林黛玉进贾府第二课时

嫩江一中高一语文必修三《林黛玉进贾府》第二课时导学案
主备人：宋桂英审核人：授课时间：2010年4月
学生姓名：学号：课前批改：课后批改：
【学习目标】
知识与能力目标: 学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。

过程与方法目标：把握人物的性格，了解刻画人物的方法，掌握环境描写的方法和作用。

情感态度与价值观目标：认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。

【学习重难点】
重点：把握人物的性格，了解刻画人物的方法。

难点：掌握环境描写的方法和作用。

【学习方法】探究性学习
【知识链接】环境描写的作用：
环境描写作为小说的三要素之一，在小说创作中起着不容忽视的作用。

正如茅盾所说："人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。

作品的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想和行动。

"小说是以塑造人物服务。

这里只就《孔乙己》中环境描写对人物所起的作用，谈点自己的看法。

一展示人物活动场所
人物的行动，总是在一定场合进行的。

《孔乙己》开头交待了鲁镇酒店的格局：曲尺形的大柜台，温酒的习惯。

然后又介绍了喝酒的人群，并把喝酒的人分为在柜台前站着喝酒的短衣帮和在屋里慢慢坐着喝酒的穿长衫的两大类。

这样就人生活动的场合及人物身份和盘托出，人物活动和场所就固定在了酒店
里。

小小一个酒店，几乎囊括了社会上三六九等的人，各种角色的人物纷纷登场亮相，唱念做打。

可以说酒店虽小，却是社会这个大舞台的缩影，折射出整个社会的世态人情。

二揭示产生人物性格的社会基础
人物性格是在他生活的那个特定环境中形成和发展的。

孔乙己生活在一个冷酷无情的环境之中，短衣帮经常对他进行嘲讽和侮辱，他的所作所为得不到人们的理解和同情。

因此他经常以读书人自居，满口"之乎者也"，不屑与短衣帮为伍。

当有人问他"你当真认识字么"，他"显出不屑置辩的神气"，正是大家对他卖弄"学问"的嘲讽，他才向小伙计兜售自己广博的"学识"教"茴"字的写法。

为何短衣帮如此不近人情，对和自己地位差不多的孔乙己任意取笑呢？是由于封建统治统治阶级的愚民政策和封建等级观念、封建礼教在人们心中根深蒂固，造成了人们的麻木不仁怎么势利，他们对强者敬畏，对弱者却肆意凌辱。

鲜明地展示了人物性格的社会基础。

三揭示决定人物行动的因素
人物周围的环境决定了人物对客观生活的认识和对现实采取的态度。

《孔乙己》中写孔乙己偷到了丁举人家里，结果被打折了腿。

丁举人有权有势，凶残狠毒；孔乙己常到酒店喝酒，听众人闲聊，对丁举人的为人是不会不知道的，那么是什么原因促使孔乙己贫困潦倒，得不到人们的同情、救济，不会营生的他已经到了穷途末路，再也过不下去了，才偷到丁举人家里。

在被逼无奈的情况下才冒险而为之的。

正是社会环境的冷酷无情促使孔乙作出了这样别无选择的选择，悲惨地向着死亡的坟墓走去。

四预示人物的悲惨命运
《孔乙己》全文洋溢着欢乐的氛围，哄笑之声迭起，但表现的却是一场令人心酸痛楚的悲剧。

王夫之说："以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。

" 《孔乙己》中只要孔乙己一到店，他就成了大家取笑的对象，"店内外充满了快活
的空气"，以大家的笑反衬孔乙己处境的悲惨，显得更为哀痛感人。

短衣帮麻木不仁对孔乙己没有同情怜悯，相反却拿不幸者的痛苦作为笑料来寻求片刻的欢乐；掌柜的唯利是图，自私卑劣，在孔乙己打折腿之后，念念不忘的是"孔乙己还欠十九个钱呢"，仍在拿他开心。

孔乙己是这样一个多余的人，生活在这样一个冷酷无情的环境之中，得不到社会的理解，处在孤立无援的悲惨环境中，其悲剧的必然性也就不言而喻了。

在这里，作者把批判的矛头直指腐朽黑暗的封建制度，显示了其非凡的洞察力和强烈的批判精神。

【学习过程】导入：曹雪芹评：[聪明泪]机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。

家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。

枉费了，意悬悬半世心，好一似，荡悠悠三更梦。

忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。

呀！一场欢喜忽悲辛。

叹人世，终难定！这是在说谁？——王熙凤！
【合作探究】一、探究环境描写的作用
1、贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
2、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
3、黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
二、探究王熙凤的人物形象
1、为什么不惜重墨，淋漓地铺陈王熙凤的装束衣饰？
2、对王熙凤外貌的描写有何独特之处？
3、怎样理解王熙凤出见黛玉时一连串的精彩表演？
【课堂小结】
在《红楼梦》中，王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。

她为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。

由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权者。

课文从四个方面展示了王熙凤的性格特征：出场，肖像，会见黛玉，回王夫人。

无怪乎脂砚斋慨叹道：“试问诸公，从来小说中可有写形追象至此者？”
【学习反思】
【点火预热】完成《林黛玉进贾府》第三课时导学案。