《审计案例研究》教学资料(doc 18页)
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审计案例分析教案(电大本科)张丽霞教学计划1、课程介绍、第一章2、第2-4章重点知识介绍3、第5-7章重点知识介绍4、第8-10章重点知识介绍第一讲课程介绍-第一章授课人:张丽霞授课时间:1授课内容:课程目标、考核方法等介绍,第一章详细知识介绍教学目的:通过学生使学生了解本门课的构成及本门课的学生方法,能自学本门课程。
通过本案例的学习,让学生了解审计业务承接过程中如何了解客户,对客户的信息进行综合分析,并对自身的风险承受能力进行自我评价,从而决定是否承接该业务。
在业务承接过程中如何签订审计业务约定书,对审计项目如何进行规划,确定重点审计领域和应采取的审计策略,如何进行合理的人员分工和恰当的时间安排。
通过相关案例的学习,对整个审计准备阶段的业务内容有完整的印象,并可进行相关的实物操作。
重点难点:(一)审计业务约定书的签订。
(二)设计计划的制定。
教学过程:第一节课程介绍一、课程性质与目标《审计案例研究》是广播电视大学本科开放教育会计专业的一门限制选修课。
《审计案例研究》是以审计理论为基础和指导,以中国上市公司的案例为主就审计领域中的新的、特殊的审计问题进行了阐述,对审计实践的探索,对案例教学的探索,是对审计学理论的突破和扩展。
充分体现审计理论与实务的有机统一。
学生在学习会计、财务及审计学课程以后,通过本课程的学习,可以了解和掌握审计方法和技术的具体运用,熟悉审计业务操作的整个过程,增强审计实际操作能力。
具体说:1.使学生在专科阶段所学《审计学》有关知识的基础上,对审计学科的理解和掌握有一个理论联系实际的总体提高。
2.使学生了解、熟悉和掌握审计程序和方法实际运用的过程,明确特定审计方法运用时应注意的问题。
3.使学生明确和掌握审计作为一种经济监督形式所形成的一般业务内容,以及当前审计监督所关注的热点和焦点问题。
4.通过审计业务操作过程,使学生真正了解和掌握审计理论中一些抽象的概念、问题,如审计重要性、审计测试等。
审计案例分析同学们:大家好!《审计案例研究》课程主要是为了使大家对原来学过的审计理论和方法有深入的、新的理解、掌握以至运用,要求大家对于“案例”的把握不是针对各种零散的特殊财务审计事项,而是从企业宏观层次,即决策管理当局财务管理和业务处理的法规与政策角度进行系统地阐述。
因此,需要大量的案例供大家分析研究。
但本课程的文字教材受字数限制,只是选择了一些有针对性的案例。
为帮助大家拓宽视野,课程组收集了近一时期发生在我国的企业、事业、机关等单位的实际案例及其处理方法,希望能够对大家的专业胜任能力和职业判断能力的提升有所促进,以便更好地做好审计或有关工作。
案例一一份承包合同牵出的“小金库”最近,湖北省XF市审计局在审计市直A机关财务收支情况时,以一份承包合同为突破口,一举查处该单位私设长达四之久的“小金库”,金额33.74万元。
疑点初现在审计进点会上,A机关领导在介绍单位基本情况时,提到为了盘活资产,从2007年开始把原来的内部招待所对外出租,出租收入已经按规定上缴了市预算外资金管理局,严格实行了收支两条线,并在随后提供了承包合同。
审计人员在审计核实时,也发现单位的账务处理与单位领导介绍的情况一致。
但是,在审前调查时,审计组已经从A机关相关科室中了解到招待所已经经营好几年了。
当审计人员向计财科长询问具体情况时,计财科长解释道,审前调查时有关人员介绍的情况有误,并信誓旦旦地说,前几年招待所一直闲置,没有租出去。
审计人员暗下决心,一定要把问题弄个水落石出。
重点突破按照审计实施方案,审计组分为两个小组:一个小组审计A机关,另一个小组审计A 机关下属二级单位B服务站。
在审计进点后的第二天上午,两个小组同时对A机关和B服务站的现金进行了突击盘点。
账实虽然没有出入,但是B服务站保险柜里的一份承包合同引起了审计人员的注意。
