人员并不多，教育部关于紧缺人才的报告初步测算，在今后的20 年中，中国这部分人员的数量预计增加30—50 倍，整个行业的人数将达到60—100 万人。

计算机网络技术专业成为全国技能型紧缺人才培养方向。

教育部职成司于2004年牵头，对全国十几个省市773个职业学校计算机网络技术专业的毕业生进行了调查。

统计数据表明，预计未来十年，更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络知识，具备计算机网络组建、多媒体网页制作、网站建设与维护等能力的网络中等专业人才。

北京市人事局召开的2005年毕业生就业工作会议上也指出，计算机类专业为用人单位需求毕业生人数最多的专业。

加快“网络技术蓝领”人才的培养，既是中国计算机行业尽快实现专业化、规模化和产业化的迫切需要，也是促进首都经济发展的客观要求，网络专业的发展势头仍将继续保持下去。

三、招生就业升学状况分析1、招生状况八年来，我专业每年都能超计划完成招生任务，即使在近几年初中毕业生数量整体大幅减少的情况下，仍能按计划完成招生任务。

计算机网络技术专业调研报告一、调研背景随着信息时代的到来，计算机网络技术在当今社会中起着越来越重要的作用，越来越多的人选择学习计算机网络技术作为自己的职业。

但是，在选择一个专业时，我们需要考虑很多因素，例如该专业的前景、竞争性、培养方向、就业率等。

因此，为了更好地了解计算机网络技术专业，我们进行了一次针对该专业的调研。

二、调研内容1. 专业介绍计算机网络技术是一个涉及计算机通信和数据传输的技术领域。

该专业的学生需要掌握计算机通信和互联网技术的理论以及实践操作能力。

主要课程包括计算机组成原理、计算机网络、数据库系统、网络安全等。

2. 培养方向根据《计算机网络技术专业培养方案》，学生主要学习计算机网络技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法。

重点培养具有计算机系统设计、开发、运维等方面的综合能力;熟练掌握计算机网络体系结构、协议栈、网络管理技术等知识;熟悉智能电子设备与网络的结合及其应用等.3. 就业前景随着互联网的不断发展，计算机网络技术在多个领域都有广泛的应用。

据统计，计算机网络技术专业毕业生的就业率非常高，行业前景也比较乐观。

根据调查显示，主要就业方向为互联网公司、金融公司、IT服务公司等。

如果毕业生具备扎实的基础知识和不断创新的意识，还可以选择进入计算机网络技术的研究领域。

4. 竞争性分析计算机网络技术是目前非常热门的专业之一，各大高校对该专业的招生量也越来越大。

因此，就业市场存在一定的竞争性。

但是，该行业整体上仍有较高的就业率和广泛的发展前景。

同时，仍然有很多计算机网络技术人才供不应求的情况。

三、调研结论从以上调研内容来看，计算机网络技术专业是一个非常前景广阔、充满挑战和机会的专业。

虽然该专业的竞争性较强，但是只要具备扎实的基础知识和不断创新的意识，仍然可以在该领域中找到自己的发展机会。

此外，计算机网络技术专业的毕业生就业前景良好，且有多个就业方向可供选择。

综上所述，计算机网络技术专业仍然是一个值得考虑的专业选择，如果你对计算机和互联网技术有浓厚的兴趣并乐于接受挑战，那么该专业无疑将为你的未来带来不少机会与可能性。

（标准版）计算机专业论证报告计算机专业论证报告鹿邑县第一职业中等专业学校计算机应用专业设置论证报告计算机技术的问世，在世界范围引起了一场深入的产业革命。

仅仅半个多世纪的发展历程，计算机技术的应用已经是“无处不在处处在”了。

它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。

近年来，苏州和昆山地区凭借原来雄厚的经济基础实力与得天独厚的优越地理位置，在本土企业高速发展的同时，外资企业纷纷落户苏州，昆山。

世界500强就有100家进入苏州地区。

昆山市跃居全国“百强县（市）”之首。

经济建设的高速发展，对各类专业技术人才的需求量猛增。

每年要新增IT企业300多家，这些新增的IT 企业对计算机应用专门技术人才提出了很大的需求量。

另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对计算机技术专业人才提出更多需求。

对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。

另外在大型企业中，对计算机应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。

所以我院决定申请开设计算机应用技术专业。

一、社会需求分析首先，由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。

同时昆山及周边企业面对国际竞争，技术升级与引进外国先进设备迅速，因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。

