2012年语文教学工作总结

２０１２学年七年级语文教学工作总结张焰明本学期我担任七年级一班、二班的语文教学工作，经过一个学期的努力，这个学期的教学工作终于结束了。

这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作。

为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。

一、抓好生字词的积累和精美课文以及古诗文的背诵。

①生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。

在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，认清字形，读准字音，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词或利用早读时间进行听写。

②为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早读的时间让学生朗读背诵、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。

对于古诗文的背诵，我要求一个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。

这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。

这样的效果较好。

二、大量读写是学好语文的保障。

①很好地利用阅读课进行课外阅读。

学语文光靠读课本的文章是远远不够的，写作光靠每学期的十几篇习作，也很难提高作文水平的。

因此，大量读写才会厚积薄发。

②我让学生坚持写周记，有话长写，无话短写，贵在坚持。

周记，教师坚持全批全改，利用评语跟学生进行有效的心灵沟通，这样长期坚持，很有收益。

三、认真备课和进行有效教学。

本学期针对学情，做了几点：①备好课，课堂才有效乃至高效，如何备课呢？应教学目标具体化（知识目标、能力目标、情感态度和价值观、文化意识、文化迁移、分解目标），各目标清晰具体，针对性强，要求精准，知识目标要具体化，各课时有理解、掌握、运用层层递进；重点和难点的定位；学情分析；教学策略分析；教学过程的设计。

备课不仅仅是课堂教学的准备，它同时也是教师教学思想和教学轨迹的记录，更是教师认识自己，总结经验，成长提高的重要资料。

2012年度语文教学工作总结本年度上学期我担任八年级三个班的语文教学工作，下学期继续担任九年级三个班的语文教学工作，并接任了九年三班的班主任，学生多，任务中，教学和管理压力都很大，但在领导和各位老师的指导协助下，我克服了身体状况不佳的不利因素，顺利完成了教学任务。

为了今后能更好的将语文教学工作做好，现将本年度的教学工作总结如下，敬请提出宝贵意见。

一、端正思想，心系学生认真学习实践新课改的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

二、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。

三、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法。

在八年级下学期和九年级上学期阶段，学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。

根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

让学生成为课堂上真正的主人。

12年高二语文教师年终工作总结范文6篇第1篇示例：12年高二语文教师年终工作总结回首这一年的教学工作，我感到非常充实和满足。

在这一年里，我不断探索教学方法，努力提高自己的教学水平，在学生中树立了崇高的教育目标，让他们在语文学习中不断成长和进步。

下面就让我来总结一下这一年的工作情况吧。

一、教学内容的更新和调整在这一年中，我不断关注教育教学领域的新动态，不断更新自己的教学内容。

我认真研读教材，深入学习新课程要求，根据学生的实际情况，及时调整教学内容和教学方法。

我注重培养学生的综合能力，侧重培养他们的思维能力和创造性思维，让学生在语文学习中得到全面的提升。

二、实施多元化教学方法在教学过程中，我注重采用多元化的教学方法，注重激发学生的学习兴趣和主动性。

我通过讲解、讨论、小组合作、课堂互动等多种教学手段，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学习效果。

