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西北师范大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。
A．教育教学权B．科学研究权C．民主管理权D．A和C2．按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。
A．感受美B．鉴赏美C．创造美D．领悟美3．（）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。
A．教材建设B．教学大纲的编订C．教学计划的修订D．教学内容的选择4．用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。
A．问卷法B．实验法C．个案法D．产品分析法5．产生式迁移理论证实了（）。
A．学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B．桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移C．熟练的基本技能可以自动迁移D．策略学习可以自动迁移6．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D．“心理眩惑”有助于问题解决7．创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。
A．智力技能B．思维品质C．思维程序D．能力或特性8．（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。
A．集体目标B．集体舆论C．集体凝聚力D．集体规范9．为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计称为（）。
江西师范大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
A．专业情操B．专业信念C．专业态度D．专业知识2．某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。
具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。
A．仁慈专断型B．放任自流型C．民主型D．强硬专断型3．英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（）。
A．个人B．国家C．国家和个人相结合D．学校4．在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
A．知识结构B．理论结构C．活动结构D．能力结构5．衡量某一种教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所做贡献的一种管理方法是（）。
A．学分制B．学年制C．学期制D．学位制6．教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。
A．平衡式B．应用式C．启发式D．综合性7．下列不属于高校思想政治教育的原则的是（）。
A．方向性原则B．疏导性原则C．理论联系实际原则D．因材施教原则8．态度的核心成分是（）。
A．认知成分B．情感成分C．行为成分D．能力成分9．以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。
A．能级结构B．学科专业结构C．教材结构D．队伍结构10．以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
A．一定的招生权B．对外学术交流与合作的权力C．教师及其他专业技术人员的职务评聘权D．教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权第II卷（非选择题）二、填空题（共8题，每题2分，共16分）1．教师的（）是学生接受教育的基础和前提，是有效影响学生的重要条件。
华中科技大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。
A．助教进修班B．旁听研究生班C．研讨班D．国内进修、专题研讨班2．15世纪末，硕士一般授予（）学生。
A．文科B．神科C．法科D．医科3．高等学校行政管理系统在结构上基本分为（）个层次。
A．2B．3C．4D．54．下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。
A．专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢B．专业的划分与职业分工区别越来越明显C．当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业D．当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源5．就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。
A．教学内容B．教学媒介C．教师和学生D．教学原则6．下列不属于高等学校科研应遵循的原则的是（）。
A．加速科技成果转化和推广的原则B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则C．理论联系实际，与社会现实相联的原则D．社会经济效益与学术水平相统一的原则7．用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。
A．问卷法B．实验法C．个案法D．产品分析法8．认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
A．加涅B．布鲁纳C．斯滕伯格D．弗拉维尔9．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略D．资源管理策略10．根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。
重庆大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．按照所授学位的不同来划分高等教育的层次，美国高等教育可分为（）层次。
A．3个B．4个C．5个D．6个2．我国高校教师的聘用期限一般为（）年。