对于计算机应用专业，以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性。

其次，在三年的教学过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。

实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。

编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的大型实验、实训、课程设计等流水线式实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。

附件6 计算机网络技术专业社会调研论证报告一、中等职业教育计算机专业现状分析由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技术与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。

而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。

2003年，全国近5000所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占学校总数的30%。

目前，在中等职业学校学习信息类专业的学生达到了150万人。

这些数据表明，中等职业学校在计算机人才培养的数量方面尚不能完全满足社会需求，但已有一定规模。

2004年，由教育部职成司牵头，对北京、天津、山东、河北、河南、广州等省市773个中等、高等职业学校计算机网络技术专业与软件专业毕业生进行了一次调查。

统计数据表明，职业教育网络技术相关专业的毕业生，大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于最低端位置。

在局域网管理与维护、多媒体制作、网站管理与维护、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要中职毕业生，中职毕业生在这里具有很大的就业的空间。

因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识，具备计算机网络组建、多媒体网页制作、网站建设与维护等能力的网络中等专业人才。

二、本专业的行业背景调研论证1、培养计算机网络技术应用人才是信息社会的需要信息技术产业是我国面向21世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。

它为传统产业的改造、国家经济结构的调整、人民生活水平的提高、全面建设小康社会起到了推动作用。

计算机网络技术专业调整的可行性论证报告我校是国家级重点全日制公办普通中等专业学校，已有近30年的办学历史，为社会培养了数以万计的管理和技术人才，师资力量雄厚，教学设施完善，教学设备先进。

随着市场经济的不断发展,特别是为了适应我省十五规划发展的需求，原有学生的层次已远远不能满足社会的需求，针对此情况，我院深入社会调查，针对社会需求情况，对我院计算机网络技术专业师资力量，教学设备和办学设施进行了认真分析论证。

一、专业调整的时代背景九十年代以来，我国的职业教育进入了一个新的发展时期，特别是大力发展高等职业教育。

1993年国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，把职业教育提到了相当高的程度；教育部1998年12月24日制定，国务院1999年1月13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“积极发展高等职业教育，是提高国民科技文化素质、推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。

”；尤其是第一次全国高职高专教学工作会议后，将高等职业培养目标定为：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术性专门人才。

中等教育长期以来以单一标准为导向，按单一模式培养单一类型的人才，越来越难以适应社会和经济的发展。

我国过去长期以来重科学轻技术、重理论轻应用，以致在教育结构上也形成了不合理的分布，特别是高等教育领域，从大学生到研究生培养的大多是理论型、研究型的人才，很少考虑培养应用型、技术型人才。

