《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题

幼儿园《3—6儿童学习与发展教材》考
试试卷及答案
第一部分：选择题
1. 以下哪个是儿童研究和发展的重要特征？
- A. 孤立性
- B. 静态性
- C. 连续性
- D. 个性差异性
答案：C
2. 以下哪个是培养幼儿创造力的有效方法？
- A. 强调记忆技巧
- B. 提供自由游戏时间
- C. 限制幼儿的选择权
- D. 填鸭式教学
答案：B
3. 儿童的认知发展能力主要集中在以下哪个阶段？- A. 青春期
- B. 初中阶段
- C. 学前期
- D. 青年期
答案：C
第二部分：判断题
1. 儿童研究和发展是静态的过程，不受环境影响。

- 正确
- 错误
答案：错误
2. 幼儿创造力的培养应该限制他们的选择权。

- 正确
- 错误
答案：错误
第三部分：简答题
1. 简要解释儿童研究和发展的连续性特征。

答案：儿童研究和发展的连续性特征指的是研究和发展的过程
在时间上呈现出一定的持续性和积累性。

儿童的研究和发展是逐步
发展的，以前所研究的知识和经验为基础，不断地向更高层次发展。

2. 列举两个能够促进幼儿创造力发展的方法。

答案：提供自由游戏时间和鼓励幼儿进行创造性思维和解决问
题的活动，给予他们充分的支持和鼓励，培养他们的想象力和创造力。

以上是《3—6儿童学习与发展教材》考试试卷及答案的部分内容。

希望对您有帮助！。

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题艺术领域1.艺术是人类( 感受美 ).( 表现美 )和( 创造美 )的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和( 情绪态度 )的独特方式。

2.艺术领域中(“感受与欣赏”)的目标有:1.喜欢自然界与生活中美的事物2.喜欢欣赏多种多样的( 艺术形式和作品 )。

3.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的(感受和体验)，丰富其(想象力)和(创造力)。

4.幼儿绘画时，不宜提供( 范画 )，特别不应要求幼儿完全按照( 范画来画 )。

5.成人应对幼儿的艺术表现给予充分的( 理解 )和( 尊重 )，不能用自己的( 审美标准 )去评判幼儿。

6.（艺术）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。

7.通过（拍照）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。

8.支持幼儿在接触自然，生活事物和现象中积累有益的（直接经验）和感性认识。

9.我们要理解和（尊重幼儿）在欣赏艺术作品时的手舞足蹈，即兴模仿等行为。

10.（体验）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形式的基础。

11.艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的（语言）.（动作）等描述他们美的方面，如颜色，形状，祥泰等。

12.说出五中以上的集体演唱形式。

（合唱.齐唱.联唱.对唱.轮唱.小组唱.三重唱）13.说出五中以上的绘画技能与方法。

（国画.油画.素描.石头画.水粉画.水彩画.版画）14.美的基本形态有三种，相对应地，幼儿感受.欣赏.的内容也包括三方面，即（自然美）（生活美）和（艺术美）。

15.在绘画教学绘画方面，教师应指导幼儿逐步感知艺术作品中（色彩）（线条）.（形状）.（结构）等视觉要素的主要特点，以兴趣的培养为第一位。

16.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。

完整版儿童学习与发展指南艺术领域测试题第一部分：音乐1. 什么是音乐？2. 为什么音乐对儿童的学习和发展有益？3. 请谈谈您对儿童音乐启蒙的看法。

4. 钢琴、小提琴、吉他等乐器，你喜欢哪一种？为什么？5. 请选择一首您喜欢的儿童歌曲，通过歌曲中的歌词以及旋律表达出来。

第二部分：绘画1. 绘画是一种表达的方式，您如何看待绘画在儿童成长中的重要性？2. 请分享您自己最喜欢的一幅绘画作品，并解释为什么它对您来说很特别。

3. 当儿童开始接触绘画时，我们应该鼓励他们发展自己的创造力还是提供指导？4. 您觉得绘画与其他艺术形式相比有什么独特之处？5. 请尝试用绘画的方式表达一件让您感到快乐的事情。

第三部分：表演艺术1. 表演艺术培养了儿童的自信心和沟通能力，请分享您对此的观点。

2. 你是否参与过学校或社区的戏剧活动？请谈谈你的经历以及对表演的看法。

3. 为什么戏剧在儿童学习中扮演着重要的角色？4. 如果你有机会扮演一个电影或舞台剧中的角色，你会选择扮演什么样的角色？为什么？5. 请模拟一个短暂的表演，可以是解说员、演员等角色。

