岭南版美术三年级上册《肚子里的故事》课件

要求： 1、能描绘事物的基本形态，能运用点、线、色的手 法，手法夸张组合巧妙有趣味，表现简单的细节与 色彩装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
课后延伸
课后探索
用剪纸、剪贴等方法，表 现动物肚子里的故事
1、小木偶皮诺曹在大鲸鱼的肚子里 遇到了什么？ 2、发挥想象，说一说小木偶皮诺曹 在大鲸鱼的肚子里还可能发现什么？
新知导入
除了小木偶 的爸爸,还可 能发现桌子、 箱子、木桶、 灯火等日常 生活用品。
新知导入
1、如果把孙悟空和铁扇公主全部画出来，谁应该画得更大？ 2、如果把大鲸鱼和小木偶皮诺曹全部画出来，谁应该画得更大？
讲故事
创意有趣故事
想在谁的肚子里的故事创作故事？
跟同学交流一下，你在动物的肚子里会发生 什么有趣的故事？
新知讲解
学一学
不一定画鱼哦
实践练习
探讨绘画方法 （1）想像确定故事内容； （2）勾画肚子； （3）创作故事情节； （4）整理画面； （5）上色。
儿童优秀作品欣赏
实践练习
练一练
画出你喜欢的动物和肚子里的故事
岭南版小学美术三年级
高州市高文小学 刘宜志
同学们在上课之前，我 们先来看一个短片。告ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 老师短片里讲的是什么故 事呢？
新知导入
三借芭蕉扇
视频中孙悟空 变成小飞虫,飞 落在铁扇公主 的茶杯里,最后 到了哪里?
新知导入
孙悟空在铁扇公主肚子里打滚
新知导入
你还知道那些故事呢？
新知导入 让我们回到书本回答问题！

孙悟空在铁扇公主的肚子里
回顾故事，想想问题：
小木偶皮诺曹在鲨鱼肚子里听到了什么？ 遇到了谁？发生了什么事？
• 《木偶奇遇记》这故事有趣吗？你还知道 哪些有关肚子里的故事？
看看两个小动物的肚子里都发生了哪些有趣的故事吧？
• 还有谁的肚子会有故事呢？
在八爪鱼肚 子里过生日！
在鱼肚子里 过生日哦！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
肚子里有房子哦！ 鱼肚子里像个秘密通道
在大鱼肚子 里游泳！
大鱼肚子里像个 大公园
马妈妈和它的孩子
在猫肚子里
跳
我们如何将这些有趣的肚 子里的故事画出来呢？
• 要 求:
• 构图饱满、色彩丰富
• 手法夸张变形、组合装饰巧妙 有趣味
• 大胆想象、作品新颖有创意

肚子里的故事
第一课时
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大鱼肚子里像个大公园
鱼肚子里像个秘密 通道
在肚子里过 生日哦！
有房子哦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可以这样画：
• 1、打形（画出鱼的大体轮廓）。 • 2、将肚子里的事情画出来（在肚子
里面出现的人和物要画小点），可 以加一些背景（如草地、大树、蓝 天、白云等）。
有一个 人，一 生一世 值得我 爱----母亲
同 学 们 ， 再 见 ！
• 3、涂上自己喜欢的颜色。
任务 画出你想象中的 布置 大鱼肚子里的故
事。
提示：
★大胆想象、大胆构图，不要 画得太小。 ★可以运用夸张和变的画法。 ★上颜色的时候要认真哦！
下节拓展：你还能想到其它动植物肚 子里会不会也有一些有趣的故事呢？
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还可以这样画
练一练
画出你喜欢的动物和肚子里的故事
要求： 1. 能描绘事物的基本形态，能运用点线色的手法， 手法夸张组合巧妙有趣味，表现简单的细节与色彩 装饰。 2. 保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
作品欣赏
课后探索
用剪纸、剪贴等方法，表现动物肚和铁扇公主全部画出来，谁应该画的更大？ 2. 如果把大鲸鱼和小木偶皮诺曹全部画出来，谁应该画的更大？
欣赏—艺术家的表现方法
表现方法
第1步：画出大鲸鱼的头部和身体 外轮廓，涂上颜色，可在肚子位 置留出空白 第2步：在空白画出木偶、小木偶 的爸爸 、桌子、箱子、木桶等
第3步：涂上颜色装饰
岭南版 三年级上
肚子里的故事
三借芭蕉扇
视频中孙悟空 变成小飞虫， 飞落在铁扇公 主的茶杯里， 最后到了哪里?
说一说
孙悟空如何 在铁扇公主 肚子里打滚
小木偶奇遇记
说一说
1. 小木偶皮诺曹在大鲸鱼的 肚子里遇到了什么？ 2. 发挥想象，说一说小木偶 皮诺曹在大鲸鱼的肚子里还 可能发现什么？
除了小木偶的爸 爸，还可能发现 桌子、箱子、木 桶、灯火等日常 生活用品