经济的发展使人们对这一问题逐步有了清楚的认识，在教育结构上进行必要的调整、在人才培养上强调应用能力的培养，这无疑将对我国教育与经济的发展产生深远的影响。

中等职业教育主要培养经济建设所需的中、高级专业技术和管理人才，强调的是应用型、工艺型人才的培养。

因而中职毕业生的出路在“数以亿计高素质的劳动者”与“数以千万计的专门人才”的结合部。

即中职毕业生既可以加入劳动者大军，又可以加入专门人才队伍。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于计算机网络技术专业的论证报告一,文字材料关于”计算机网络技术”专业的论证报告“计算机网络技术”专业教学计划“计算机网络技术”专业发展规划“计算机网络技术”专业经费安排二,表格安徽省高等学校设置专业的基本情况简表专业教师及教辅人员简明表专业建设带头人简明表“计算机网络技术”专业教学计划表专业教学周分配表校(院)审议意见表高等学校专业评议委员会评审意见表一,关于设置”计算机网络技术”专业的论证报告返回为了满足滁州市及其周边地区经济建设和社会发展对计算机应用人才的需求,根据我校的办学条件及师资队伍情况,拟在我校开办三年制”计算机与网络技术”专业,培养具有一定的理论基础及较强的应用能力的计算机方面的高级技术人才,主要培养方向为计算机软件设计及网络管理与维护,毕业学生至少具备该两方面中的一方面的应1/ 27用能力.1.设置本专业的必要性⑴从全国范围的人才需求情况分析,设置本专业是必要的目前,计算机技术方面的人才是全世界范围内的紧缺人才.根据今年全国各人才市场的统计数据,计算机专业人才在各人才市场的需求量均占前三位,而其中又以软件及网络技术人才的需求最为强劲,在未来五年中,我国每年需要近百万这方面的技术人才.进一步的分析表明,在各方面需要的计算机专业人才中,大量的是从事基础性技术工作,维护工作的专业人员,而并不全是高学历人才.例如,一般的程序设计人员,即所谓的程序员或软件蓝领,软件工人,未来五年这方面的需求量约25~30万人/年,国家教育部也针对这方面的需求专门推出了建立软件学院的计划以培养各种层次的软件专业人才.而就网络方面而言,从全国范围讲,电子政务, 根据滁州市经济和社会的发展态势,为了充分了解市场对计算机与网络方面的人才需求情况,我们对滁州市计划发展委员会,经济贸易委员会,人事局等政府部门及扬子集团,安康集团,全柴集团,天大集团等大企业进行了调查访问,同时也对数十家中小企业进行了访问.调查表明,在未来的五年中,每年约有300多家中小企业拟开展另外还有部分教师参加了国外的认证培训与考试.进制我们还聘请中国科学技术大学网络中心主任杨寿保教授为我校客座教授,在杨教授的指导下,在办学思路及教学科研方面,我校均---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 有了一定的提高.这方面工作的开展,为我校开设”计算机网络技术”准备好了一支胜任专业教学工作的教师队伍.⑶实验设备及图书准备情况目前,我校信息中心有专门供学生上机实习用机房5个,微机310台.数学与计算机科学系有微机80台.我校于1998年建成校园网,投入运行以来,对教学和科研发挥了重大作用.另外我校物理系还建设有专门的电路技术实验室及计算机应用技术实验室.以上各方面的实验室为我校开设”计算机网络技术”专业提供了物质保障.我校图书馆现有计算机类图书近4万册,中外文计算机类期刊近百种.另外,我校还新建了电子阅览室,其中计算机类电子读物近2万种.⑷实习基地准备情况我校与滁州市政府机关及企事业单位有良好的合作关系,这为本专业的学生实习提供了保障.目前联系的实习基地共有三个,分别是滁州市国税局,滁州市信息中心,滁州市电信局数据分局.综上所述,我校已具备了开设”计算机网络技术”专业的基本条3/ 27件.3.本专业的特色本专业从计算机学科的基本要求出发,本着理论够用,实践加强的原则,特别注重实际应用能力的培养.我们认真总结了我校信息中心及数学与计算机科学系多年的办学经验,同时结合国外先进的IT教学模式,将注重技术的先进性与实用性,加大实践性环节的教学力度.