2018音乐课开学第一课

音乐课开学第一课音乐课开学第一课【1】第一课时课题：《快乐宝贝》教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。

学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、为歌曲创编律动。

重点难点：1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。

2、为歌曲创编律动。

课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。

教学过程：一、律动1、初听师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。

生：听音乐活动。

2、复听师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。

师生活动：跟着音乐做律动。

二、教唱歌曲1、范唱师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍(师范唱)。

2、接龙游戏师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成(师生接唱)。

3、学唱歌曲师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。

生：自学歌曲。

4、指导纠正(1)说的部分切忌大声喊叫。

(2)衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。

(3)第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。

5、巩固新授师：请同学领唱(1~2名)。

生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、创编活动1、谈话师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀?生：是我们。

师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。

生：……2、创编律动师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧!生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。

重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。

课前准备：电影《刘三姐》片断。

教学过程：一、导入1、请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，看看影片中人们在做什么?2、介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。

音乐课开学第一课教案音乐课开学第一课教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的音乐课开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力三、教法、学法教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。

）讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈）学法：（学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主动参与音乐教学）讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。

尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

四、板书设计自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我喜欢大海啊故乡在大海啊故乡外面画个心形框起五、教学过程本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等1、导入（5分钟）一般采用情景的方式导入（欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入）也可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词（根据课程）2、新课（20分钟）（如果是欣赏性质的课程新课设计多采用多听让学生多讨论小组讨论啊教师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感）比如1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲作者3、学生初次聆听体会歌曲情感4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线（小组合作方式进行）5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的.理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感（如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学）比如1、聆听歌曲2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下3、课堂小结（5分钟）自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生4、课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感六、教学反思（空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行）在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。

音乐开学第一课教案教案主题：音乐开学第一课教学目标：1. 通过音乐欣赏与参与活动，培养学生的音乐兴趣和音乐素养；2. 学习音乐基本概念，如音符、节奏等；3. 培养学生的合作和表达能力。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 音乐欣赏材料；3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴、鼓等）；4. 提前准备好的活动材料，如乐谱、音符卡片等。

教学流程：Step 1：引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发他们对音乐学习的兴趣。

2. 通过播放一段优美的音乐，引导学生欣赏和感受音乐的美妙之处。

Step 2：基本概念学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如音符、节奏等。

2. 通过示范和学生的互动参与，让学生理解并掌握这些概念。

3. 利用PPT或黑板，展示音符的形状和对应的音高。

Step 3：音乐活动（20分钟）1. 引导学生进行简单的音乐合奏活动，可以使用乐器或身体打击发声。

2. 分发乐谱或音符卡片，让学生根据指导和节奏表演相应的音符。

3. 鼓励学生展示自己的才艺，可以进行小型表演。

Step 4：小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的音乐概念和活动内容。

2. 鼓励学生分享自己的学习体会和感受。

3. 引导学生思考音乐在生活中的重要性和作用。

教学延伸：1. 组织学生小组合作创作一首简单的音乐作品，并进行演示和分享。

2. 引导学生自主学习一首喜欢的歌曲的乐谱，并进行演唱。

评估方法：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表演效果。

2. 观察学生对音乐基本概念的掌握情况。

3. 让学生进行反馈和总结，评估他们对本节课的理解和学习效果。

教学反思：1. 在设计音乐活动时要注意适应学生的年龄和能力水平，保证活动的趣味性和挑战性。

2. 鼓励学生参与表演和分享，培养他们的自信心和表达能力。

3. 在教学过程中注重与学生的互动和沟通，及时纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。

•••••••••••••••••音乐开学第一课教案音乐开学第一课教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的音乐开学第一课教案（精选5篇），欢迎大家分享。

音乐开学第一课教案1教学目标：1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式与教师和同学交往；2、聆听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象；3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间，让他们喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学内容：表演《你的名字叫什么》聆听与表现《口哨与小狗》教具准备：多媒体课件教学重点、难点：通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性，能动起来听，动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们生活中。

教学过程：一、律动进教室随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。

（引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做的动作。

熟悉新歌旋律，为歌曲的表演作准备。

）二、学习与表演《你的名字叫什么》1、新课导入师：今天老师和大家坐在一起非常开心，老师很想知道小朋友的名字叫什么，能告诉我吗？师：你的名字叫什么？生：我叫ⅩⅩ（ⅩⅩⅩ）（提问，学生回答，在他们回答时老师击拍节奏ⅩⅩ或ⅩⅩⅩ进行引导）2、初步感受师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我吗？（提问，回答数遍，引导学生用自己喜欢的旋律哼唱）录音范唱，完整感受歌曲。