三、关注学生的个性发展在这一年中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的品德修养和个性发展。

我通过关心学生，倾听他们的心声，引导他们健康成长，让他们在语文学习中不仅提高学业成绩，更形成积极向上的人生态度和优秀的品质。

四、加强家校合作在这一年中，我积极加强家校合作，与家长们保持密切联系，及时了解学生的学习情况和成长状况。

我通过家委会、家长会等形式，与家长沟通交流，共同关心学生的成长，形成良好的教育氛围，共同促进学生的全面发展。

五、继续提升自身教学水平在这一年中，我不断学习进步，提升自己的教学水平。

我主动参加各种教学培训和学术交流活动，积极参与教研活动，与同行分享教学心得和经验，不断推动教育教学工作的创新和发展。

这一年的教学工作虽然充满挑战和困难，但我依然充满信心和激情。

我将继续坚持不懈地努力，不断提高自己的教学水平和教育理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

相信在未来的工作中，我会更加努力，更加坚毅，成为一名更加优秀的语文教师。

12年语文教师工作总结5篇第1篇示例：12年语文教师工作总结时光荏苒，转眼间，我已经在语文教育的道路上行走了12年。

回首这漫长的旅程，我感慨良多，也颇有些得失之感。

在这些年里，我不断努力探索教学的方法与手段，不断提升自己的教学水平和专业素养，也收获了许多成功和肯定。

也有挫折和困惑，但这一切都成为了我成长的催化剂，使我更加坚定了从事教育事业的决心。

我要总结的是教学经验。

在这12年的教学实践中，我始终坚持以学生为本，积极探索适合不同学生的教学方法。

在教学中，我尊重学生的个性特点，设法激发他们学习语文的兴趣和激情。

我注重引导学生主动学习，善于激发学生的思考能力和创造力。

在课堂上，我努力让学生参与讨论，交流思想，培养学生的团队合作精神。

通过这些努力，我发现学生的学习热情大大增加，成绩也有了明显提高。

我要总结的是教学成果。

在这12年中，我带领的学生在语文考试中取得了优异的成绩，不少学生在省级乃至国家级的语文比赛中获得奖项。

这不仅是学生们勤奋努力的结果，也是我在教学中倾注心血的回报。

我为他们的成绩感到自豪，也为自己的成绩感到欣慰。

我要总结的是自身的提高和成长。

这12年来，我不断学习进步，通过参加各种教学培训和研讨会，与同行交流经验，不断提升自己的专业水平和教学能力。

我善于总结经验教训，不断改进教学方法，完善教学内容，提高教学质量。

我也热爱研究教育理论，不断丰富自己的教学知识，使自己更加成熟和专业。

这12年的语文教师工作，是我教育生涯中宝贵的财富和难忘的回忆。

我将珍惜这份工作，继续不断提高自己，为教育事业奉献自己的力量，为学生成长成才尽一份微薄之力。

让我们共同努力，共同成长，共同创造更美好的教育未来！第2篇示例：12年语文教师工作总结我要感谢我的学生们，是他们让我每天都充满了激情和动力。

在这12年中，我教过很多学生，每一个学生都有自己的特点和优点，我尽力去了解他们，关心他们，引导他们。

我喜欢和学生们交流，互相鼓励，互相学习，让他们感受到我的关怀和爱护。

2012年语文教师教学工作总结2012年又是一个多事之秋,这一半年又悄无声息地溜走了.回顾这半年在xxx学校的教学情况,心里颇有点儿汗颜,因为这学期我没有做出什么更有价值的事来,只是埋头教书,把课本的知识教给学生就好了,也没有在其他方面有更多的突破.但是在教学上我自己也有一些自己的感想.总结如下,以做来年的借鉴.教学中能够按照学校的要求认真备好课,积极投入到课堂的教学中去.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.了解学生对教学的重要性,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.我教的两个班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,备课时注意到这点,因此认真制定教学计划,使教学有序地进行.参加学校组织的课改和灌溉新的教学理念的培训之后,依照教学大纲,教材,学生实际和教育教学规律,制定学期的教学计划,规划好阶段计划,课时计划.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生".这一理论在我的教学实践中得到了验证.2,认真备课.作为一名比较老的教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机."我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.在备课之前,对所有内容进行熟悉,有时看上它三遍五遍,参考多方面的资料,上网或上图书馆,认真深入钻研教材,迁移教材;备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段.因此,在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课.备课虽然辛苦,但事实证明是值得的.一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了.有时准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要.3,认真组织课堂教学.一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段.上课时,本着"传道,授业,解惑"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动.备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线,就自然能够吸引住学生。