本专业的主要特色应该有以下几点:⑴厚基础:为了保证培养人才的规格及适应能力,特别强调培养学生的基本功,如基本的程序设计能力,厚实的数学与英语基础;⑵注重培养学生的实践能力与应用能力:本专业的学生在面向市场,必须具有较强的实践能力及应用能力,因此在课程设计及教学方面,我们将特别注意加大实践性环节的教学力度,适当压缩课堂教学时间,增加学生的实验与实践时间,特别是在实践性较强的课程中,加大学生设计性实验的教学与实验时间;⑶紧跟学科技术发展的最新方向:我们将根据计算机网络技术发展的动态,及时调整应用性实践性课程的内容,保证学生学到的是最新的技术,用得上的技术.⑷”双师型”教师:本专业现有的教师队伍中,绝大多数教师都有丰富的应用开发经验,都有实际的应用项目开发经历,同时也有一定的教学经验,这为培养学生的实践能力提供了保障,也符合国家教育行政部门要求高职高专学校的教师队伍应该向”双师型”方向发展---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 的要求.⑸借鉴国外先进的教学经验与培养模式:在本专业的教学中,拟借鉴国外IT人才培养的先进经验,在师资队伍建设,教材建设及教学方法方面做必要的改进,以保证所培养人才的质量.为了做好这方面的工作,我校已先后有4人次的教师接受了国外的认证培训.从专业的人才培养目标考虑,本专业侧重培养计算机软件编程及网络管理与维护方面的应用型专业人才.二,”计算机网络技术”专业教学计划返回1.培养模式(1)专业名称:计算机网络技术(2)修业年限:三年.(3)学历层次:专科(4)培养目标:本专业培养掌握计算机与网络方面的基本理论,基本方法,具备较强的应用与开发能力的应用型专业技术人才.培养对象应该具有解决实际问题的能力.(5)业务要求:本专业学生的学习重点主要在两个方面.一方面学习计算机网络技术的基本理论,基本方法;另一方面,学习计算机网络技术方面的最新应用技术,如面向对象的程序设计技术,网络技术与数据库技术等.使得学生在毕业走向工作岗位时,至少具备计算机软件编程或计算机网络管理5/ 27与维护方面的基本能力.毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:①具有扎实的学科基础,掌握计算机网络技术的基本理论与方法;②能熟练使用计算机,具备一定的算法分析和编写应用程序的能力或者网络管理与维护能力;③能运用所学的理论,方法和技能解决实际问题;④对计算机与网络的理论,技术及应用的新发展有所了解;⑤掌握资料查询,文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法,具备初步的科研,教学和软件开发能力.⑹就业方向与范围本专业培养的毕业生适合从事一般性的程序设计或网络管理与维护工作.就业范围包括各类企事业单位,以企业为主.本专业的毕业生也可以进一步的发展,参加”专升本”的考试,进一步的参加本科段的学习.2.本专业主干课程围绕上述培养目标和业务要求,我们设计本专业的课程体系结构包括:公共基础课,专业基础课及专业课,限选课程等几个方面,具体如表四所示,其中部分主干课程名称如下:⑴高等数学学时:168⑵计算机导论学时:90---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ ⑶高级语言程序设计(C)学时:108⑷电路技术基础学时:90⑸数据结构学时:108⑹汇编语言程序设计学时:108⑺操作系统学时:72⑻计算机组成原理学时:72⑼微机原理学时:72⑽数据库原理及应用学时:90⑾计算机网络学时:90⑿多媒体技术学时:543.专业课程体系结构7/ 27本专业的课程包括三个部分.第一部分,公共基础课.这是所有学生都必须学习的课程.第二部分,专业基础与专业课.在本部分的课程学习中,要使学生打下扎实的专业基本功,使学生对计算机有全面深入地理解,具备一定的程序设计能力,对计算机网络有较好的理解,同时对计算机应用的其它方面也有初步的了解.第三部分,选修课.通过本部分课程的学习,使学生在计算机软件编程或者网络技术方面掌握一定的应用能力.本部分课程为两个系列的选修课,学生必选其中之一.本部分课程强调紧密联系技术发展与应用实际.详细课程安排参见表四.4.教学时间体系结构在安排教学时间体系结构方面,充分考虑专科层次学生的培养目标,以实际应用能力的培养为主.因此适当压缩了课堂教学时间,加大了实验教学的时间比例.三,设置本专业的发展规划返回1.专业的课程调整与发展计划对本专业的课程调整我们拟遵循的原则是:尊重学科发展规律与教学规律,从实际需要出发,专业基础课程相对稳定,选修课程根据学科技术的发展及时调整.