学生听音乐作简单律动：在回答自己名字时击拍相应节奏型。

3、师生表演唱。

三、聆听与表现《口哨与小狗》1、完整的聆听音乐，说一说你看到了什么，想到了什么，在音乐中还听到了什么声音？（引导小朋友和你说、和他说、和大家说）2、复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色，也可以在插图上画上自己想到的东西，与大家分享。

3、分角色表演（设计简单的形体律动）（1）师：男孩与小狗在愉快的散步，这时有一个小朋友笑眯眯地走过来问好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老师扮演另一个小朋友和男孩与小狗表演，其他小朋友分别掺进这个集体，最后变成了“大家与小狗”愉快的散步游玩。

音乐开学第一课教案〔精选5篇〕音乐开学第一课教案1教学目的：1、通过聆听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中快乐、活泼、有趣的音乐情绪。

2、通过分段聆听、反复欣赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐情绪，体验童趣。

3、能用自己喜欢的方式来表达音乐，能积极的参与音乐活动，体会音乐中的兴趣和美味。

教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。

2、选择自己喜欢的方式来表示对音乐的感受。

教学过程：一、聆听《玩具交响曲》1 导入“小朋友们自己最喜欢的玩具是什么？”“今天我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐情绪、表达方式。

“在听之前，你们猜猜音乐情绪是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、聆听第一乐章，引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。

4 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，并用动作表示出来。

“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好聆听，随音乐做自己喜欢的动作。

二、聆听《出发》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”提醒曲名——《出发》2、初听音乐，感受音乐情绪。

“音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？”“你听到什么声音？”3、复听时，学生随乐曲进展表演。

三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今天我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。

根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析^p 、教学目的、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

首先，谈谈我对教材的理解。

一、教材分析^p歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲笑它的有趣情景。

歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目的执着追求的顽强精神。

二、学情分析^p一切的教学活动都是以学生为主体的，四年级的学生好动，好奇，好表现，老师应采用形象生动，形式多样的教学方法，创造条件时机，让学生主动参与，这样有助于激发学生兴趣，有效培养学生的才能，促进学生的个性开展。

音乐教案开学第一课(精选7篇)音乐教案开学第一课篇1活动目标：1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。

3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。

活动准备：歌曲录音磁带。

活动过程：1、教师创设两种情境，让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。

2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

3、学唱新歌。

(1)教师范唱或请幼儿欣赏歌曲录音，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。

(2)幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。

4、启发幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分，即用快而重且断顿的唱法演唱前半部分，用慢而轻且连贯的唱法演唱后半部分。

5、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

(1)启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。

(2)请幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。

6、学习用领唱和齐唱的形式演唱此歌。

请两名幼儿有表情地领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其它幼儿在歌曲的第17小节开始齐唱。

音乐教案开学第一课篇2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握44拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

音乐开学第一课教案音乐开学第一课一教学目标：1、在新学期能够以积极的态度投入到学习中去，并能有高昂的兴趣参与学习。

2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的去遵守，以良好的学习习惯规范自己。

重点：养成良好的学习习惯。

过程：一、二、三、教师去教室带队，提醒学生遵守排队和上楼的秩序进教室，给新转来的学生安排座位。

师生问好重新组队1、重新组队，同学之间根据能力和男女生的搭配重新组成4队。

2、组员分学号，组长轮流制。

3、新学期课上比赛的规则和计分板的使用方法。

4、小组合作学习、评价真实客观，学会欣赏别人(比赛规则：上课各环节、回答问题、比赛都能为小组争得一分，得到一分就在计分板上放上一颗吸铁石，下课算总数。

总数胜出小组可以在教室后方的花朵墙上在自己小组的花朵里贴上一颗笑脸。

整个学期结束后笑脸最多的花朵就是冠军组。

四、讲述新学期的要求1、按小组安静排队，有秩序的进入教室。

不迟到和早退。

2、进入教室后不得高声喧哗打闹，保持安静状态3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾纸屑。

4、课上发言积极有序，有礼有节;为小组多争分5、做到爱护公共物品，正确使用公用课本、乐器，小心轻放。

6、(高年级上课带好三样学习用品：文具、五线谱本、口风琴。

五、习惯养成训练听音乐做出相关要求：1、起立、坐下：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

2、安静、归为：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

3、师生问好：新学期新的问好歌。

4、找朋友队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

5、小组拉圈队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

六、结束新课音乐开学第一课二由于本学期我新接任教五年级，为了与学生在第一课中彼此了解，建立一个良好的开端，开学初我着重设计了第一节音乐课。

一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师;在学校，老师是学生的榜样;对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。