这是一张刘某2004年与B服务站签订的承包下属公司的合同。
原来,早在1997年,B服务站成立了一家C公司,后于2002年上半年转给个人承包,每年收取一定数额的缴承包费。
审计案例研究-课后(案例)1.本案例中,美林股份公司更换了会计师事务所,诚信所是新任所,前所是信利会计师事务所。
现假设经客户同意后,王越已与前任注册会计师取得联系,他应该如何与前任审计人员进行沟通?答:与前任审计人员进行沟通的目的在于帮助后任审计人员了解有关管理当局的基本情况,正确评价是否可接受审计委托。
根据《独立审计具体准则28号—前后任注册会计师的沟通》(1)沟通的必要性及形式与前任审计人员进行沟通的目的在于帮助后任审计人员了解有关管理当局的基本情况,正确评价是否可接受审计委托,这些沟通可在接受委托之前或之后进行,以减少或控制审计风险。
后任注册会计师应当取得被审计单位管理当局的授权,主动与前任注册会计师沟通。
沟通可以采用口头或书面方式进行。
如果被审计单位不同意前任注册会计师作出答复,或限制答复的范围,后任注册会计师应当向被审计单位询问原因,并考虑是否接受委托(2) 沟通的内容后任注册会计师向前任注册会计师询问的内容应当具体、合理,包括:a.关于管理当局是否正直的信息;b.前任注册会计师与被审计单位管理当局在重大会计、审计等问题上存在的意见分歧;c.前任注册会计师从被审计单位审计委员会、监事会或其他类似机构了解到的管理当局舞弊、违反法规行为以及内部控制相关事项;d.前任注册会计师认为导致被审计单位变更会计师事务所的原因。
必要时,后任注册会计师还可向前任注册会计师询问其他事项。
如果需要查阅前任注册会计师的工作底稿,后任注册会计师应当提请被审计单位书面授权前任注册会计师允许其查阅。
(3) 后任注册会计师对沟通结果的利用后任注册会计师不应在审计报告中表明,其审计意见全部或部分地依赖于前任注册会计师的审计报告或工作。
如果接受委托对已审计会计报表进行重新审计,后任注册会计师可通过询问前任注册会计师以及查阅前任注册会计师的工作底稿获取信息,但这些信息并不足以成为后任注册会计师发表审计意见的基础。
(4)发现前任注册会计师审计的会计报表可能存在重大错报时的处理如果发现前任注册会计师审计的会计报表可能存在重大错报,后任注册会计师应当提请被审计单位告知前任注册会计师,并要求被审计单位安排三方会谈,以便采取措施进行妥善处理。
《审计案例研究》形考作业1答案一、判断正误并说明理由1.在接受审计业务之前,后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平。
答案:× 理由:审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的,不是向前任审计人员了解的。
2.如果审计人员需要函证的应收账款无差异,则表明全部的应收账款余额正确。
答案:× 理由:审计人员并未对被审计单位所有应收账款进行函证。
3.被审计单位保管应收票据的人不应该经办有关会计分录。
答案:√ 理由:符合销货业务内部控制的职责划分。
4.如果被审计单位首次接受审计,审计人员需要对固定资产期初余额进行审计,仔细审查各次固定资产的盘点记录是最佳的审计方法。
答案:× 理由:仔细审计自开业起固定资产和累计折旧账户中所有重要的借贷记录方法最佳。
5.审计人员在审查企业固定资产的计价准确性时,如被审计单位从关联企业购入固定资产的价格明显高于或低于该项固定资产的净值,可不予查实。
答案:× 理由:从关联企业购入固定资产的价格明显高于或低于该项固定资产的净值时,审计人员必须查实,防止被审计单位粉饰报表数字。
二、单项案例分析题第一章1.在本章的案例一中,所列举的是首次接受委托的情况,假设美林股份公司是诚信事务所的老客户,那么此次持续接受委托时,应调查的主要内容有什么不同?答:一般来说,首次接受委托时,预备调查的主要内容包含企业基本情况的内容较多,并且要关注被审单位与前任注册会计师的关系,而在持续接受委托时,进行预备调查应考虑以下主要因素:(1)管理当局的特点和诚信;(2)被审单位的涉讼案件及其处理情况;(3)以前与被审计单位在审计方面存在的意见分歧以及解决结果;(4)利害冲突及回避事宜;(5)内部控制的改进情况;( 6)审计费用的支付情况等。