按此原则,专业基础课程的调整周期相对较长一些,拟三至四年一---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 次.选修课程,将不断淘汰落后的技术课程,紧密联系市场需求,每两年时间调整一次选修课程,以保证学生所学知识的先进性与实用性. 在选修课程方面,拟开设两个方向(系列)的选修课程.一个方向是计算机软件编程方面,另一个方向是网络管理与维护方面.本专业的建设目标是向省级重点专业努力,争取将其中的二至三门课程申报为省级重点课程,五至八门课程申报为校级重点课程.未来我校升本后,争取开设本科的相应专业.2.教师的配备与培训计划我校一向注重师资队伍的建设,为了办好本专业,并保证本专业有较好的发展势头,已做了大量的工作.如积极引进计算机专业毕业的大学生,加大本校现有教师的培养力度,为本校年青教师提供更多的学习与锻炼机会等.通过以上工作的开展,目前已初步具备了一支合格的教师队伍.有关这方面的详细情况请见附表.为了保证本专业的进一步发展,学校拟在教师队伍建设方面,进一步采取如下措施.(1)加大人才引进的力度.拟订今后每年有计划,有步骤地引进一批高质量的专业人才,充实本专业的教师队伍.在引进时特别注重本专业教师人员结构和整体知识结构,注意学历梯度,职称梯度和年龄梯度.学校已制订了专门的人才引进计划与措施.(3)聘请校外专家为兼职教授.考虑到我校的实际情况,拟聘请国内知名大学的专家担任我校的兼职教授.担任或指导部分选修课程的教9/ 27学工作,同时,对我校教师进行指导,以便更快地提高他们的教学水平和科研能力.(4)加强与兄弟院校的合作交流.拟与省内的其它高校合作开展横向的科研项目,以便拓宽本专业教师的知识视野,提高教师的教学水平和科研能力.3.实验条件的配备与建设计划我校现已基本具备了开设本专业所需的实验条件.信息中心现有微机310台及多媒体教室8个,数学与计算机科学系现有微机80台.物理系有电路技术实验室,计算机应用实验室.我校1998年建成校园网.我们将从校内资源共享的角度考虑,充分利用好现有的实验室,发挥其效益.同时,为了进一步地做好本专业的教学工作,学校计划投资如下:2003/2004学年度投入40万元,新建一个计算机网络实验室.2004/2005学年度再投入30万元,进一步完善现有的计算机应用实验室.四,本专业所需经费安排计划返回为了搞好”计算机网络技术”专业的建设,确保其教学计划得以顺利实施和本专业的健康发展,在近三年内计划投入110万元资金用于本专业的建设,具体安排如下:计算机网络实验室:40万元;计算机应用技术实验室:30万元;---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------图书资料:40万元;五,结论综上所述,我校开设”计算机网络技术”专业,不仅是必要的,而且是可行的.设置本专业的条件也已经基本具备,我们的发展计划也经过了详细地调研与论证.我们坚信在省,市各级领导的共同关心和大力技持下,在各方面专家的指导与帮助下,通过我校各方面的积极努力,我们有信心,有能力把本专业建成一个合格的专业,并办出特色.随着市场经济竞争日益激烈,大学生就业问题随之成为社会热点问题.其实,创业是个不错的选择.应学校要求,本学期 (二)火锅市场产业状况分析火锅大体上分为三大类:一类是配合筵席上的火锅,也称为暖锅,此类火锅上桌前已把所有原料装入锅内,兑入调好的汤汁,烧沸后客人就可以直接食用了,如什锦火锅,三鲜火锅等,其荤素兼备,造型美观;一类是先将主料加工烹调成熟,装锅上桌食用后,再点火加汤煮,涮其它配料的火锅,也叫冷火锅.所谓冷火锅,是相对于直接加热的火锅,热火锅而言的,如冷锅香辣虾,冷锅香辣蟹,冷锅鸭等,香辣咸鲜,别具特色;还有一类是专业火锅店用的火锅,其配料讲究,选料精细,也称为涮食火锅,把锅中加入调好味的底汤和选配好的各种荤素原料一同上桌,汤煮开后,由客人夹着原料在汤中涮烫,或按顺序把所选料下锅11/ 27煮烫后,蘸各种调料汁食用;也有不蘸小料直接食用的,如四川毛肚火锅,内蒙古小肥羊火锅等.此类火锅用料广泛,各种荤素原料均可使用,其肉质嫩,鲜味足,调料多样,备受广大消费者的喜爱.除暖锅,冷锅外,专业火锅店的火锅最突出的特点是:注重火锅底料的炒制,汤卤的吊制和红油的熬制.其火锅底料精选葱,姜,蒜,草果,丁香,香叶,八角等几十种香辛原料精心炒配而成.