篮球基本战术教学设计

篮球基本战术教案教案标题：篮球基本战术教案教案目标：1. 了解篮球基本战术的概念和重要性。

2. 学习并掌握篮球基本战术的执行技巧。

3. 培养学生团队合作和沟通能力。

教案时间：3个课时教学步骤：第一课时：1. 引入：向学生介绍篮球基本战术的概念和重要性。

解释战术对于球队的作用以及如何提高球队的整体效果。

2. 讲解篮球基本战术之一：快攻。

解释快攻的定义和基本要素，包括快速推进球、快速传球和快速进攻篮筐。

3. 示范和实践：进行快攻的示范，并组织学生进行实践。

引导学生注意快速传球和合理的位置选择。

4. 练习和巩固：分组进行快攻练习，并对学生的表现进行指导和反馈。

第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的快攻战术，并检查学生的理解和掌握程度。

2. 讲解篮球基本战术之二：防守。

解释防守的定义和基本要素，包括盯人防守、区域防守和协防。

3. 示范和实践：进行防守的示范，并组织学生进行实践。

引导学生注意盯人防守的技巧和协作配合。

4. 练习和巩固：分组进行防守练习，并对学生的表现进行指导和反馈。

第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的防守战术，并检查学生的理解和掌握程度。

2. 讲解篮球基本战术之三：进攻战术。

解释进攻战术的定义和基本要素，包括挡拆、快攻和配合进攻。

3. 示范和实践：进行进攻战术的示范，并组织学生进行实践。

引导学生注意挡拆的时机和配合的默契。

4. 练习和巩固：分组进行进攻战术的练习，并对学生的表现进行指导和反馈。

教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，包括技术动作的正确性和战术执行的准确性。

2. 设计小组练习和对抗练习，评估学生的团队合作和沟通能力。

3. 给予学生个别反馈和建议，帮助他们提高技术和战术水平。

教学资源：1. 篮球场地和篮球。

2. 示范视频或图解，以帮助学生更好地理解战术要素和技巧。

教案扩展：1. 引入更高级的篮球战术，如挡拆配合、快攻反击等。

2. 组织学生进行实战对抗，让他们在真实的比赛情境中应用所学的战术。

一、教学目标1. 让学生了解篮球战术的基本概念和作用。

2. 使学生掌握篮球战术的基本配合和运用方法。

3. 培养学生的团队协作能力和战术意识。

二、教学内容1. 篮球战术概述2. 篮球基本战术配合3. 战术演练与比赛三、教学过程一、导入1. 通过提问、讨论等方式，引导学生回顾篮球运动的基本规则和技能。

2. 引出篮球战术的概念，激发学生对篮球战术学习的兴趣。

二、篮球战术概述1. 讲解篮球战术的定义、作用和分类。

2. 分析篮球战术在比赛中的重要性。

三、篮球基本战术配合1. 讲解一传一切配合、突分配合、挡拆配合等基本战术配合。

2. 示范动作要领，强调配合时机和技巧。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、战术演练与比赛1. 学生分组进行战术演练，巩固所学战术配合。

2. 教师根据演练情况，提出改进意见。

3. 组织学生进行实战比赛，让学生在比赛中运用所学战术。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球战术的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出自己在战术运用中遇到的问题。

3. 教师针对学生提出的问题进行解答，并提出改进建议。

四、教学评价1. 观察学生在战术演练和比赛中的表现，评估学生对战术配合的掌握程度。

2. 收集学生课堂发言和练习情况，了解学生对篮球战术的理解程度。

3. 根据学生进步情况，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学资源1. 教学课件：篮球战术概述、基本战术配合等。

2. 教学视频：篮球战术演练、比赛片段等。

3. 教学器材：篮球、篮球场、计时器等。

六、教学时间1. 课堂时间：1课时2. 预习时间：1课时七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力。