2.在本章的案例二中,如果注册会计师在分析其财务指标时,发现企业的应收账款周转率波动较大,这意味着被审单位可能存在哪些情况?答:应收账款周转率的波动可能意味着企业存在以下情况:(1)经营环境发生变动;(2)年末销售额突然增减;(3)顾客总体发生变动;(4)产品结构发生变动;(5)信用政策或其运用发生变化;(6)销售收入的总体发生变动。
《审计案例研究》教学资料(doc 18页)《审计案例研究》教学辅导(一)第一部分教学实施方案一、本课程性质及教学要求审计案例研究是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业(本科)的一门限选课程。
是在专科《中级财务会计》、《管理会计》和《审计学原理》以及本科《高级财务会计》、《高级财务管理》、《会计制度设计》、《会计报表分析》等课程的基础上,为进一步提高学生的理论层次和发现会计错弊的表现形式与查证技巧能力而设置的一门专业课。
与《审计案例研究》关系最为密切,同时也是最需要清晰界定的是专科阶段的《审计学原理》。
《审计学原理》全面、系统地阐述了审计学的基本理论、基本知识、基本方法以及与审计组织和(二)教材1.文字教材文字教材是学生学习的主要用书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据,本课程的文字教材是赵保卿编著的《审计案例研究》,中央广播电视大学出版社2003年出版。
2.音像教材音像教材为录像教材,共5课时。
电视课形式为模块式讲授,以讲解重点、难点为主。
由中央广播电视大学教务处录制发行。
联系电话:(010)66412233—1115。
(三)教学环节1.自学及面授辅导《审计案例研究》是一门理论性与实践性较强的课程,要求学生在理解审计学原理的基本理论、基本内容和基本方法的基础上,熟练掌握审计案例的基本分析方法,要达到这一教学要求,除学生自学外,面授辅导课是一个重要的教学环节。
辅导老师要根据教学大纲的要求,配合文字教材、录像课,对学生进行辅导,负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。
要为学生提供尽可能完善的教学服务,帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。
在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性,注意培养学生自主学习的能力,最好能定期组织学生进行讨论,适当增加自学和辅导课时,组织学生收看录像课和直播课,课时要算在自学和辅导课时中。
2.网上辅导本课程将利用计算机网页发布网上教学辅导,内容包括课程教学大纲、教学实施方案、课程教学进度、课程学习重难点指导、具体案例分析,同时推出网上教与学讨论、电子邮件答疑等手段帮助学生学习。
3.直播课堂及VBI媒体的应用为帮助学生熟悉和掌握审计案例分析方法,提高审计案例研究课程的教学质量和学生的学习效率,本课程将安排1次直播课堂以配合教学进度,其内容包括各章节重、难点解答、学习方法及学习时应注意的问题及解题思路的提示、期末复习要求。
具体播出日期见中央电大通知。
利用VBI媒体发送该课程的文字辅导材料和录像教材。
4.IP辅导课件审计案例研究课程将安排5学时的IP课件辅导,主要内容为每一个案例的重点问题及解题方法。
5.作业审计案例研究课程本学期学生必须完成4次以上的作业。
中央电大已根据教学大纲的教学要求、实际的教学进度和学生的具体情况,安排了4次作业。
学生必须按要求完成全部作业。