第四部分：舞蹈1. 舞蹈是一种身心协调的艺术形式，请谈谈您对儿童舞蹈教育的看法。

2. 您觉得舞蹈能为儿童的身心发展带来什么好处？3. 你最喜欢的舞蹈类型是什么？为什么？4. 跳舞可以通过身体语言来传达情感，请尝试用舞蹈的方式表达一种情感。

5. 请分享您最喜欢的舞蹈动作，并描述为什么您喜欢它。

第五部分：手工艺1. 手工艺培养了儿童的动手能力和创造力，请分享您对此的看法。

2. 您觉得手工艺对儿童学习其他学科有何帮助？3. 您曾经做过哪些手工艺品？请分享您的经验，并解释为什么您喜欢这些手工艺品。

4. 请尝试用手工艺的方式制作一个小礼物给您的朋友。

5. 自由创作：请使用任何的手工工具和材料，制作一个您心中的完美世界。

结语：艺术领域对儿童的学习与发展起到重要的推动作用。

音乐、绘画、表演艺术、舞蹈和手工艺都是培养儿童创造力、表达能力和审美价值观的有效途径。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题姓名： 得分: 。

一、填空。

（每空2分，共28分）1、艺术是人类( )、（ )和（ ）的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式.2、艺术领域中（ )的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ ）。

3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。

4、幼儿绘画时，不宜提供( ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。

5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ )和（ )，不能用自己的（ )去评判幼儿。

二、判断.（每题3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像"去评判幼儿的艺术作品（ ）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。

（ ）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。

（ ）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

（ )5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。

（ ）三、多项选择题。

（每题5分,共15分)1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有( )A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。

B、艺术教育内容选择上重技巧学习。

C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。

D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。

3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ )A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等.B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。

C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。

D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。

3-6岁儿童发展指南试题及答案一、选择题1. 3-6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3-6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3-6岁儿童的睡眠需求是多少小时？A. 8-9小时B. 10-11小时C. 12-13小时D. 14-15小时答案：B4. 3-6岁儿童的饮食习惯应该是怎样的？A. 随意B. 定时定量C. 经常吃零食D. 只吃甜食答案：B5. 3-6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B二、填空题1. 3-6岁儿童的______发展是他们学习语言的基础。

答案：语言2. 3-6岁儿童的______发展有助于他们建立良好的人际关系。

答案：社会情感3. 3-6岁儿童的______发展对他们的身体健康至关重要。

答案：身体4. 3-6岁儿童的______发展可以提高他们的创造力和想象力。

答案：艺术5. 3-6岁儿童的______发展有助于他们理解规则和秩序。

答案：认知三、判断题1. 3-6岁儿童应该多看电视来学习新知识。

（）答案：错误2. 3-6岁儿童应该有足够的户外活动时间。

（）答案：正确3. 3-6岁儿童应该被鼓励自己解决问题。

（）答案：正确4. 3-6岁儿童应该被限制在成人的严格监督下玩耍。

（）答案：错误5. 3-6岁儿童应该被鼓励参与团队活动。

（）答案：正确四、简答题1. 描述3-6岁儿童在身体发展方面的特点。

答案：3-6岁儿童的身体发展特点包括快速增长的身高和体重，以及肌肉和骨骼的发育。

他们开始学习走路、跑步、跳跃和攀爬等基本运动技能。

2. 3-6岁儿童在语言发展方面应该注意哪些方面？答案：3-6岁儿童在语言发展方面应该注意词汇的积累、语言理解能力的提升、语言表达能力的增强以及语言交流技巧的培养。

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题一、填空。

1、艺术是人类( 感受美 )、（表现美）和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（情绪态度）的独特方式。

2、艺术领域中（“感受与欣赏”）的目标有：1、喜欢自然界与生活中美的事物2、喜欢欣赏多种多样的（艺术形式和作品）。

3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。

4、幼儿绘画时，不宜提供（范画），特别不应要求幼儿完全按照（范画来画）。

5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（理解）和（尊重），不能用自己的（审美标准）去评判幼儿。

6、二、判断。

1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（对）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。

（错）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。

（错）（4—5岁）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

（对）5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。

（错）（有别于成人）三、选择：1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。

B、艺术教育内容选择上重技巧学习。

C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。

D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。

3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ）A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。

