Unit 5 Numbers课件北师大版英语(一起)一年级上册

三、学校及学生状况分析
我校属城市小学，电教设施配备齐全，教学条件较好。但是教学班额太大，每班 六十多人；课时较少，每周两节；极不利于语言教学。一部分孩子在幼儿园或学前班 接触过少量英语，大多数孩子属初识英语。这些一年级的孩子天真、活泼、大胆、热 情、积极，对英语学习兴趣浓烈，他们喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等活动， 且乐于表现自己。但他们的注意力不易持久，无意注意占主要，所以宜尽量采用活动 式教学法并贯穿整个教学过程。通过近三个月的学习，这些孩子已经掌握了一些简单
在有意义的
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模式 结构
教学步骤
教师活动 学生活动
设计意图
情 教师指问：What’s this?
答，教 答、读 情 景 中 ， 引 入 句
意 学生答：It’s an apple.
型，学生易理
呈 教师问：How many?
解，体现“为用
现 教师答：One.
而学”的原则。
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模式 结构
教学步骤
教师活动 学生活动
设计意图
玩 2．生 生示范
指导学Biblioteka 验到成功的感演 3．GA GB
评判记分 做游戏 觉 ， 并 充 分 享 受
A 组：请一生出示物体，并
学习的快乐，学
问 How many?
习英语的自信心
B 组：答对时，记“★”累
便可在这样的过
积分，还能抢得提问权。
How many:
many， 进 一 步 理
三、 自 主 模 仿
Pencils→How many→Three Chairs→How many→Four Bag→How many→One Eggs→How many→Five 3．教读：How many? 4． 教 师 迅 速 出 示 手 指 并

.
This is
. 进行情境表演
3． 会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好
朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。
教学步骤：
Procedures Contents
Methods
Purpose
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Pre-task
1.Warming up
3. Answer the
question:
What’s your name？
5. Listen clap and Game：
通过音乐节
say.
1. Listen the music. 奏游戏，调动
I am
.
2. Clap your hands. 孩子们的积极
x x Ixx xI
3. Say your name. 性。由于节奏
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a. I’m May .这句句中的“I’m”的发音学生有些困难，教师示范时要夸张一点，鼓励 学生开口说，不要怕说错。 b. 三个角色的对话，对于一年级学生容易搞混，所以先要分角色练习。 c．培养学生在家听磁带的良好学习习惯。鼓励他们与爸爸、妈妈用学到的英语进行对 话，交流。 设计思路： 1．把 Let’s talk 部分提前上是因为这部分内容可以让新同学尽快互相熟悉。 2．三个傀儡作为教学的辅助工具，使孩子更好地理解每个角色所说的话，而且让孩子 们套在手上玩玩、说说，寓教于乐。 3．第二教时，可以让学生扮演成一家人，孩子向爸爸或妈妈介绍新朋友。 教学反思： 1.游戏是孩子最容易接受的学习方式，要利用好这一手段，达到学习的目的。 2．培养孩子善于倾听别人的讲话。个别学生说话时要让其他学生带着任务去听。

小学-英语-上册-打印版
作业
Listen and repeat P34-35
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Show Ss two pencils, two books, two chalks or two fingers, ask “How many?”, then lead Ss to answer “Two”. 3) Repeat the procedure with the word ” three”, “four” and “five” 4) A game to practice 5 numbers: T show fingers, Ss say numbers; then T says numbers, Ss show fingers. 3 Teach new words: train, car, ball, doll, teddy bear, 1) Train Show a toy train. T “What’s this? It’s a train”. Students read the word one by one 2) Car The teacher does the action and ask the students to guess what toy it is. Read it two by two 3) Doll The teacher shows a doll. Students read the word four by four 4) Ball The teacher bounces the ball. Students pass the ball and speak out the word. 5) Teddy bear The teacher does the action and teaches the word. Students guess the word and read after the teacher. Read it line by line. 6) Ss read the all words follow T. 7) Play the game “ I point and you say” Step 4 Touch and say

北师大小学英语一起点一年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。

北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！Unit5 Numbers 一、Topic: Unit 5. Lesson 1 Numbers二、Teaching period: The first period三、Teaching contents:1、Vocabulary.One, two, three, four, five, train, car, doll, ball, teddy bear.2、Sentences. How many…? What are they?四、Teaching key points:Learn the words and sentences.五、Teaching difficult points:Understand talking about two or more objects, we add “s”.六、Properties:recorder, tape , pictures, objects, computer, slide show.The first period一、Organization.1、Sing the song. “ It’ a book.”2、Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Luo.T: Hi, I’m Miss Luo.Ss: Hello, Miss Luo3、Revision. Warm-up.T: Point to sometimes (blue).What color is it?S1:It’s blue./yellow….二、Presentation.1、Listen and say. Look at the picture(objects).T: What’s this?Ss: It’s a pencil.T: How many pencil?S1:It’s one.They are two/ three/ four/ five.2、Practice the numbers.3、Write and say.T: What’s this?S1: It’s a train. It’s one train.T: How many train?S2: It’s one train.They are two trains, three trains….4、Repeat the step above, using the flashcards to present the other new vocabulary: car doll, ball, teddy bear5、Put up the poster. ask and answer.T: Who can you see?S: it’s a doll (ball, teddy bear, car…)6、Talk about the story.7、Play a game. Touch and say.8、Open the book. Play the tape. Read unit 5.9、Extension.The children take out the number cards. The teacher says one. The pupil holds up the number card.10、Summary.三、Homework.Read the words..The BlackboardLesson One NumbersHow many trains / dolls/ teddy bears / cars/ balls ?One train.Two dolls .Three teddy bears .Four cars.Five balls.教后记:运用多媒体进行听说对话操练学习单词，通过游戏，调动学生学习积极性，采用其它扩展活动，巩固单词，培养学生动手操作能力。