科教版小学科学三年级上册第四单元测试题(附参考答案)

教科版小学三年级科学上册第四单元测试学校_________ 班级__________ 姓名___________亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《水和空气》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。

祝你成功！一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。

（12分） 二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（15分） （ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。

（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。

（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。

（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。

（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。

（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。

（ ）7、水能流动，空气也能流动。

（ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。

（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。

（ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。

三、选择。

（将正确答案的序号填在方框里）（16分） 1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。

①液体 ②固体 ③气体2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

①烧杯 ②量筒 ③滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。

①轻重 ②颜色 ③黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。

①液面 ②刻度 ③量筒5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。

①诺贝尔 ②拉瓦锡 ③居里夫人6、液体体积的单位是（ ）。

①千克 ②公斤 ③毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。

①能流动 ②有重量 ③能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。

①风扇 ②轮胎 ③瓶子 ①生物 ②植物 ③动物 四、研究与发现（14分）对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。

第四单元测试二、判断。

（对的打错的打“ X”°）（ 15分）（ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。

（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。

（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。

（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。

（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。

（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。

（ ）7、水能流动，空气也能流动。

（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。

（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。

（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。

三、 选择。

（将正确答案的序号填在方框里）（ 16分）1、 像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。

①液体②固体③气体2、 （）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

①烧杯②量筒③滴管3、 液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。

①轻重 ②颜色 ③黏度4、 用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。

①液面②刻度 ③量筒5、 18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。

①诺贝尔 ②拉瓦锡 ③居里夫人 6、 液体体积的单位是（）。

①千克 ②公斤 ③毫升7、 17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。

①能流动②有重量③能压缩&下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。

①风扇 ②轮胎 ③瓶子①生物 ②植物 ③动物四、 研究与发现（14分）亲爱的同学：当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对《水和空气》这一单元学习理解 的好机会•只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。

祝你成功！学校 __________ 班级 ________________ 姓名 _________________、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。

教科版2020-2021学年度小学三年级科学上册第一单元《水》测试题（考试时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分一、填空题。

(每空1分，共19分)1. 我们把水变成水蒸气的过程叫做_____，此时水需要_____热量。

2. 给水加热时，水蒸发得更_____；持续加热到100℃时，水会_____。

3. 要想精确知道物体的温度，需要用_____来测量，计量温度的单位通常用_____。

4. 当水的温度下降到_____℃时开始结冰，从液体状态变成_____状态。

5. 把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫_____。

6. 可以用_____、_____、切碎等方法加快物质的溶解速度。

7. 烧水时的“白汽”是水受热产生的_____遇冷变成看得见的小水滴。

8. 水在自然界同时以液态、_____和_____三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。

促成水的三态变化的原因是_____。

9. 将沙子从水中分离出来，应该采用_____的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_____的方法。

10. 酒精灯的_____温度最高，内焰其次，_____温度最低。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1. 液态的水在加热时能变成气态的水。

（）2. 只有温度才能影响水蒸发的快慢。

（）3. 用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。

（）4. 冰融化时，周围的空气温度会上升。

（）5. 实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里，看看能不能都溶解。

（）6. 因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

（）7. 冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

（）8. 所有的物质都能溶解在水中。

（）9. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。

（）10. 水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

（）三、选择题。

（每题2分，共28分）1. 下面糖块溶解的速度最快的是（）。

A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌2. 下列杯中糖块溶解的速度最快的是（）。

湘教版三年级上册科学第四单元检测卷一、知识广场(16分,每空1分)1.物体存在的三种状态是_________、_________和_________。

2.液体和气体_________固定的形状。

液体的表面在_________时一般会保持水平。

3.固体和液体有确定的体积,气体_________确定的体积,气体总是能_________它所在的空间。

4.质量就是物体含有_________的多少。

5.液体都会流动,流动的快慢受_________的影响。

6.固体有确定的_________、_________。

7.质量不随物体的_________变化、_________变化而改变。

8.如右图所示，把水和油混合后静置一段时间，则上层的液体是_________，下层的液体是_________。

这种现象说明水比油_________。

二、判断大厅(20分,每题2分)1.积木、苹果是固体,可乐是液体。

( )2.当物体中含有物质的多少不变时,物体的质量就不会变。

( )3.所有液体的形状都是一样的。

( )4.液体能够流动,所以能够流动的物体都是液体。

( )5.把水和食用油混合在一起，会发现水浮在食用油上面。

( )6.冰糕和矿泉水一样,都是液体。

( )7.同一杯水，倒人不同形状的量简中,水的形状虽然改变了,但体积不变。

( )8.可以将石块浸人装有水的量简中来测量石块的体积。

( )9.冰融化成水的过程中,质量会发生变化。

( )10.气体没有确定的形状和体积。

( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.下列属于液体的是( )。

A.大豆油B.空气C.冰块2.( )就是物体含有物质的多少。

A.形状B.体积C.质量3.量简上的单位是( )。

A.毫升B.升C.立方米4.同样体积的下列液体，质量最轻的是( )。

A.水B.牛奶C.花生油5.使用量筒读数时,视线要与水面凹面( )。

A.在上方相交.B.齐平C.在下方相交6.将石块浸人装有水的量简中来测量石块的体积,是( )的。

一、多项选择题。

1、树的整体形态一般由（ABD）组成的。

A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（ABCDEF ）。

A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ACD）。

A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABCD）。

A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。

A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ABCD）等方面。

A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（ABCD）。

A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（ABCDE）。

A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。

例如：（ABCD）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花1、树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