音乐课开学第一课教案开学第一课教案：如何培养学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力一、引言音乐是一门艺术，通过音乐可以培养学生的情感和艺术素养。

开学第一课是重要的，学生对音乐的兴趣和艺术欣赏能力的培养，将在一定程度上影响他们对音乐的态度和乐器学习的积极性。

因此，一位好的音乐老师需要准备好一个生动、丰富的教学计划，使学生在第一课中充分感受到音乐的美妙与艺术的魅力。

二、回顾在开始新学期的音乐课之前，首先回顾上学期所学的内容，让学生复习巩固以前所学的知识，扫除学习障碍。

三、音乐欣赏为了培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，选择一些优秀的音乐作品让学生欣赏。

可以从古典音乐、流行音乐、民族音乐等各个方面进行展示，让学生从中感受到不同音乐风格的独特魅力。

四、音乐元素引导学生从音乐元素的角度发现音乐的美。

通过介绍节奏、旋律、和弦、音色等基本音乐元素，让学生了解音乐构成的基础，并能够分辨不同的音乐元素在音乐作品中的运用。

五、音乐活动设计一些有趣的音乐活动，让学生积极参与其中。

可以进行音乐游戏、合唱、乐器演奏等活动，培养学生的音乐表现力和协作能力。

通过互动和尝试，学生能够体验到音乐的乐趣和快乐。

六、音乐欣赏分析选取一首学生熟悉的音乐作品，进行分析和讨论。

引导学生学习如何用音乐术语来描述音乐，帮助他们理解音乐作品中所表达的情感和意义。

七、音乐创作通过引入音乐创作的概念，鼓励学生发挥创造力，进行简单的音乐创作。

可以用简单乐器或声音类工具，让学生亲自动手创作一段小曲子或节拍，培养他们的音乐灵感和创造能力。

八、音乐文化介绍一些不同国家或地区的音乐文化，帮助学生了解世界各地的音乐形式和风格。

比如展示中国传统音乐、西方古典音乐、非洲音乐等，让学生感受到不同文化背景下音乐的多样性和独特性。

九、故事与音乐通过讲述音乐故事，将音乐和文学相结合，激发学生的阅读兴趣和想象力。

例如，讲述某首音乐作品背后的故事，或者让学生自己编写一个与音乐相关的故事，将学生引入音乐世界的同时，培养他们对文学的兴趣。

音乐开学第一课教案教案标题：音乐开学第一课教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特征。

2. 认识和学习音乐的基本符号和乐理知识。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 音乐教材和乐器。

3. 音乐录音或视频资源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐录音或视频资源播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对音乐的感受和想法。

二、概念介绍（10分钟）1. 向学生简单介绍音乐的定义和基本特征，如旋律、节奏、和声等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，让学生感受和理解这些概念。

三、乐理知识学习（15分钟）1. 介绍音乐的基本符号，如音符、音阶、节拍等。

2. 通过示范和让学生模仿的方式，教授如何读谱和演奏简单的乐曲。

四、音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段具有代表性的音乐作品。

2. 引导学生聆听音乐，感受其中的情感和表达。

3. 提出问题，让学生表达对音乐的理解和感受。

五、小结和延伸（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调音乐的重要性和学习音乐的意义。

2. 鼓励学生继续探索音乐，可以提供一些音乐学习资源和建议。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 收集学生的回答和讨论，评估他们对音乐概念和乐理知识的理解程度。