B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。

三到六岁儿童发展指南的试题及答案一、选择题1. 3到6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A2. 以下哪个不是3到6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D3. 3到6岁儿童在语言发展上，以下哪项是正确的？A. 只能理解简单的指令B. 能够使用完整的句子C. 只会说单个字D. 无法理解复杂的句子答案：B4. 3到6岁儿童应该保证的睡眠需求是多少小时？A. 8\~9小时B. 10\~11小时C. 12\~13小时D. 14\~15小时答案：B5. 3到6岁儿童在玩耍时，以下哪种行为是正确的？A. 独自玩耍B. 与他人合作C. 总是争抢玩具D. 总是被成人指导答案：B6. 3到6岁儿童在运动技能上，以下哪项是正确的？A. 能跑但不能跳B. 能跳但不能跑C. 能跑能跳D. 既不能跑也不能跳答案：C7. 以下哪项不是3到6岁儿童情绪发展的特点？A. 情绪表达更加复杂B. 能够理解他人的情绪C. 情绪波动大D. 情绪稳定答案：D二、填空题1. 3到6岁儿童的______发展迅速，需要给予丰富的刺激和适当的引导。

（大脑/认知）2. 3到6岁儿童的______能力逐渐增强，他们开始能够理解规则和遵守规则。

（规则意识/社会适应）3. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段开始形成，他们能够通过游戏和活动来学习社交技能。

（社交/人际交往）4. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段得到显著提高，他们能够更好地理解和表达自己的感受。