A．1B．2C．3D．43．1952年开始进行的中国高等学校院系调整产生了深远影响，其主要的学习和借鉴对象是（）。
A．美国B．苏联C．日本D．法国4．下列不属于实验课的教学过程的是（）。
A．实验课的准备B．实验课的组织C．实验报告的撰写D．实验结果的预期5．小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。
A．动作技能B．概念学习C．言语信息D．辨别学习6．在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．安德森7．个体品德的核心部分是（）。
A．道德认知B．道德观念C．道德情感D．道德行为8．不属于自由应答型试题的是（）。
A．填充题B．简答题C．论述题D．多选题9．访谈过程的标准化是（）访谈调查最显著的特点。
A．结构性B．重复性C．集体性D．系统性10．群体科研的基本类型不包括（）。
A．以专业为基础的学科科研课题组结构模式B．结合教育的主观、客观实际，在基层教育组织建立的二级三级教育科研课题组结构模式C．以教育实际问题为中心，在基层教育组织建立的三级教育科研课题组结构模式D．以教育实验研究为基础，理论研究工作者与实践工作者相结合的科研课题组结构模式第II卷（非选择题）二、填空题（共8题，每题2分，共16分）1．舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是（）。
《教育学原理》期末考试试卷A及答案教育学原理期末考试试卷A及答案一、选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 教师角色包括（）A. 传授者B. 指令者C. 引导者D. 以上都是答案：D2. 教育学的核心任务是（）A. 人格培养B. 知识传授C. 社会适应D. 道德教育答案：A3. 教育的目标是（）A. 培养全面发展的人才B. 培养社会公民C. 培养职业技能D. 以上都是答案：D4. 规范性教育理论的代表人物是（）A. 杜威B. 弗洛姆C. 皮亚杰D. 霍姆斯答案：A5. “因材施教”是指（）A. 根据学生的智力水平进行教学B. 根据学生的兴趣爱好进行教学C. 根据学生的性别进行教学D. 根据学生的家庭背景进行教学答案：A...... (以下省略)二、简答题（共4题，每题10分，共40分）1. 请简要解释教育学中的“社会化”概念。
答案：社会化是指个体在社会中接受并适应社会规范、价值观和行为方式的过程。
个体通过参与各种社会活动和交往，逐渐习得社会角色和社会技能，形成适应社会生活的能力和意识。
2. 请列举并解释教育学中的三个教育原则。
答案：三个教育原则分别为：(1) 因材施教原则：根据学生的个体差异，调整教学方法和教学内容，以满足学生的学习需求。
(2) 激发兴趣原则：通过激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的主动性和积极性。
(3) 教育与社会的联系原则：教育应该与社会相联系，培养学生适应社会生活和参与社会实践的能力。
3. 请简要介绍儿童自我发展理论。
答案：儿童自我发展理论是由美国心理学家爱略特·培儿提出的。
该理论强调儿童的发展有其内在的发展阶段，儿童按照一定的顺序依次经历生活中的不同阶段，每个阶段都具有独特的发展任务和特点。
儿童会通过适应和处理当前阶段的任务来实现自我发展。
4. 请简要描述认知理论中的“建构主义”。
答案：建构主义是指个体通过主动参与和积极构建新知识、新理解的过程来实现学习和认知发展。
教育科学学院2010—2011学年第（二）学期期末考试《小学教育学》课程试卷（A）专业小学教育年级13班级数学方向姓名学号一、单选题（请将答案写在相应的括号内，每题1.5分，共30分。
）1.生物起源说具体表现为两种看法，即“生存竞争说”和“生物冲动说”。
后者的代表人物是（）A.雷图诺B.孟禄C.沛西•能D.杨贤江2.在日本，提出实施义务教育制度的《学制令》，颁布于（）A.1862B.1863C.1872D. 18733.曾被誉为“世界初等教育之父”的教育家是（）A.帕拉B.葛洛庞帝C.雅斯贝斯D.裴斯泰洛齐4.我国小学的基本学制是（）A.四年制B.六年制C.九年制D.十二年制5. 1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
A.钟天纬B.盛宣怀C.张承缨D.张焕纶6.“熟练是通过有意识地反复练习形成的，比如小学生的四则运算的技能。
”这体现了学习习惯的哪个特点？（）A. 后天养成B. 固定化C.自动化D.情感依赖7.“关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定”指的是（）A. 培养目标B. 课程目标C. 教学目标D. 教育目的8.“小学教育目标是开展小学教育活动和评价小学教育状况等的基本标准”体现了小学教育目标的哪种功能（）A. 导向功能B. 激励功能C.标准功能 .D. 升学功能9.“教师课前收集了大量的影视与图片资料，并加以筛选和加工，制作成非常精美的课件。
”体现了教师专业能力的哪一种？（）A. 课程与教学设计和实施的能力B. 班级与课堂管理的能力C. 教育技术开发和应用的能力D. 校本教育研究的能力10.“小学教育以促进小学生的自身完善和发展为目标”体现的是小学教育目标的什么特点？（）A. 全面性B. 个体性C. 升学性D. 专业性11.以下哪一项不是实质教育的主张？（）A.教育的任务在于提示适当的观念来建设心灵。
B.教育应以知识传授为目的。
C.自然科学在课程中应占支配地位。
陕西师范大学2020-2021学年第1学期《高等教育学》考试试卷（A卷）考试范围：《高等教育学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．高校教师来源的构成状况是指（）。
A．专业结构B．学缘结构C．学历结构D．职务结构2．斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。
A．学习行为和操作性行为B．应答性行为和操作性行为C．刺激行为和反应行为D．操作性行为和反应性行为3．高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。
A．德国柏林大学B．美国威斯康星大学C．英国剑桥大学D．法国巴黎大学4．美国开设的第一所高校是（）。
A．耶鲁学院B．普林斯顿大学C．哈佛学院D．威廉玛丽学院5．西方传统的大学教育的观念源自古希腊的（）。
A．道德教育B．职业教育C．人文教育D．科学教育6．下列不属于高等学校科研应遵循的原则的是（）。