拓展活动：1. 鼓励学生自己选择一首自己喜欢的音乐作品，分享给同学并解释为什么喜欢这首音乐。

2. 组织学生进行简单的合唱或合奏活动，培养合作和团队意识。

教学反思：1. 教学过程中要注意语言简明扼要，尽量使用具体的音乐示范和实践操作，以提高学生的参与度和理解力。

2. 针对学生的不同水平和兴趣，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够获得学习的成就感。

开学第一课音乐教案4篇(音乐课开学第一课教案设计)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐开学第一课音乐开学第一课教案教案名称：音乐开学第一课1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念和特点；- 学习音乐的基本元素和表现手法；- 培养音乐欣赏能力和创造力。

2. 教学内容：- 音乐的定义和特点；- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、乐器等；- 音乐的表现手法：高低音、强弱音、速度等；- 音乐欣赏和创作。

3. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 教师介绍音乐是一种艺术形式，提问学生对音乐的认识和喜好。

步骤二：讲授音乐的定义和特点（10分钟）- 教师给出音乐的定义，引导学生思考音乐与其他艺术形式的区别和特点。

步骤三：介绍音乐的元素（15分钟）- 教师讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声、乐器等，并通过音乐片段示例进行演示。

步骤四：解释音乐的表现手法（15分钟）- 教师介绍音乐的表现手法，如高低音、强弱音、速度等，并引导学生分析不同表现手法在音乐中的作用。

步骤五：音乐欣赏（15分钟）- 教师选择一些经典音乐作品，让学生欣赏并分析音乐的元素和表现手法。

步骤六：音乐创作（15分钟）- 教师鼓励学生运用所学的知识进行音乐创作，可以是简单的旋律或节奏，并进行展示和分享。

步骤七：总结（5分钟）- 教师总结本节课的内容，并强调音乐的重要性和多样性。

4. 教学资源：- 音乐片段、音乐作品、乐器模型、白板/黑板、彩色笔、音乐创作用纸等。

5. 教学评估：- 学生的参与度和表现；- 学生对音乐定义和元素的理解；- 学生的音乐欣赏和创作作品。

6. 拓展延伸：- 学生可以自主选择一段音乐作品进行欣赏和分析；- 学生可以尝试使用乐器或声音素材进行创作。

注意事项：在设计教案时应根据具体的教学环境和学生特点进行调整和补充。

同时，多采用互动和实践活动，激发学生的兴趣和创造力。

音乐开学第一课教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材《走进音乐世界》的第一章节，详细内容包括音乐基本概念介绍、五线谱基础知识、音阶与节奏训练、歌曲学唱等。

二、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，认识五线谱，掌握音阶与节奏。

2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体合作精神与音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五线谱的认识与音阶、节奏训练。

2. 教学重点：音乐基本概念的掌握，歌曲学唱与合作表现。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔等。

2. 学具：音乐课本、五线谱本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段轻松愉快的音乐，让学生感受音乐的魅力，引导学生谈论音乐在日常生活中的重要性。

2. 基本概念讲解（10分钟）介绍音乐的基本概念，如音高、音长、音色等，并通过举例说明。

3. 五线谱知识讲解（10分钟）详细讲解五线谱的构成、音符与节奏的表示方法，结合黑板示范，让学生跟随练习。

4. 音阶与节奏训练（15分钟）分组进行音阶与节奏的练习，教师指导并纠正错误。

5. 歌曲学唱（10分钟）教唱一首简单易学的歌曲，引导学生集体学唱，注意音准、节奏与情感表现。

6. 随堂练习（5分钟）回顾本节课所学内容，强调重点，解答学生疑问。

六、板书设计1. 音乐基本概念2. 五线谱知识3. 音阶与节奏训练4. 歌曲学唱七、作业设计1. 作业题目：学唱本节课所教歌曲，并记录自己的学习心得。

2. 答案：歌曲学唱正确，心得体会真实。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。

同时，推荐一些音乐作品让学生课后欣赏，拓宽音乐视野。

重点和难点解析1. 五线谱知识的讲解与训练2. 歌曲学唱的指导与练习3. 课堂实践情景引入的设计4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、五线谱知识的讲解与训练1. 五线谱的构成：讲解五线谱的基本结构，包括五条平行线和四个空格，以及音符的位置表示音高。

音乐课开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解音乐课的学习目标和要求。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3.引导学生掌握基本的音乐知识和技能。

