拥有一颗感恩的心

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拥有一颗感恩的心——读《尊敬老师孝敬父母》有感又到了“感恩节”,这引起了我许多想法。

恰巧,我前几日读了一篇文章《尊敬老师孝敬父母》,让我感想很多文章用详细的话语,为我们讲述了很多做人的道理。

文章中讲到:“每个人都不可能是生而知之的。

一个人的成长到后来取得的成就,都离不开老师的教导,无不渗透着老师的心血。

有一句古话流传:“蜂酿蜜,蚕吐丝,辛辛苦苦干一生。

”蜂。

蚕。

指的就是老师。

”在我六年的学习生活中,我深深的感受到了老师给予我们爱。

老师日复一日,年复一年的勤勤恳恳的教书育人,就像蜡烛燃烧了自己照亮了别人。

我们有什么理由不尊敬老师呢?我还感受到,父母是孩子的第一任老师,孝敬父母是孩子对父母养育之恩的报答,是做人的基本准则。

我们每时每刻都沐浴着父母爱。

孟郊有一首诗:“慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

”这首诗表达了天下父母的爱,也表达孩子对父母的报恩和感谢之心。

”读到这里我想到了,社会上有一些人不知道孝敬父母,还反而虐待父母。

这些人应该受到法律的制裁。

俗话说:“乌鸦反哺,羊羔跪乳。

”连动物都知道孝敬,何况高智商的人呢?古人云:“一日为师,终身为父。

”“百善孝为先。

”我们要尊敬老师孝敬父母,要拥有一颗感恩的心。

【每天一笑】今天我和一女同事做错事,老板跑过来训我们,只见老板刚要开口骂那女孩,女孩冲着老板撒娇似的吐了下舌头,老板当场就软了,说了声下次不要了就让她走了。

我顿时窃喜,于是训我时我也学着吐了下舌头,怎料老板憋了三秒吼道:你是狗吗?!!咳,这个看脸的世道……【每日写作指导:中小学生游记的写法】
一、按游览的顺序描写景物。

写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来所写看到的景物。

这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。

观察景物,通常有两种方法。

一种就是定点观察。

如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。

又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察,它又叫移步换位法。

http:///就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。

选好了观察点,就是确定好了写的顺序。

如课文《参观人民大会堂》,按作者参观的顺序,依次写了五处的景物。

先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。

这样,就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点,详写过程。

一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。

要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。

我们在一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。

比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。

对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。

对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。

如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。

我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。

三、略写前后,情、理、景相结合。

我们在写游览记时,应把开头和结尾写得简略些。

开头要交待清楚时间、地点和人物。

如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。

结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。

朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。

这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。

我们要把感情融化于景物中,写出真意。

写作时,我们要倾注自己的思想感情。

还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。