A．加速科技成果转化和推广的原则B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则C．理论联系实际，与社会现实相联的原则D．社会经济效益与学术水平相统一的原则7．关于问题的种类，对代数式2a-2ab+2b进行因式分解属于（）。
A．一般问题B．有结构问题C．无结构问题D．特殊问题8．根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段9．进入大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。
这表明大学生（）。
A．生活环境的变化B．人际环境的变化C．学习内容及方法的变化D．角色地位的变化10．用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法称为（）。
2022奥鹏福师教育学期末考试A卷答案1、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。
(正确答案)B.《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”，下句是“花落人亡两不知”。
C.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。
《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。
D.《红楼梦》因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿；袭人是宝玉的丫环，而在伺候宝玉之前，袭人还服侍过贾母。
3、下列关于名著《红楼梦》的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。
(正确答案)B.宝玉挨打的直接原因之一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。
C.贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意。
D.《红楼梦》又称《石头记》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《金玉缘》。
4、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛，同为豪放派代表。
[判断题] *对错(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、一幢房屋dòng 眉黛hēi(正确答案)B、一声嗥叫háo 灵动língC、旮旮旯旯gā点缀zhuìD、一抹金黄mǒ盛开shèng6、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)7、泰山岩岩出自（）[单选题] *孟子论语诗经(正确答案)荀子8、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.孰(谁，哪一个)能无感其闻道也固(本来)先乎吾B.彼(那些)童子之师夫庸(岂,哪)知其年之先后生于吾乎C.余嘉(赞赏)其能行古道士大夫之族(类、辈)D.作《师说》以贻(赠送)之是故无(没有)贵无贱(正确答案)9、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
教育学期末试卷A卷第一部分选择题 (共50分)1.教育学是一门研究 ___。
– A. 教育的历史与现状– B. 教育的目的与手段– C. 教育的原理与方法– D. 以上均是2.教育的最基本任务是 ___。
– A. 传授知识和技能– B. 培养学生的创造能力– C. 塑造学生的价值观– D. 促进学生综合发展3.儿童期是人生最重要的 ___ 阶段。
– A. 生理– B. 心理– C. 教育– D. 社会4.美育是 ___。
– A. 美术教育– B. 音乐教育– C. 物理教育– D. 以上均是5.教育的本质是 ___。
– A. 教师的能力– B. 学生的学习– C. 学校的环境– D. 人的发展…第四部分主观题 (共40分)1.请评价“素质教育”的含义和意义，以及对学生发展的影响。
素质教育是一种强调全面发展的教育理念，它不仅关注学生的学科知识，更注重培养学生的综合素质，包括品德、智能、体质、美育、劳动教育等方面。
素质教育的意义在于培养学生全面发展的能力和素质，使其能更好地适应社会的发展和个人的成长。
素质教育对学生发展的影响是多方面的。
首先，素质教育强调的品德教育能够培养学生正确的价值观和道德观，培养他们健康、积极、向上的心态。
其次，素质教育注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够解决问题和应对挑战。
此外，素质教育还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，使他们能够更好地与他人交流和合作。
总的来说，素质教育对学生的发展有积极的影响，能够培养他们全面发展的能力和素质，提高他们的综合素质和适应能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
…第五部分思考题 (共20分)1.你认为现代社会对教育的需求有哪些变化？请分析其中的原因。
现代社会对教育的需求相较于过去发生了许多变化。
首先，现代社会对创新能力的需求越来越高。
随着科技的发展和社会的进步，传统的知识和技能已经不能满足现代社会的需求，人们需要具备创新能力来解决新问题和应对新挑战。
《教育学》期末考试一试题A 卷系别：学号：姓名：一、选择题（每题 1 分，共 10 分）1、教育目的不拥有（ B）A 导向功能B 激励功能C 调控功能D 讨论功能2、教育讨论的核心是（ B）A 价值判断B 价值引领C 客观描述D 增值研究3、以下授课方法中以语言传达信息为主的方法是（A）A 解说 xxB 演示 xxC实验 xxD 研究 xx4、授课活动的实质是（ D）A 课堂活动B 实践活动C 交往活动D 认识活动5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（ B）A 夸美纽斯B 赫尔巴特 CxxD赞可夫6、学校管理的基本路子是（B）A 授课活动B 沟通C 教劳结合D 协调7、我国学校授课工作的基本组织形式是（C）A 个别授课B 复式授课C 班级授课D 分组授课8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来 12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法表现了（C）A 牢固性原则B 直观性原则C 理论联系实质原则D 因材施教原则9、“活到老学到老”是现代教育（ C）A 大众性B 公正性C 一世性D 未来性10、学校管理的目标和尺度是（C）A 经济收入B 优异的公共关系C 学校绩效D 政治影响二、填空题（每空0.5 分，共 10 分）1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（社会教育、家庭教育、学校教育）2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。