3. 注重理论与实践相结合，提高学生的学习效果。

4. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

篮球课基础战术训练教案一、教学目标。

1.了解篮球基础战术的重要性；2.掌握篮球基础战术的基本要领；3.通过训练提高学生的篮球基础战术水平。

二、教学重点。

1.灵活运用篮球基础战术；2.加强对篮球基础战术的理解和掌握。

三、教学难点。

1.学生对篮球基础战术的理解和应用；2.学生在实际比赛中的战术运用能力。

四、教学准备。

1.篮球；2.训练服装和鞋子；3.篮球场地。

五、教学过程。

1.热身（10分钟）。

在开始正式的篮球基础战术训练之前，首先进行适当的热身活动。

可以进行一些简单的慢跑、拉伸、转体等活动，以帮助学生热身，预防运动损伤。

2.基本传球和接球训练（20分钟）。

在篮球比赛中，传球和接球是非常基础的技能。

在训练中，教练可以让学生进行一些基本的传球和接球练习，如直传、斜传、反手传球等。

要求学生注意传球的准确性和力度，接球的稳定性和速度。

3.基本运球和停球训练（20分钟）。

运球和停球也是篮球比赛中非常基础的技能。

教练可以让学生进行一些基本的运球和停球练习，如直线运球、变向运球、停球后的变向等。

要求学生注意运球的节奏和力度，停球的稳定性和速度。

4.基本投篮训练（20分钟）。

投篮是篮球比赛中得分的最直接方式，也是非常重要的技能。

教练可以让学生进行一些基本的投篮练习，如站桩投篮、移动投篮、跳投等。

要求学生注意投篮的姿势和力度，以及投篮的准确性和稳定性。

5.基本防守和抢断训练（20分钟）。

在篮球比赛中，防守和抢断同样非常重要。

教练可以让学生进行一些基本的防守和抢断练习，如站位防守、侧身防守、手部动作等。

要求学生注意防守的位置和时机，以及抢断的准确性和速度。

6.基本进攻战术训练（20分钟）。

除了基本的技术训练外，学生还需要了解一些基本的进攻战术。

教练可以让学生进行一些基本的进攻战术训练，如快攻、定位进攻、分球进攻等。

要求学生注意战术的灵活性和配合性，以及进攻的节奏和力度。

七、总结。

通过本节课的篮球基础战术训练，学生对篮球基础战术有了更深入的了解和掌握，同时也提高了自己的篮球基础战术水平。

《篮球基本战术》教案一、基本战术的教材分析篮球战术是指在比赛中队员之间有策略、有组织、有意识地协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动，是以篮球技术为基础，在战术指导思想和战术意识支配下的集体攻守方法。

篮球战术的基本要素包括：篮球技术、配合方法、组织形式。

(一)教材内容价值与设计思路1.教材内容价值半场人盯人防守战术是指由攻转守时，全队有组织地迅速退回后场，在半场范围内，每个防守队员负责盯住一个进攻队员，控制其行动，并协助同伴完成全队防守任务的整体防守战术。

