语文拓展模块试卷(10月份)及答案

语文拓展模块试卷（2015年10月）第Ⅰ卷（选择题共45分）一、基础知识（24分）1、注音有错误的一项是A、咳（kã）嗽攫（juã）取簇（cù）拥蹩（biã）进B、横（hâng）肉模（mó）样眼眶（kuāng）玄（xuán）色C、散（sǎn）文瞥（piē）见泡（pào）茶搭讪（shàn）D、夹（jiá）被结（jiã）果拗（ǎo）开踉（liàng）跄2、汉字书写有错误的一项是A、碗碟座客嘻笑橄榄B、乖角瘐毙丛冢褴褛C、板滞踌躇痨病榨取D、瘙痒攀谈蒸气精练3、填入句中横线处的词语准确的一项是⑴小栓坐在里排的桌前吃饭，大粒的汗，从额上滚下，夹袄也帖住了脊心，两块肩胛骨高高。

⑵一阵红黑的火焰过去时，店屋里了一种奇怪的香味。

⑶华大妈听到“痨病”这两个字，变了一点脸色，似乎有些不高兴；但又堆上笑，搭讪着走开了。

A、凸出布满时刻B、凸出散满立刻C、突出布满时刻D、突出散满立刻4、句中加点的成语运用不当的一项是A、花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低．三．下．四．的问道，“康大叔——听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？”B、“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。

”花白胡子恍然大悟．．．．似的说。

C、两面都已埋到层层叠叠．．．．，宛然阔人家里祝寿时的馒头。

D、那老女人徘徊观望了一回，忽然手脚有些发抖，跄跄踉踉．．．．退下几步，瞪着眼只是发怔。

5、表达没有语病的一句是A、如果能够给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以像雄鹰一样，自动识别、寻找、追踪目标，做到百发百中。

B、老栓一手提了茶壶，笑嘻嘻的听；一手恭恭敬敬的垂着。

C、这人每天总在茶馆里过日，来得最早，去得最迟，此时恰恰蹩到临街的壁角的桌边，便坐下问话，然而没有人答应他。

D、茶客们都认真注视着和倾听着康大叔的讲话。

6、标点符号使用有误的一句是A、“好香，你们吃什么点心呀！”这是驼背五少爷到了。

B、“老栓只是忙。

要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人。

C、虾、蟹、蜂、蚁、蝇等节肢动物都是复眼。

D、上述各方面的工作，是进行技术设计的一条新途径，属于一门新兴边缘科学—“仿生学”的范畴。

7、修辞不同类的一项是A、老栓看看灯笼，已经熄了。

按一按衣袋，硬硬的还在。

B、那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。

C、红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水。

D、那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。

8、文学常识表述出现错误的一句是A、鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

B、《狂人日记》是第一次以“鲁迅”为笔名发表的小说，是我国现代文学史上第一篇白话文小说。

C、《药》是鲁迅以辛亥革命前夕为写作背景，以秋瑾为艺术原型的影响深远的短篇小说，节选自小说集《彷徨》。

D、《药》结构独特新颖，安排一明一暗双线贯穿全文，以横截面的方式，叙述了华、夏两家的悲剧，揭示了群众的愚昧麻木。

二、诗歌阅读（12分）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。

水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

9、对下列诗句中加点词语解释错误的一项是A、“醉不成欢惨将别”惨：凄惨B、“寻声暗问弹者谁”暗：轻声C、“弦弦掩抑声声思”思：悲伤D、“银瓶乍破水浆迸”乍：突然10、对诗句意思的理解错误的一项是A、“主人下马客在船”意思是送客的主人刚刚下马，而客人已经在船上了。

B、“未成曲调先有情”意思是在正式弹奏之前就已进入乐曲境界，传达出动人的情感。

C、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”意思是拨动粗弦时，乐声沉重；拨动细弦时，乐声轻细。

D、“四弦一声如裂帛”意思是乐曲结束时，四根琴弦同时发出声音，好像丝绸一下撕裂一样。

11、对诗句的作用理解错误的一项是A、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句交代了事情发生的时间、地点和背景，烘托悲凉哀伤之情。

B、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”两句侧面烘托了弹奏者琴技的高超，诗人感情也由忧转喜，引起下文。

C、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句写乐曲演奏中的“间歇”阶段，演奏者利用这种方式来勾起听众内心无尽的愁思和怨恨。

D、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句景物描写，表现听众完全沉浸在乐曲的境界里，侧面烘托出琵琶女技术高超。

12、诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是A、拘于礼法，男女有别，不能见男人。

B、技艺高超，弹奏能手，不屑见客人。

C、深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人。

D、世态炎凉，人心叵测，不可见路人。

三、文言文阅读（12分）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

13、“之”的意义不相同的一项是A、壬戌之秋B、诵明月之诗C、月出于东山之上D、凌万顷之茫然14、下列句子中划线词语与今义基本相同的一项是A、诵明月之诗B、白露横江C、水光接天D、凌万顷之茫然15、句式不相同的一项是A、苏子与客泛舟游于赤壁之下B、月出于东山之上C、徘徊于斗牛之间D、清风徐来，水波不兴第Ⅱ卷（非选择题共105分）四、背诵默写（5分）16、根据课文，补写空缺部分句子。

①我欲因之梦吴越，②，使我不得开心颜。

③吁嗟女兮，④静女其姝，⑤大江东去，浪淘尽，五、现代文段阅读（30分）（一）阅读下面选段，完成17～21题。

（16分）①老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。

静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。

②“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴。

③老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。

那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。

嘴里哼着说，“这老东西……。

”④“这给谁治病的呀？”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。

他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。

太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古□亭口”这四个黯淡的金字。

17、解释词语：置之度外—（2分）18、选文第①段写了什么内容？（2分）19、选文第②段划线句子运用了什么修辞？有何作用？（3分）20、选文第③段用了哪些方法来写“黑的人”？表现了“黑的人”怎样的特点？（4分）21、选文第④段划线句子属于什么描写？有何作用？（5分）（二）阅读下面选段，完成22～25题。

（14分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，（）。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

22、解释词语：弥望—颜色—（4分）23、将文段中的括号处空缺的句子写在下面。

（2分）24、划线句子运用了什么修辞？有何作用？（3分）25、文中依次描写了哪些景物？（5分）六、应用文写作。

（10分）26、下面这则通知在内容和格式上都有问题，请将它改写成一则合格的通知。

关于举行知识竞赛的通知我校团委决定举行一次知识竞赛，希望同学们踊跃报名参加。

这次知识竞赛分为初赛和复赛。

初赛合格后方可参加复赛，复赛成绩优异的，才可发一、二、三等奖的奖状。

校团委七、（60分）27、下面是《三字经》中的句子及其解释，认真阅读并按要求作文。

（60分）养不教，父之过；教不严，师之惰。

【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。

只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

〖启示〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。

对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。

子不学，非所宜；幼不学，老何为。

【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？〖启示〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。

每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要珍视自己生命的黄金时刻。

玉不琢，不成器；人不学，不知义。

【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

〖启示〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。

为人子，方少时；亲师友，习礼仪。

【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。

〖启示〗学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。

取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。

香九龄，能温席；孝于亲，所当执。

【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。

这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

〖启示〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。

要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。

融四岁，能让梨；弟于长，宜先知。