高二9班《保护环境 从我做起》教案

爱护环境从我做起主题班会教案环保主题班会教案篇一教育目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。

教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

教育形式、方法：讲解、讨论活动过程：同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。

环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。

今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

（板书：树立环保意识做文明中学生）一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。

问：你们从图片上发现了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问：☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。

多媒介展示：环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答1、介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为四组。

以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。

让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。

组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。

《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。

教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。

教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。

活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。

二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。

主持人甲：下面请同学们看大屏幕。

播放环境污染与创建优美环境的课件。

主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。

（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。

第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。

现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。

四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。

辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。

从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。

保护环境从我做起，从身边的小事做起。

使我们的校园更干净，更美丽。

主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。

班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

保护环境从我做起教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生从自己做起，积极参与环保行动的习惯。

3. 引导学生掌握一些基本的环保知识和技能。

二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。

2. 个人在日常生活中如何做到环保。

3. 环保法律法规及优惠政策。

4. 环保实践活动安排。

三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等内容。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到环保的重要性。

3. 讨论法：组织学生就如何在生活中做到环保展开讨论。

4. 实践活动法：安排一系列环保实践活动，让学生亲身体验。

四、教学准备1. 准备相关环境问题的资料和案例。

2. 准备环保实践活动所需的物资。

3. 安排合适的实践活动场地。

五、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。

2. 学生参与环保实践活动的积极性和效果。

3. 学生环保意识的提高及日常生活中环保行为的改变。

六、教学活动1. 观看环保纪录片：选择一部关于环境问题的纪录片，让学生更直观地了解环境现状，引发他们的思考。

2. 小组讨论：分组让学生就纪录片中的内容进行讨论，分享各自的观点和感受。

3. 分享个人经验：邀请学生分享自己在生活中实践环保的经验和感悟，激发其他学生的环保意识。

七、环保知识普及1. 讲解环保法律法规：让学生了解国家对环境保护的法律法规，提高他们的法律意识。

2. 环保知识问答：通过问答形式，检验学生对环保知识的掌握程度，巩固所学内容。

3. 发放环保宣传手册：为学生发放环保宣传手册，方便他们随时查阅环保知识。

八、环保技能培训1. 垃圾分类讲解：教授学生垃圾分类的基本知识和技巧，提高他们的垃圾分类能力。

2. 节能减排技巧：讲解在日常生活中如何节能减排，让学生掌握实用的环保技能。

3. 环保手工制作：教授学生制作环保手工作品，培养他们的创新意识和动手能力。

九、环保实践活动1. 校园环保巡查：组织学生进行校园环保巡查，发现并纠正校园内的环保问题。

《环保，从我做起》主题班会教案通过主题班会教育要使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。

以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。

下面由小编给大家带来《环保，从我做起》主题班会教案，一起来看看吧!《环保，从我做起》主题班会教案1一、活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。

二:活动对象:五年级(3)班学生。

三:活动时间: 6月10日活动过程记录:一、整队汇报。

(小队中队辅导员)二、全体立正,出旗。

(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌。

四:主持人宣布主题班队课开始。

1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。

今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。

先让我们来听一听地球的自述吧。

2、地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。

我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。

我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

3、学生甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博。

有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。

我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。

我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

学生乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。

大地在呻吟,河流奏悲歌。

请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)(1)大地:我是大地叔叔。

水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,这真是悲哀。

《保护环境从我做起》教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人的行为都与环境息息相关。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 引导学生从自身做起，积极参与环保活动，养成环保习惯。

二、教学内容：1. 环境问题的现状及其影响2. 个人在日常生活中如何保护环境3. 环保法律法规及政策措施4. 环保案例分享与讨论5. 环保行动计划制定与践行三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等知识。

2. 案例分析法：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。

3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。

4. 实践活动法：鼓励学生参与课外环保活动，将理论知识运用到实际中。

四、教学准备：1. 准备相关环保资料、案例及视频。

2. 准备环保行动计划表，供学生填写。

3. 安排课外环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境问题，激发学生学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍环境问题的现状、影响，讲解环保法律法规及政策措施。

3. 案例分享与讨论：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。

5. 总结与反思：总结课堂内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生践行环保行动计划。

6. 课外实践活动：安排垃圾分类、植树造林等课外环保活动，让学生将理论知识运用到实际中。

7. 课后作业：布置有关环保知识的课后作业，巩固所学内容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动和互动环节的参与情况。