红油熬制更是把烹饪火候发挥得淋漓尽致,把牛油,植物油,香油,花椒,辣椒等十几种原料按各自的比例放入不锈钢桶内,先大火煮沸,再微火熬4至6小时,中间须用手铲不停地搅动,以防原料糊底,其香辣味浓,色泽红亮,香气四溢.(三)火锅市场发展空间预测火锅店在近几十年发生了翻天覆地的变化,由原来的码头文化提升到登堂入室,这有客观原因,也是由火锅自身特点所决定的.火锅作为现代餐饮,有着得天独厚的优势:价格优廉,品种多样,吃法简单,口味独特,特别是那种吃的氛围,不论家人还是亲朋好友,三五两人都可以吃得热火朝天,杯盏交错中,恋人更加亲密,朋友感情得到了提升,这种氛围是其它任何菜不能比拟的.火锅的唯一缺点是季节性强,一般炎夏有一段低谷期,但随着公司推出的各种品牌火锅,四季皆宜,中药理料,适合各年龄层次的消费者,有很强的市场占有力.正因为火锅具有这些明显的优势,预计在未来的几年内有更多的新火锅品牌进入市场,而老牌火锅将会更坚固地控---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 制市场.新老,强势品牌市场展开激烈竞争,最后优胜劣汰,市场重新洗牌,形成一枝独秀或几家鼎立的局势.二,上海火锅消费者分析火锅市场一直是餐饮业很重要的一个组成部分,特别是其针对的年龄层很广泛,也颇受一些愿意入驻餐饮行业的业者们的欢迎.我们小组于2008年4月8日,在上海商学院奉浦校区的图文信息楼前进行了以小组为单位的抽样问卷调查,小组共6位组员,每人分别完成了10份 (二)需求要求分析1.学生的口味偏向于口味较重的火锅图2-4喜欢的火锅口味示意2.学生族很乐意把钱花费在吃火锅方面图2-5一次火锅的人均消费示意3.口味,坏境和服务态度成为人们再光顾的主要因素图2-6愿意再次光临火锅店的主要因素(三)需求原因分析1.口味最能吸引顾客根据一家火锅店只所以能吸引顾客,最主要的原因还是在于口味.商家要注重口味上的独特性,才是吸引学生顾客的重中之重.图2-7最能吸引顾客的原因2.学生们最常和朋友一同吃火锅13/ 27图2-8吃火锅的原因(四)需求特点分析1.学生族比较倾向于自助型的平价火锅图2-9最喜欢去的火锅店品牌2.学生消费的信息来源最多的是熟人介绍.从调查结果来看,学生消费的信息来源一般源于熟人介绍33.33%,个人体验31.67%,广告13.33%,路过13.33,其他8.33%.使顾客的期望值得以最大程度上的满足,他们会介绍他人也来品尝(见图2-10)图2-10去火锅店的信息来源三.上海火锅市场竞争状况分析(一)上海火锅市场竟争状况分析经过调查,我么发现上海火锅市场已经是一个比较激烈的战场了.但我们仍然开设火锅店,说明我们有独特的优势在.下面我先分析一下上海火锅市场竞争对手状况.就火锅业中品牌来说,被大多数人所知的就有:傣妹,小肥羊,小尾羊,苏武牧羊等等,他们类型不同,价格,食物品种都分布于不同档次,可见市场竞争十分激烈.虽然有着众多不同,但作为火锅市场一员他们有以下几个共同点:1.最大特色是——自助相比平时就餐时,只要直接吃.火锅还有一个自己烹饪加工的自助过程,很多人会选折火锅就是喜欢这种自己可以参与的方式.这也是火锅与其他餐饮最大的不同.---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2.大多开设在上海市区,开设在中心地段这些火锅店大都开市区中心地段,可以保证客流量.因为中心地段必定有大商场或旅游景点,当消费者购物或游览完后一般会感到比较劳累和肚子饿,火锅就会成为他们饮食选折之一.例如:傣妹在南京路步行街上就有三家店,每家店生意都十分火爆.他们就抓住了这点.3.总体来说价格比较便宜4.火锅的材料大致相同无论什么档次的火锅,它的锅底大致分清汤锅,麻辣锅,鸳鸯锅,海鲜锅,酸菜鱼锅.而火锅的材料也大致分蔬菜:鸡毛菜,大白菜,卷心菜,生菜,豆苗,黄豆牙,土豆,金针菇,蘑菇,油豆腐,油面筋,冬瓜,海带等和荤菜:羊肉,牛肉,贡丸,鱼丸,虾球,亲亲肠,蟹肉棒,鸡心等.材料是万变不离其宗.从他们的共同点可以看出火锅市场的运行机制已经相对比较成熟了.成功火锅店的 2.上海消费者收入水平分析上海城市居民人均可支配收入呈大幅度上涨,消费者收入水平的增加促进了人们的购买力的增加,从而带动商品消费量的不断上升.而火锅消费产品也将从中获得更大收益.3.上海社会消费结构分析近年来,上海人生活质量进一步提高.