二、教学重点1.音乐课的学习内容和要求。

2.音乐的基本知识和技能。

三、教学难点1.如何激发学生对音乐的兴趣。

2.如何让学生掌握基本的音乐知识和技能。

四、教学准备1.音乐教材及教辅资料。

2.多媒体教学设备。

3.音乐乐器。

五、教学过程1.导入（1）教师播放一首轻松愉快的音乐，让学生在轻松的氛围中进入课堂。

（2）教师与学生互动，询问他们对音乐的喜好和了解。

2.课程介绍（1）教师简要介绍音乐课的学习目标和要求。

（2）教师详细讲解音乐课的学习内容，包括音乐知识、音乐欣赏、音乐创作等。

3.音乐基本知识讲解（1）教师讲解音乐的基本元素，如音高、音值、音色、节奏等。

（2）教师通过示例，让学生了解音乐的基本结构，如旋律、和声、曲式等。

4.音乐欣赏（1）教师播放一首经典的音乐作品，如《梁祝》、《春节序曲》等。

（2）教师引导学生分析音乐作品的旋律、节奏、和声等特点。

（3）教师组织学生进行讨论，分享自己对音乐作品的感受。

5.音乐创作实践（1）教师引导学生进行简单的音乐创作，如编写一段旋律、创作一首歌曲等。

（2）教师鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达音乐。

6.音乐技能训练（1）教师教授基本的音乐技能，如识谱、演唱、演奏等。

（2）教师组织学生进行分组练习，互相观摩、交流。

（2）教师组织学生进行反思，谈谈自己在课堂中的收获和不足。

六、课后作业1.学生回家后，选择一首自己喜欢的音乐作品，了解其背景、分析其特点。

2.学生尝试创作一首简单的歌曲，下节课分享给同学们。

七、教学反思1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高音乐课的教学效果。

八、教学评价1.教师通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的学习效果。

2.学生通过自我评价、同伴评价等方式，反思自己在音乐课上的表现。

音乐开学第一课教案：培养良好的音乐品味音乐是一门艺术，它可以抚慰我们的心灵、激发我们的情感，也可以让我们更加感受到生命的力量和美好。

音乐教育是我们生活中不可缺少的一部分。

在音乐开学第一课教案中，我们要着重培养学生们的良好音乐品味。

音乐品味不仅对音乐的欣赏和理解起到重要作用，还可以影响到我们的人生态度和价值观。

我们要在课堂上充分利用各种教育方法和手段，帮助学生培养强烈的音乐情感和美感，使他们能够从音乐中感受到无限的美好和感动，为他们的未来奠定良好的音乐基础。

一、音乐开学第一课：了解音乐的基本要素和分类音乐是最具有艺术性的表达方式之一，了解音乐的基本要素和分类是非常重要的。

在音乐开学第一课中，我们可以详细介绍音乐的基本要素：旋律、节奏、和声、动态、音色和形态。

通过这些要素的介绍，帮助学生深入了解音乐的内涵和特点，从而更深刻地欣赏和理解音乐。

同时，我们还可以讲述音乐的分类方法，让学生知道音乐可以按照不同的细节进行划分，如按风格、按乐器类型、按地点或社会背景等。

这样可以帮助学生更全面地了解音乐，不仅可以丰富他们的音乐知识，还可以使他们对音乐有全面的认识和评价。

二、音乐开学第一课：学习各种音乐形式和演奏技巧音乐不仅仅是单一的形式，而且它也可以呈现出各种形式和风格。

在音乐开学第一课中，我们可以介绍学生各种不同的音乐形式，如歌曲、交响曲、民间音乐、流行音乐等，了解他们的特点和魅力。

基础上，我们可以为学生提供丰富的演奏技巧指导，让他们能够在学习音乐的过程中不断提高个人技能，不仅能够有机会进行个人表演，还可以参与到一些合奏和合唱活动中来。

这样不仅可以激励学生的音乐兴趣，还可以提高他们的音乐背景和技能水平，培养他们健康的音乐品味和良好的音乐素养。

三、音乐开学第一课：了解音乐历史和文化音乐历史和文化是影响音乐的重要因素之一。

在音乐开学第一课中，我们可以向学生介绍音乐的历史和文化背景，帮他们了解音乐的起源、发展和变化，不仅可以培养学生对音乐的历史感和文化感，还可以提高他们的音乐欣赏力和对音乐的理解力。

一年级音乐《开学第一课》教案一、教学目标1.了解音乐学科的基本概念，培养对音乐的兴趣和热爱；2.学会正确使用声音，提高听力敏感度；3.能够简单表演和理解节奏感；4.感受音乐的美，增强审美能力；5.增强团队意识和合作精神。