2012学年第一学期语文教学总结（优秀范文5篇）第一篇：2012学年第一学期语文教学总结一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。

这学期，不断地把点滴经验投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长。

一、激发学生的学习积极性。

一年级新课程的内容多、知识面广，识字量大，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理。

因此，在教学中，必须激发学生的学习积极性，才能提高学生的学习效率。

因而在教学中，我经常运用一些儿歌、音乐、游戏等方法来吸引学生的注意力，运用一些鼓励性语言、奖励等方式来提高学生参与的积极性，从而完成教学任务。

二、充分利用多媒体教学，促进语文教学的有效性。

一年级的学生抽象思维能力非常低，对于一些枯燥乏味的文字不容易理解，长此以往会造成学生对学习的厌恶感。

为了使教学内容更直观、更形象，我在教学中充分结合了多媒体来教学，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

三、加强培优辅差工作，关注每个学生的发展。

一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，没有良好的上课习惯，针对这种问题，就要采取各种方法教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有做一些适当评价。

总之，本学期，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，关注每一个学生，使每一个学生都能健康地成长，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

第二篇：2013—2014学年第一学期语文教学总结武安市阳邑镇南阳邑学校电子档案武安市阳邑镇南阳邑学校2013—2014学年第一学期语文教学总结赵香叶光阴似箭，日月如梭。

2012年小学语文教学工作总结回忆一具学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生成为具有创新力、实践水平的高素养的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、积极听课,仔细备课,善于反思听课,别仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学办法,模式的展示,弱小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的并且,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.二、紧抓作业批改,注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握事情的重要途径.开学以来,我向来坚持作业的仔细批改,这别仅有利于对学生知识降实的事情的更好掌握,更使我对学生课堂表现事情,有了一具更加全面的认识.从而可以更好的依照学生的事情,调整教学.关于个班里的学困生,我向来坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的并且,激发学生的学习热情.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它别同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.因此,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练.语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一具人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用别同的词语或语句表达一种意思,怎么样有顺序地,别零乱的表达自己要说的话.并且,叫其他同学学会听,可以评议同学的发言.如:我教怎么爱护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.继续播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极考虑.尽量照应发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的爱护动物的方案行不好,什么原因说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不行的赋予指正,鼓舞他的勇气,增强同学们的自信心.关于别同的同学有别同的要求.平时发言很少的同学,能说几句,就赋予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.经过一具学期的训练,我发觉同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.在"说"的过程中,有一具与之相促进的过程别容光焕发忽视,那算是"读".俗话说:读书百遍,其义自现.语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读知道了什么还有哪些疑惑的其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,能够采纳个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用"读"帮助经历,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一具单元,学会自己归纳,学知道了一些什么,还存在哪些咨询题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,未来的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必定要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同进展.初三语文教学工作总结小学语文教学打算小学二年级语文教学打算班主任及八年级语文教学工作总结与本篇2012年小学语文教学工作总结内容有关的：查看更多>> 教学工作总结。

12年语文教师工作总结5篇篇1在过去的12年里，我一直担任语文教师，致力于传授学生语言文学的知识和技巧。

在这个过程中，我积累了丰富的经验和心得体会。

下面，我将对这12年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供指导。

一、教学经验在语文教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过课堂教学和课外活动，我引导学生掌握语言的基本功，并激发他们对文学的兴趣。