它有分工明确、责任到位、针对性强、便于掌握等特点。

在对抗日趋激烈的现代篮球比赛中，运用半场人盯人防守战术能有效地破坏对方进攻时的习惯打法，充分发挥个人的防守能力，调动个人防守的积极性。

它是防守战术体系中最常用的战术之一。

2.本年级教材设计思路应首先从个人攻守脚步动作、攻守技术运用及攻守战术基础配合抓起。

在此基础上学习人盯人防守及其进攻战术配合。

教学中应首先学习掌握半场人盯人防守战术，然后学习进攻半场人盯人防守战术。

人盯人防守教学重点让学生掌握战术配合的基本方法、行动路线，了解战术时机和变化，在此基础上加强各个环节的配合质量，最后重点提高学生战术配合的灵活变化能力。

(二)教材搭配建议二、队员的战术位置、职责与要求篮球比赛中按进攻队员在前场落位的区域和职责，将队员分为中锋、前锋和后卫。

防守时又可以根据本队的特点和战术需要，将进攻时的位置与防守时的位置联系起来，中锋仍然处于内线防守对方的中锋，前锋和后卫队员仍然处于外线防守对方的外围队员。

(一)中锋中锋队员在攻防过程中，通常落位于内线，即近篮区，处于中枢位置上。

同时中锋也是组织战术的中枢。

中锋队员的水平代表球队的实力，对比赛的胜负起着举足轻重的作用。

所以，要求中锋队员身高体壮，反应灵活，技术全面，有较好的战术意识和抢篮板球的能力。

由于中锋处于全队的最后一道防线，所以他应具备较强的攻防和封盖能力。

(二)前锋前锋位于攻防前沿，由守转攻时，前锋经常处于冲锋陷阵的第一线，是快攻的突击手和主要得分手。

篮球是一项非常受欢迎的运动项目，在小学体育课上开展篮球教学是非常好的一个选择。

但是，如何教授篮球基础战术却是一件挑战性的事情。

我们需要针对小学生的年龄和体质特点来制定合适的篮球教学计划，让他们能够在快乐的同时更好地掌握篮球基础战术。

一、教学目标1.学习篮球基本动作，及其在比赛中的实际运用；2.掌握篮球传球、接球、运球等基本技能；3.熟练掌握投篮动作方法，掌握篮球发球基本动作；4.了解篮球基本战术。