2. 个人行动计划：评估学生制定的环保行动计划的具体性和可行性。

3. 课后作业：检查学生完成的环保知识课后作业的质量。

4. 课外活动参与：记录学生参与课外环保活动的实际情况。

七、教学反馈与改进：1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。

《保护环境从我做起》教案一、教材分析本教案所指的《保护环境从我做起》是一篇关于环保的文章。

主要内容包括了保护环境的重要性、环境污染的危害、个人行为对环境的影响以及每个人如何从自身做起保护环境等方面。

文章注重强调每个人个人责任的重要性，以及环保措施的可行性和实施方法。

二、教学目标知识目标：1.了解环境保护的重要性和紧迫性。

2.掌握环境污染对人类的危害。

3.了解个人行为对环境的影响。

4.学会从自己做起保护环境的方法和措施。

能力目标：1.培养学生的环保意识，激发他们积极参与环保活动。

2.提高学生的环保行动能力，调动他们主动保护环境的积极性。

3.培养学生的团队合作意识，通过小组合作，共同制定环保计划。

情感目标：1.培养学生的环保责任感和意识。

2.培养学生的自觉遵守环保法规的行为习惯。

3.培养学生主动参与环保活动的意愿。

三、教学重点与难点重点：1.理解环保的重要性和个人责任。

2.学会从自己做起保护环境的方法和措施。

难点：如何调动学生主动保护环境的积极性，引导他们从自己做起。

四、教学过程Step 1 导入环境保护主题（引发学生兴趣，激发探究欲望）（5分钟）1.显示环境污染图片，引发学生对环境保护话题的兴趣。

2.提出问题：你对环境保护有什么了解？你认为环保的重要性在哪里？Step 2 初步了解环保重要性（学习文章）（10分钟）1.教师出示《保护环境从我做起》文章，全班齐读。

2.学生独立阅读文章，回答下列问题：(1)文章主要谈论了什么内容？(2)环境污染对人类的危害有哪些？(3)个人是否有义务保护环境？为什么？Step 3 学习文章（详细理解文章）（15分钟）1.教师组织学生小组讨论，讨论以下问题：(1)每个人的个人行为是如何影响环境的？(2)你认为文章中提到的保护环境的方法和措施有哪些？你是否有其他的想法？(3)你认为环保的成本是否值得？为什么？2.小组讨论完毕，结合合作小组的讨论结果，让小组代表汇报讨论结论。

《保护环境从我做起》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

2. 培养学生节约资源、保护生态环境的良好习惯。

3. 引导学生掌握一些环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。

4. 提高学生参与环保活动的积极性，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 环境问题的现状及影响2. 环境保护的重要性3. 环保知识和技能的学习4. 环保活动的参与5. 团队协作与创新三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环境保护的重要性。

2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保知识和技能的应用。

3. 小组讨论法：引导学生针对环保问题进行讨论，培养团队协作精神。

4. 实践活动法：组织学生参与环保活动，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 准备相关的环保资料和案例。

2. 准备环保活动所需的器材和物资。

3. 安排合适的环保活动场地。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境问题的现状和影响，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境是每个人的责任。

3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生了解环保知识和技能的应用。

4. 小组讨论：引导学生针对环保问题进行讨论，培养团队协作精神。

5. 实践活动：组织学生参与环保活动，提高学生的实践能力。

6. 总结：对本次教学进行总结，强调环境保护的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。

六、环保知识和技能的学习1. 教授学生了解环境科学的基本概念，如生态系统、生物多样性等。

2. 引导学生学习环保法律法规，了解国家对环境保护的政策和措施。

3. 向学生传授实用的环保技能，如垃圾分类、节能减排、节水等。

4. 通过案例分析，让学生了解环保技术和解决方案在实际中的应用。

七、环保活动的参与1. 教授学生如何策划和组织环保活动，如地球日、世界环境日等。

2. 引导学生了解参与环保活动的意义，提高他们的环保意识。

3. 组织学生参与校园环保活动，如植树造林、清洁家园等。

《环境保护，从我做起》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标让学生了解环境保护的重要性和紧迫性。

