苏教版一年级上册《小雪花》
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苏教版小学语文一年级上册《小雪花》教
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《小雪花》教学设计教材简说
《小雪花》这篇课文描写了雪花漫天飞舞的美丽景象。
全文共有两个自然段,第一自然段写小雪花飘落到枝头,
梨花开放了;小雪花飘落到田地,给麦苗盖上了棉被。
第二自然段写小雪花越下越大,梨花越开越多,棉被越
盖越厚,它们做着快乐的梦。
小学一年级的学生喜欢下雪天,它们既可以在雪中疯跑,也可以堆雪人打雪仗。
所以这篇课文学生比较容易接受。
教学时重点让学生有感情地朗读,用快乐、欣喜的语气
读出雪落大地后的美丽景象。
下面一起来欣赏各位语文老师亲自编制的《小雪花》精彩教学设计吧
《小雪花》教学设计文章大全列表
苏教版小学一年级语文上册《小雪花》说课稿
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《小雪花》教学设计(晨诵课)
苏教版小学语文一年级上册《小雪花》教案
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新版苏教版小学一年级语文第一册《小雪花》教学设计苏教版新版小学一年级上册《小雪花》说课稿2016年秋季苏教版小学一年级语文上册《小雪花》教学设计。
苏教版一年级上册《小雪花》语文优质教案(精选13篇)一年级上册《小雪花》语文优质教案篇1教学目的:1、指导学生用柔美和灵巧的声音演唱《小雪花》。
2、让学生在学习的过程中感悟小雪花的纯洁并爱上小雪花。
3、通过唱,跳,赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力和丰富的想象力。
教学重点难点:1、引导学生用柔美灵巧的声音表现,感悟歌曲。
2、准确的掌握歌曲第五乐句的旋律音准。
教学过程:一、律动小朋友们,随音乐一起动起来吧。
(播放《小雪花》伴奏的背景音乐)二、猜雪花1、小朋友都喜欢猜谜语,今天老师带来了一个谜语,我们一起来猜一猜:叫花不是花,夏天不见它,寒风出来时,飘落千万家。
(出示谜语)生:雪花2、你见过雪花吗?它是什么样子的?你能用动作表示雪花在空中飞舞的样子吗?生:洁白晶莹、六角形、轻柔的。
生做雪花飞舞动作3、老师这有一些雪花的图片,我们一起来欣赏下雪花的晶莹美丽(播放背景音乐《小雪花》。
)三、唱雪花1、你们脸上的表情已经流露了你们的心声,能用一句话说说看看了图片后的感受吗?生:雪花真美丽啊。
2、这么美的雪花啊,老师也忍不住要赞美一下了。
(多媒体展示第五乐句)54 35 43 21 2---- 51 23 21 1--- --啦…… 啦……教师动作连线清唱3、你们想不想赞美一下啊?来学一学。
4、小雪花听了你们的赞美声,它呀高兴的唱起了雪花歌,你们听。
听的时候,注意思考两个问题:这首曲子的情绪怎样?是几拍子的?5、接下来我们来学一学这首歌曲,跟老师来读一读6、学生跟唱歌曲7、生完整演唱第一段歌词8、小雪花从天空飘落下来,在空中跳出美丽的舞蹈。
像我们刚刚看了雪花图片后的那种感受。
轻轻,柔柔,“小雪花呦耀人眼,洁白晶莹光闪闪”我们一起来唱下9、小雪花有时也很调皮,一会儿飘到树枝,一会儿跳到地上,小朋友听一听,哪种声音能唱出小雪花的顽皮?(师范唱)六个小花瓣,全都一样艳,六个小花瓣,全都一样艳(连贯,手势大波浪线)六个小花瓣,全都一样艳,六个小花瓣,全都一样艳(跳跃,手势跳跃)哪种声音唱得更好听些,为什么?10、用连贯有感情地唱一唱。