第三节中国的可持续发展之路

高中地理人教版必修二第六章人类与地理环境的协调发展[教案]第二节中国的可持续发展实践（第1课时）●三维目标[知识与技能]1、理解两大问题：(1)中国为什么要走可持续发展之路?(2)中国怎么走可持续发展之路?2、理解循环经济和传统经济的差别。

懂得清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要[过程与方法]列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可行性；以课本案例引导学生分析[情感、态度与价值观]培养学生的判断性思维●教学重点1、中国为什么要走可持续发展之路2、中国怎么走可持续发展之路●教学难点中国怎么走可持续发展道路●课时安排2课时●教学过程［新课导入］上节课我们了解了可持续发展的内涵以及原则，中国作为一个发展中的国家要不要走可持续发展的道路？为什么？怎么走？带着这些问题我们进入今天的学习：中国的可持续发展实践演示板书：第三节中国的可持续发展实践问：中国为什么要走可持续发展道路？板书：一、中国走可持续发展道路的必然性学生活动：阅读课本99页1—4自然段的内容，讨论回答师：请看下面材料，谈谈你对中国的环境问题的认识。

总结：中国是一个发展中大国，当前正担负着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。

中国以占世界约7％的耕地养活了约占世界22％的人口，虽然取得了很大的成绩，但同时又面临着庞大的人口基数和人均资源不足、环境污染严重的挑战。

过渡：面对这样的问题，有人认为应该把资源、环境问题放在一边，等达到更高经济发展阶段，拥有更大经济实力以后再来解决这些问题，也有人认为可以实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。

这两中看法对不对？（学生讨论回答）总结：我国资源相对贫乏，大多数地区环境脆弱，如果将资源、环境问题放在一边，有可能等不到经济发展到实力雄厚阶段，环境已变得无法让人们继续生存下去；或者经济发展到实力雄厚阶段，环境问题的治理已不是经济实力所能解决的问题了。

而我国目前是一个发展中国家，没有足够的经济实力和较高的科技水平实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。

高中地理第二章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展（第2课时）东北地区的商品粮基地建设及农业发展方向练习（含解析）中图版必修3(一)教材第54页思考调整农业与农村经济结构，解决经济结构不合理问题；推进农业产业化进程，解决耕作粗放，产品不适应市场等问题；加强农业基础设施建设，改善农业生产条件；加快农业技术推广；改善农业生态环境。

(二)教材第57页思考1．生态农业是一种社会，经济与生态效益密切结合的现代农业模式，中国生态农业是一种具有中国特色的可持续发展模式。

中国生态农业与可持续发展农业是一种特殊与一般的关系，二者在指导思想、基本内涵和目标方面具有一致性。

2．(1)北方地区有“四位一体”温室生态农业模式。

其循环过程是在太阳能温室的一端建造地下沼气池，将人畜粪便送入沼气池，经过厌氧发酵变成高效的有机肥料，沼渣作底肥，沼液可以直接浇菜，沼气除炊用外，还可以在温室内点灯，既能增加温室内温度和光照时间，又可增加温室内二氧化碳的浓度。

温室的适宜温度又能为猪、禽的冬季育肥生长提供良好的条件，同时也能保证沼气冬季正常运行产气。

“四位一体”是以太阳能为动力，以土地为基础，实现种植、养殖与沼气并举的一个较为完善的能源生态经济体系。

(2)南方地区有“猪沼果”模式。

其循环过程是畜、禽粪便入池发酵生产沼气，沼气点灯、做饭，沼液、沼渣用来肥田种菜(菌、药、花)，从而形成农业生态良性循环。

“猪沼果”模式是以沼气为纽带，把畜禽饲养和林果、粮食、蔬菜、食用菌种植等联系起来的生产模式。

这种模式能够提高产出率，显著增加农民收入。

A级抓基础(2019·惠州市调研)奈曼沙漠位于内蒙古东部的科尔沁沙地南缘，大兴安岭东侧。

这里黄沙遍布，但某团队却通过在地下0.8～1米处铺设特制的衬膜，在该地成功开垦出万亩稻田。

据此，完成1～3题。

1．与长江中下游地区相比，奈曼沙漠种植水稻的有利条件是( )A．热量充足B．地形平坦C．光照充足D．土壤肥沃2．该地种植水稻的水源主要来自于( )A．地下水B．河流水C．大气降水D．冰雪融水3．该地稻田地下铺设特制的衬膜的主要目的是( )A．增加肥力B．减少蒸发C．阻隔沙尘D．防止渗漏解析：第1题，长江中下游地区比奈曼沙漠纬度低，热量更充足，A错；长江中下游地区主要为冲积平原，地形平坦，较奈曼沙漠中的沙丘地貌有明显优势，B错；根据材料可知，奈曼沙漠终年降水少，晴天多，光照充足，沙漠地区土壤有机质积累少，土壤贫瘠，C对，D 错。

第三节可持续发展的基本内涵从容说课本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。

概念多、理论性强，知识间联系紧密。

在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）入手，让学生直观形象地通过分析数据、案例等，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。

通过“阅读”，让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容，知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程，通过学习形成可持续发展的观念和行动。

在“可持续发展的基本内涵”的教学中，要充分运用教材“活动”中的案例，引导学生分析讨论，逐渐递进，由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。

四个基本内涵可概括为三个方面的发展：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，它们之间互相关联而不可分割。

最后教师列举各年代“世界环境日”的主题，说明其所体现的可持续发展理论的思想，让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。

教学重点1.可持续发展的形成。

2.可持续发展的基本内涵。

教学难点可持续发展的概念、内涵。

教具准备多媒体设备、课件、填充图册等。

课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.理解可持续发展的概念。

2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。

二、过程与方法1.通过阅读教材，掌握分析可持续发展思想本质的方法。

2.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。

三、情感态度与价值观使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树立起环境意识、全球意识和参与意识。