居民家庭收入稳步增长;消费15/ 27支出增势强劲;居民食品消费进一步向营养,科学等多样化方向发展.恩格尔系数降至31.7%,比上年下降了1.56个百分点.恩格尔系数可直观的看出该地区的居民消费水平状况,而恩格尔系数小于40%说明上海已经步入了富裕的消费水平阶段.(三)上海文化环境分析上海以其”国际化大都市”的美誉,吸引了来自五湖四海的人们.上海的确是一座让人流连往返的城市,上海滩的风情万种,不夜城的星光璀璨,东西方文化的融会贯通,让上海的海派文化真正做到了”海纳百川,兼容并蓄”.外滩万国建筑群和陆家嘴金融贸易区的遥相呼应,体现了上海的建筑文化.各地区著名戏曲及世界著名音乐剧的相继登台,体现了上海的舞台文化.而上海的餐饮文化,也因为这种海纳百川的性格而变得更加丰富多彩.不仅仅有川菜,粤菜,江浙以及上海的本帮菜等地域性的特色菜肴,还有印度咖喱,日式烧烤,意式披萨等世界各国的著名美食.正是由于上海这种特有的文化包容性,上海的餐饮市场极少受到文化因素的影响.而火锅以其材料选择面广,烹调方式简单等特点,受到上海人们的欢迎.近年来,随着更多地域火锅口味的登陆,上海火锅市场的发展空间也在不断扩大,发展趋势也越来越好.五,大学生创业优劣势分析(一)大学生创业现状---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1.大学生创业概念也得到普及如今,大学生创业已经受到越来越多的关注.在”你是否有创业冲动”的调查中显示,仅有3.4%的大学生选择了”没有”一项,而在其余96.4%有冲动的学生中,有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业.绝对的占有率告诉我们,创业的概念已在大学生的心里普及.2.大学生创业领域调查本小组”平价小火锅店”的创业项目属于餐饮服务业,排在”最适合的创业领域”的第二位,由此可见,在创业领域方面,有一定的优势.(二)大学生创业优势分析1.年龄优势大学生往往对未来充满希望,他们有着年轻的血液,蓬勃的朝气,以及”初生牛犊不怕虎”的精神,而且,处于这个年龄阶段的大学生处于人生中思维最活跃的阶段,对于知识的吸收能力,对于信息的捕捉,收集,交换等能力都远远高于其他年龄段的人群,他们能及时掌握市场动态,并且加上果断,勇敢,灵活,自信,有激情等独有的特质,这些都是一个创业者应该具备的素质.2.文化程度高许多创业的大学生具有本科或研究生程度的文化水平,自主学习知识的能力强,对事物较有领悟力,有些东西一点即通.大学生在学校里17/ 27学到了很多理论性的东西,有着较高层次的知识文化水平,”用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路.一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术,而愿意对其创业计划进行资助.3.思想观念领先大学生接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者.他们对市场有着敏锐的嗅觉,紧跟社会的发展步伐,时代的潮流,唯有比别人快,才能抢占先机,这也是创业是否能成功的重要因素之一.4.具有勇于创新的精神现代大学生有创新精神,头脑灵活,在接受各种不同事物的不断冲击下,总是会迸发出各种奇特的想法与创意.还有着对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,不甘心被传统观念所束缚.而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉,成为成功创业的精神基础.5.享有大学生创业优惠政策为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资,开业,税收,创业,培训,创业指导等诸多方面.对打算创业的大学生来说,了解这些政策,才能走好创业的第一步.(1)根据国家和上海市政府的有关规定,沿海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估,免费政策培训,无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策.(2)每年1亿助”学生老板”科技创业(3)大学生创业”天使基金”最高30万。

