第一课+殖民地人民的反抗斗争

第1课殖民地人民的反抗斗争【2022版课标】通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。

【思维导学】【考点背记宝典】问答式知识整合答案对照专题一殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势发生了深刻的变化。

（注意两个方面）19世纪，世界形势变得更加纷繁复杂：19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂的主要表现是什么？一方面，欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量得到进一步的增强，俄国、美国和日本也走上了迅速发展资本主义的道路。

随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。

考点一殖民地人民的反抗斗争（主要了解拉丁美洲、印度争取民族独立的武装起义）一、拉美独立运动1、拉丁美洲：拉丁美洲指哪些地区？独立前的拉丁美洲处于谁的统治之下？拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。

葡萄牙（巴西）和西班牙2、独立运动的背景：拉丁美洲人民为什么要争取独立？（原因（背景））（1）残酷的殖民统治和经济掠夺；（西班牙和葡萄牙）（2）土生白人对殖民统治的不满；（3）美国独立战争和法国大革命的影响。

3、独立运动的概况：简述拉丁美洲独立运动的概况。

（1）原因（背景）：（上面已经提到，这里就先不提了）（2）时间：19世纪初（3）目的：反抗西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立（4）地区：北起墨西哥、南到阿根廷。

（5）领导人：北部地区：玻利瓦尔；南部地区：圣马丁。

他们被誉为南美的“解放者”。

●解放黑人奴隶，承诺分给起义士兵土地，率军翻越安第斯山的是谁？玻利瓦尔（现在玻利维亚共和国就是以他的名字命名的）●悄然隐退，在欧洲度过了余生的拉丁美洲独立运动领导人是谁？他被阿根廷、智利、秘鲁三国共尊他为什么？圣马丁；阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。

统编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【课标要求】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

【教材分析】本课是统编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展的第1课《殖民地人民的反抗斗争》。

本课主要学习两部分内容:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义。

拉丁美洲独立运动和印度民族大起义虽然发生在不同的历史时期，但它们的目的都是反抗殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺，争取民族独立。

教材重点介绍了玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹。

拉丁美洲独立运动使拉丁美洲出现了一些独立国家；印度民族大起义虽然失败了，但它沉重打击了英国殖民者。

【课时安排】1课时【教学目标】1.知识与能力:了解拉丁美洲独立运动的背景和过程;了解印度民族大起义的背景、过程和影响。

2.过程与方法:指导学生观察地图《拉丁美洲独立运动形势图》，了解拉丁美洲独立运动的过程，使学生掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法;讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹，培养学生客观评价历史人物的能力。

3.情感态度与价值观:让学生体会到殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养学生奋发图强的民族精神。

【教学重难点】教学重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。

教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。

【教学方法】多媒体教学法、小组合作学习、讲授法【教学过程】新课导入：同学们，我们知道拉丁美洲有一个国家叫玻利维亚。

这个国家的名字和拉丁美洲历中上的一位伟大人物有关，他的名字叫玻利瓦尔。

那么，玻利瓦尔是一位什么样的人物？他为什么会受到人们的尊敬和怀念？在他生活的时代，拉丁美洲发生了什么大事?今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。

让我们一起步入第1课《殖民地人民的反抗斗争》，来领略历史的风采。

设计意图说明通过拉丁美洲国家的名称玻利维亚创设情境，把学生引导到拉丁美洲伟大的历史人物玻利瓦尔，提出问题，激趣导入，从而引入本课新课的学习。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、教学目标：知识与能力：理解拉丁美洲独立运动爆发的原因，了解玻利瓦尔、圣马丁的主要事迹；.知道印度民族大起义爆发的原因，概述章西女王的主要事迹；过程与方法：通过本课学习使学生掌握玻利瓦尔、章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹,使学生初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力。

情感、态度与价值观：通过本课的学习和探究知道拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，体会殖民地国家和人民反抗侵略的正义性和争取独立、自由的精神，激发发愤图强的民族责任感。

二、教学重难点：教学重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的事迹。

教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍反抗。

19世纪，拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。

这两地起义的代表人物是谁？起义产生了哪些影响？（二）、讲授新课：一、拉丁美洲独立运动：1、拉丁美洲地理位置：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。

这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙和葡萄牙语为主要语言，而这两种语言都属于拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。

到了19世纪初，除巴西是葡萄牙的殖民地以外,其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。

相关史事：在300年前左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个岸血统划分阶层的金字塔式的等级社会。

印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民地役使的主要对象。

他们之上是欧洲人与印第安人或者黑人结合所生的后代混血种人。

混血种人主要做工匠、小贩和牧民。

他们之上是移民的后代土生白人。

土生白人主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。

最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排斥和歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。

第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.背景：（1）新航路开辟之后，拉丁美洲成为西班牙（巴西以外其他地区）和葡萄牙（主要占领巴西）殖民地，受到殖民统治和殖民掠夺（根本原因）（2）19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响2.性质：反抗殖民统治，争取民族独立运动3.经过：（1）玻利瓦尔打败西班牙，建立大哥伦比亚共和国。