辅导教师要认真批改作业并有详细记录,使作业真正成为学生巩固学习内容,掌握所学知识的必不可少的环节,防止送分、人情分情况的出现。
中央电大将对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业的情况进行不定期抽查。
学生平时作业成绩合格者方可参加期末考试。
作业成绩占期末总成绩的20%。
6.考试本课程考试全国不统一命题,但统一考试时间。
考试内容以文字教材、教学大纲和考核说明为依据,难度适中,题量适度。
具体的考试要求及题型以中央电大下发的本课程考核要求为准。
7.教学内容和总课时数本课程的各章教学时数分配如下(各地区根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排,可多于本课时,但不得少于本课时安排)。
目录教学内容课内学时录像学时第一章审计业务承接和审计规划案例4 0.5第二章销货与收款循环审计案例6 0.5 第三章购货与付款循环审计案例6 0.5 第四章生产与费用循环审计案例6 0.5 第五章筹资与投资循环审计案例4 0.5第六章货币资金审计案例60.5第七章损益形成与分配循环审计案例4第八章期初余额、期后事项与审计报告案例8 1第九章验资和经济责任审计案例4 0.5第十章审计法律责任与审计质量控制案例6 0.5合计54 5 注:总课时包括教学课时、自学课时和电视课时。
8.其他本课程的主编:北京工商大学会计学院赵保卿教授主讲教师:北京工商大学会计学院赵保卿教授主讲教师:中央电大财经部牛慧教授主持教师:中央电大财经部牛慧教授联系电话:(010)66412233-1210 E_mail: niuhui@第二部分各章学习辅导教材中10章21个案例,从审计主体上,大多独立审计,有的是国家审计。
但所反映的审计基本程序和方法是一致的。
第一章审计业务承接和审计规划案例会计报表的审计可分为接受审计委托阶段、规划审计工作阶段、执行审计工作阶段和报告审计结果四个阶段。
本章两个案例,涉及前两个阶段的内容。
案例一会计师事务所业务承接前期调查审计案例一、本案例的特点和学习重点1.本案例的特点(1)本案例反映的是审计计划以前的内容,计划是接受委托后的工作。
(2)会计师事务所对准备续约的客户和新客户都要进行前期调查,本案例反映新客户。
(3)反映出前期调查是一项较为复杂的工作和过程。
2.本案例学习重点学习本案例,同学应重点掌握在前期调查中向前任会计师查阅审计工作底稿的内容和过程,以及确定是否接受审计委托所要综合考虑的问题。
二、本案例的关键内容(一)审计概况1.审计人诚信会计师事务所。
事务所派出了以王越为项目组长及以李辰、季小明、余锋为组员的项目组。
2.被审计人美林股份有限公司。
该公司在深交所上市,其主营业务为城建环保工程,2001年度主要承办了污水处理工程。
该公司以前年度的年报由信利会计师事务所审计,因负责该项目审计的注册会计师已离开该事务所出国进修,公司董事会决定自2001年开始改由信誉较好的诚信事务所来进行审计。
3.公司背景本案例中将要进行前期调查的对象是美林股份有限公司(以下简称美林公司),该公司是1998年6月12日在深交所上市的一家上市公司,上市以来业务扩张较为迅速,其主营业务为城建环保工程,2001年度主要承办了污水处理工程。
4.审计内容诚信会计师事务所在承接美林股份有限公司审计业务前的调查内容和过程。
5.审计方法及过程(1)了解企业的基本情况及投资状况;(2)查阅前任注册会计师的审计工作底稿;(3)了解内部控制和会计核算体系;(4)了解股份公司的重要会计政策(5)搜集会计报表主要事项资料;(6)巡视工作现场;(7)关注重大事项等。
6.存在的问题(1)股份公司收入与成本不实(2)募集资金用途。
(3)有关养鸡场及土地问题。
(4)补贴收入的可能性。
(5)与G公司的往来。
7.本案例的审计结论通过对审计风险的量化分析,认为尽管可接受的检查风险较低,但以诚信事务所的实力仍具有较强的胜任能力,且初步商定的审计收费较为合理,现决定接受美林公司的委托,并签订审计业务委托书。
