小学四年级上册美术《花儿朵朵》教案及反思

花儿朵朵二年级美术教案设计及反思

Final revision on November 26, 2020

《花儿朵朵》

教学目标：

1、通过观察和写生，抓住树叶的特征，然后用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的树叶图案。

2、通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。

教学重难点：

重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加。

难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。

教学准备：收集各种树叶、教学图片、书签、剪刀、树叶贴画。

教学过程：

谜语导入：

师：会猜谜吗？别吹牛了，好来试试：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。老师请小朋友把谜底用粉笔画在黑板上。

生画（掌声送给他）

师：春天来了，春姑娘托我给小朋友带来了许多美丽的树叶当礼物，喜欢吗为什么喜欢请小朋友把礼物拿出来，看看你收到的树叶是什么形状的能用你的黑色的勾线笔在你的作业纸上快速地画出来。比一比谁画得又快又大小朋友还见过哪些形状的叶子

（教师画出特殊的叶子外形：扇形，心形……）

师：老师这有几片叶子，来看看和你们的树叶一样吗（出示装饰过的叶子）漂亮吗老师今天就教小朋友变魔术，把这些猜谜导入，激发孩子的学生兴趣，春姑娘带来的礼物引出本课的课题。

教师示范各式叶子的外形特征。

师小结利用点、线、面夸张、变形、添加等方式装饰树叶。让树叶变得漂亮。

教师拓展，树叶的变形装饰方法的范画。

树叶变得更漂亮，想学吗出示课题（会变的花树叶）

二、授新课

师：仔细观察这“树叶”，猜猜是怎么变出来的？

（出示图片）

点：大点、小点、圆点、小水珠点……看来要想让叶子变漂亮还得请点点帮帮忙

1 小班美术公开课教案及教学反思《花儿开了》

活动目标

1、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动过程】

一、猜谜引入，引发兴趣。

教师讲述谜面：小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到。启发幼儿猜谜底。(迎春花)

二、出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的;文章出自.屈.老师.教,案网#39;花朵是什么形状的像什么

小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。

三、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要 2 把棉签送回家。

提出活动要求：

(1)哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

(2)蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

(3)要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。

教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。

六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。

引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。

【教学反思】

通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。(幼儿教育)

小班艺术活动课程计划：美丽的花教学计划（与教学反思）

小班艺术活动的美丽花卉教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等,以进一步了解春天的主要特征.在绘画,绘画的基础上,最初的学习是沿着圆圈画画,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课,来看看美丽的花卉教学计划.事件设计背景

天气越来越暖和,花盆里的鲜花也在争先恐后地开放.孩子们经常在课堂上蹲着,他们两个聚集在花丛中.我会触摸它一段时间,之后我会再次闻到它.看到孩子喜欢这样的花,为什么不设计一个艺术课呢？让孩子们画出他们看到的鲜花.

活动目标

1.了解更多关于绘画中春天的主要特征.

2.在绘制圆形的基础上,首先学习沿圆绘制.

3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.

4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.

5.培养幼儿的欣赏能力.

教学重点,难点

知道春天的花朵是不同的.尝试定期从花外添加绘画 活动准备

例子,蜡笔,绘图纸,各种花卉的图片

活动程序

首先,鲜花盛开

1,图片浏览,你知道这些花叫什么？它们看起来像什么.

2.为什么春天的花朵会打开.

（孩子们可以自由回答.）

二,各种花卉

老师：你想画这些美丽的花朵吗？老师介绍了这些例子并对其进行了解释.

老师演示了绘画.

小蜜蜂在采集花蜜时喜欢在哪里消费？ （花）

老师展示了这幅画,并开始添加花卉画作.

让个别孩子尝试绘画（鼓励各种方法）.

3,儿童绘画老师导游指导.

4.作品展示.

第三,活动延伸.

看看日常生活中花朵的一些颜色和形状.

教学反思 在这项活动中,幼儿丰富了一些关于花的知识,并了解了春天和花之间的关系.但是,个别孩子上班的能力仍然很差,可以说一些花形,但不能画好.还有一些孩子不擅长肤色,需要加强训练.

四年级上美术教案-花儿朵朵1-湘美版

教学内容

本课教学内容为《花儿朵朵1》，选自湘美版四年级上册美术教材。课程将带领学生探索花朵的结构、色彩以及形态，通过观察、讨论和创作，让学生深入了解花朵的美学特点，并能够运用所学知识创作出富有创意的花朵画作。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同种类花朵的结构特点，掌握花朵绘画的基本技巧，并能够运用色彩表达出花朵的美感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对花朵形态的观察力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然美的感受和欣赏，培养学生热爱生活、保护环境的意识。

教学难点

1. 花朵结构的准确表现：引导学生观察并理解花朵的内部结构，如花瓣、花蕊、花托等，并在绘画中准确表现。

2. 色彩的运用：指导学生如何运用色彩来表达花朵的质感和立体感，使画作更加生动和逼真。

教具学具准备

1. 教具：花朵图片、PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：彩铅、水彩、画纸、画笔、调色盘等。

教学过程

1. 导入：通过展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并描述花朵的特点，激发学生对花朵的兴趣。 2. 新课内容：讲解花朵的结构和色彩运用技巧，通过PPT课件和示范视频，让学生深入了解花朵绘画的基本方法。

3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生完成画作后，进行作品展示，互相欣赏和评价，教师给予肯定和建议。

5. 总结反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾绘画过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习和探索。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点。主要包括以下内容：

1. 课程《花儿朵朵1》

2. 教学目标：识别花朵结构、掌握绘画技巧、运用色彩表达美感

3. 教学难点：花朵结构的准确表现、色彩的运用

4. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结反思