二、教学内容1.篮球基本动作讲解篮球基本动作包括传球、接球、运球、投篮等。

在教学中，我们应该为学生逐一演示各项动作，并讲解正确的技巧。

借助于视觉、听觉、触觉等方式，让学生尽快领悟各个动作的精髓。

2.篮球传球、接球、运球技能在讲解完各项动作后，我们需要让学生实践，逐步熟练掌握篮球传球、接球、运球技能。

在教学过程中，我们可以设置各项练习，如：单手传球、反手传球、头顶传球等。

3.投篮和发球基本动作讲解篮球比赛的关键就是得分，掌握投篮技术是非常重要的。

发球也是篮球比赛的一个重要环节。

在教学中，我们需要为学生详细讲解投篮和发球基本动作的正确方法。

4.篮球基本战术篮球基本战术是班级队之间比赛必不可少的元素，在教学中我们应该为学生介绍一些简单的战术技巧，如：大突破、分球、反跑等。

三、教学方法1、整体教学法这种教学方法注重整体性的教学，全面提高学生的动作技能。

2、分组教学法分组教学可以让学生有更多的机会去练习，促进小组合作意识，还可以通过小组之间的比赛来增强学生的兴趣。

3、示范教学法示范教学法可以展示老师或优秀选手的动作，让学生通过模仿来快速学习各项技能。

4、综合教学法综合教学法可以通过多种教学方法的融合和交替，更好的适应学生的差异性需求。

四、教学重点和难点1、投篮的基本技术投篮是篮球比赛中的核心技术，是得分的关键，需要更加细致和耐心的指导，这也是教学的重点所在。

2、篮球的基本战术篮球基本战术是比赛难度和策略的表现，需要细心的指导，并让学生通过多次比赛的实践来掌握这些技能。

一、教学目标1. 让学生了解篮球基本战术的概念和重要性。

2. 通过实践练习，使学生掌握传切配合、挡拆配合等基本战术。

3. 培养学生的团队协作精神和战术意识。

二、教学对象适合初中、高中及成人篮球爱好者。

三、教学时间共2课时，每课时40分钟。

四、教学器材篮球若干、篮球场、秒表、记录板。

五、教学步骤第一课时：1. 导入新课（1）讲解篮球战术的基本概念和重要性。

（2）通过视频或图片展示篮球战术在比赛中的作用。

2. 理论讲解（1）传切配合：讲解传切配合的定义、动作要领和实施方法。

（2）挡拆配合：讲解挡拆配合的定义、动作要领和实施方法。

3. 实践练习（1）传切配合练习：学生分组进行传切配合练习，教练员巡回指导。

（2）挡拆配合练习：学生分组进行挡拆配合练习，教练员巡回指导。

4. 总结与反馈（1）教练员总结本节课所学内容，强调重点。

（2）学生相互交流学习心得，提出疑问。

第二课时：1. 复习与巩固（1）复习上节课所学内容，包括传切配合和挡拆配合。

（2）学生进行个人或小组练习，巩固所学技能。

2. 进阶练习（1）讲解和示范组合战术：如“一传一切”、“挡拆-反跑”等。

（2）学生分组进行组合战术练习，教练员巡回指导。

3. 实战演练（1）组织学生进行实战演练，模拟比赛场景。

（2）教练员观察学生表现，指导并纠正错误。

4. 总结与反馈（1）教练员总结本节课所学内容，强调重点。

（2）学生相互交流学习心得，提出疑问。

六、教学评价1. 学生对篮球战术的理解程度。

2. 学生在实践练习中的配合默契程度。

3. 学生在实战演练中的战术运用能力。

七、教学反思1. 教学过程中，注意观察学生的学习状态，及时调整教学方法和进度。

2. 注重培养学生的团队协作精神和战术意识，提高学生的篮球素养。

3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣。

一、教案名称篮球战术讲解教案二、教学目标1. 知识目标：使学生了解篮球战术的基本概念、类型及作用。

2. 技能目标：培养学生运用篮球战术的能力，提高篮球实战水平。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神。

三、教学重难点1. 教学重点：篮球战术的类型、运用及实战演练。

2. 教学难点：如何根据比赛情况灵活运用战术。

四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。

2. 学生进行简单的篮球基本技术练习，如运球、传球、投篮等。

（二）基本部分（30分钟）1. 讲解篮球战术的基本概念、类型及作用。

- 介绍篮球战术的定义：战术是篮球比赛中，队员之间相互配合、运用技术、策略和智慧，以达到比赛目的的方法和手段。

- 介绍篮球战术的类型：进攻战术、防守战术、转换战术等。

- 介绍篮球战术的作用：提高比赛观赏性、提高比赛胜利率、增强团队凝聚力。

2. 讲解篮球进攻战术中的传切配合、突分配合等。

- 传切配合：讲解传切配合的基本概念、动作要领及实战应用。

- 突分配合：讲解突分配合的基本概念、动作要领及实战应用。

3. 讲解篮球防守战术中的人盯人防守、区域防守等。

- 人盯人防守：讲解人盯人防守的基本概念、动作要领及实战应用。

- 区域防守：讲解区域防守的基本概念、动作要领及实战应用。

4. 讲解篮球转换战术中的快攻、半场防守反击等。

- 快攻：讲解快攻的基本概念、动作要领及实战应用。

- 半场防守反击：讲解半场防守反击的基本概念、动作要领及实战应用。

（三）实践部分（20分钟）1. 学生分组进行实战演练，运用所学战术进行比赛。

2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的错误。

（四）总结部分（5分钟）1. 教师总结本次课的教学内容，强调篮球战术的重要性。

2. 学生分享自己在实战演练中的心得体会。

五、教学评价1. 学生对篮球战术的理解程度。

2. 学生在实战演练中运用战术的能力。

3. 学生对篮球运动的兴趣和团队协作精神的培养。

篮球课教案战术方案
【篇一：篮球战术课教案】
年级：高二人数：人课次：
【篇二：篮球战术课教案】
篮球战术课教案
第七次课（实践）
：
【篇三：“篮球战术基础配合——传切配合”教学设计】
“篮球战术基础配合——传切配合”教学设计
一、指导思想
本节课以：“健康第一”、“人本主义”为指导思想。

以新课程为依据，强调改变传统以灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学
方式，提高学生自主学习，探究学校和合作学习的
能力，从身体、心里、运动技能和社会适应等方面，培养学生的综
合能力。