(二)本案例需要关注的问题1.我国独立审计准则体系案例背景中提到《独立审计具体准则第21号--了解被审计单位情况》。
我们有必要介绍一下独立审计准则体系。
(1)我国独立审计准则体系的构成1)独立审计基本准则独立审计准则的总纲,是注册会计师资格和行为的基本规范,是制定以下2个层次内容的基本依据。
2)独立审计具体准则与独立审计实务公告独立审计具体准则是对独立审计人员执行各项独立审计业务、出具审计报告的具体规范。
独立审计实务公告是对独立审计人员执行各项特殊行业、特殊目的、特殊性质的审计业务的具体规范。
3)执业规范指南执业规范指南是依据第一、二两个层次的准则制定的;对其所作的的解释和补充说明;提供了可操作的指导性意见,与第一、二层次的准则配套。
独立审计准则的三个层次具有不同的约束力。
前2个层次是法定要求。
执业规范指南是对独立审计人员实行独立审计业务、出具审计报告提供可操作的指导性意见,不具有法定的约束力和强制性,独立审计人员应当参照执行。
(2)我国独立审计准则概况自1995年12月,由中国注册会计师协会起草制定,财政部、审计署批准颁发了第1批中国独立审计准则起,至今,已颁布实施了1个独立审计准则序言,1个独立审计基本准则,27个独立审计具体准则,10个独立审计实务公告,4个独立审计执业规范指南。
(3)独立审计具体准则第21号--了解被审计单位情况本案例涉及的《独立审计具体准则第21号--了解被审计单位情况》于1999年7月1日开始执行,用来规范注册会计师了解被审计单位的情况,提高审计效率,保证审计质量。
了解的目的:一方面可以初步评价风险、确定是否接受委托人的委托;另一方面可以为进一步的审计工作作好事前准备工作。
了解的内容:被审计单位所处经济环境及所在行业的一般了解,被审计单位内部情况的具体了解。
本案例实际上反映了诚信会计师事务所在接受美林股份有限公司审计委托前对其所进行的了解。
2.关于诚信问题(1)问题的提出1)本案例中提到对被审计单位管理当局的诚信正直及其经验能力要关注,提到了被审计单位的诚信问题。
2)2001年,我国“银广夏”事件及美国的“安然”事件后,我国及整个世界注会业遭遇了前所未有的诚信危机。
诚信问题被提了出来。
(2)问题的讨论今年1月8日,上海立信长江会计师事务所向行业内发出“重建诚信”的倡议;随后,广东、四川、安徽等地的诸多会计师事务所和资产评估机构,也向业内发出“诚信”倡议;6月28日,全国百家会计师事务所在京共同发出《诚信宣言》。
与此同时,《中国注册会计师职业道德规范指导意见》于2002年7月1日正式施行,中注协还发出通知,要求各地注协高度重视注册会计师职业道德建设,做好职业道德规范的宣传、培训和监督工作。
朱总理对北京国家会计会计学院的题词也涉及到诚信问题:诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账。
财政部有关官员也多次提要注会业要讲诚信的问题。
许多国内外经济学家认为,中国搞市场经济,最缺乏的不是资金、技术、人才,而是信用、信誉以及培植保证信誉的机制。
(3)我们的几点意见1)诚信是注册会计师业生存之本,追求诚信成为其自觉行动。
2)作为被审计单位管理当局,也应该有一个诚信问题。
3)注册会计师要关注和评价被审计单位管理当局的诚信情况,以决定是否接受审计委托。
案例二晨风国有企业审计计划阶段执行分析性复核案例审计计划通常分为总体审计计划和审计程序计划两部分。
总体审计计划是审计任务的集中表达,是从接受委托开始,到执行审计程序、出具审计报告整个过程基本工作内容的综合计划,主要摘述客户的经营性质、特点以及整体的审计策略。
本章案例所要说明的主要是总体审计计划的编制。
一、本案例的特点和学习重点1.本案例的特点(1)本案例反映接受委托后审计计划的制定工作。
(2)本案例涉及到《独立审计具体准则第3号-审计计划》和《独立审计具体准则第11号-分析性复核》两个执业标准。