（质量规格标准）3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，平辈群体）4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新）5、授课是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。
（教师的教和学生的学）6、＿＿＿＿是授课必定依照的基本要求。
教育学期末考试考卷A卷Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】教育学期末考试试卷（ A ）卷一．填空题（每空1分共20分）1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。
2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。
3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。
4 中国第一个近代学制是壬寅学制。
5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。
6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。
7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
8 学生品德的发展是在活动中实现的。
9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间的连续性。
10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。
二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。
5分共15分）1．世界最早的教育专着是《学记》。
（√）2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。
（×）3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。
（×）4生产力的发展影响教育的速度和规模。
（√）5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。
（×）6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。
（×）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。
同时论述了教学过程的结构。
（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。
（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。
（×）10 热爱学生不是教师职业道德的核心。
（×）三．简答（共37分）1.教育对生产力的推动作用有哪些（6分）P61~63（1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律（10分）从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义3．怎样认识教师主导性（9分）p215三个层次4．怎样评价班级上课制（6分）有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。
5．怎样开展德育工作（6分）德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效率五论述题 12 分根据班主任工作原理，谈谈怎样培养班集体P525~5271，确定集体的目标 2，健全组织，培养干部以形成集体核心 3，有计划的开展集体活动 4，培养正确的舆论和良好的班风惠州学院期末考试试卷（ B ）卷二．填空题（每空1分共20分）1．教育的本质是培养人的社会活动。
2教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容、教学措施。
3 普通中小学的性质是基础教育。
4 1902年，首次制定的近代学制，即壬寅学制。
5 我国中小学的课程表现为教学计划、教学大纲、教科书。
6 班主任工作的中心环节是培养班集体。
7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
8 课外活动的基本组织形式是小组活动。
9 学生掌握知识的基本阶段包括引起求知欲感知教材理解教材巩固知识运用知识。
二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。
5分共15分）1．1776年德国着名哲学家康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。
（√）2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。
（×）3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。
（×）4 教育决定政治经济制度的性质，政治经济制度影响教育的速度规模方向。
（×）5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。
（×）6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。
（×）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。
同时论述了教学过程的结构。