二、教材分析：
由于篮球课仍然是一种传统球类项目。

教师的指导以及学生的模仿
和接受学习是非常必要的。

而且教师仍然需要进行示范和讲解，只
是做到精讲多练，必要时给予点拨和启发。

给学生尽可能多的活动
时间和空间。

使学生能有充分的时间自主学习、探究学习和合作学
习。

通过本节课的学习，能使学生更好的掌握一些篮球的基本技术和基
本战术中的简单配合，从而使学生的身心得到锻炼，形成自觉参与
练习的良好习惯。

培养学生对篮球运动的浓郁兴趣。

四、课型设计：
第一部分：1、一人一球运球热身跑；
2、各关节活动操。

第二部分：1、教师讲解基础配合中的传切配合；2、教师讲解、示范传切配合的基本要领；3、组织分组练习传切配合中的空切配合；
4、组织学生分组练习一传一切配合。

第三部分：1、组织学生做放
松练习；
2、小结本节课；
3、组织学生归还教学用具；
4、宣布下课。

篮球教案20篇教案一：篮球基本运球技巧教学目标：让学生掌握基本的篮球运球技巧，包括单手运球、双手运球、交叉运球等。

教学内容：篮球运球的基本技巧和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案二：篮球投篮技巧教学目标：让学生掌握篮球投篮的基本技巧，包括定点投篮、跳投、上篮等。

教学内容：篮球投篮的基本技巧和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案三：篮球传球技巧教学目标：让学生掌握篮球传球的基本技巧，包括胸传、地传、上手传等。

教学内容：篮球传球的基本技巧和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案四：篮球防守技巧教学目标：让学生掌握篮球防守的基本技巧，包括人盯人防守、区域防守等。

教学内容：篮球防守的基本技巧和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案五：篮球篮板球技巧教学目标：让学生掌握篮球篮板球的基本技巧，包括抢篮板、保护篮板等。

教学内容：篮球篮板球的基本技巧和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案六：篮球进攻战术教学目标：让学生掌握篮球进攻的基本战术，包括挡拆、空切、三角进攻等。

教学内容：篮球进攻的基本战术和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案七：篮球防守战术教学目标：让学生掌握篮球防守的基本战术，包括全场紧逼、半场紧逼等。

教学内容：篮球防守的基本战术和训练方法。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案八：篮球比赛规则教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的基本规则。

