月季的花药培养

专题3 植物的组织培育技术课题3.2 月季的花药培育一、【课题目标】（一）学问与技能1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培育的基本技术，培育设计试验、动手操作、分析解释试验现象的力气（二）过程与方法1、列表比较花药培育与组织培育2、选择适宜的培育材料和培育基（三）情感、态度与价值观1、培育动手实践、勇于探究的科学探究素养2、通过争辩花药离体培育技术在生产实践中的应用，挂念同学确立理论联系实际的观点二、【课题重点】选取适宜的培育材料和培育基三、【课题难点】选取适宜的培育材料和培育基四、【教学方法】启发式教学五、【教学工具】多媒体课件六、【教学过程】（一）引入新课利用植物的茎可以经过组织培育得到新植株，但这种方法同时也存在着确定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。

本节我们将学习花药离体培育技术，这是一种信的育种技术。

（二）进行新课1．基础学问活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：1．被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。

2．结合教材内容填下列示意图：〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经受四分体时期，单核期和双核期等阶段。

〖思考3〗在正常状况下，一个小孢子母细胞可以产生 4 个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。

〖思考4〗养分细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？把握花粉的萌发并供应养分。

活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，争辩并回答下列问题：1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。

这两种途径的区分主要取决于培育基中激素的种类及其浓度的配比。

2．填写培育花粉植株的途径图解：3．胚状体的结构及其发育过程与种子相像，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。

活动4：阅读“影响花药培育的因素”，回答下列问题：1．影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培育基的组成等。

课题2 月季的花药培养1．说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。

2．说出影响花药培养的因素。

3．学习花药培养的基本技术。

4．尝试用月季或其他植物的花药进行培养。

一、被子植物的花粉发育1．被子植物的花粉是在______中由____________经过______分裂而形成的，花粉是单倍体的生殖细胞。

2．被子植物花粉的发育要经历______________时期、______期和______期等阶段。

二、产生花粉植株的两种途径 ⎭⎪⎬⎪⎫1.花药中的花粉 ――→脱分化――→分化丛芽2.花药中的花粉 ――→脱分化 ――→再分化丛芽――→诱导生根 ―→移栽 两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中______的种类及其__________。

三、影响花药培养的因素1．诱导花粉植株成功率高低的主要影响因素是____________与______________。

2．材料的选择与不同植物、同种植物亲本的生理状况，以及花粉发育时期有关。

从花药来看，应当选择花期早期的花药；从花粉来看，应当选择______期的花粉；从花蕾来看，应当选择____________的花蕾。

此时期的营养状态及生理状态比较好，对离体刺激敏感。

思考：为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？3．亲本植株的生长条件、材料的____________以及__________等对诱导成功率都有一定影响。

四、实验操作1．材料的选取选择花药时，一般要通过______来确定花粉是否处于适宜的发育时期，此时需要对花粉________进行染色，最常用的方法有__________法和焙花青—铬矾法，它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色。

2．材料的消毒通常先将花蕾用体积分数为____________浸泡大约30 s ，立即取出，在无菌水中清洗。

取出后用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分，再用质量分数为______________溶液消毒，最后用无菌水冲洗3～5次。

月季的花药培养教学设计.docx1.教学目标(一)知识与技能1、识记被子植物花粉发育的过程2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力(二)过程与方法1、列表比较花药培养与组织培养2、选择适宜的培养材料和培养基(三)情感、态度与价值观1）培养动手实践、勇于探索的科学探究素质2）通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观占八、2.教学重点/难点1、课题重点：选取适宜的培养材料和培养基2、课题难点：选取适宜的培养材料和培养基3、教学用具：多媒体、板书、教材4、标签教学过程(一)引入新课利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株但这种方法同时也存在着一定的缺陷殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。

本节我们将学习花药离体培养技术。

(二)进行新课1.基础知识活动1：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题1）被子植物的花粉是在花粉管中由生殖细胞经过减数分裂形成的。

2）结合教材内容填下列示意图HUni4J侍（JaniJ1Tmilled思考2由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期，单核期和双核期等阶段。

思考3在正常情况下小孢子母细胞可以产生4个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。

思考4营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么控制花粉的萌发并提供营养。

活动2:阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题1）产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株；二是通过愈伤组织阶段发育为植株。

这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

2）填写培育花粉植株的途径图解at0Ifn3）胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为分化,而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化活动3:阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题1）影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培养基的组成等。

2）材料的选择从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉从花蕾来看，应当选择（完全未开开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

月季的花药培养一、理论基础：花粉细胞具有全能性。

二、花粉发育过程花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的。

因此，花粉是单倍体的生殖细胞。

被子植物花粉的发育要经过四分体时期、单核期和双核期等阶段。

在四分体时期，4个单倍体细胞连在一起，进入单核时期，四分体的4个单倍体细胞彼此分离，形成4个具有单细胞核的花粉粒。

这时的细胞含浓厚的原生质，核位于细胞中央(单核居中期)。

随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧(单核靠边期)，并分裂成1个生殖细胞核和1 个花粉管细胞核，进而形成两个细胞，一个是营养细胞，一个是生殖细胞。

生殖细胞再分裂一次，形成两个精子。

被子植物的花粉发育可概括为：花粉母细胞花粉粒个精子三、产生花粉植株的两种途径通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。

这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

产生花粉植株的两种途径图示如下：四、操作过程中的关键点拨(一)材料的选择1．要选择初花期、完全未开放的花蕾，一方面保证花粉处于单核期；另一方面，若选取盛开或略开放的花，花辨就有所松动，微生物就有可能侵入到花药，给材料消毒带来困难。

若选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎。

2．花粉最好处于单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养的成功率最高。

3．确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法和焙花青——铬矾法，可以将细胞核分别染成红色和蓝黑色。

(二) 材料的消毒选取花蕾后一般要先将其用体积分数为70%的酒精浸泡约30s ，立即取出，在无菌水中清洗。

用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分，放入质量分数为0．1%的氯化汞溶液中2~4分钟(也可以用质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液)，取出后再用无菌水冲洗3~5次，以去除吸附的氯化汞，避免危及花药。

(三)接种1．灭菌后的花蕾，要在无菌条件下除去萼片和花瓣2．剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织；同时要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。