二、教材及工具•教材：《音乐梦乡》第一册•工具：音响设备、小鼓三、教学过程第一步：热身活动（5分钟）•教师向学生介绍音乐学科，让学生了解音乐学科的基本概念，或者让学生在小组内讨论自己对音乐的看法；•教师播放简单的乐器声音，让学生尝试猜测出这是哪种乐器的声音，提高学生的听力敏感度。

第二步：学习歌曲《开学第一课》（15分钟）•教师播放歌曲，让学生先听一遍，在听的过程中，教师引导学生关注节奏、旋律等要素；•给学生分发歌词，让学生大声地唱；•教师带领学生分小组练习合唱，并安排几个小组展示。

第三步：敲击鼓演奏（20分钟）•教师向学生介绍常见的打击乐器之一——小鼓；•在学生熟悉歌曲的基础上，教师向学生展示如何用小鼓演奏歌曲中的鼓点，学生跟着敲击小鼓，练习演奏；•教师组织学生在小组内合作演奏，最后安排几个小组轮流展示演奏成果。

第四步：小结及分组活动（15分钟）•教师引导学生回忆这一堂课学到了哪些内容，强化记忆；•教师将学生分组，安排活动，如通过合作完成一道音乐谜题、学唱歌曲并创编小动作、一起演奏小乐队等。

四、教学反思这一课上，教师引导学生学会了简单的合唱，同时教授了基本的演奏技能，培养了学生的音乐兴趣，提高了他们的听力敏感度和团队协作能力。

在后续的教学中，教师要进一步发挥学生的创造力，让他们自行尝试演奏一些简单的旋律，增强学生们的自信心。

同时，教师也要在教学中注重考评，及时掌握学生们的掌握情况，确保教学顺利进行。

2018音乐课开学第一课第一篇：2018音乐课开学第一课踏上音乐之旅——开学第一课学习目标：1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。

2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。

学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。

学习难点：感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。

学习过程：师播放开学第一课音乐一、师生问好师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。

（及时反馈在黑板上。

）在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。

二、简单分享假期有趣的事情三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐1、本学期新要求除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注。

2．课前准备的要求（书的摆放与使用）3．记录本记录学生上课情况。

向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。

（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。

）4．音乐书本的“循环”使用明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。

四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 1．了解本册音乐书的内容（1）翻阅音乐书（2）简单介绍书中的内容五、我的舞台我做主1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。

（1）先讲出歌曲题目（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。

（适时评选出几名优秀的同学）（3）全班一起唱一唱这首歌曲 2．认一认 3．听一听 4．拍一拍六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。

龙子湖第四小学张晓2018年3月5日第二篇：2016音乐课开学第一课踏上音乐之旅——开学第一课（两课时）学习目标：1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。

音乐课开学第一课教案设计一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的学习热情。

3. 通过集体演唱、演奏等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学内容1. 音乐基础知识：介绍音高、音长、音色等基本概念，并通过实例进行讲解。

2. 歌曲学习：选取适合学生年龄段的歌曲，进行学唱、演奏等实践活动。

3. 音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，提高学生的音乐素养。

三、教学过程1. 导入：通过趣味音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：用生动形象的语言，结合实例，讲解音乐基本概念，帮助学生理解。

3. 实践：分组进行歌曲学唱、演奏，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 展示：每组进行成果展示，其他学生给予评价，提高学生的自信心和表达能力。

5. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调重点，巩固所学知识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本概念，帮助学生理解。

2. 演示法：示范歌曲演唱、演奏，为学生提供直观的学习榜样。

3. 互动法：分组合作，让学生在实践中学习，提高团队协作能力。

4. 情境教学法：创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与程度、团队协作能力等。

2. 结果性评价：检查学生歌曲学唱、演奏的成果，评价学生的音乐素养。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，培养他们的自我反思能力。

4. 同伴评价：学生相互评价，提高学生的沟通能力和评价能力。

六、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄段的音乐教材，确保教学内容的质量。

2. 多媒体设备：播放音乐作品，辅助教学。

3. 乐器：提供各种乐器，让学生在实践中学习音乐。

4. 网络资源：拓展音乐教学资源，提高教学质量。

七、教学建议1. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

2. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重音乐实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。