使学生掌握一些基本的环保知识和方法。

培养学生观察、分析和解决环境问题的能力。

2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等活动，引导学生积极参与环境保护的学习和实践。

培养学生的合作学习能力和自主探究能力。

3、情感态度与价值观目标增强学生的环保意识，激发学生保护环境的责任感和使命感。

培养学生关爱自然、珍惜资源的情感。

二、教学重难点1、教学重点环境保护的重要性和主要环境问题。

个人在环境保护中的作用和可行的环保行动。

2、教学难点如何引导学生将环保意识转化为实际行动。

培养学生长期坚持环保行为的习惯和意识。

三、教学方法1、讲授法讲解环境保护的基本概念、重要性和相关知识。

2、讨论法组织学生分组讨论环境问题及解决方案，促进学生之间的思想交流。

3、案例分析法通过实际案例，让学生分析环境问题产生的原因和影响，培养学生解决问题的能力。

4、实践活动法安排学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约能源等，增强学生的环保体验。

四、教学过程1、导入新课（5 分钟）展示一些环境污染的图片或视频，如雾霾笼罩的城市、垃圾堆积如山的场景、被污染的河流等，引导学生观察并思考这些现象带来的危害。

提问学生对这些环境问题的感受，从而引出本节课的主题——环境保护，从我做起。

2、知识讲解（20 分钟）介绍环境保护的概念和重要性，强调环境与人类生存和发展的密切关系。

讲解当前面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、生物多样性减少等，分析其产生的原因和危害。

阐述个人在环境保护中的责任和作用，让学生明白每个人都可以为保护环境做出贡献。

3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，每组 4-6 人。

给出一些讨论话题，如“在日常生活中，我们有哪些不环保的行为？”“如何从自身做起，减少这些不环保的行为？”“如何影响身边的人一起参与环保？”等。

篇一：《环境保护从我做起》主题班会活动方案《环境保护从我做起》主题班会活动方案一、活动目的：结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。

同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。

（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。

主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。

世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。

同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。

（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。

1．广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

2．甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。

主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。

劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。

（四）、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。

讨论：学生1：小学应增设环保教育课。

学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。

综合实践生态课保护环境，从我做起教学目标：1、理解人与自然环境的相互依存关系，了解生态环境的一些问题。

2、使学生了解环境污染的严重后果，知道自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落到行动上去。

3、从小培养学生的环保意识和责任感，并愿意保护环境和关爱自然；从而激发学生热爱家乡、热爱从化的情感。

教学重点：让学生懂得环境保护必须从每个家庭、每一件小事做起，从我做起。

教学难点：使学生了解环境污染的严重后果，知道自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落到行动上去。

课时安排：1课时课前准备：1、收集有关破坏环境、保护环境等的图片资料。

2、课前组织学生走向社区、公园、工厂等地进行环保情况现场调查活动，并通过各种渠道搜集从化及世界各地当前的环保信息。

教学过程：一、欣赏美丽家园（让学生感受从化的美丽河山，从而引出学生对环境的热爱。

）谈话引入：同学们喜欢旅游吗？你到过哪些地方？老师也喜欢假期的时候与朋友与家人这走走那玩玩，我去过的地方可多了，我去过海南岛，湖南的张家界，我们的首都北京，杭州的西湖等等很多的地方，去了这么多的，让我欲发感觉到有一个地方在我的心中占据很重要的地位，你们想知道是哪儿吗？请看大屏幕放视频（出现从化白云、蓝天、青山、绿水，小鸟在高空飞翔，花儿在微笑……）问：看出它是哪儿吗？问：对，它就是我们可爱的家乡，我们从化美吗？二、病态家园（环境被破坏的现状，引出学生对环境破坏的关注。

）过渡：是啊，从化山清水秀，空气清新，作为从化人，这是我们的自豪和骄傲，能在这么美的家园中生活，我们是幸运的也是幸福的。

可是近年来，由于人们的随意破坏，使得我们这绿色的家园的样子有了很大的变化。

同学们翻开书本34页看材料2“环境污染现状”（师边读边简单）同学们，像这样环境被破坏的现象还有不少，上星期，老师把同学们分成六个小组，让大家到从化的各个角落去调查环境破坏的问题。

来下面有请每一个小组自报家门，你们是什么小组？（按顺序自报）（生：①我们是从化野生动物调查组、我们是调查野生动物被捕杀的情况的②我们是机动车尾气排放调查组、我们调查的是街头机动车尾气污染的问题③我们是流溪河水质调查组、我们调查的是流溪河水质被污染的问题④我们是城区垃圾调查组、我们是调查城区垃圾污染的问题⑤我们是绿色植物调查组、我们调查的是绿色植物被破坏的问题⑥我们是噪音调查组，我们调查的是城市噪音的污染问题）汇报交流课前调查结果。