教学内容：篮球比赛的基本规则和裁判信号。

教学方法：讲解、实践操作。

教案九：篮球体能训练教学目标：提高学生的篮球运动体能，包括力量、速度、耐力等。

教学内容：篮球体能训练的方法和技巧。

教学方法：示范教学、实践操作。

教案十：篮球比赛策略教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的基本策略。

教学内容：篮球比赛的基本策略和实战应用。

教学方法：讲解、实践操作。

教案十一：篮球比赛心理调整教学目标：让学生了解并掌握篮球比赛的心理调整方法。

教学内容：篮球比赛的心理调整方法和实战应用。

篮球作为一种具有竞技性质的运动项目，与其他体育运动一样，同样需要基本的规则和战术来指导运动员和球队的比赛。

在篮球比赛中，战术策略和变化是取得胜利的关键之一。

教学案对于篮球基本战术配合-战术策略与变化的教学是十分重要的。

一、篮球基本战术配合1. 进攻战术进攻战术是指球队通过有效的调动和组织，针对对方防守方案，找到最佳进攻优势，并将球投篮或投掷进篮筐的方式。

在进攻战术的配合中，有如下几种常见方式。

（1）打切打切是一种常见进攻方式，也是篮球比赛中最基本的进攻战术之一。

球员在传球时突然转身，朝着篮筐方向发起冲击，期望通过快速突破，找到投篮或传球机会。

（2）牵制牵制是指针对防守队员的防守位置和动作，采取相应的动作和位置来调动他们的精力和注意力，从而满足球队其他球员的破门之机。

如：传球，持球，一接一传等。

（3）挡拆挡拆是一种进攻战术，是指球员在挡拆的位置往回跑，使防守队员难以更换防守，从而造成投篮或传球的机会。

通常是中锋和控球后卫用这种战术。

2. 防守战术防守战术是指比赛中防守队员的防守方式。

在篮球比赛中，防守大约有如下几种常见方式。

（1）盯人盯人是防守比赛中常用的战术之一。

即按照对方球员实际情况确定一个防守范围，找到最佳进攻机会，发动反击进攻。

（2）包夹包夹即两个或以上的防守球员用果敢的协同型卫士防守侵犯他人。

通过加强对进攻球员的防守，从而迫使其放弃控制球的机会，从而压制并减缓球队的进攻流程。

（3）针对性压迫针对性压迫是指在比赛中加强对对方多个球员的沿途压迫，以便从对手手中夺球，阻止对手传递进攻，制造对前场打反击的机会。

二、战术策略与变化在篮球比赛中，战术策略和变化是取得胜利的关键之一。

因为每个球队都有自己的优势和弱点，只有根据自己的实际情况，灵活地运用不同的战术策略，才能充分发挥人员的优势，最大限度地发挥战斗力。

在篮球比赛中，也会出现各种不同的问题，针对这些问题，需要及时做出战术和战略上的调整。

如：针对对方的防守策略，可采用多种不同的攻击方式，如下切、钩、突、传等方式；或者针对对方的进攻方式，可采取定点包夹，弱侧压制、快速反击等方式，以保持对手防线的软肋。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球战术的基本概念、原则和常用战术，提高学生的战术意识和战术运用能力。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生观察、分析、判断和决策能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的热爱，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。

二、教学内容1. 篮球战术基本概念和原则2. 常用进攻战术：快攻、阵地进攻、中锋突破、外线投篮等3. 常用防守战术：人盯人防守、区域联防、紧逼防守等4. 篮球战术在实际比赛中的应用三、教学对象初中一年级篮球选修课学生四、教学时间10课时五、教学步骤1. 导入新课通过篮球比赛视频，引导学生关注篮球战术，激发学生学习兴趣。

2. 讲解篮球战术基本概念和原则（1）讲解篮球战术的基本概念和原则，使学生了解篮球战术在比赛中的重要性。

（2）举例说明篮球战术在实际比赛中的应用，帮助学生理解。

3. 常用进攻战术教学（1）讲解快攻、阵地进攻、中锋突破、外线投篮等进攻战术的基本动作和技巧。

（2）组织学生进行分组练习，让学生在实战中运用所学进攻战术。

4. 常用防守战术教学（1）讲解人盯人防守、区域联防、紧逼防守等防守战术的基本动作和技巧。

（2）组织学生进行分组练习，让学生在实战中运用所学防守战术。

5. 篮球战术在实际比赛中的应用（1）分析经典篮球比赛，让学生了解篮球战术在实际比赛中的应用。

（2）组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用所学战术。

6. 总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结篮球战术的基本概念、原则和常用战术。

（2）引导学生反思自己在学习过程中的不足，提出改进措施。

7. 课后作业（1）完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）观看篮球比赛，关注篮球战术的应用。