（南美洲的北部）（2）圣马丁领导阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

（南美洲的南部）（3）南美解放者：玻利瓦尔+圣马丁4.意义：赢得独立战争的胜利，鼓舞殖民地人民抗争，出现一系列新兴国家，基本形成现在拉丁美洲国家格局。

二、印度民族大起义1.背景：（1）工业革命后，英国从印度进口棉花，倾销机器生产的纺织品兼并印度封建王公土地（2）取消印度土兵优厚待遇，实行宗教歧视2.经过：（1）时间：1857年-1859年（2）阶层：封建王公（领导者）+土兵（主力）+农民、手工业者（3）代表人物：章西女王（4）结果：失败3.意义：打击英国殖民者，反映了印度民族意识觉醒；19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分三、比较项目印度民族起义太平天国运动拉丁美洲独立运动西班牙葡萄牙斗争目标英国殖民者清朝地主阶级西方列强参加阶层印度各阶层农民阶级印第安人黑人混血人种领导人章西女王洪秀全玻利瓦尔圣马丁性质反侵略民族起义反帝反封建农民起义反抗殖民统治争取民族独立运动结果失败失败胜利原因英国实力强大；印度没有形成统一领导农民阶级落后性；中外反动势力联合绞杀西班牙葡萄牙受欧洲英法列强冲击势力衰落，无力镇压；拉美人民艰苦奋斗；玻利瓦尔和圣马丁配合作战四、本课思维导图。

九下历史第一课知识点一、殖民地人民的反抗斗争。

1. 拉美独立运动。

- 背景。

- 西班牙和葡萄牙的殖民统治：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

殖民者在拉美实行封建专制统治，掠夺财富，对当地人民进行残酷的剥削。

- 经济发展：拉美经济有了一定发展，新兴的资产阶级和广大人民要求摆脱殖民统治，取得民族独立。

- 启蒙思想的传播：欧洲启蒙思想的传播，使殖民地人民的民族民主意识日益增长。

- 美国独立战争和法国大革命的影响：美国独立战争的胜利为拉美独立运动树立了榜样；法国大革命传播了自由平等的思想，激发了拉美人民的革命热情。

- 主要领导人及事迹。

- 玻利瓦尔：被誉为“南美的解放者”。

他率领起义军从北向南打击西班牙殖民军队。

1819年，他率领军队越过安第斯山脉，在波亚卡战役中大败西班牙军队，解放了哥伦比亚等地。

后来，他又建立了大哥伦比亚共和国。

- 圣马丁：也是拉美独立运动的杰出领导人。

他领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。

1818年，他解放了智利。

之后，他与玻利瓦尔在瓜亚基尔会面，圣马丁把军队指挥权交给玻利瓦尔，自己隐退，共同为拉美独立作出了巨大贡献。

- 意义。

- 拉美独立运动彻底推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了一系列新兴国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。

- 为拉美各国的社会发展创造了条件，促进了拉美地区资本主义的发展。

2. 印度民族大起义。

- 背景。

- 英国的殖民统治：19世纪中期，英国已经完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治。

- 印度社会各阶层的不满：英国在印度实行的土地政策、倾销商品和掠夺原料等措施，严重破坏了印度传统的社会经济结构，导致农民和手工业者大量破产；印度封建王公也因英国的殖民统治损害了他们的利益而日益不满。

- 导火线。

- 涂油子弹事件：1857年，英国殖民当局发给印度土兵涂有牛脂和猪油的子弹，这触犯了印度教徒和穆斯林土兵的宗教信仰，成为印度民族大起义的导火线。

第1课殖民地人民的反抗斗争在世界历史的长河中，殖民地人民的反抗斗争是一段充满血泪与坚韧的篇章。

当外国列强的铁蹄踏上他们的土地，当自由与尊严被无情践踏，殖民地人民奋起反抗，用他们的勇气和智慧谱写了一曲曲壮丽的抗争之歌。

19 世纪，拉丁美洲大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

殖民者在拉丁美洲开采金银矿，开发种植园，奴役和屠杀印第安人，强迫黑人劳动，给当地人民带来了沉重的灾难。

在这种残酷的压迫下，拉丁美洲人民的反抗意识逐渐觉醒。

西蒙·玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的杰出领袖之一。

他出生于委内瑞拉的一个贵族家庭，自幼受到良好的教育。

目睹了殖民地人民的悲惨遭遇后，玻利瓦尔毅然投身于反抗西班牙殖民统治的斗争中。

他率领起义军，多次打败西班牙军队，解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地，被誉为“南美的解放者”。

与玻利瓦尔并肩作战的还有圣马丁。

圣马丁出生于阿根廷，他早年曾在西班牙军队中服役，积累了丰富的军事经验。

后来，圣马丁回到阿根廷，领导了反对西班牙殖民统治的起义。

他率领军队翻越安第斯山脉，解放了智利和秘鲁。

拉丁美洲独立运动是一场波澜壮阔的人民战争。

起义军在战斗中采取了灵活多样的战术，他们充分利用地形，与敌人展开游击战。

广大人民群众也积极参与到斗争中来，为起义军提供粮食、情报和掩护。

经过多年的艰苦斗争，拉丁美洲终于摆脱了西班牙和葡萄牙的殖民统治，赢得了独立。

然而，独立后的拉丁美洲并没有迎来真正的和平与繁荣。

各国之间存在着领土争端和政治分歧，经济发展也面临着诸多困难。

但拉丁美洲人民的反抗斗争为他们赢得了自由和尊严，为后来的发展奠定了基础。

在亚洲，印度也遭受着英国的殖民统治。

英国通过东印度公司对印度进行掠夺和剥削，印度人民生活在水深火热之中。

1857 年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义。

这次起义的导火索是英国殖民当局强迫印度士兵使用涂有牛油和猪油的子弹。

这对于信仰印度教和伊斯兰教的士兵来说是极大的侮辱，他们纷纷起义反抗。