工校《计算机网络工程专业》行业调查与论证报告一、开设“计算机网络工程”专业的必要性如今，网络几乎渗透到日常生活的每个领域，网络的建设、维护与更新，都需要大量的专业网络技术人员，实用型网络人才在人才市场倍受青睐。

有关数据表明，未来10年内，政府机构、企业网络工程建设潜在的人才需求在135万人以上。

目前IT市场网络工程技术人员缺乏的原因，一方面是由于IT产业需要大量的技术蓝领，市场存在巨大的人才需求;另一方面，在于目前大多数职业院校的计算机教育一般偏重软件、编程，缺乏对应用性网络技术的培训。

在此情况下，我们提出开办新的“网络工程”专业的设想，希望能够有效的填补这个缺口。

我校作为一所国家级的重点中职学校，应该为社会培养和输送大批急需的应用型中等专业人才和技术操作者，这不仅是社会的需求，也是我们中等职业教育责无旁贷和义不容辞的责任。

二、开设“计算机网络工程”专业的可行性现在大多数院校培养的IT人才偏向软件开发设计，对于学员的计算机系统知识和英语水平要求较高，与之相比，网络工程技术人员的培养过程对于学员的基础知识要求不高，“网络工程”专业的课程更加贴近实际的硬件设备，更适合基本相对薄弱的中学生去理解和掌握。

（一）我校开办“计算机网络工程”具有较齐全的教学设施开办“网络工程”专业，我校具有较齐全的教学设施。

我校设有：1、计算机硬件实验室:拥有提供硬件组装与维护的实验用机50余台2、计算机网络实验室:拥有网络实验用机20余台，拥有多套可网管交换机和路由器等实验设备。

3、网络工程实训室：计算机局部网络、广域网络、高速网络的系统构成及网络规划、工程实施与维护实训装备。

4、计算机中心机房：装备教学用的奔四以上机型为主体的电脑460多台；构成10个局域网机房，并全部通过校园网连接到中国教育科研网；5、电子阅览室、课件制作室、音像资料室、多功能活动室和规范图书馆（藏书总量 9.5万册）等。

6、光纤接入校园网。

上述教学及实习场所等对本专业进行正常的教学活动提供充分条件。