同时，我不断探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

例如，我尝试将多媒体和网络资源融入教学中，使课堂更加生动有趣。

在教学内容方面，我紧跟时代潮流，及时更新教学资料和方法。

例如，在讲解文言文时，我不仅注重翻译和解释，还引导学生理解其背后的文化和历史背景。

此外，我还注重培养学生的审美能力和文学鉴赏能力，通过分析文学作品的人物形象、情节结构和语言风格等方面，引导学生深入理解作品内涵。

二、工作成果在12年的教学工作中，我取得了显著的教学成果。

我所教的学生在语文学科上取得了优异的成绩，多次获得学校和学区的表彰。

同时，我也获得了家长和学生的好评，这让我倍感欣慰。

这些成果的取得离不开我平时的用心教学和对学生的关爱。

为了更好地提高教学质量，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。

在这个过程中，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，还结识了很多志同道合的朋友。

这些朋友对我的教学工作起到了很大的帮助和支持作用。

三、工作心得在12年的教学工作中，我深刻体会到语文教学的重要性和难度。

语文教学不仅要求学生掌握语言知识，更重要的是培养他们的文学素养和审美能力。

这需要教师在教学中注重引导和启发，让学生通过亲身实践来感受语言的魅力。

同时，我也意识到教师自身素质的重要性。

为了更好地完成教学任务，我需要不断学习、提高自己的专业素养和教学水平。

只有这样，才能更好地为学生服务，培养更多优秀的语文人才。

四、未来展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2012年秋语文教学工作总结五里界中学刘汉清光阴似箭，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八（1）、八（3）两班语文教学。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，取得了较好的成绩，同时，还存在着许多不足之处。

现将具体工作总结如下：一、学生学习情况：通过这学期的教学，从整体来看，两个班学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力和写作水平也在原来的基础上有了较大的提高。

二、教学主要工作：①细研教材、潜心备课。

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。

同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

②激发学习兴趣，提高语文素养。

我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探究习惯，发展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

③加强课外阅读、写作和习字训练。

我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。

课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。

同时，班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字。

所练内容主要是抄写课文词语，总之要认真书写。

④作业设置合理、批改及时。

扎实做好赔补工作。

三、本学期教学主要措施与经验（一）本学期我教学的主要措施：1.在教学中，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

2.重视学生思维能力的发展。

在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其重视培养学生的创造性思维。

12年语文教师工作总结7篇第1篇示例：12年来，我一直在从事语文教师的工作，这是一段充实而难忘的时光。

回首这些年来的教学工作，我深感教育的意义和责任，也深刻地体会到教学工作的挑战和收获。

接下来我将就这十二年来的语文教师工作进行总结，希望以此回顾自己的教育道路，并对未来的工作进行更好的规划。

在这12年中，我一直坚持以学生为中心，以培养学生的语文素养为宗旨，努力提升学生的语文能力和文学修养。

在教学过程中，我注重培养学生的阅读兴趣，注重学生的语文基础知识和能力的提高。

我通过多种教学手段，如课堂讲解、阅读指导、作文指导等，引导学生主动参与到语文学习中，提高他们的语文素养。

我也注重培养学生的文学情趣，通过讲解文学名著、分析名篇名句、组织文学社团等方式，增强学生对文学的理解和欣赏能力。

我的教学目标是培养学生的语文能力和文学素养，让学生在学习过程中得到真正的提升和成长。

在这12年中，我不断提高自己的教学水平和专业素养，不断深化自己的教学思路和改进教学方法。

我积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断学习和研究最新的教育理论和教学方法。

我还认真总结自己的教学经验，努力改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学效果。

通过这些努力，我逐渐形成了自己独特的教学风格和教学特色，受到了学生和家长的好评和肯定。

同时我也不断与同事们进行交流，共同探讨教学问题，取长补短，使自己的教学水平得到了有效地提升。

在这12年中，我还注重对学生的个性发展和心理健康的关注，努力为学生的全面发展创造良好的条件。

我注意关注每个学生的成长、进步和困难，耐心倾听学生的心声，积极关心和关爱学生的成长。

对于学习成绩不理想的学生，我会给予适当的鼓励和帮助，鼓励他们克服困难，提高自信心，从而更好地适应学习。

对于学生的心理健康，我也会及时发现和关注，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标和奋斗方向。

通过这些方法，我积极关注学生的个性发展和心理健康，真正做到了教书育人，得到学生和家长的认可和喜爱。