（情绪表达/情感认知）5. 3到6岁儿童的______能力在这个阶段开始发展，他们能够进行简单的数学运算和逻辑推理。

（数学认知/逻辑思维）三、简答题1. 描述3到6岁儿童在语言发展上的特点。

答案：3到6岁儿童在语言发展上的特点包括词汇量的迅速增长，能够理解和使用复杂的句子结构，以及开始学习阅读和书写。

《3-6岁女童教习取死长指北》艺术范围尝试题之阳早格格创做姓名：得分：一、挖空.（每空2分，共28分）1、艺术是人类( )、（）战（）的要害形式，也是表白自己对付周围天下的认识战（）的特殊办法.2、艺术范围中（）的目标有：喜欢自然界取死计中好的实物战喜欢乐赏多种百般的（）.3、幼女艺术范围教习的闭键正在于充分创制条件战机会，正在大自然战社会文化死计中萌收幼女对付好的（），歉富其（）战（）.4、幼女画画时，没有宜提供（），特天没有该央供幼女实足依照（）.5、成人应付于幼女的艺术表示赋予充分的（）战（），没有克没有及用自己的（）去评判幼女.两、推断.（每题3分，共15分）1、成人没有克没有及用“佳短佳”“像没有像”去评判幼女的艺术做品（）2、央供幼女正在欣赏艺术做品时要严肃，没有克没有及脚舞脚蹈、即兴模仿等.（）3、3—4岁的幼女能用自然的、音量适中的声音基原准确的唱歌.（）4、正在幼女自决表白创做的历程中，没有搞过多搞预或者把自己的意愿强加给幼女，正在幼女需要时再赋予简直的助闲.（）5、幼女对付实物的体验战明白分歧于成人，然而是他们表白自己认识战情感的办法却战成人一般. （）三、多项采用题.（每题5分，共15分）1、以下哪个选项没有是艺术范围的子范围（）A、欣赏取表示B、体验取欣赏C、表示取创制D、模仿取创做2、目前艺术范围培养存留的误区有（）A、艺术培养价格取目标定位上忽略艺术原体本收的培植.B、艺术培养实质采用上沉本收教习.C、闭注幼女其余范围教习中所蕴含的艺术好.D、艺术培养要收使用上忽略幼女内正在的体验.3、闭于“战幼女所有创制好的实物的特性，体验战欣赏好”的培养修议有：（）A、让幼女瞅察罕睹动动物以及其余物体，带收幼女用自己的谈话、动做等形貌它们的好的圆里，如颜色、形状、形态等.B、战幼女所有用图画、脚工制品等去化妆战好化环境.C、支援幼女支集喜欢的东西并战他所有欣赏.D、让幼女倾听战辨别百般声音，带收幼女用自己的办法去表白他对付音色、强强、快缓的体验.四、简问题：（每题14分，共42分）1、正在艺术范围西席怎么样尊沉幼女自收的表示战创制，赋予适合指挥？2、正在艺术范围“喜欢举止艺术活动并大胆表示”目标中，分歧年龄段幼女的典型性表示是什么？3、艺术对付于幼女死长的价格有哪些？《3-6岁女童教习取死长指北》艺术范围尝试题姓名：得分：一、挖空.（每空2分，共28分）1、艺术是人类( 体验好 )、（表示好）战（创制好）的要害形式，也是表白自己对付周围天下的认识战（情绪做风）的特殊办法.2、艺术范围中（“体验取欣赏”）的目标有：喜欢自然界取死计中好的实物战喜欢乐赏多种百般的（艺术形式战做品）.3、幼女艺术范围教习的闭键正在于充分创制条件战机会，正在大自然战社会文化死计中萌收幼女对付好的（体验战体验），歉富其（设念力）战（创制力）.4、幼女画画时，没有宜提供（范画），特天没有该央供幼女实足依照（范画去画）.5、成人应付于幼女的艺术表示赋予充分的（明白）战（尊沉），没有克没有及用自己的（审好尺度）去评判幼女.两、推断.（每题3分，共15分）1、成人没有克没有及用“佳短佳”“像没有像”去评判幼女的艺术做品（对付）2、央供幼女正在欣赏艺术做品时要严肃，没有克没有及脚舞脚蹈、即兴模仿等.（错）3、3—4岁的幼女能用自然的、音量适中的声音基原准确的唱歌.（错）（4—5岁）4、正在幼女自决表白创做的历程中，没有搞过多搞预或者把自己的意愿强加给幼女，正在幼女需要时再赋予简直的助闲.（对付）5、幼女对付实物的体验战明白分歧于成人，然而是他们表白自己认识战情感的办法却战成人一般. （错）（有别于成人）三、采用：（每题5分，共15分）1、以下哪个选项没有是艺术范围的子范围（ CD ）A、欣赏取表示B、体验取欣赏C、表示取创制D、模仿取创做2、目前艺术范围培养存留的误区有（ ABD ）A、艺术培养价格取目标定位上忽略艺术原体本收的培植.B、艺术培养实质采用上沉本收教习.C、闭注幼女其余范围教习中所蕴含的艺术好.D、艺术培养要收使用上忽略幼女内正在的体验.3、闭于“战幼女所有创制好的实物的特性，体验战欣赏好”的培养修议有：（ ACD ）A、让幼女瞅察罕睹动动物以及其余物体，带收幼女用自己的谈话、动做等形貌它们的好的圆里，如颜色、形状、形态等.B、战幼女所有用图画、脚工制品等去化妆战好化环境.C、支援幼女支集喜欢的东西并战他所有欣赏.D、让幼女倾听战辨别百般声音，带收幼女用自己的办法去表白他对付音色、强强、快缓的体验.四、简问题：（每题14分，共42分）1、正在艺术范围西席怎么样尊沉幼女自收的表示战创制，赋予适合指挥？问：⑴饱励幼女正在死计中小心瞅察、体验，为艺术活动聚集体味取素材.⑵提供歉富的资料，让幼女自决采用，用自己喜欢的办法去模仿或者创做，成人没有搞过多央供.⑶根据幼女的死计体味，取幼女共共决定艺术表白表示的中心，带收幼女盘绕中心展启设念，举止艺术表示.⑷幼女画画时，没有宜提供范画，特天没有该央供幼女实足依照范画去画.⑸肯定幼女做品的便宜，用表白自己体验的办法带收其普及.2、正在艺术范围“喜欢举止艺术活动并大胆表示”目标中，分歧年龄段幼女的典型性表示是什么？3、艺术对付于幼女死长的价格有哪些？问：1、艺术活动是幼女粗神死命活动的表示.2、艺术是幼女感性天掌控天下的一种办法，是表白对付天下的认识的另一种“谈话”.3、艺术具备促进幼女背擅取益智的等价格.。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题姓名：得分：一、填空。

（每空2分，共28分）1、艺术是人类( )、（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（）的独特方式。

2、艺术领域中（）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（）。

?3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（），丰富其（）和（）。

4、幼儿绘画时，不宜提供（），特别不应要求幼儿完全按照（?）。

5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（）和（），不能用自己的（）去评判幼儿。

二、判断。

（每题3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。

（）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。

（）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

（）5、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。

（）三、多项选择题。

（每题5分，共15分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）?A、欣赏与表现??B、感受与欣赏C、表现与创造?D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。

B、艺术教育内容选择上重技巧学习。

C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。

D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。

3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（）A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。

B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。

C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。

D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。