导入新课师20世纪60年代以来，人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，所有这些环境问题直接威胁到整个人类自身的生存与发展。

人类要从根本上解决环境问题，就必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，即可持续发展之路。

高二地理高二地理教案（优秀9篇）学习能使我们打开未知的新世界大门，探索其中的奥秘，提升自己的乐趣。

学习就是如此美妙，发觉其中的乐趣也是至关重要的。

所以，永远相信，学习对于每个人来说都应该是一种享受！问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是敬业的小编午夜帮大伙儿分享的9篇高二地理的相关范文，欢迎参考，希望对大家有所启发。

高二地理教学计划篇一经过了高一一年的学习，学生基本上对自然地理和人为地理有了一定的了解。

但是学生的地理基础弱，底子薄，还不能过达到熟练并应用的高二的学习活动中。

为了更好地让学生学习地理知识，调动学生学习的积极性，充分发挥学科组教师的主观能动性，有效地进行教学活动，特制定本学期的教学计划。

一、学科工作计划一、组织认真学习。

学习是一切事物前进的动力。

学期初和本学科组教师一起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。

学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实八个精心，每位任教者都须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

二、认真实施低重心教学。

本着学校学生基础薄弱的特点，在教学过程中认真落实的小坡度、小跨度、慢节奏的讲课模式，使学生把学到的知识一一落到实处。

坚持八个‘精心’，加强集体备课。

三、加强教研活动。

在教学中加强教学方法和教学方式的研讨，组织教学组成员展开小组合作、研究性学习、同课异构、兴趣小组的研究。

研究高一实行上课五分钟左右学科知识讲练活动，总结好的方面，找出不足之处，在全年级展开。

研究高一个别班实行的小组合作探究，待时机成熟后进行年级推广。

四、加强学科组的专业学习。

认真组织学科组对学科理论、学科知识的学习，利用课余时间研究资料，研究学业水平测试。

认真组织老师参加创新课与优质课的评比，在此基础上，做好学科教师建设，把年轻教师带起来，业务强起来。

五、坚持教学反思。

坚持教学反思，形成教学反思模式。

可通过学校博客平台，逐章逐节的进行缴械反思，在总结中进步，在反思中提升。

（湘教版）普通高中课程标准实验教科书《地理》目录必修一第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的结构第二章自然环境中的物质运动和能量交换.第一节地壳的物质组成和物质循环第二节地球表面形态第三节大气环境第四节水循环和洋流第三章自然地理环境的整体性与差异.第一节自然地理要素变化与环境变. 第二节自然地理环境的整体性第三节自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布. 第二节全球气候变化对人类活动的影响.第三节自然资源与人类活动第四节自然灾害对人类的危害必修二第一章人口与环境第一节人口增长模式第二节人口合理容量第三节人口迁移第四节地域文化与人口第二章城市与环境第一节城市空间结构第二节城市化过程与特点第三节城市化过程对地理环境的影响.第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域. 第二节农业区位因素与农业地域类.第三节工业区位因素与工业地域联. 第四节交通运输布局及其对区域发.第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的演变第三节可持续发展的基本内涵第四节协调人地关系的主要途径必修三第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义第二节区域发展阶段第三节区域发展差异第四节区域经济联系第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理第二节湿地资源的开发与保护第三节流域综合治理与开发第四节区域农业的可持续发展第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展第六节区域工业化和城市化进程第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用第二节遥感技术及其应用第三节全球定位系统及其应用第四节数字地球选修一第一章宇宙第二章太阳系和地月系第三章地球的演化第四章地表形态的变化选修二第一章海洋和海岸带第二章海洋开发第三章海洋环境问题与保护第四章海洋权益选修三第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述第二节旅游资源第三节旅游资源的形成和分布第二章旅游景观的欣赏第一节旅游景观欣赏方法第二节中国名景欣赏第三节国外名景欣赏第三章旅游规划第一节旅游规划概述第二节旅游资源评价第三节旅游规划第四章文明旅游第一节做合格的旅游者第二节出游前的准备第三节旅游常识和导游基础知识第四节旅游安全选修四第一章城乡发展与城市化第二章城乡分布第三章城乡规划第四章城乡建设与生活环境选修五第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点第二节自然灾害的类型与分布第三节人类活动与自然灾害第二章我国主要的自然灾害第一节我国自然灾害的特点与分布第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与.第三节我国的地震、泥石流与滑坡第四节我国的虫灾与鼠灾第三章自然灾害与环境第一节自然灾害损失的地域差异第二节我国自然灾害多发的环境特.第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就第二节高新科学技术与防灾减灾第三节自然灾害与我们选修六第一章环境与环境问题第一节环境概述第二节环境问题概述第三节人类与环境第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题第二节非可再生资源的利用与保护第三节可再生资源的利用与保护第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡第二节主要的生态环境问题第三节生态环境保护第四章环境污染及其防治第一节水污染及其防治第二节大气污染及其防治第三节固体废弃物污染及其防治第四节噪声污染及其防治第五章环境管理第一节环境管理概述第二节中国环境管理政策体系第三节中国环境法规体系第四节环境保护任重道远选修七第一章地理信息技术的进展第二章地图与遥感(RS)第三章全球定位系统(GPS) 第四章地理信息系统(GIS)第五章 3S(RS、GPS、GIS)技术综合应用览高中地理教学计划(全年组)更新时间：2008-03-28 16:34:40论坛转帖地理教学计划一、三年大计划年级学期教学内容高一年级第一学期高中《地理》必修1第二学期高中《地理》必修2高二年级第一学期高中《地理》选修1，《中国地理》1、2两册。