2、小草和大树一样，具有（生命体）的共同特征。

3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（共同）的基本特征。

4、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，（叶片）上有叶脉。

5、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

6、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。

7、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

8、（观察）可以让我们获得很多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

9、拓印树皮图案的方法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上反复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草），它是一年生杂草，全国各地都有分布。

教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。

A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。

A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。

A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。

A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。

A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。

A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。

A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。

A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。

A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。

A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。

A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。

A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。

A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。

（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。

（）18.水里面是没有空气的。

（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。

（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。

三年级科学上册第一单元《科学在我们身边》测试题班级姓名等级一、联系实际填一填。

1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。

2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。

3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。

4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。

5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。

二、当好小法官。

1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。

（）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。

（）3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。

（）4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。

（）5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

（）三、猜想与探究。

用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。

四、我的小实验。

实验名称：“吹蜡烛”实验。

实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

我的猜想。

我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。

观察现象。

使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。

观察现象。

实验时要注意：（1）物体要与蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。

我的发现：（1）隔着、等能吹灭蜡烛，隔着、等吹不灭蜡烛。

这是因为。

（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，吹灭蜡烛。

这是因为。

五、科学探秘根据“隔着物体吹蜡烛”实验，想一想，汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？第一单元《科学在我们身边》一、联系实际填一填。

（每空1分，共10分）1、实验2、大小形状颜色性能3、猜测目标4、解决问题走向创新5、提出问题二、当好小法官。

（每题2分，共10分）1、×2、×3、√4、√5、√三、猜想与探究。

2020学年三年级上册科学试题(附部分参考答案)一、填空。

1、（观察）是科学家探究的基本方法之一。

2、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。

喜欢居住在（松软潮湿）的土层中。

3、我们用眼睛观察世界的时候，其他（感官）也在帮忙。

4、在五官兄弟中，（耳朵）听到了鸟叫声，（耳朵）最喜欢听大自然美妙的声音。

（鼻子）闻到了花香。

（舌头）对酸甜苦咸四种味道最感兴趣。

（眼睛）收到外界的信息最多，但眼睛却不能让我们听到声音，尝到味道。

5、在观察一片土地时，我们把发现的东西分成三类：（植物）、（动物）和没有生命的东西。

6、人们发明了（放大镜）和（显微镜），用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西。

7、对于秋天的到来，最敏感的还是（生物）。

8、空气的温度叫（气温）。

常用的温度单位是“摄氏度”，用符号“℃”表示。

9、果实的共同特征是由（果皮）和（种子）组成的。

10、蚂蚁太小了，我准备用（放大镜）仔细地观察小蚂蚁。

11、蚂蚁是用（触角）进行交流的。

12、人们把像蚂蚁那样，身体由（头）、（胸）、（腹）三部分组成，头部长着（一对）触角，胸部长着（三对）足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。

13、现在世界上的动物约有（150万）种，其中昆虫约有（100万）种，它们是自然界中很重要的一部分。

14、青蛙是（冬眠）过冬的，燕子是（南飞）过冬的，蚂蚁是（备粮）过冬的，猫是（换毛）过冬的。

15、蜗牛用自身的黏液把壳密封起来，而绝大多数昆虫在冬季到来时是以“蛹”或“卵”的形式进行冬眠的。

16、动物的冬眠是一种对付不利环境的保护性行动。

引起冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。

17、土壤里面有沙、黏土、水、空气、还有小动物和植物。

18、人们根据土壤中所含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类：含黏土多的土壤叫（黏质土）；含沙多的土壤叫（沙质土）；沙和黏土的含量差不多的土壤叫（壤土）。

19、被称为天然犁的小动物是（蚯蚓）。

科教版小学科学三年级上册第四单元测试题学校_________ 班级__________ 姓名___________学号______得分______单元概述：水和空气是地球上十分重要的两种物质，也是液体和气体的典型代表。

学生们已在生活中积累了大量有关水和空气的认知经验，这些知识是有趣的，和生活情境相关的，但也是零散的。

咱们期待通过不断的对比观察和从实验中获取证据，将学生对水和空气的感性熟悉向科学概念转化。

一、多项选择题。

一、物体可分为（），他们之间的区别在于（）有固定的形状，（）都没有固定的形状。

A、固体B、液体C、气体D、人体二、水和油相较，在（）等方面有不同，但它们都会流动，没有固定形状。

A、颜色B、气味C、透明度D、黏度E、液滴的形状F、重量二、填空题。

一、（）都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

二、（）是存在于咱们周围的一种物质，可以被咱们感知。

3、（）和（），是地球上的两种超级重要的物质。

因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和咱们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。

4、（）是一种重要的物质。

在生产生活的许多方面，（）都有十分重要的作用。

五、水是一种（），咱们周围还有许多液体。

六、（）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。

液体体积的单位是（）。

7、空气是一种混合气体，空气中的成份大致是这样的：最多的是（），大约占78%；其次是（），大约占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸气等其他气体占0.97%。

八、17世纪，伟大的科学家（）终于用实验证明空气是有重量的。

三、连线题。

一、液体石头水空气固体醋木头牛奶气体树叶四、判断题。

一、液体具有必然的体积，液体的体积是不可以测量的。

（）二、非标准单位的测量会致使结果的多样，标准单位的测量是信息交流成为可能。

（）3、空气和水相较，没有相同的地方，只有不同的地方。

（）4、空气占据空间，空气占据空间的多少（体积）是可以转变（被紧缩或被扩张）的。