板书设计：
美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中， 应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体 课件相对应，做到和谐一致。 将黑板分成三部分，左边展示教师 范作，中间板书本课知识点，右边 展示学生作品。
总结
SUMMARY
课程设计只是一节课的开始，并不 能代表课程的优秀与否；还需要在实际 课程中不断地去发现问题、改正问题， 同时还应该考虑到每一位学生的不同需 求，这样的课堂才属于优秀的课程。
Part 03
说学法
《肚子里的故事》
学法 根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教 学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方 法；（2）动手尝试练习的学习方法。在教学 过程中，结合教法和学法，采用如下教具和 学具：多媒体课件——肚子里的故事、范画
、彩色笔、画本、投影片等。
Part 04
说教学过程
秤座家标题栏文 本
谢谢 , 展示结束
《肚子里的故事》
教学重点
能描绘事物的形态、细节、色彩、特征、并物内在本质和细部结构进行丰富的想像
《肚子里的故事》
教学目标
01 知识与技能 02 过程与方法 03 情感态度与价值观
能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；运 用夸张变形，组合的形式来表达对事物内在本质， 物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。
过程一
（1）激发兴趣， 导入新课
过程二
（2）分部讲授新课
过程三
（3）课堂小结与延伸：
（1）激发兴趣，导入新课：
上课时，我会用这样的导语： “你们知道哪些有关肚子里的故 事？”随后指名讲故事；“你们 想到谁的肚子里去旅行呢？”让 学生谈自己的想法，接着播放多 媒体课件——《肚子里的故事》。 这样的开头，唤起学生的想像， 激发学生的创作欲望，为学习新 课奠定基础。接着板书课题： 《肚子里的故事》，这样导入， 给学生一种自然、有趣的感觉。

1.构图饱满，线条流畅 2.想象力丰富，具有创造力 3.色彩协调，明亮丰富
同 学 们 ， 再 见 ！
天，白云等） 5.为自己的画图上漂亮的颜色。
小朋友都明白了作画步骤，就请大家拿起手中的 画笔，画出你所喜爱的动物肚子发挥想象力，画出动物肚子里 的故事。
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你还能想到那些肚子里可 能发生故事的事物呢？
作品欣赏：
评价标准：
大鲸鱼的肚子里都有这么有趣的故事， 其他动物的肚子里一定还有更好玩的 故事吧？
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鸭
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子
妈
妈
肚
子
里
有
什
么
样
的
故
事
呢
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你想进入什么动物的肚子里呢？ 里面又会发生什么样有趣的事情呢？
绘画步骤：
1.想像和确定故事内容。 2.勾画肚子。（要注意构图） 3创作故事情节。 4整理画面（如：加上草地，大树，蓝
肚 子 里 的
故 事
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当仁慈木匠皮帕诺爷爷睡觉的时候，梦见一位 蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命， 于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真 正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的 考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而 受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只 大鲸鱼的腹中，意外与爷爷相逢…… 经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚 实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。

任务布置：画出你ຫໍສະໝຸດ 中或者你想象中的“肚子里的 故事”。
★大胆想象、大胆构图，不要画得太 小。 ★可以运用夸张和变的画法。 ★上颜色的时候要认真哦！
同学们，再见！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
肚子里的故事
观察.发现：
看看小木偶在大 鱼肚子里发现了 什么：小船、箱 子、木桶，还有 桌子！想想看， 大鱼肚子里还可 能有什么？
观察发现：
看看马妈妈的肚子里有什么？想想看， 马妈妈的肚子里还会有什么？
想想，看看 鸭妈妈的肚 子里又有什 么呢？
你还能想到那些肚子里可能发生故 事的事物呢？

有一个 人，一 生一世 值得我 爱----母亲
同 学 们 ， 再 见 ！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们பைடு நூலகம்
来学校和回家的路上要注意安全
天，白云等） • 5.为自己的画图上漂亮的颜色。
学生作品欣赏：
你还能想到那些肚子里可 能发生故事的事物呢？
小朋友都明白了作画步骤，就请大家拿起手中的 画笔，画出你所喜爱的动物肚子里的故事，让我 们的小手都动起来吧
动动手：
• 发挥想象力，画出动物肚子里 的故事。
作品展评
• 评价标准：
• 1.构图饱满，线条流畅 • 2.想象力丰富，具有创造力 • 3.色彩协调，明亮丰富
肚 子 里 的
故 事
大鲸鱼的肚子里都有这么有趣的故事， 其他动物的肚子里一定还有更好玩的 故事吧？
鸭 子 妈 妈 肚 子 里 有 什 么 样 的 故 事 呢
你想进入什么动物的肚子里呢？ 里面又会发生什么样有趣的事情呢？
绘画步骤：
• 1.想像和确定故事内容。 • 2.勾画肚子。（要注意构图） • 3创作故事情节。 • 4整理画面（如：加上草地，大树，蓝