六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、练习效果等。

2. 成果性评价：通过模拟比赛、课后作业等方式，评价学生对篮球战术的掌握程度。

3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自主学习能力。

体育篮球战术教学教案一、引言篮球作为一项普及广泛的团体运动，需要队员们不仅具备良好的身体素质，还需要掌握一定的战术技巧。

本教案将重点介绍几个常用的篮球战术，通过细致的教学步骤和实际操作演练，帮助学生们更好地理解和应用战术，提高他们的篮球水平。

二、战术一：快攻1. 概述：快攻是一种迅速推进球队进攻的战术，目的是通过快速传球和快速移动，迅速找到进攻篮筐的机会。

2. 教学步骤：a) 球员接球后，迅速观察场上队友和对方防守球员的位置。

b) 快速传球给一个处于易得分位置的队友。

c) 队员通过快速移动和传球，尽快推进球队进攻，争取尽早打开局面。

3. 实际操作演练：a) 将学生分组进行对抗训练，让他们在实际比赛中体验快攻战术的效果。

b) 教练可根据学生实际表现，对队员们的传球准确性、移动速度等进行评估和指导。

三、战术二：挡拆1. 概述：挡拆是一种常用的进攻战术，通过队员之间的协作，帮助球员获得更好的得分机会。

2. 教学步骤：a) 设置一个挡拆位置，一个球员作为“挡人”，另一个球员作为“接球人”。

b) “挡人”迅速移动并站定，为“接球人”创建一个屏障。

c) “接球人”利用“挡人”的屏障，找到进攻篮筐的机会。

3. 实际操作演练：a) 将学生进行两人配合演练，让他们熟悉挡拆战术的套路和技巧。

b) 教练可以观察学生的位置选择、传球准确性等因素，并给予必要的指导和调整建议。

四、战术三：区域防守1. 概述：区域防守是一种团队合作的防守方式，通过球员之间的配合与协作，有效地限制对方进攻并争抢篮板球。

2. 教学步骤：a) 将球场划分为几个防守区域，每个球员负责一个特定的区域进行防守。

b) 防守球员要时刻观察和预判进攻方的动作，并及时补位和帮助队友。

c) 防守球员要做好盯人防守，尽量封堵对方的投篮和传球线路。

3. 实际操作演练：a) 进行小组对抗训练，让学生在实际比赛中应用区域防守战术，锻炼他们的配合和协作能力。

b) 教练可以根据学生的实际表现，对防守位置、阻挡技巧等进行评估和指导。

一、教案名称：《篮球基本战术训练课程》二、教学对象：小学四年级学生三、教学目标：1. 让学生了解并掌握篮球基本战术的概念和意义。

2. 培养学生团队协作意识，提高篮球技能水平。

3. 增强学生身体素质，提高运动能力。

四、教学重点与难点：1. 重点：篮球基本战术的运用和团队协作。

2. 难点：学生如何将所学战术与个人技能相结合，提高实战能力。

五、教学准备：1. 篮球场、篮球若干个。

2. 教学课件、篮球战术示意图等辅助教学工具。

六、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。

2. 师生问好，宣布本次课内容。

3. 安排见习生，协助教师工作。

（二）准备部分（10分钟）1. 慢跑热身，活动全身关节。

2. 行进间熟悉球性、控制球练习。

- 胸前指拨球- 单、双手抛接球- 腰、膝绕环交接球- 胯下8字交接球（三）基本部分（35分钟）1. 讲解篮球基本战术：- 个人进攻战术：突破、传球、投篮等。

- 防守战术：人盯人、区域联防等。

- 团队配合战术：快攻、阵地进攻等。

2. 示范战术动作，让学生跟随模仿。

3. 分组进行战术练习：- 学生分组，每组进行战术练习。

- 教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 组织实战对抗赛：- 学生分为两队进行实战对抗赛。

- 教师观察比赛，指导学生运用所学战术。

（四）结束部分（10分钟）1. 教师总结本次课教学内容，表扬表现优秀的学生。

2. 学生进行放松活动，活动全身关节。

3. 教师宣布下次课内容，布置课后作业。

七、教学评价：1. 学生对篮球基本战术的理解程度。

2. 学生在实战中运用战术的能力。

3. 学生团队协作意识的提高。

八、课后作业：1. 复习本次课所学篮球基本战术。

2. 观看篮球比赛，学习优秀球员的战术运用。

九、教学反思：1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的团队协作意识，提高实战能力。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

篮球战术教案详案范文第一篇一.教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。

结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。

二.教学课题篮球双手胸前传接球。

本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

三.教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。

学法：完整法、分解法，合作学习。

六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。

学习内容：小篮球游戏学习目标：1、体验球感,熟悉球性，了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。

2、通过参加一些利用球性的练习，掌握一些简单的篮球基本动作。

3、培养团结协作，互帮互助的精神。

《篮球基本战术——策应战术配合》教学设计一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康和快乐的体育。