（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。
（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。
（×）10 热爱学生是教师职业道德的核心。
（√）三．简答（共43分）1．教育的相对独立性表现在哪些方面（6分）P70~711、教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会2、教育具有自身的活动特点，规律与原理3、教育具有自身发展的传统与连续性。
2．怎样认识教师主导与学生主体相统一规律（10分）P215~2171、发挥教师的主导作用是学生简捷有效的学习只是，发展身心的必要条件2、尊重学生，调动学生学习主动性是教师有效的教学的一个重要套因素3、防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向3．怎样认识掌握知识与提高认识之间的必然联系（9分）P211~2121、引导学生通过掌握只是来提高思想是现代教学的重要任务和发展方向2、只有使所学知识激起学生情感，态度的积极变化才能让他们的思想得到真正的提高3、防止单纯抓传授知识或脱离知识教学的思想教育的偏向。
4．如何促进学生品德发展内部矛盾的积极转化（9分）P366四．分析题 10分在一次物理课中，老师在讲到阿基米德定律时，他在讲台上放了一盆水，左手拿一木块，右手拿一铁块，当铁块放入水盆时沉下去，然后木块放入水盆浮上来。
老师重复演示和讲解这一现象。
这一教学案例用到哪些教学原则和方法，结合案例分析。
讲授法，演示法，实验法理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则惠州学院期终考试试卷（ A ）卷三．填空题（每空1分共20分）1．教育学是研究教育现象和问题，揭示教育规律的一门学科。
2．社会政治经济制度制约教育性质，具体来说，决定教育目的和思想品德、教育内容，决定教育领导权和受教育权。
3 以直观感知为主的教学方法主要有讲授法和演示法。
4 学校教育工作的中心是教学，教学工作的中心是上课，班主任的工作的中心是培养班集体。
5 “让学校的墙壁会说话”，运用了陶冶德育方法。
注重实践，培养“言行一致”的学生，这是贯彻理论与实践相结合原则。
6 教学的基本要素是教师、学生、教育措施、教学内容。
7 新时期的教育方针是：教育必须与生产活动相结合，必须为社会主义现代化建设服务，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二．选择题：在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。
（每题1分共10分）1．“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是杜威（1）洛克（2）斯宾塞（3）杜威（4）夸美纽斯2教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（4）（1）复杂性、创造性（2）连续性、广延性(3 ) 长期性、间接性（4）主题性、示范性3 我国最早实施中小学三三分段的学制是 (4)（1）壬寅学制（2）癸卯学制（3）壬子癸卯学制 (4)壬戌学制4 开展教育工作首先要（2）（1）加强德育工作（2）确立教育目的（3）设计课程体系 (4) 选择教学方法5 学生主体作用的最高表现形式是（4）（1）主动性（2）独立性（3）自觉性（4）创造性6集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了（2）（1）乌申斯基（2）加里宁（3）马卡连柯（4）赞可夫７有效地进行班主任工作的前提和基础是（1）（1）全面了解和研究学生（2）组织和培养班集体（3）做好个别教育工作（4）做好班主任工作的计划和总结８教学过程是以认识过程为基础的（3）（1）促进教师教的过程（2）促进学生学的过程（3）促进学生发展的过程（4）形成技能技巧的过程９班主任工作总结一包括（1）（1）全面总结和专题总结（2）课内总结和课外总结（3）学习总结和思想总结（4）学期总结和学年总结10 学生独立自主地活动，自己动手、动脑、自我教育，体现了课外校外教育的（1）（1）自主性（2）灵活性（3）实践性（4）多样性三．简答题（共40 分）1．班主任如何做好转化后进行工作（10分）P5281.了解原因2、抓闪光点，表扬3、长期抓，反复抓4、感情要亲近，态度要真诚，减轻考试分数压力，联合社会，家庭，学校综合教育。
家庭是基础，学校的主题，社会的依托。
2．德育应如何发挥知、情、意、行的整体功能（6分）P3641、德育要有全面性，促进知情行意的和谐发展2.、德育具有多开端性，要具体问题具体分析3、德育要有针对性，对知情行意采取不同的方式方法3．简述“教学的教育性规律”，并结合你的专业谈谈在教学中如何遵循这一规律（10分）P2114．试述应如何处理“五育”关系（6分）P122~1235．怎样才能有效地说服教育学生（8 分）P398四．案例分析：（ 20分）一、化学课徐老师对有关“防止空气污染”的教学设计1 从生活中的具体情境引入。
以生活中常见的文字报道、图片、图表等形式，呈现材料，引起学生的思考，唤起学生心中的相关记忆，引导学生自己去发现问题。
2 引发学生讨论。
让学生学从材料中和自己生活中发现问题，通过讨论，将能解决的问题与暂时不能解决的问题分开，对暂时不能解决的问题，提出自己的猜想。
3 进行专题研究。
以学生已有知识为基础，创设实验解决问题，对暂时不能解决的，找出问题的症结。
4 学习新知识。
主要是为解决所存在的困惑服务。
5 表达交流。
用不同的形式清楚表达所解决的问题、新的发现与设想的方案，对自己从中引出的新问题提出可能的解决方法。
6 反思与评价。
从问题的解决中反思自己，找出属于“方法”的知识，对自己从中受到的教育做出评价，对如何“防止空气污染”问题作出多角度探讨。
你认为徐老师所做的教学设计体现了什么教学原则和教学方法结合设计方案作简要分析。
理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则讲授法，演示法，练习法，讨论法五论述题：（ 15 分）P156~157试评述学科课程与活动课程及其对我国当前课程改革的影响。
惠州学院期末考试试卷（ A ）卷一．填空题（每空1分共20分）1．教育的基本规律表现在两个方面：一是教育同社会发展相联系；二是教育同__人的发展__相适应。
2. 古今中外的许多教育家对教育有不同见解，但都把它看作是一种____培养人_______的活动。