二、教材分析水平五的篮球选学内容里将基本的战术学习作为基本内容，学的目的已经不是简单的把单个或者多个技术的组合作为基本要求，基本的技战术以及实战比赛是该阶段篮球课学习的最终目标，在掌握基本技术的前提下，学会基本的战术配合和打实战比赛，不仅能提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生知、情、意、行的整体发展，达到学生心理、生理获得满足的教学效果，最终学会一项运动技能，从而形成终身体育的意识。

三、学情分析篮球运动在宁夏南部地区是一项具有广泛群众参与性的体育活动，学生的参与度比其他项目明显有更多的兴趣，也更容易开展。

随着身体的增高、体力的增强、知知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够运用基本的技术动作，结合学生的技术特点，基本的战术学习能更好的发挥团体的合作精神。

因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果，更好更快的掌握该项技战术。

四、教学目标及重难点1.知识目标：知道运、传、投的要领和策应战术的配合时机与要求；2.能力目标：掌握运、传、投技术动作之间的衔接并学会策应战术在实战中的应用；（教学重点）3.情感态度价值观目标：培养学生发现问题、解决困难的能力以及团结合作努力拼搏的意志品质。

（教学难点）本课按照新课程标准《高中阶段》水平五的学习领域目标要求，以高中篮球教学为课例进行教学。

从实战比赛的要求出发，使学习内容适应和服从学生比赛的需要，引导学生积极主动地学习，在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过体能的练习，提高学生的身体素质，进而提高学生积极进取和克服困难的意志品质，体现心理健康和社会适应的学习目标。

篮球战术教学设计篮球战术教学设计是指在篮球教学中，制定并实施一系列战术教学计划，以提高学生的篮球运动技能和战术应用能力。

在教学设计中，需要考虑到学生的学习特点和实际水平，以达到教育教学的最大效益。

一、教学目标1.培养学生了解篮球比赛中的战术要素。

2.加强学生基本技能的练习和强化。

3.学生在组织比赛时，灵活运用战术，提高合作精神和战术意识。

二、教学内容1.篮球战术概述2.进攻战术训练3.防守战术训练三、教学过程1.篮球战术概述开篇介绍篮球战术的重要性和组成部分，例如进攻和防守战术，选手的防守立场，如何寻找敌对队伍的弱点，如何根据防守立场进行进攻，等等。

学生要听讲，并了解的各种战术要素和应用场景。

2.进攻战术训练进攻战术是指球队如何在比赛中攻下分母地方，包括快攻和组织进攻。

在教学中，首先要求学生进行基础技巧的练习，如投篮、传球、运球等，然后组织球队进行小规模进攻练习，例如3v1，4v2等。

最终，组织5v5的夜间比赛，以让学生将练习成果转化为实战表现。

3.防守战术训练防守战术是指球队如何在比赛中防止对方得分，包括个人防守和整体防守。

在教学中，要求学生进行基础技巧的练习，如防守阶段的协调、骑马步、脚滑步等。

然后，进行小规模防守练习，例如2v2和3v3。

在最后的5v5比赛中，要求学生全力发挥防守技能，用正确的防守姿势和战术破坏对方进攻，保障自己球队的胜利。

四、教学方法1.教师讲解方法。

通过让学生听讲教师讲解篮球战术的知识点和要素，以及战术的应用场景，激发学生强烈的兴趣和积极性，提高学习效益。

2.模拟比赛方法。

在比赛中，通过设计小组织游戏和夜间球赛，注重训练学生在战术中的实际应用能力，培养学生在实战中胆大心细，在高压下做出正确的决策的精神。

3.讲解示范方法。

教师通过讲解与示范，让学生更好地理解防守战术的动作与技能，并及时指导学生，使学生能够逐渐掌握和熟练运用相关技能。

五、教学效果通过篮球战术教学设计，学生在课程中得到了丰富的训练和实践，掌握了丰富的篮球知识和技能，并结合自身特点，了解了如何在实战中运用所学技能和战术。